觀《老師好》有感(集合8篇)
當(dāng)品味完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的觀《老師好》有感，歡迎大家分享。
觀《老師好》有感1
他，守著三尺講臺，任憑粉筆的煙塵，吹白耳鬢的黑發(fā)；他，守著青燈如豆，任憑歲月的利刃，在眼前劃下溝壑。
編織的蝴蝶翩躚，拉開了記憶的長卷。
苗宛秋，南宿一中一名普通的教師。1985年9月推著學(xué)校獎勵的自行車雄赳赳、氣昂昂地走進校園，接受來自旁人羨慕的目光。作為三班的班主任，他的碩固與不懂變通使三班的同學(xué)憤憤不平，人送外號苗霸天”。他，一生勤勤懇懇、善良樸實，專心地做著與教育事業(yè)相關(guān)的工作。一生養(yǎng)育桃李天下，換來聲聲老師好”。
苗老師，走進了三班，成為了三班的班主任，一開始與學(xué)生的關(guān)系冰火不容，學(xué)生怎知這位古板的老師竟然改變了他們的一生。
他，可謂是光榮的人民教師中最高潔的那個。每年被評為優(yōu)秀教師”，卻沒有一套房子。因為他不巴結(jié)別人，他也不愿去巴結(jié)他人。在他的內(nèi)心深處，有著那塊柔軟的地方，他小心翼翼地守護著。
他，可謂是光榮的人民教師中最無私的那個。家境貧寒，但并不隨波逐流。鄰居教師為了補貼家用，給學(xué)生補課收費。他無償補課，只是希望更多的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，不負(fù)青春。
他的青春也曾有過遺憾，但他還是笑著面對生活。
1965年，他的高考成績?nèi)h第一，如愿被北京大學(xué)中文系錄取，但由于家中的成分高，被迫取消了錄取的資格。最后考了師范，做了教師。
他是個可愛可敬的人。幫助關(guān)婷婷成作文長，教會洛小乙做人劉昊生病，家中有困難，主動關(guān)懷，并送去了自己幾個月的工資，這位學(xué)生才得以去縣城進行更好的治療；高考前夕，給每位學(xué)生一塊巧克力。小小的心意，既是對他們高考的鼓勵，又是對他們努力的嘉獎。
他是個可畏可佩的人。初到三班雷厲風(fēng)行，辦事果斷，威力震懾了三班全體同學(xué)。因此，學(xué)生與他格格不入，經(jīng)常打他的自行車的主意。洛小乙爺爺生病住院，毫不猶豫地騎自己的自行車載著洛小乙去醫(yī)院，
最后自行車丟了，也只是擺擺手這下，你們就不會再為難我的自行車了。”
三年來，苗老師早已是三班這個大家庭的一份子。是他，鑄就了這個積極向上的集體；是他，包容了這群慢慢長大的孩子。
人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇
見了你們，我才有了這段最好的時光�！焙诎辶粝碌腻賱庞辛Φ淖郑坪蹩梢钥匆娒缋蠋熞还P一劃寫的背影。他的不告而別，也許是出于他心底的自責(zé)。
編織的蝴蝶停留，合上了記憶的長卷。
現(xiàn)在的我，是一名初二學(xué)生。再過一個月，便脫離這個相守兩年的溫暖的集體，加入一個充滿未知數(shù)的新集體。但不說再見，感謝您，可親可敬的老師們！
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。愿以后的路上，再遇老師，再說聲老師好”。
觀《老師好》有感2
當(dāng)今教育之所以處于尷尬境地，追根溯源，有兩大原因：其一是把老師當(dāng)學(xué)生管，各種考核、評比、量化、檢查層出不窮，直接損害老師工作積極性。其二是把學(xué)生當(dāng)祖宗供，學(xué)校萬一有點風(fēng)吹草動，老師首當(dāng)其沖。在這樣的大環(huán)境下，老師們就像“夾心餅干”，進退兩難。而學(xué)生們就像摘了緊箍咒的"孫猴子",難取真經(jīng)。
電影《老師·好》火了，觀影的人，似乎都回到了學(xué)生時代，追憶起校園的青蔥歲月以及那些手持教鞭嚴(yán)厲管教過我們的老師�？蛇@樣的老師，應(yīng)該瀕臨絕跡了吧。嚴(yán)格來講，那個時代老師的專制行為，放到現(xiàn)在看，屬于嚴(yán)重的政治不正確。不過，這種“政治不正確”的狀態(tài)，就是我們當(dāng)年經(jīng)歷的歷史。大家被老師虐，虐完了仍然愛老師。那個年代家長和老師都有一種心照不宣的默契：管教即是愛。放眼當(dāng)下，被管教的不是學(xué)生，而是老師。被供養(yǎng)的不是老師，而是學(xué)生。
