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      2. 觀一個都不能少有感

        時間:2021-02-06 18:34:17 觀后感 我要投稿

        觀一個都不能少有感3篇

          看完某一作品后,想必你有不少可以分享的東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫觀后感了。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以,下面是小編為大家收集的觀一個都不能少有感3篇,歡迎大家分享。

        觀一個都不能少有感3篇1

          今天,我看了一部影片——《一個都不能少》,看后不禁生發感嘆:“多么好的一位老師啊!”

          故事中的主人公是魏敏芝,一個年僅13歲的,小學剛畢業的女孩子,竟然擔當起代課教師一職,因為原村任高老師的母親生病了,需要他回去照料。在臨走時,高老師囑咐她:“全班有28名學生,在我回來之前,一個都不能少。”

          不久,他的學生張慧科因家里欠別人一千塊錢,母親讓他到城里打工去。魏敏芝知道后,決定去城里找張慧科回來。

          在尋找中,她一整天沒顧得上吃飯,一整夜呆在電視臺門口外,為了“一個都不能少”的鄭重承諾,她忍耐著。到長途車站,用盡身上所有的錢來買紙和筆墨寫尋人啟示,又走進電視臺,做《生活七彩橋》的嘉賓,最終通過電視媒介找回了張慧科。

          魏敏芝忍饑挨餓,風餐露宿,四處奔波,是什么力量在激勵小小年紀的她呢?是對“一個都不能少”這個承諾的較真,是她那信守諾言的品格在支撐著她!

          看罷影片,我感到很慚愧。記得在兩年前的暑假里,我的朋友——芳婷約我下午兩點鐘去她家玩,但是我卻臨時改道去了表哥家,我之輕易失約與魏敏芝相較,真是羞愧難當啊。從此,我立志要成為一個信守諾言的人。

        觀一個都不能少有感3篇2

          窮不能窮教育,教育能夠把前人的光輝偉跡,孕育后代年輕的心靈,傳遞精神的食糧;教育能夠融解孩子冰冷的心,化作溫暖的傳感器,傳遞熱情的火把;教育能夠讓絕望的生命,在漫無目的路上,找到生命的希望與歸宿!

          教育,人們對你是永無止境的呼喚!今夜的星空帶有一絲絲的憂愁,我徹夜難眠,窗外飄來冷冷的寒風,更令我思緒萬千。這一切一切,都只因我今晚觀看了《一個都不能少》的遐想,它發人深思,它更是農村教育給人們的警鳴鐘,告訴我們農村教育的落后,需要國家的關注,社會的關心,熱心人士的援助。

          在《一個都不能少》的感人事跡里,講述了貧窮的水泉小學,一個只有13歲名叫魏敏芝的小女孩,在高老師留下一句話:“這28個孩子我交給你,到我回來,一個都不能少”后,于是在代課的20多天里,堅持看管好每一個學生。學生們就在一間破舊的、文具少的教室里上課。因為窮要到城里打工,還是要被帶走去培養成長跑運動員,年紀輕輕的魏老師決定無論怎么千辛萬苦都要把他們找回來。

          當你看到這一幕,你又會聯想到什么呢?靜靜沉思,不難發現這一切都是農村教育條件的缺乏所引發的。用我們的眼睛到落后的農村去“旅行”一番,就會在一些地方發現許多“奇跡”,這急需要我們去解決。農村教育的投入嚴重不足,某些農村地區連“無危房,有課桌,有凳子”的意識觀念都沒有,更談不上一間正式的教室了,就好像《一個都不能少》里連粉筆都少同樣的缺乏;農村教師隊伍的弱小,雖然有逐漸強大的趨勢,但仍不足,根本沒有一個穩定的教師隊伍結構,傳授知識的渠道就有所阻礙了,就猶如《一個都不能少》里只有一個小學文化水平的小女孩做老師;農村人們的生活水平每年在提高,但并不重視教育事業,意識不到教育事業的重要性。如何去改善農村教育的問題,就有待你與我思考?

