《放學后》電影觀后感
當品味完一部影視作品后，相信大家一定領會了不少東西，為此需要好好認真地寫觀后感。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《放學后》電影觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《放學后》電影觀后感1
舍友搬走后，留了幾本書在書架上，有一本東野圭吾的放學后，我拿過來，從陽光透過霧霾隱約照到窗內的傍晚，看到只能聽到屋里日光燈在響的靜夜�？赐炅�，腦子里全部都是這些人。
以下有劇透
故事里面的主人公，有著一份安穩(wěn)的工作，有著一個賢惠的妻子，平時也有自己的業(yè)余愛好供消遣，似乎大多數人的生活都是這樣。主人公平時對人客客氣氣，也從不干涉其他人的個人生活，心地善良樂于助人，無論如何也不能夠成為這起謀殺案的主角�？勺詈笞髡邊s給他來了一刀。這一刀叫我心里面很難受。不知道作者為啥安排了這樣的結局，一個人，是要怎樣才能對和自己同床三年的枕邊人做出這樣殘忍的決定。他只是疏于關心她，沒有家暴沒有虐待�，F在想想，可能作者想強調下，哪怕是身邊最親近的人，你也看不透她的人性是怎樣的。
學生：惠子，惠美，陽子和雅美（名字都太像了……）我看到的是18以前那段年紀里的純真、仗義，嗯，可能還有無助吧。惠子和惠美采取的是最最極端的方式，陽子則是反叛，為了反叛而反叛，飚車，雅美的'方法看似最有效，通過組織學生運動來抗議或來抵制學�；蛘呓逃囊恍﹩栴}，可是，這根本無法解決實質性的問題。我羨慕她們瘋狂的青春。當我意識到我竟然也有有這樣的想法時，我意識到，當時，沒有用力去劃那根火柴。
老師：主要講的都是學校的事兒…兩位男老師的死，年輕女老師被威脅，都是我們看客覺得微不足道的小事兒引發(fā)的。之所以覺得是小事兒，因為，實在沒有人能夠感同身受。人啊，一旦鉆到了里面，就容易做出極端的事兒，動機說出來，外人都會覺得可笑，但你不知道這卻是他非�？粗氐牡胤健�
想到幾年前看的一部電影，叫劍雨，那會是被里面的江阿生和曾靜的愛情打動而對這片印象極深。現在想想，里面的反派大boss為獲得摩羅遺體，在武林里掀起血雨腥風死傷無數啊，為了啥？其實那個大boss是個太監(jiān)，只是因為那個摩羅遺體可以叫他恢復普通男人有的能力。
人性復雜，又軟弱易變。我們耗盡精力去了解去研究人性這東西，總還是研究不透，因為一開始的方向就錯了，人性不是用來研究的，是用來體察的。感同身受，只是說來聽聽的。
《放學后》電影觀后感2
《放學后》開篇用了一章的篇幅來講述校園內人與人之間的關系，在這一章中，除了主人公偶爾遭受不知名的偷襲之外，沒有出現其他的案件痕跡，這常常令渴望盡早進入推理過程的讀者有些不耐煩，然而，讀完全書之后你會發(fā)現，東野的第一章是非常重要的。在這一章里，書中各個人物依次出現，并且表現出了不同的個性，學生與老師之間或明或暗的沖突、現代學生的兩性觀念、老師心中陰暗的一面、每個人的個性等等，都進行了完整的展現，也為闡述兇手的動機埋下了伏筆，當作者在結尾處情節(jié)突然急轉彎時也不令人感到突兀，大半功勞應該記在第一章的鋪墊之上。
案件發(fā)生后，東野通過主人公和刑警的分析，一步一步進行推理，同時也一步一步地誤導這讀者。由于我自己習慣于邊看書邊自己進行推理，所以，對于主人公和刑警提出的嫌疑犯人選，我并沒有落入圈套。然而，東野除了如此明顯地誤導讀者之外，還在更深層次對我進行了誤導，應當認為，這種誤導是有意的，這從幾個地方可以看出來：
1、每當主人公聽說刑警獲得新的線索時，總是迫不及待地進行追查，并且表現得非常緊張，這讓我感到十分可疑；
2、主人公幾次遭遇襲擊、他與第二名死者互相交換了化妝的內容，這些都沒有第三人可以證明，完全是他自己一個人的說辭，真實性令人懷疑；
3、刑警懷疑的犯罪嫌疑人，都是根據主人公的推斷來鎖定的，這讓人感到主人公似乎在操縱案件的偵破進程；
4、每次刑警對證人進行偵訊過后，主人公都會主動詢問偵訊內容，在他與惠子的對話中，對話內容都是圍繞問題和答案進行，聽起來很像是兩名和作者之間的對話。
除此之外，根據案情來看，主人公如果與惠子合作殺人，完全有充分的作案時間，讀后感《《放學后》讀后感》。至于動機，東野也通過其妻子的反常表現給出了暗示——于是，我得出了一個錯誤的結論，那就是，兇手就是主人公和惠子，犯罪動機就是，主人公懷疑自己的妻子與死者有染。但是，如果是這樣，為什么是兩名死者呢？
由于做出了那樣的結論，在接下來的過程中，我一直在等待著大谷刑警被謀殺——意外的是，這種情形并沒有出現。當高陽原子證明了密室更換鎖頭一事的確是障眼法，并且將此事告訴了主人公時，我為她感到非常擔心——因為她的目擊更加證實了我的推斷，而在這種情況下，作為“兇手”的主人公一定會將她殺害以滅口——然而，意外又發(fā)生了，主人公雖然隱瞞了她的口供，卻并沒有殺害她。這讓我感到迷惑不解。
【《放學后》電影觀后感】相關文章：
2.錢學森電影觀后感
3.錢學森電影觀后感