王開東說得好，一流學(xué)校管心房，二流學(xué)校管課堂，三流學(xué)校管門房。工作沒有做到老師的心里，只看住大門，沒用。把老師當(dāng)學(xué)生管，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)越來越多，工作卻越來越?jīng)]人干，這是當(dāng)前學(xué)校的一大通病。有很多領(lǐng)導(dǎo)喜歡在老師正上課的時候，突然走進教室，檢查老師的備課和板書，打斷老師講課的思路，也讓老師的尊嚴(yán)在學(xué)生面前喪失殆盡。教育是一項需要心無旁騖、專心致志、持之以恒的事業(yè)。教育最怕被打擾、折騰。古人云，人能常清靜，天地皆悉歸。
還記得4名高中生在課堂上喝酒的視頻嗎?他們在課堂上喝酒，旁若無人，一副你能拿老子怎么樣的架勢。其余同學(xué)都在認(rèn)真聽講，做筆記。而老師，在臺前講課，對4位同學(xué)的逾矩行為不聞不問。有讀者留言：老師是課堂的主導(dǎo)，對于維持課堂紀(jì)律有義不容辭的責(zé)任，怎能不管?不是老師不想管，而是老師不敢管!
電影《老師·好》演繹的那個年代，老師對學(xué)生實施的處罰方式種類多種多樣，罰站、罰頂著水杯、調(diào)位子做第一排都是超級常見的。當(dāng)然還有寫自己名字一百遍、在教室里做俯臥撐，去操場上跑圈、舉著書高高的不許放下，蹲馬步……可是現(xiàn)在還有多少老師敢這樣做?管了之后，很可能會遭到學(xué)生的反抗、家長的投訴!到最后名聲臭了，工作沒了，一世的清白毀了。代價太大，犯不著啊!還不如不聞不問，明哲保身。
這個世界，最不應(yīng)該被苛責(zé)的是老師，最不應(yīng)該被嬌慣的是孩子。所以，你萬不可以此把老師抵到墻角，不依不饒。當(dāng)一個老師面對頑劣的孩子瞻前顧后，束手無策，這個社會就病得不輕了。
事實上，老師本身就是管理者，有著強勁的自我約束力，"放養(yǎng)"式的管理或許是對老師最好的管理。
另外，學(xué)生的認(rèn)知力和自我約束力是低于成年人的，賦予他們"緊箍咒",就是要他們學(xué)會為自己的行為擔(dān)責(zé)，沒有規(guī)則約束和道德標(biāo)準(zhǔn)的"孫猴子"怎能取得真經(jīng)?"把老師當(dāng)學(xué)生管,把學(xué)生當(dāng)祖宗供"，不僅傷了老師，還害了學(xué)生。及時止損，應(yīng)該是眾人的心聲吧!
觀《老師好》有感3
《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對于每個老師來說，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。下面給大家?guī)淼氖请娪袄蠋熀糜^后感影評。
首先，先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個弱小的種群發(fā)明新的知識學(xué)習(xí)方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模范高中教師，希望孩子們實現(xiàn)自己未完成的夢想。
聊聊這部片子吧�？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)�！白孕熊嚒弊鳛槿木�索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒有對“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進影院一看的。
藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節(jié)的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會追求學(xué)校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)堋Ｋ麄冊谖覀冎俺錾�，擁有更加豐富的社會經(jīng)驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光，有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。
觀《老師好》有感4
如果時光潛入海底，唯有記憶，將一切打撈上岸。
仿佛還是昨日，才走進這個校門，一晃突然只有兩個多月，就要從這里畢業(yè)。
一部《老師好》電影，笑里帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然打開記憶的門，學(xué)校點點滴滴，在我腦海、眼前，幕幕浮現(xiàn)?
