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      2. 觀“天宮課堂”授課觀后感

        時間:2022-10-17 09:24:22 觀后感 我要投稿

        2022觀“天宮課堂”授課觀后感(精選21篇)

          當(dāng)觀看完一部影視作品后,你有什么總結(jié)呢?為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。那要怎么寫好觀后感呢?以下是小編為大家收集的觀“天宮課堂”授課觀后感,希望對大家有所幫助。

        2022觀“天宮課堂”授課觀后感(精選21篇)

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇1

          今天,老師組織我們觀看了天宮課堂,我懷著無比期待的心情去看天宮課堂,第一次近距離感受太空生活,心情特別激動。

          首先,我看到他們喝水的時候,并不是用我們那種普通的杯子,而是用一個袋子,上面有一個吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝,而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂浮,只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥]有重力,所以東西才都漂浮起來。

          隨后,他們利用水的張力,把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

          通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí),我學(xué)會了很多的太空知識。他們勇于探索的精神,值得我們敬佩!我一定要好好學(xué)習(xí),將來也用自己的科學(xué)文化知識為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇2

          八年前,航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課,在無數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今,她又一次踏上了太空之旅,在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。

          在“天宮課堂”里,王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗(yàn),讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗(yàn)中,我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn),當(dāng)王亞平老師站在水球面前時,我們看見她的模樣是反過來的,這是因?yàn)樗蛳喈?dāng)于凸透鏡,王亞平老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。接著,當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時,她再次站在水球前,這時,我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了,在班級觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲,用熱烈的掌聲表達(dá)對科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗(yàn),我就不一一說明了,每個實(shí)驗(yàn)都很奇妙,讓人感到不可思議。

          通過這次的學(xué)習(xí),我受益匪淺,少年強(qiáng)則國強(qiáng),我也要好好學(xué)習(xí),爭取長大后有機(jī)會上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信,祝愿祖國愈加繁榮富強(qiáng)!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇3

          天宮課堂的講解,讓我驚嘆太空的神奇,生動精彩的內(nèi)容,也讓我學(xué)到了很多知識。比如,航天員在太空中如何轉(zhuǎn)身,乒乓球放進(jìn)水杯里會不會浮起來,水球中放入泡騰片會是什么結(jié)果。

          這么多有趣的現(xiàn)象深深吸引了我,雖然其中的奧秘我還不懂,但是科學(xué)的種子已經(jīng)深深埋入我的心里,我一定好好學(xué)習(xí),長大穿上企鵝服,探索更多的科學(xué)奧秘。向我們國家的航天員致敬!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇4

          今天可真幸運(yùn),我和同學(xué)們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式,傳授了我們很多的科學(xué)知識,帶我們參觀了他們的太空家園,原來遙不可及的太空能變得觸手可及!書中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明!若不是親眼所見,我們無法想象科技原來是那么神奇的一個東西!瞧,在地面會浮在水面的乒乓球,可是當(dāng)它來到了太空中,只要輕輕一碰,就乖乖地沉在水底!

          同學(xué)們歡呼著,大叫著,直呼不可思議!此時此刻,我下定決心,我們要付出更大的努力,努力去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的知識,去探索更多的奧秘!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇5

          “天宮課堂”太精彩了!航天員叔叔阿姨給我們介紹了太空家園:睡眠區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū),功能齊全,應(yīng)有盡有。行走、轉(zhuǎn)身這些簡單的動作在太空中居然這么“艱難”,真想親身體驗(yàn)一下。

          叔叔阿姨還給我們做了許多實(shí)驗(yàn),雖然我現(xiàn)在還有些看不懂,但是覺得特別神奇!現(xiàn)在的我還是一名小學(xué)生,我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,長大以后也去探索太空奧秘!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇6

          今天,我觀看了“天宮課堂”第一課,學(xué)習(xí)到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”,他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師,是神舟十三號乘組航天員。

          這一課,亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識,有“航天員在軌工作生活場景展示”,有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”,有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”,有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”,有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。

          其中我對“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個實(shí)驗(yàn)是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈,亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水,讓水吸附在金屬圈上,然后繼續(xù)慢慢注水,使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后,亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上,我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn),實(shí)在是太有趣了!

          亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部!疤諒N房”,里面有簡易的微波爐和飲水分配器,還有可愛的小冰箱,冰箱里還有新鮮的水果。

          葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣,和游泳的姿勢都是行不通的,只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了!

