《風(fēng)雨哈佛路》學(xué)生觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信你會有不少感想吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《風(fēng)雨哈佛路》學(xué)生觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《風(fēng)雨哈佛路》學(xué)生觀后感1
我沒有退路，我只能不停地向前走。
既然決定堅定地走下去，那么只顧風(fēng)雨兼程。
人生就像是潮起潮落紛爾有時，在青澀張狂時的“洶涌澎湃”到成熟穩(wěn)重后的“波瀾不驚”的過渡之間，總存在著兩個極端，對個人而言，有最輝煌的時刻，則必然也有情緒的最低谷為其奠基，生活在每一個拐角，我們總是為自己留有太多后路，總怕有個突如其來的閃失使我們潰敗。然后，這一條條的退路讓我們漸漸地忘記了全力以赴，忘記了永不屈服。
不論是環(huán)境腐蝕了莉茲的童年，還是說哈佛光輝了莉茲的現(xiàn)在，都在于莉茲在風(fēng)餐露宿的流浪途中即便是難以溫飽也燃著對讀書的渴望，她堅信讀書能改變她的未來，而不是淪陷在“醒不來的過去和無從眺望的未來”的虛妄的寒淵之中。
莉茲可以選擇和她的朋友一起繼續(xù)在晃眼的霓虹之中流浪，過著放蕩的生活，揮灑不羈的熱情，追逐所謂的自由，或是引領(lǐng)潮流，或是隨波逐流，而她沒有。與其說是她牢牢抓住了學(xué)習(xí)的機(jī)會，還不如認(rèn)為莉茲不停地在追尋這個機(jī)會。她的母親下場如此悲慘，她的臉上沒有痛苦，也無撕心裂肺的哭喊。更不是神情木然，茫然無措。她只是坐在那兒，略帶不滿和失落。而她躺在棺蓋上面回憶過去的同時，也嘗試著化悲憤為力量，想到自己不能再這樣淪落下去，她必須找到出路，為了自己的未來，也為了已故的母親。
莉茲最終走在了通往哈佛的路上，迎著“久違”的陽光，臉色卻依舊沉靜。是在回憶自己每日每夜地為哈佛而奮斗，或是在回味著自己狼狽而可笑的過去，不過過去的種種已然不再重要了，莉茲不在乎，因為她一直都在毫不退縮地戰(zhàn)斗著。
荏苒歲月覆蓋的過往如白駒過隙，匆忙地鑄成絕望與希望，花前月下的染火楓林，人不見而水空流，陳景不與共徘徊。她煎熬著穿過荒寒的沙漠與寂寞的長夜，終究迎來開滿鮮花的似錦人生，那便是她生命的所有財富。
《風(fēng)雨哈佛路》學(xué)生觀后感2
人生，像是一本厚厚的歷史書，它記錄了人的一生。不同的人有不同的經(jīng)歷，編織成了不同的人生書。有的書內(nèi)容平平，有的書內(nèi)容有序，但她卻把這人生書演繹的淋淋漓盡致。
她生活的家庭讓任何人都心寒，母親是一個“癮君子”，艾滋病患者，同時還患有精神分裂。她沒有為此而怨天憂人，在她心里一直有一個愿望--希望母親可以像以前那樣愛她，關(guān)心她，給她家的.溫暖。為了這個愿望，她不去上學(xué)，她討厭學(xué)校，她不想離開媽媽。但直到母親去世那天也沒能再次給她家的溫暖。母親走了，去了另一個世界。她醒了，她意識到只有知識才可以改變她現(xiàn)在的生活狀況。幾經(jīng)周折，她進(jìn)入了一所學(xué)校，她下定決心要在兩年內(nèi)完成四年的課程。她拼命學(xué)習(xí)，終于，皇天不負(fù)有心人，她做到了。哈佛大學(xué)，每個學(xué)子夢寐以求的大學(xué)，她考上了。她通過自己的奮斗，改寫了自己的人生書。
由此，想想我們自己。我們自己的這本書編寫的怎么樣?一出生，便有偉大的母愛環(huán)繞著我們。父母給我們穿衣服，父母把飯菜端到我們的桌上，父母給我們收拾東西父母的體貼入微，簡直到了極點(diǎn)。然而，我們都長大了，至今生活還不能完全自理，甚至離開父母便不知未來在何方。這時，你是否想起過那個十五歲就自己養(yǎng)活自己的堅強(qiáng)女孩。
身處誒使得青少年們，受委屈時，可以向父母懷里扎，感受親情的偉大，讓親情來撫平那受傷的心靈;感到疲倦時，可以聽聽音樂，躺在床上安靜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，采用多種方式來放松自己的身心。可是，此時，你又曾想起，那個在洗盤子時，還要記單詞，在坐公車時還要背公式的執(zhí)著女孩。
人生路，艱難路。人生書，需要我們自己編寫內(nèi)容。內(nèi)容的精彩與否，看的不是家庭的顯赫背景，不是父母的偉大成就，關(guān)鍵是自己的努力成果。讓我們用心編寫人生書，一本只屬于自己的人生書。
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