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新聞大求真中小學(xué)觀后感5篇
看完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？下面是小編為大家整理的新聞大求真中小學(xué)觀后感5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新聞大求真中小學(xué)觀后感5篇1
每年三月的最后一個(gè)星期一，是世界安全教育日。今天傍晚，我在湖南衛(wèi)視觀看了一檔對(duì)中小學(xué)生十分有益的節(jié)目——《新聞大求真》。
《新聞大求真》以小學(xué)三年級(jí)（2）班的故事串聯(lián)整個(gè)節(jié)目。
經(jīng)常遲到的濤濤在三（2）班準(zhǔn)備演出話劇《禁止俠》居然是主人公——禁止俠，而班長(zhǎng)西蒙子則是大壞蛋。濤濤的叔叔接濤濤放學(xué)時(shí)，看到小孩子坐進(jìn)副駕駛、安全座椅放在副駕駛時(shí)變身禁止俠，告誡并禁止了這些錯(cuò)誤的行為。因?yàn)榘l(fā)生事故時(shí)安全氣囊會(huì)彈出，如果兒童坐在前排的話，會(huì)對(duì)兒童造成一定的傷害。
那么兒童坐進(jìn)副駕駛和安全座椅放在副駕駛時(shí)傷害是怎樣呢？這時(shí)節(jié)目里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)—— 安全氣囊對(duì)兒童的傷害。小孩子坐進(jìn)副駕駛汽車(chē)發(fā)生碰撞時(shí)，安全氣囊會(huì)彈出氣囊會(huì)擊打到小孩子的頭部，這是頭部承受的力大約是五六個(gè)成年人的體重。而把安全座椅放在副駕駛時(shí)，兒童的頭部會(huì)離安全氣囊更近，所承受的力也會(huì)更大。
在第二天話劇結(jié)束后，濤濤的叔叔來(lái)接濤濤放學(xué)時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一種不安全的現(xiàn)象—— 坐在后排不系安全帶，兒童則不使用安全座椅。這看起來(lái)并沒(méi)有什么不妥的地方，但是它是非常危險(xiǎn)的。如果車(chē)輛發(fā)生碰撞，坐在后排不系安全帶的話，很有可能被甩到車(chē)外去。一個(gè)個(gè)血淋淋的事實(shí)告訴我們，這個(gè)問(wèn)題必須要重視起來(lái)！
節(jié)目里又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——后排不系安全帶，不使用安全座椅的危險(xiǎn)有哪些？三年（2）班的同學(xué)們用雞蛋仔做的實(shí)驗(yàn)、玩具賽車(chē)?yán)镒羁斓乃俣葲_向20米外的墻壁，后座上放了一顆雞蛋。結(jié)果，雞蛋被甩出車(chē)外，并且“粉身碎骨”。第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在后座上把雞蛋仔用皮筋固定住了，也就是給雞蛋仔系上了“安全帶”。結(jié)果這一次雞蛋們竟然安然無(wú)恙！這個(gè)實(shí)驗(yàn)形象地說(shuō)明了安全帶的重要性。
第三天，“新聞大求真”班會(huì)上老師把全班同學(xué)分成三組、120公分以下的一組；120公分至150公分的一組；150公分以上的一組。老師讓同學(xué)們做一個(gè)游戲——兒童座椅、安全增高墊、成人座椅該怎么使用呢，讓同學(xué)們來(lái)示范一下�？墒峭瑢W(xué)們都沒(méi)有示范對(duì)。120公分以下的.兒童要使用兒童安全座椅，120公分至150公分的同學(xué)則要使用安全增高座墊，因?yàn)檫@個(gè)高度的兒童系成人的安全帶可能會(huì)勒到脖子，所以要讓自己的身高達(dá)到成人的高度，150公分以上的兒童就可以直接使用成人座椅了。
這次看完了《新聞大求真》特別節(jié)目，我喜歡上了這個(gè)節(jié)目的寓教于樂(lè)，也讓我更加清楚地了解這些事情的嚴(yán)重性，讓我更加警惕了：乘車(chē)時(shí)不系安全帶、兒童坐在副駕駛……都有可能失去生命，生命只有一次，我們一定要注意乘車(chē)時(shí)的細(xì)節(jié)，好好珍惜生命�。�！
