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詩(shī)意飛翔的童心——讀商澤軍新詩(shī)集 《飛翔的中國(guó)》
詩(shī)人商澤軍新的長(zhǎng)詩(shī)《飛翔的中國(guó)》正式出版了，在這部長(zhǎng)詩(shī)里我們一次次讀到這樣的字眼：民族、大地、十月、花兒、春天、孩子、歌聲、河流，詩(shī)人一生都在追求陽(yáng)光、追求理想、追求人民的歡樂(lè)，這是大愛(ài)，因?yàn)樵谒脑?shī)里極少有纏綿的個(gè)人情調(diào)，在《我歌唱十月》一詩(shī)里，作者寫道：
我寫過(guò)許多的詩(shī)/我也唱過(guò)許多的歌/總有一個(gè)主題/那就是祖國(guó)/如果/讓我有一千次的選擇/我會(huì)千次/選擇腳下的這片土地/選擇和土地一樣的膚色
這種對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛(ài)是大愛(ài)，這種對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的責(zé)任是大責(zé)任。商澤軍的兒童詩(shī)有對(duì)春天、對(duì)大自然、對(duì)生命的不竭問(wèn)詢，這些詩(shī)輕快、明凈、純潔，充滿了理想主義的光輝。在《為和平祝�！防锼@樣寫和平：
我說(shuō)的和平是天空中/鳥(niǎo)兒/與鳥(niǎo)兒的對(duì)話/從他們的叫聲中/我聽(tīng)出/好像是在問(wèn)候/或是在打聽(tīng)路/問(wèn)一問(wèn)南北天氣的陰晴/他們無(wú)憂無(wú)慮飛著/也許，它們不懂得/什么是硝煙、戰(zhàn)火/和槍聲
再看看他的《陽(yáng)光下的童年》系列，我們不難看出詩(shī)人有一顆真切的童心，作為一個(gè)詩(shī)人，如果沒(méi)有對(duì)祖國(guó)的憂患與熱愛(ài)，注定淺薄，如果沒(méi)有對(duì)生活與大自然的熱愛(ài)，注定沒(méi)有生命。
我發(fā)現(xiàn)商澤軍的兒童詩(shī)同別人有很大的區(qū)別，他沒(méi)有寫童真、沒(méi)有寫童話，他的詩(shī)沒(méi)有虛情的造作，故作天真的矯情。相反，他的詩(shī)厚重、深情、明媚、陽(yáng)光。很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，詩(shī)壇過(guò)于追求自我的內(nèi)心世界，過(guò)于構(gòu)筑人的精神虛幻，漠視生活，無(wú)視生活的發(fā)展、變化，對(duì)我們的人民、國(guó)家、民族缺少關(guān)注、熱愛(ài)，詩(shī)歌的英雄主義，理想主義，人性的崇高得不到弘揚(yáng)。對(duì)詩(shī)歌表達(dá)生活似乎有一個(gè)天然的偏見(jiàn)，認(rèn)為脫離了人的精神本體，脫離了人的情感本真，難道說(shuō)人的精神本體和感情本真僅僅是表達(dá)自己的微觀世界嗎？商澤軍的這些詩(shī)給我們一個(gè)響亮的回答，在詩(shī)中重樹(shù)民族精神，弘揚(yáng)人性的美好，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)、人民、生活的熱愛(ài)，特別對(duì)教育少年兒童用詩(shī)歌的形式意義非同尋常。從這個(gè)意義上講，《一只船和一個(gè)民族的記憶》是兒童詩(shī)，《我歌唱十月》是兒童詩(shī)，《詩(shī)人毛澤東》也是兒童詩(shī)。因?yàn)檫@些詩(shī)讓孩子懂得什么值得愛(ài)，知道什么是歷史，什么是美好，什么叫正義。這是詩(shī)歌的教科書，怪不得《飛翔的中國(guó)》被出版社和相關(guān)社區(qū)推薦為“暑假讀一本好書”優(yōu)秀篇目。詩(shī)人的新著《飛翔的中國(guó)》，讓我讀后非常欣喜，因?yàn)樗麑懙氖橇硪粋�(gè)角度的兒童詩(shī)，也是一部民族的大詩(shī)。
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