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2016體驗消防隊站的觀后感（精編）
導語：寒假，我們參觀了消防大隊,學到了許多知識。下面是yjbys作文網小編為您收集整理的觀后感，希望對您有所幫助。
消防隊站觀后感_第1篇：
我們**小學三、四年級的同學們排著整齊的隊伍，來到了亭林消防中隊。
剛走進消防中隊我就看見消防隊員站在兩旁歡迎我們，他們站得像一顆顆挺拔的樹。我們先到了他們的廣場上，消防員叔叔說：“我們給你們表演節(jié)目。”話音剛落，只見幾個消防隊員邁著整齊的步子，走到了一棟練習樓旁邊，他們拿出兩把梯子，兩個消防員叔叔抓住梯子，“呼”的一下就爬到了兩樓。接著，消防員叔叔拿出了兩把有鉤子的梯子，兩個消防員叔叔，抓住梯子，爬到了兩樓，又把梯子拿起來，掛到了三樓，又順著梯子爬到三樓，他們反反復復爬到了最頂層。消防員叔叔下來之后，他們就給另外兩個消防員叔叔系上了安全帶，那兩個消防員叔叔抓著墻壁的縫隙就往上爬，一會兒工夫，他們就爬到了頂層。現場響起了雷鳴般的掌聲。
看完叔叔們的表演，我們又去二樓參觀他們的宿舍。我一走進他們的宿舍，就看見一張張整理的很干凈的床，一條條被子被折得有棱有角，像一塊塊豆腐干似的。叔叔們給我們表演疊被子。他們先把被子平鋪在桌上，將其寬度三分之一處向外折，將外面的部分向上翻折，并把上面抹平，沒有皺紋。然后將前面的四分之一折過來，另一邊也如法炮制，之后把被子對折一下，最后，就完成了。
我們又去了三樓參觀，看見了那里有數不勝數的獎狀，獎牌和旌旗。我想：消防員叔叔們真厲害!居然能得到這么多獎狀獎牌旌旗，我要向他們學習!
最后，我們又到了廣場上面，聽消防員叔叔們給我們講他們滅火時所用的工具和他們消防車內所裝備的工具。消防員叔叔指著一個像桶一樣的器材說：“這就是氧氣罐，它是在煙霧彌漫的時候用的，在滅火的時候我們必須戴上它才能沖進火場救人。它被我們消防員稱為我們的第二條生命……”消防員叔叔正要講下去的時候，警報突然響了，廣播里傳出“奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)xxx發(fā)生火災”消防員叔叔們聽到后，在樓上的消防員叔叔們順著桿子滑下來，為我們講解的消防員叔叔們馬上抓起地上的消防服，登上了消防車，剩下的叔叔們也在幾秒鐘之內登上了消防車。消防車鳴著警笛開走了。因為許多消防員叔叔都去救火了。我們只好提前回學校。
在回去的路上，我想：消防員叔叔們真勇敢，都不顧自己生命去滅火。他們的這種品質真是值得我們學習!
消防隊站觀后感_第2篇：
我們參觀了消防大隊，學到了許多知識。
進入消防大隊的大門，映入眼簾的是八輛雄偉的消防車和樓頂上的紅色大字：執(zhí)特殊勤務，做消防尖兵。門口還站著一位叔叔，表情是那么嚴肅，引來了同學們的陣陣贊嘆。從這一點我體會到做一個消防尖兵是多么不容易呀!