電影開場，一群活潑的'學(xué)生就闖入了我們視線。立刻，電影的畫面又切換到卷頭發(fā)，涂口紅，抽煙的各種頑皮的“猴子”們，甚至還有抗著斧頭的“猴王”。他們的出現(xiàn)瞬間讓班里沸騰。又不多時，一個帶著眼鏡，身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場，展現(xiàn)著他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最后的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這群“皮猴”們，全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領(lǐng)，奔向光明之路。
多么熟悉的片段，多么熟悉的場景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來新班時，前后左右環(huán)顧一圈，周圍都是陌生的面孔，他們有的在談話，有的在嬉笑，有的擦自己的桌子，有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上，等待著老師的到來，當(dāng)時的我，還很羞澀。不過這只是我成為猴王的表象。沒過多久，我就和大家混了個臉熟，每個人的名字我都爛熟于心。這正為我的修煉之路打下了基礎(chǔ)。之后我便開始上課講話，偷吃東西，打撲克，真的是無“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下，各各都法力驚人。正當(dāng)我們洋洋得意之時，老班一法棍敲到了我們的頭上，打了我們個措手不及。被一頓教訓(xùn)苦口婆心反復(fù)教誨之后，我終于決定改過自新，“重新做人”。慢慢的，我走上了西天取經(jīng)的道路。眼看著初中一程，十萬八千里的取經(jīng)之路就要走到盡頭，眼里的淚水卻忍不住汩汩流下。
記憶里的那一張張笑臉，一次次流淚，一個個瞬間，都是我在取經(jīng)之路上的滿滿收獲。滿滿感動。感謝妖怪們對我的歷練，感謝同伴們對我的幫助，感謝老師們對我的指引。感謝我的青春有每一個你，和身邊每一個您，讓我的青春滿滿的都是回憶。有歡樂，有溫暖，有累，有努力。即使這取經(jīng)之路多么艱難，如果給我機會，我也愿再走一遍!
青春是那么的美好，留下了我們奮斗的足跡。
青青，將成為我難忘的回憶!因為，青春里，有每天讓我叫著“老師好”的您!還有攜手奮斗，同伴的你!
觀《老師好》有感5
看了場電影《老師好》，講的是上世紀(jì)80，90年代高中班主任和學(xué)生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時光，一幕一幕在腦中放映。從個人的觀影感受來說，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯的電影。
這部講青春學(xué)生時代的電影，沒有所謂的談戀愛、懷孕、墮胎、情敵、混社會等狗血的劇情。有的是學(xué)生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無奇的橋段。自己的高中時代第一要務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)校就是宿舍、食堂、教室三點循環(huán)，日復(fù)一日，周復(fù)一周，月復(fù)一月的讀書、鉆研、習(xí)題、試卷、�？肌Ｃ堪雮�月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水的時光，連風(fēng)也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識的養(yǎng)分。
往往電影里演繹的橋段，總覺自己也似曾經(jīng)歷，然而仔想并無此事，這也許就是電影的魅力吧!
我是一個喜歡回憶的人，往事的酸甜苦辣，經(jīng)過時間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來如今已是中年，回憶的甘甜一直沁潤著我努力向前�；貞浘腿缫荒ㄔ鹿�，在夜深人靜時安慰你入眠。回憶讓我知道從哪里來，至于我要到哪里去，等過了明天就真相大白啦!
個人覺得目前國內(nèi)的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上的電影，越來越讓我對電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯的懷舊電影。
但對于不喜歡懷舊的人來說，這部電影就過于乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。
每個人都不同，從不想試著說服別人，只想試著說服自己。讓自己開心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽!
