《恰同學(xué)少年》的觀后感
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《恰同學(xué)少年》的觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《恰同學(xué)少年》的觀后感1
這些天來，我天天都在看《恰同學(xué)少年》這部電視劇，故事主要講述了毛澤東等一群風(fēng)華正茂的青年學(xué)子在長沙第一師范里渴望知識，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。
一支潰敗的反動軍閥部隊(duì)想占領(lǐng)長沙城。嚇得老百姓們四處逃散。就在這時，以毛澤東為首的一支一二百人的學(xué)生軍將反動軍閥團(tuán)團(tuán)圍住，他們先用此起彼伏的吶喊聲來嚇住敵人，這樣敵人就以為他們有好幾千人，接著他們又把點(diǎn)著的鞭炮放在油桶里，來虛張聲勢。
敵人心虛了，便要求談判。毛澤東挺身而出，決定親自前往，但是大家都擔(dān)心毛澤東會出什么意外，議論紛紛，最后才決定由毛澤東、蕭子升和蔡和森他們?nèi)藛萄b改扮后，一起去同敵人談判。
他們昂首挺胸大步走近反動軍隊(duì)。當(dāng)毛澤東和副官握手時，副官懷疑毛澤東他們不是長沙城內(nèi)的正規(guī)軍隊(duì)，所以心里很不服氣，握手時他就暗暗用力，想給毛澤東一個下馬威。毛澤東也毫不示弱，最后副官被毛澤東攥得齜牙咧嘴，只好松了手。
開始談判了！毛澤東說：“我給你們兩個選擇：1、繳槍后退出長沙城，2、死！”反動隊(duì)長說：“能不能給我們留一些槍，回去我們也好交代。”毛澤東嚴(yán)肅地說：“不行，全部繳槍！”當(dāng)反動軍隊(duì)準(zhǔn)備交槍時，那個副官不服氣地說：“反正我不交！”毛澤東瞪著眼睛說：“那你就試試！”當(dāng)我看到這里，我真對毛澤東的臨危不懼，大義凜然的品質(zhì)欽佩不已。
可是就在反動軍隊(duì)已經(jīng)交了兩個小隊(duì)時，被綁在第一師范的三堂會會主馬爺跑了出來，他一邊跑一邊大聲喊道：“不要相信他們！他們只是一群手無寸鐵、手拿破燒火棍的學(xué)生軍。”反動隊(duì)長疑惑地說：“那怎么有槍聲？”馬爺說：“他們把鞭炮放在油桶里糊弄你們呢！”反動隊(duì)長冷笑著對毛澤東說：“戲演的可真不錯啊！”遠(yuǎn)處的學(xué)生都呆呆地看著毛澤東他們，不知所措。這時我也為他們捏了一把汗，緊張的心提到了嗓子眼兒。只見毛澤東神態(tài)坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副滿不在乎的樣子。就在這千鈞一發(fā)之際，郭亮帶著一小隊(duì)長沙城內(nèi)的警察來幫助學(xué)生軍，他們從遠(yuǎn)處對準(zhǔn)馬爺開了一槍，馬爺應(yīng)聲倒下，嘴里還喃喃地說：“他們還…還真有…有槍��！”
這下敵人被鎮(zhèn)住了，只好乖乖地繳槍投降了，這時我才長長地噓了一口氣，懸著的心終于落了地�？戳诉@驚心動魄的一幕，我真為毛澤東機(jī)智勇敢的精神所折服。他在青年時期竟有這樣非凡的膽識與才能，真是我們學(xué)習(xí)的`好榜樣。
《恰同學(xué)少年》的觀后感2
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。恰同學(xué)少年，真正淋漓盡致的表現(xiàn)了這首詩。我和姐姐妹妹媽媽一起觀看了《恰同學(xué)少年》這部令人們受益匪淺的電視劇。
姐姐說：“每次看《恰同學(xué)少年》，我都會想起毛澤東，蔡和森，蕭子升……想起他們在一起的快樂時光，感人的片段，感人的故事。令我印象最深的是：毛澤東的一篇關(guān)于體育的文章被發(fā)表了，為了慶賀他們就去了橘子洲頭！姐姐妹妹說：去橘子洲頭不是為了去春游，而是為了去慶祝。但我的觀點(diǎn)跟他們都不同：“他們?nèi)ラ僮又揞^，不僅僅是為了慶祝，也是一次小小的春游�！蔽覀兙鸵�?yàn)檫@個問題展開了不可開交的討論。最后，媽媽給我們揭曉了答案：他們?nèi)ラ僮又揞^，不僅是為了慶祝毛潤之的文章在新青年報刊上發(fā)表，讓毛澤東請客，都知道他沒錢，所以去了橘子洲頭，也算是一次是春游�！�
我印象最深刻的片段是：長沙城即將陷入滅頂之災(zāi)。因?yàn)?000余被桂軍打敗的軍隊(duì)，在猴子石，要是再不阻止叛軍的話，長沙城可能陷入一場巨大的災(zāi)難。毛澤東挺身而出，向校長提出主意，領(lǐng)著學(xué)生軍，去阻止敵軍。毛澤東放鞭炮用木桶蓋住，裝作槍的響聲。帶領(lǐng)200多名學(xué)生軍跑到猴子石的山頂上大喊，由于山里的回音很大，那3000名殘兵敗將以為是桂軍來啦，很害怕，團(tuán)長就讓毛澤東就下來與他們談?wù)�。毛澤東通過自己的靈活變通，機(jī)智敏銳的頭腦和警察局警察郭亮的一顆子彈，成功的讓3000多殘兵敗將交出了自己的槍。