          要改變一個環境,需要從各方面進行。物質是基礎,首先向農村投入足夠的資金,至少保證孩子有一個舒適的學習環境;擴大農村教師隊伍,提高教師的教學素質,孩子能夠學到多少知識,老師起著很大的作用,他們總會成為孩子的模范者;精神同樣重要,要改變農民的陳舊的思想觀念,讓他們知道教育的重要性,關心下一代的健康成長。當然,要改變就要有所堅持。要改善農村的教育并不是一朝一夕的事,需要大家共同的努力。

          曾經的歲月書寫了某些農村教師的青春,青春易逝,唯有不變的是教育真情。農村教師用豐富的人生履歷,讓艱難求學的孩子在他們身上找到生命的光環。他們堅信堅強的人不會被生活的困苦所羈絆,切好相反,它將成為前進的動力。我們歌頌曾經在農村教育默默付出耕耘的教師,你們對教育事業的熱血,將灑在每一個農村教育的.基地,滋潤代代農村孩子的心田。

          窮并不可怕,可怕的是失去了斗志的心。農村教育的警鳴鐘敲醒了時代的步伐,讓更多的人關注教育事業。給農村的孩子一個求學的機會,給他們創造一片在藍天下書寫人生的天地。讓前人的偉跡延續下去,讓求學的熱情傳播生活的每一個角落,更讓“迷途的羔羊”找到生命的歸宿。

          夜深人靜,我安然入睡了,我仿佛看到了藍天下迷人的閃爍星光,向我吹來的是暖暖的微風,溫暖著我,這一切只因我生活在一個書香洋溢的校園里,順著生命的航,向我的港灣前行……

        觀一個都不能少有感3篇3

          下午,老師讓我們觀看了一部電影,名字是《一個都不能少》。看完之后,我心潮澎湃,感慨萬千。

          電影向我們講述了這樣一個故事:一個貧困山區——山泉村的唯一一個老師高老師有事外出,正愁沒人教課,一個叫魏敏芝的十三歲少女毛遂自薦,當上了山泉村小學的老師。她答應高老師班里二十八個同學一個都不能少。可縣體校想吸收小紅做學生,魏老師死活不同意,縣體校的人偷偷把小紅帶走了,魏老師要去追,可哪里追得到呢?

          沒過幾天,張慧科也去了城里,魏老師找他媽媽,他媽媽無奈地說,她身體不好不能下地干活,張慧科的爸爸也去世了,她養不活她,只好讓他去城里打工。魏老師氣憤地說:可他只是三年級學生呀!為了完成高老師的囑咐,魏老師決定去城里找張慧科。她為了湊足去城里的費用,讓學生和她一起去搬磚瓦廠的磚,可錢依然不夠,她毅然帶著九元錢去了城里。

          到了城里,小小的魏老師找廣播,寫尋人啟事。為了等到電視臺臺長,她在電視臺門口等了一天半。累了就倚在樹上睡一會兒,餓了就去吃別人吃剩的飯菜。最后臺長終于被她感動,讓電視臺播放了尋人啟事,請廣大觀眾幫助尋找張慧科。

          功夫不負有心人,在經歷了三天三夜的尋找后,她終于見到了張慧科。

          作為老師,魏敏芝當的的確有些不敢恭維,但這掩蓋不了她的閃光點。她是那樣信守承諾,那樣熱愛自己的學生,她的年齡比我們大不了多少,但她的心靈是那樣純潔那樣高尚。她憑借著驚人的毅力和不達目的決不罷休的倔強,找到了她的學生張慧科,這怎么能不讓人感動呢?

          《一個都不能少》這部電影講述的是真人真事,故事里沒有沒有驚心動魄的故事情節,卻留給觀者深刻的印象;沒有大悲大愛,但卻感動了無數人;沒有大起大落,卻激勵了無數人!我們要向魏敏芝學習,學習她無私無畏的精神,學習她不達目的絕不罷休的毅力!作為學生我們更應該努力學習,為自己的目標而奮勇向前、勇攀高峰!

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