觀《老師好》有感6
看完了《老師好》，被電影中的細節(jié)一次又一次的觸動，會不由自主地將自己置身到高中時代，那一刻的青蔥歲月。時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)離開那個熟悉的地方十年有余，而往日的校園時光歷歷在目。昔日的歡笑，志同道合的玩伴，讓自己珍重一生的老師。
于謙老師飾演的苗宛秋，對學(xué)生嚴(yán)厲、苛刻而又處處關(guān)懷和愛護，這在我們80后、90后老師們的身上都能找到影子。在高考體制改革之前，高考意味著人生的第二次命運，指導(dǎo)高考的老師肩負(fù)著著學(xué)生命運重生的使命，苗婉秋是應(yīng)試教育體制下教師的代表。苗婉秋不允許女生燙頭發(fā)、涂指甲油，不允許男生抽煙、打架。學(xué)生辛辛苦苦尋回他丟失的自行車，苗婉秋卻怒斥學(xué)生浪費晚自習(xí)復(fù)習(xí)的時間。但是，為了家庭貧困身患腦瘤的劉昊，他組織全班同學(xué)募捐，并且偷偷給劉昊寄去自己一個月的工資;為了不放棄洛小乙，他深夜全縣城尋找洛小乙的身影，并帶洛小乙回歸到課堂。為了那些需要課后補習(xí)的學(xué)生，他深夜免費幫他們在家補習(xí)功課。這樣孤且直的老師讓人們不禁黯然落淚。高考是命運的轉(zhuǎn)折點，一旦有一絲一毫的誤差便是滔天大罪。
在那個一考定終生的年代，苗婉秋將一切的時間和精力聚焦在“高考”二字上，一切為了高考服務(wù)。在特殊的時代背景下，苗宛秋老師拿到了北京大學(xué)的錄取通知書卻無法去讀書，這個遺憾也造就了他對同學(xué)們的嚴(yán)格要求，希望同學(xué)們一心一意專注于高考，不被其他的事物所困擾。這也是當(dāng)時千千萬萬個高中老師的訴求。原來對教育體制的不理解，甚至有些憤怒，直到身處大學(xué)時我才明白，自一出生起就注定了每個人之間是不平等的，而高考是公平的，是為所有寒門學(xué)子打開的一扇窗。高考是改變命運的捷徑。
老師對學(xué)生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責(zé)之深，愛之切。原來無法理解，當(dāng)自己踏足社會時，才能真正懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。
觀《老師好》有感7
每一段青春都值得珍藏，每一次遇見都值得懷念，每一篇故事都值得翻看......
青春就像是一本寫滿故事的書，我們含著淚一讀再讀。因為這本書中：記錄著我們曾犯下的錯，記錄著陪我們長大的同學(xué)們，記錄著每一位教過我們的老師......
如今，有關(guān)青春的影片數(shù)量逐年增長，老套的故事情節(jié)以及類似的人物設(shè)定，使大多數(shù)觀眾心生厭惡。而《老師好》不同于其他青春影片，80年代的故事背景成為了該影片的一大亮點。影片中講述了學(xué)生與老師斗智斗勇，情竇初開，心生嫉妒，集體募捐的各種小故事......