新聞大求真中小學(xué)觀后感5篇2
人生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好。我國(guó)教育部委托《新聞大求真》制作了一期關(guān)于中小學(xué)生溺水安全的節(jié)目，我也觀看了。
關(guān)于溺水事故，大家應(yīng)該并不陌生吧！但有些中小學(xué)生明知道野外水區(qū)危險(xiǎn)，卻還是去水區(qū)中游泳，導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生。經(jīng)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，全國(guó)中小學(xué)生非意外事故死亡中因溺水死亡的約占三分之一。
《新聞大求真》也進(jìn)行了調(diào)查，150名學(xué)生，會(huì)游泳的占30%，其中野泳過(guò)的占了15%，大多數(shù)都發(fā)生了意外。一旦發(fā)生意外，如果周?chē)鷽](méi)有大人，很容易失去生命，就連游泳運(yùn)動(dòng)員在野外游泳也會(huì)發(fā)生意外。因此，不要到野外水區(qū)玩耍。
同學(xué)們，生命只有一次，為了我們的安全，請(qǐng)大家不要野泳，如果發(fā)生意外，會(huì)牽連到很多關(guān)心我們的人為我們感到傷心，父母辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大，如果我們這么不重視生命，讓他們?yōu)槲覀儌模蜁?huì)辜負(fù)他們這么多年的養(yǎng)育之恩。
這期《新聞大求真》做的`非常好，它用了許多測(cè)試來(lái)證明了溺水的危險(xiǎn)，讓我們知道了生命的來(lái)之不易，因此，請(qǐng)大家不要到野外水區(qū)玩耍，更不能去野泳！
生命是寶藏，是黃金，我們中小學(xué)生也是祖國(guó)的未來(lái)和希望，因此，我們要珍惜自己的生命，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)自己的家人和祖國(guó)！
新聞大求真中小學(xué)觀后感5篇3
我們今天看了3種安全知識(shí)的節(jié)目，分別強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)，溺水，車(chē)載安全的可怕之處，并告訴我們?nèi)绾畏婪丁?/p>
火災(zāi)是造成全球死亡和財(cái)產(chǎn)損失最大的一個(gè)惡魔，一年中不知多少人被它的紅色火焰包圍，就連人的血也被覆蓋，一起灰飛煙滅財(cái)產(chǎn)，每年造成財(cái)產(chǎn)損失可達(dá)42億！可想而知太可怕了！
但火災(zāi)的防范辦法有許多，人們就是依靠它們，往往能從死神的彎刀下驚險(xiǎn)逃生。
大火燒起我們要用濕毛巾折成八層來(lái)防止煙霧進(jìn)入體內(nèi)。如果在森林里發(fā)生火災(zāi)，我們要遠(yuǎn)離大火，向森林外撤離。
火災(zāi)非常可怕，前幾年，我放學(xué)后回家時(shí)，看到大概500米處燃?xì)庑苄芰一�，此刻天已�?jīng)黑了，大火更為顯眼，星火燎原。一朵比樓房還高，比太陽(yáng)還大的蘑菇云一飛沖天，大得令人懼怕。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是煤氣罐爆炸引起的火災(zāi)，造成財(cái)產(chǎn)損失十幾萬(wàn)！
仔細(xì)想想，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該駐足癡望，很可能連我自己都性命不保，我真是太無(wú)知了。
溺水是由幾個(gè)同學(xué)拍了個(gè)小視屏告訴我們不能下水救人，不能手拉手救人。尤其是手拉手救人，在手拉手救人時(shí)，最后一個(gè)人要承受前幾個(gè)人帶給他的所有力，他發(fā)揮到極限時(shí)，手一滑，前幾個(gè)人都會(huì)被甩下水，可是得不償失呀！