叔叔首先介紹了消防車。他們各有各的職能，分別是：云梯消防車、斯爾太泡沫消防車、高噴消防車、化學事故救援洗消消防車、泡沫車等等。接下來叔叔給我們做演示，我們先進了一樓觀看，忽然，一片贊嘆聲響起，我一看，原來是兩個叔叔從樓上的管子上滑了下來，速度真快!我驚嘆不已。消防官兵叔叔還給我們表演了鋪設水帶技巧和走獨木橋，那位叔叔真厲害，在一分鐘之內迅速翻越了一面木墻，并快速從獨木橋上通過，我們真是佩服的五體投地。
最令我難忘的是體驗火災時的感覺，一進入口，里面黑黑的，什么也看不見，只能靠墻辨別方向，我們用老師教的方法，順著墻壁成功的按順序走出了體驗屋。
最后，叔叔還教我們疊被子，同學們可開心了。
通過這次活動，我深深感受到，消防官兵叔叔為了保護人民群眾的生命財產安全，天天苦練救火技能是多么的辛苦呀!同時，我也懂得了發(fā)生火災時不要慌，要鎮(zhèn)定，選擇科學的逃生和救火方法，這樣才能安全逃離現常
早上八時三十分，我們去消防大隊參觀了他們的休息室、儲藏室、通訊室、供電室、消防車車庫等地方。
尤其是消防車車庫，里面那一輛輛鮮紅的消防車真好看。消防員叔叔告訴我們，第一輛消防車幾乎每天都要出動，第二輛車上有二百多種用具，還告訴我們，第二輛和第三輛車全都是平臺等高灑水車。
另外還給我們介紹了消防用具。有手電筒、防毒面具、消防衣等。
參觀完消防大隊，我感覺遇到災難不用怕，因為我身后有強大的祖國。我們的祖國真?zhèn)ゴ?祖國媽媽，我為你自豪。祖國媽媽，我為你驕傲。
參觀消-防-隊，本來報名是要求4歲以上孩子的，我想這是出于紀律和理解力的考慮。我?guī)臀椅鍤q的侄女報了，并申請是否可讓我女兒(快3歲)參加，我女兒在兩歲半時參加過一次消防演習，她平常對防災救護很感興趣，而且她的自律和專注性很強。所以，媽網最終也同意了。
當天集合進入消-防-隊辦公大樓時，大家上樓梯就開始很吵，我當時就想，會不會影響別人工作和休息呢，如果進大樓之前工作人員先提醒一下大家就好了。(開壞頭了!)
坐下看演示的時候，大家很興奮，很吵，聽不清消-防-隊長說什么，我忍不住悄悄上去建議媽網的工作人員提醒一下大家安靜，工作人員和消-防-隊長的提醒太溫柔了，又小聲，又半說笑的樣子，大家根本沒當真，吵到后來放錄像都聽不清。
我覺得很不妥，不妥的不是我聽不清，坦白講，那天的演示和錄像，遠遠不夠我孩子參加的消防演習，甚至我平常跟她講的，所獲得的消防知識豐富。我不妥的是現場的秩序。
我不妥的不是吵的孩子，是家長的教育。
猶豫了一下，我等到提問題的環(huán)節(jié)，舉手，大聲提問：“請問等會下去參觀的時候有沒有擴音器?”消-防-隊長愣了一下，搖搖頭。我接著說：“那麻煩大家等會安靜一些，管好自己的孩子。”因為我的聲音很大，現場安靜下來。我繼續(xù)高聲說：“4歲的孩子都上幼兒園了吧，應該知道什么是紀律。我孩子不到3歲，都能安靜的坐著看，關鍵還是看家長有沒有管吧。……警隊、消-防-隊，都是紀律部隊。什么是紀律?——如果消防員不守紀律，能不能在火災發(fā)生時，及時地趕到火災現場救人?人命啊!——很大件事的!……我們今天來參觀，除了學消防知識，也是懷著對消防員的敬佩，學習他們的勇敢和守紀。希望家長能夠引導孩子，尊重別人，也尊重自己。”
因為講得有點激動，我覺得我的臉都紅了，其實我一直挺怕在眾人面前發(fā)言的，基本上每次發(fā)完言都臉紅，或者手顫。我這樣“多管閑事”，還可能受到白眼�？墒牵艺娴膼酆⒆�，真的希望孩子好，臉面，其他人怎么看我，哎呀，不管了……
兩天后，我問起我女兒和侄女這件事，我女兒說“媽媽太大聲，不好。”我說，“我也知道大聲不好，我那天下午就喉嚨痛了。那你知道，我為什么要大聲嗎?”