隱形的翅膀觀后感作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的.隱形的翅膀觀后感作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《隱形的翅膀》這部電影它的主要內(nèi)容是:故事發(fā)生在壯美的內(nèi)蒙古草原上。15歲的花季少女志華考上了高中,她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏,不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫(yī)院奮力搶救,保住了性命,卻失去了雙臂。
志華的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊,患上了間歇性精神分裂癥失去雙手的志華,連吃飯、穿衣、上廁所都需要?jiǎng)e人照料,原來(lái)一切需要用手來(lái)做的事,她都不能自己做了,生活變得異常艱難志華想回到學(xué)校上學(xué),可是無(wú)法寫(xiě)字做作業(yè),學(xué)校沒(méi)法接收她。
面對(duì)失學(xué)和生活無(wú)法自理的艱難處境,志華非常痛苦,想自殺了結(jié)一切,是爸爸媽媽的愛(ài)喚醒了她重新面對(duì)生活的勇氣。為了重返校園,她在家刻苦練習(xí),腳趾磨爛了,結(jié)出厚厚的血痂。終于,她學(xué)會(huì)了用腳流利地寫(xiě)字,爭(zhēng)取到了重新上學(xué)的機(jī)會(huì)。學(xué)校離家太遠(yuǎn),為避免遲到,最好的辦法是住校。她必須具備生活自理能力,才符合住校的條件。為此,她白天黑夜地苦練腳上功夫。終于用腳學(xué)會(huì)了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書(shū)法,甚至學(xué)會(huì)了穿針引線、縫縫補(bǔ)補(bǔ)……一切用手才能做的事她用腳基本做到了。
她媽媽的間歇性精神分裂癥越來(lái)越重。一次意外刺激后,被幻覺(jué)誤導(dǎo),走進(jìn)一個(gè)水泡子里,差一點(diǎn)被水淹死。志華及時(shí)發(fā)現(xiàn)了媽媽?zhuān)撬龥](méi)有手,又不會(huì)游泳,只能拼命地跳進(jìn)水里,呼喊救命。就在萬(wàn)分焦急的時(shí)候,有一輛拖拉機(jī)開(kāi)過(guò)來(lái),才把奄奄一息的志華和她媽媽救了上來(lái)。當(dāng)市殘聯(lián)的教練來(lái)學(xué)校挑選運(yùn)動(dòng)員時(shí),志華擔(dān)心媽媽再次掉到水泡子里發(fā)生意外,就選擇了游泳項(xiàng)目。她向媽媽保證一定考上大學(xué),不再讓媽媽著急。志華參加了高考,雖然她的考分過(guò)了線,但因?yàn)闆](méi)有雙手又報(bào)的是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),她沒(méi)有被錄取。想學(xué)醫(yī)為媽媽治病的愿望破滅了。就在她迎戰(zhàn)全國(guó)殘運(yùn)會(huì)刻苦訓(xùn)練的時(shí)候,她媽媽無(wú)意中知道了志華沒(méi)有被錄取的消息,經(jīng)受不住打擊,精神分裂癥發(fā)作,一下子走失,再也沒(méi)有回來(lái)。志華在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了好成績(jī),取得了進(jìn)軍殘奧會(huì)的資格。但是她的媽媽已不在人世。為了紀(jì)念媽媽?zhuān)救A和爸爸去放風(fēng)箏,那是一個(gè)媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風(fēng)箏。因?yàn)樗呐Γ髮W(xué)破格錄取了她。電影在最后快要結(jié)束,當(dāng)女主人公知道自己考上了大學(xué)時(shí),她在草原上對(duì)著藍(lán)天大喊:“媽媽?zhuān)铱忌洗髮W(xué)了!”看到這一幕時(shí),我感動(dòng)得流下了眼淚。
我終于知道了導(dǎo)演為什么稱(chēng)這部電影為隱性的翅膀了,女主人公雖然沒(méi)有手臂,但我好像已經(jīng)看到她在大草原的藍(lán)天上飛翔了。而且飛得很高很高。
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