放牛班的春天觀后感學(xué)校德育
在觀看完一部作品以后,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀后感了。在寫(xiě)觀后感之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的放牛班的春天觀后感學(xué)校德育,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
春天不僅意味著萬(wàn)物復(fù)蘇、姹紫嫣紅,候鳥(niǎo)一路向南,它更是一個(gè)友好的季節(jié),我們大可以歡天喜地,穿紅戴綠。所以人們總是習(xí)慣用“春天”來(lái)形容美好,代替開(kāi)始,謳歌希望。
一群叛逆的孩子,一個(gè)暴虐的校長(zhǎng),當(dāng)他們遇見(jiàn)仁慈的校監(jiān),整個(gè)校園奇跡般地度過(guò)陰霾,迎來(lái)了春天。
校監(jiān)馬修善良而不失嚴(yán)謹(jǐn)。他懂得人的尊嚴(yán),因而慈悲為懷。他是個(gè)不成功的音樂(lè)家,不茍言笑,然而卻執(zhí)著于音樂(lè)能使“壞小孩”轉(zhuǎn)變,給人帶去快樂(lè)。自然而然,同學(xué)們都成了小小合唱團(tuán)的一員。每天的必修課就是唱歌。學(xué)著配合,學(xué)著使歌聲美麗,學(xué)著安定。
孩子們由最初的五音不成調(diào),到最后的自信與默契,這一變化是深諳音樂(lè)魔力的馬修意料之中的事。正如我們不必過(guò)分擔(dān)憂(yōu)花苞是否綻放,權(quán)可以靜待花香四溢。
春洗脫了冬的冷傲和秋的惆悵,當(dāng)早晨__點(diǎn)鐘,太陽(yáng)高掛,溫暖便在心里靜靜流淌。人們會(huì)莫名地抬頭仰望藍(lán)天,并不是為了思念,而是一種祈禱或是感激。抑或只是單純地停駐,去欣賞向來(lái)被遺忘的風(fēng)景。簡(jiǎn)單使得春天擁有著可以高歌的權(quán)力。在孩子們的世界里,快樂(lè)顯得純粹。有歌聲,微笑便裝滿(mǎn)胸膛。就像一場(chǎng)春雨后的彩虹,那樣自然,又很可貴。
春天似乎有點(diǎn)短暫,來(lái)得靜悄悄,去得也無(wú)影蹤。徐志摩先生的那一膾炙人口的詩(shī)句—輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái)。原來(lái)也可以安放在“春天”。學(xué)校著火了,學(xué)生們安然無(wú)恙,這個(gè)像是故事的.事故卻導(dǎo)致了馬修的離職!拔遗瓮芸匆(jiàn)孩子們涌到門(mén)口和我道別”,這是馬修心底里卑微的愿望?上Р](méi)有。然而在路的轉(zhuǎn)角,孩子們用他們引以為傲的清脆的歌聲鋪滿(mǎn)了整條街,覆蓋了臨別時(shí)的憂(yōu)愁。揮動(dòng)的雙手,是在道別,更像是無(wú)助的表達(dá),也在宣告著,從此后要獨(dú)自飛翔。
還在念著“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”,一轉(zhuǎn)眼,春天已掠過(guò)身旁。不經(jīng)意地,我們竟看見(jiàn)小鳥(niǎo)歡唱、柳枝嫩綠、蝴蝶翩飛。
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