妹妹說：“印象最深的片段是：張干校長剛剛上任之后，由于毛澤東不了解他，不知道他背后為學(xué)校付出了多少，有多少苦衷，大家都不明白！楊昌濟(jì)老師去外地講課回來之后，張校長，把自己的苦衷告訴了楊昌濟(jì)老師，楊老師給毛澤東和以及其他學(xué)生講了張干校長背后為學(xué)校付出，沒有放棄過學(xué)校的事說了出來。結(jié)果毛澤東很后悔�！苯憬阊a(bǔ)充到：毛澤東當(dāng)上主席之后，她把年老的老校長張干接到了北京，細(xì)心的照顧他。
本來預(yù)定要在20分鐘之內(nèi)結(jié)束這場交流。但是我們用了40分鐘還意猶未盡。每次交流都有不同的收獲：不僅能鍛煉我的口才，提升表達(dá)能力。別人在發(fā)言的時候，不要插嘴，用心聆聽，這是對發(fā)言者基本的尊重。我們也應(yīng)該要像毛澤東時代的人學(xué)習(xí)，好好讀書，做一個有志青年！
《恰同學(xué)少年》的觀后感3
前一段日子，每晚央視一臺黃金時段播放了《恰同學(xué)少年》，學(xué)校也開了綠燈可以在電視劇期間不上規(guī)定的自習(xí)。于是，我可以在一種輕松和自在的心情中，去欣賞這部頗有教育意義的片子。
即使在和平年代，毛澤東不遙遠(yuǎn)，少年毛澤東更不遙遠(yuǎn)，何況是恰同學(xué)少年，簡直就是很近。一個可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)！
學(xué)生毛澤東。詩人毛澤東。領(lǐng)袖毛澤東。
學(xué)生時代。一個愛國和進(jìn)步思想和風(fēng)云變幻的政治并存的歲月，一個自由和開放熱思潮和封建守舊的習(xí)慣斗爭的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。熱愛祖國，熱愛人民，怎樣救國，怎樣救民，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：我現(xiàn)在還找不到，但將來一定會找到！于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開闊視野，關(guān)注國事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校……一個應(yīng)該是比我的大學(xué)的社團(tuán)活動和實(shí)踐活動更能提高自己，完善自我的系列活動，不是我們不可以，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏�。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時代已經(jīng)給我們立了個楷模，相信學(xué)習(xí)，思想，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價值，奮斗的激情也會從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展。
喜歡文字，以抒情致，一個寫詩的毛澤東。
“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；
漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉��！
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟�！�
是思想的光澤還是心胸的氣魄？或許，兩者都是。文明精神，野蠻體魄，毛澤東的少年想法如此澄澈而深邃，他朗讀《少年中國說》：少年強(qiáng)則國強(qiáng)……熱愛生活，詩意生活，也許，就是他自己的所說：身健方能氣雄！
領(lǐng)袖的少年，自然有領(lǐng)袖的風(fēng)采。決斷和判斷，言語和行動，然而，毛澤東的愿望：只是想做教書先生！可是，革命在呼喚他！一個只想教書，一生也未用過強(qiáng)的毛澤東，在對未來的憧憬和生活的熱愛中締造了共和國，建立了新中國！個人只有融在當(dāng)時代，才能實(shí)現(xiàn)自己的價值！毛澤東是這樣！我們呢？
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