想起我夏天熱得收不來(lái)，想去三泉灣玩水，爸爸媽媽不讓?zhuān)覅s不聽(tīng)勸告，還好我僥幸沒(méi)有溺水，否則我現(xiàn)在早就歸西了�？戳诉@次溺水的'可怕后果后，我再也不去玩水了。
看了前兩大災(zāi)害后，讓我觸目驚心，可汽車(chē)發(fā)生的事故更是讓我大吃一驚。
這回不知從那冒出個(gè)禁止俠，不過(guò)他是防止汽車(chē)事故發(fā)生的。禁止俠告訴我們，不滿(mǎn)12周歲的孩子不準(zhǔn)坐在副駕上就算有安全座椅也不行。他為這一意見(jiàn)做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
將一輛還未裝殼的汽車(chē)上，用安全帶將一名1．2米的模特綁在副駕上，可見(jiàn)安全帶正好勒在模特的脖子上。這時(shí)使用動(dòng)力鐵軌將汽車(chē)飛快移動(dòng)起來(lái)，在30米處放一堵墻，直接撞上，扣人心弦的一幕發(fā)生了，模特直往前甩，安全帶正好拉住他的脖子，拉了1米長(zhǎng)。像這個(gè)距離，小孩子不是把脖子拉斷，就是被撞個(gè)頭破血流，真是可怕至極。
不過(guò)還有更可怕的一段視屏，一輛如風(fēng)一般行駛的汽車(chē)，突然撞上了欄桿，車(chē)一剎那間飛到慢車(chē)道，副駕上的小孩子瞬間飛出車(chē)窗，落在大馬路上，可并不這么簡(jiǎn)單，過(guò)路的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，只見(jiàn)一輛車(chē)沒(méi)注意到小孩，直接從他身上碾過(guò)，真是慘不忍睹。
看了這樣的悲劇，想起我小時(shí)候天真幼稚的想法，一有機(jī)會(huì)坐車(chē)，我就坐在副駕上，現(xiàn)在看來(lái)，打死我，我也不坐副座了！
這次的《新聞大求真》使我們真正對(duì)火災(zāi)，溺水和坐車(chē)的可怕，我們以前見(jiàn)識(shí)短淺，不知天高地厚，這次讓我們大開(kāi)眼見(jiàn)。真正的危險(xiǎn)不是我們可以想象到的，我們要多學(xué)習(xí)關(guān)于安全知識(shí)，充實(shí)自己能夠在生死攸關(guān)的情況下讓我們挽回一條命。
新聞大求真中小學(xué)觀后感5篇4
北京市第三交委提醒您：道路千萬(wàn)條，安全第一條。行車(chē)不規(guī)范，親人兩行淚。一句話，一個(gè)當(dāng)今，一個(gè)未來(lái)。交通安全，自古是人身安全的重中之重。而今天的《新聞大求真》，則教會(huì)了我們，如何正確遵守交通安全規(guī)則。
對(duì)與錯(cuò)，錯(cuò)與對(duì)。中間只隔著一條線，那便是斑馬線�！凹t燈停、綠燈行”這句話對(duì)我們來(lái)說(shuō)早已耳熟能詳。可是，真正能做到的又有幾人?有位著名的作家曾說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：我在美國(guó)一個(gè)人散步時(shí)，曾遇到一位老太太，她在準(zhǔn)備過(guò)紅綠燈時(shí)，在她的周?chē)鷽](méi)有一輛汽車(chē)駛過(guò)，而她的眼前卻是一盞紅燈。作者不解，就走上去詢(xún)問(wèn)為什么。老太太笑笑，指著前方的大樓說(shuō)：“你看，也許在那幢樓里，就有個(gè)小孩正看著你。如果那個(gè)小孩看見(jiàn)你亂闖紅燈，他會(huì)怎么想?”是啊，每個(gè)人心中都有一條道德橫線，而人們卻在忙亂之中忽視了它。反觀我們中國(guó)的“中國(guó)式過(guò)馬路”-----只要人多，就可以忽視紅綠燈的存在。為什么?因?yàn)樵谒麄冃闹袥](méi)有規(guī)矩，他們知道人多了，闖紅綠燈也不會(huì)帶來(lái)什么后果;因?yàn)樗麄冎肋@么多人一起過(guò)馬路，肯定沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)”我“.....