苗宛秋是一個收到了北大錄取通知書的優(yōu)秀高中教師，他與眾多老師一樣嚴(yán)厲苛刻卻又細心負(fù)責(zé)。他作為班主任接手了高一（3）班，這是一班調(diào)皮搗蛋的孩子。開學(xué)第一天，他們燙發(fā)，涂口紅等各種違紀(jì)行為被苗老師一眼識破。就是這樣一個老師，招來了學(xué)生的厭惡，學(xué)生們變著法地整蠱苗老師，連苗老師的自行車也連帶著遭殃。嬉戲打鬧的時光總是飛快，一躍進入高三，全班同學(xué)都進入了緊張的備考階段。品學(xué)兼優(yōu)的安靜同學(xué)，利用放學(xué)后的時間幫助貧困的同學(xué)補習(xí)功課，苗老師得知此事后在家設(shè)立免費補習(xí)班幫助孩子們補習(xí)功課，被人舉報后，苗老師被迫停職。安靜同學(xué)在填志愿時，找到苗老師征求意見，借到苗老師的自行車去找縣長說明情況，在途中不幸遭遇車禍雙腿殘疾。苗老師雖得到了相應(yīng)的補償，但是他不愿繼續(xù)任教，選擇去鄉(xiāng)村小學(xué)教書直到退休。
曾經(jīng)的我們總以為事情會朝著好的方向發(fā)展；曾經(jīng)的我們安于現(xiàn)狀；曾經(jīng)的我們恨透了老師......臨近畢業(yè)對老師的感情越發(fā)深厚，才逐漸明白老師的良苦用心，才逐漸發(fā)現(xiàn)自己之前十分幼稚，以致于之后的努力都在為前期的自暴自棄買單。可偏偏這時，各種煩惱在我鼓起干勁的那刻一股腦地壓在心上。我們必須頂著壓力快步往前走，早已忘記來時的路。
影片中高三（3）班集體備考階段，不禁讓我想起了初三的美好時光。那年夏天，室外的太陽格外的耀眼，教室的風(fēng)扇在吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著，課桌上趴著的時被困意纏身的我們。那年夏天，我被體育中考折磨得痛不欲生，拖著酸痛的雙腿，奔波于教室與宿舍樓之間。但是，那年夏天我過得特別充實，高度緊張地學(xué)習(xí)中，課間的閑聊，偶爾的趣事，冰鎮(zhèn)的飲料都成為了我學(xué)習(xí)的動力。在那時，老師與同學(xué)們的關(guān)系也更近了一步。班主任總會在晚自習(xí)給全班同學(xué)發(fā)雞蛋或面包，我們總是一窩蜂地涌過去。那時的我們深刻地意識到了老師不易，那時的我們對未來開始有了一點點輪廓。
青春的時光總是容易流逝，我們起初煩惱整個青春都將沉浸在無趣的學(xué)習(xí)中，后又慶幸我的青春無比充實。我們深知時間的珍貴，一次又一次地勸誡自己努力。卻不料敗給了脆弱得不堪一擊的意志力。待最后，才開始拼盡全力，在中高考時企圖力挽狂瀾。中考和高考是人生的兩個重要轉(zhuǎn)折點，所有學(xué)生都在這緊要關(guān)頭與時間賽跑，與自己比拼。
青春永遠是我深埋心底的記憶，是我難以觸碰的傷疤，是我一步一個腳印走出的小路。
觀《老師好》有感8
看過之后我收獲了滿滿的開心、大大的感動--可以說，我貌似感覺已經(jīng)很久沒有看到這樣干凈自然的青春電影了：有笑有淚，有喜有悲，有青春的迷茫、叛逆、友情，還有心動……一切都是那么的真實而動人，感覺就跟現(xiàn)實是一樣一樣的。
于謙飾演的苗宛秋老師，乃懷才不遇的北大中文系“錄取生”。這所以說他是“錄取生”，是因為在那個年代，他的出身成分不好，沒能上成大學(xué)。但他的老師勉勵他“士不可以不弘毅，任重而道遠”，他于是便去做了一名普普通通的鄉(xiāng)村老師。
身為一個老師，他迂腐、固執(zhí)，而且是比較嚴(yán)重的那種。把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和考試分?jǐn)?shù)看得很重很重，重到幾乎不近人情。因為他覺得，只有那樣才能帶給孩子美好的未來；但他同時又很正直、善良，他在心底里深深地愛著自己的每一個學(xué)生，孩子和教育在他心中有著相當(dāng)重的分量，他把這當(dāng)作他的生命中的重要部分來對待。
記得《無問西東》里有這么一句臺詞，“這個世界缺的不是完美的人，而是從心底里給出的真心、正直、無畏和同情�！边@句話我一直記著，我覺得苗老師就是這樣一個不完美，但卻令學(xué)生會一輩子記得的老師。
或許是因為自己是一名小學(xué)的學(xué)生，《老師好》這么一個其名不揚的電影，看后卻受益匪淺。人覺得這是一部還不錯的電影，值得一看，尤其推薦給老師或?qū)W生看看。
各行業(yè)都能有著自己的教師夢，用自己的所學(xué)和經(jīng)驗引導(dǎo)和培養(yǎng)后輩。讓他們少走彎路，更好的認(rèn)知社會，適應(yīng)社會。
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