《鄉(xiāng)村最美教師》觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后,相信大家增長(zhǎng)不少見聞吧,這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了!為了讓您不再為寫觀后感頭疼,以下是小編收集整理的《鄉(xiāng)村最美教師》觀后感,歡迎閱讀與收藏。
今天下午我們初三全體教師集中在一起在多媒體觀看《鄉(xiāng)村最美教師》,雖然視頻沒有放完就下課了,可我的心久久不能平靜,直到現(xiàn)在還一直被他們那熱衷于,獻(xiàn)身于教育事業(yè)的滿腔熱血所震撼!
我感動(dòng)于第一位老師――宋玉剛。
從22歲起投身西藏山區(qū)教育,把15年青春歲月獻(xiàn)給了他所深愛著的藏族孩子。說藏語(yǔ)、吃糌粑,融入藏民生活,他成為藏族學(xué)生愛戴的'“漢族阿爸”。工作15年來,宋玉剛幾乎去過每個(gè)藏族學(xué)生家里家訪。夏日,跋山涉水;冬季,踩冰踏雪,山路崎嶇,加上高原缺氧,家訪路途漫長(zhǎng)而艱辛。日復(fù)一日的練習(xí)、打磨,四年努力,宋玉剛終于能用藏語(yǔ)表達(dá),跟藏族學(xué)生家長(zhǎng)交流不再有障礙他是一名漢族老師,完全融入了藏族同胞的群體中。在教育生涯中,沒有大起大落,也沒有驚天動(dòng)地,就像高原沙土中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的“班公柳”,執(zhí)著、靜默、奉獻(xiàn)。但,正是這份堅(jiān)守,更值得我們尊重;正是這份平凡,更讓人觸動(dòng)心弦。在祖國(guó)的雪域高原,正是千千萬萬個(gè)“宋玉剛”支撐起了基層教育,給大山里的孩子撐起了一片希望的天空。
為了教育事業(yè)宋玉剛連續(xù)5個(gè)春秋未回家探望二老 。當(dāng)視頻中出現(xiàn)滿頭白發(fā)的父母五年來終于看到自己的兒子,竟抱著兒子失聲痛苦,我也禁不住哭了起來。我能感受到老人對(duì)兒子的深切思念之情。宋玉剛遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)怎能不惦念年邁雙親?可他牽掛著學(xué)生和工作,面對(duì)兩難選擇,他每次都選擇留下。以至于他和妻子結(jié)婚生子都未能在父母身邊享天倫之樂。當(dāng)二老含淚親自把獎(jiǎng)杯雙手遞給他時(shí),主持人問:兒子這么多年不回家,生他的氣嗎?老人堅(jiān)定地說:不生氣,希望兒子多培養(yǎng)大學(xué)生。
以前總覺得我們學(xué)校的老師辛苦,現(xiàn)在想想和宋玉剛老師比起來我們的苦和累算得了什么。所以,今后的我將不在抱怨,全身心投入教育事業(yè),好好愛我的學(xué)生,做他們心中美麗的老師。
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