人們?cè)谔幨赖膱A滑中迷失了自我，眼前的紅綠燈只是一個(gè)可有可無(wú)的擺設(shè)，匆匆的人群中，人人都抱著僥幸心理，卻不知道德早已嘆息著從他身邊走過(guò)...
從新聞大求真里，我們還了解到汽車(chē)在緊急情況下該如何逃生，以及在坐車(chē)時(shí)我們?cè)撊绾芜x擇正確的.位置。新聞大求真告訴我們12歲以下的兒童都應(yīng)自覺(jué)坐在后排座位，系好安全帶。而低齡兒童乘車(chē)，則要坐在安裝有兒童座椅的座位里，這樣在碰撞或突然減速的情況下，可以限制兒童身體移動(dòng)從而減輕對(duì)他們的傷害。這些生活中的小事，看似簡(jiǎn)單，看似平常，看似不值一提，卻往往在不經(jīng)意之間，取人性命于無(wú)形。車(chē)禍人人都不想發(fā)生，但是每年全球因車(chē)禍而死亡的人數(shù)卻高達(dá)十萬(wàn)余人，而小學(xué)生比例更是高達(dá)標(biāo)45%左右。很多人都是抱著一種僥幸心里，所以學(xué)習(xí)安全逃生也是我們需掌握的技能之一。
俗話說(shuō)的好：”好奇心害死貓�！霸诮煌ㄊ鹿手泻芏嗍吕径伎梢员苊猓械娜嗽谶^(guò)馬路時(shí)為了少走幾步路，學(xué)習(xí)劉翔上演跨欄;有的低頭族只顧看著手機(jī)，沉浸在自己的世界里;有的三三兩兩成群結(jié)隊(duì)的打鬧嬉戲等等。他們也許是粗心大意，也許是追逐刺激，卻在這同時(shí)，丟掉了性命，毀掉了人生!值得我們深刻的思考!!
人生苦短，我們更應(yīng)該好好珍惜。安全是成功的踮腳石，安全大至國(guó)家，小至個(gè)人，它不是白紙上那一條條黑字口號(hào)，而是在我們?nèi)粘５陌踩庾R(shí)和言行舉止遵守之中。安全重于泰山，這并不是口號(hào)，而應(yīng)銘記在心中......
新聞大求真中小學(xué)觀后感5篇5
健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為中小學(xué)生，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔�，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是中小學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是中小學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康利于中小學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。中小學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代中小學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
我認(rèn)為，心理健康是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識(shí)，能很好的把握自己控制自己的情緒，妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系，積極融入集體，熱愛(ài)并勤奮學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)新環(huán)境。
中小學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的`心境，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望。積極加入學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委等，如此既豐富了中小學(xué)生活又鍛煉了自己能力。每個(gè)人都渴望得到一個(gè)自我展示的平臺(tái)，讓自己成為一個(gè)閃光點(diǎn)。積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了中小學(xué)生的生活，而且為中小學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。中小學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，通過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。然而，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情時(shí)要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度的表達(dá)和控制情緒。
作為21世紀(jì)的中小學(xué)生，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使自己真正懂得：要想占有未來(lái)，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲(chǔ)備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而使我們科學(xué)地走出自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更新觀念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟！
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