          我的夢想是我要當(dāng)上宇航員,在宇宙中遨游,去太空探索更多的宇宙奧秘!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇7

          今天真是讓我大開眼界的一天,因?yàn)槔蠋熀臀覀円黄鹩^看了天宮課堂。

          通過觀看天宮課堂我知道了,為什么三位航天員的臉看上去胖胖的,因?yàn)槭е丨h(huán)境會導(dǎo)致他(她)們的血液分布和地面不同,下肢的血液會上涌,所以他(她)們的臉看起來胖胖的。

          王亞平老師做了好幾個小實(shí)驗(yàn),其中我特別感興趣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是“泡騰片實(shí)驗(yàn)”,王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球里面,泡騰片在水球里面不斷的冒泡,產(chǎn)生了許多歡樂的小氣泡。水球逐漸變成了一個充滿歡樂氣泡的氣泡球,而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇!真是太神奇了。這個實(shí)驗(yàn)把同學(xué)們看的目瞪口呆,簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個念頭,我也特別想去天宮親自做一下這個實(shí)驗(yàn)。

          雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課,但我相信,終有一天我們可以親身上太空,與授教老師面對面地交流,感受在太空中的樂趣。

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇8

          在王亞平老師的說明下我們知道了對于我們來說比較神秘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。哇,真的和我們的家里一樣,裝備齊全,有冰箱,微波爐等各種廚房設(shè)備。

          好玩的是我們地球上再平常不過的動作,在太空卻與眾不同了,比如說我們在地球上喝水,只需在杯中倒水,到嘴邊喝幾口便成了,可是,在太空中宇航員喝水必需使用專用的袋子,要么就把水倒出來,大張著嘴接,因?yàn)樵跓o重力的情況下水是會往上流的。再比如,在地球上睡覺,躺在床上,兩眼一閉就可以呼呼大睡,但是在太空中,宇航員只能用睡袋來入眠,不然會到處亂飛。

          那我們再想想,我們的宇航員平時在艙內(nèi)是如何行走的呢?原來,在艙內(nèi),四周都裝滿了手把,用于宇航員走路的時候,用手去握住并慢慢移動,一步一個手把移動。

          最后我想問同學(xué)們幾個問題:人在太空最多可以住多久?人在太空難受嗎?

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇9

          今天,我觀看了一個名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來的一場精彩的太空科普課。

          我覺得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個水球。它非常漂亮,只見王亞平老師將水滴放進(jìn)水膜中,然后水膜會一點(diǎn)點(diǎn)變厚,繼續(xù)向水膜里添加水滴,最后變成了一個漂亮的水球。王亞平老師還說在陸地上是做不了水球的,只有在微重力的情況下才能完成。

          老師們的太空之旅真是又神奇又有趣,真想像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務(wù)。

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇10

          今天我們?nèi)嘁黄鹩^看了航天直播課,幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動的科學(xué)課。宇航員在太空的生活細(xì)節(jié)大公開,太空行走、特別的航天服、失重環(huán)境下的細(xì)胞觀察……樁樁件件都讓我感到大開眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現(xiàn):失去了重力的約束,水在太空中會變成一個個小水珠。

          更神奇的是,沒有重力的情況下,浮力也就消失了!如同魔術(shù)般,水在宇航員叔叔的手中,乖乖地變成了水膜,厚水膜,甚至一個水晶球,真是讓人嘖嘖稱奇!觀看了這堂直播課,我感受到太空的魔力,科技的魅力,更下定決心,要好好學(xué)習(xí),長大以后投身祖國的建設(shè)!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇11

          在太空里生活可真不容易呀,首先要進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練,還要在太空失重的環(huán)境下,在血液不平衡的情況下生活、工作,這不僅需要經(jīng)常鍛煉,還要具備堅強(qiáng)的意志品質(zhì),在空間站里完成各種實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

          偉大的精神,偉大的行動,讓我們插上夢想的翅膀,在知識的海洋里遨游!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇12

          今天,天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。

          葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身,他先用右手旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)動身子,再把雙手張開,速度就變慢了,如果把手搭在肩膀上,速度就變快了。他展示完,又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動的區(qū)別。最后,王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)色色素把透明水球染成藍(lán)色,再用泡騰片給它弄出小氣泡。

          王亞平老師說:“這些氣泡就像一個個人一樣”。

          通過這堂課,我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西,我們的航天員和祖國真是太偉大了!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇13

          從小,我就有一個夢想,飛入宇宙,飛上月球,看嫦娥,觀五兔,賞月桂。

          有時候,我在睡夢中發(fā)現(xiàn)我當(dāng)上了宇航員,穿著宇航服,慢悠悠地走進(jìn)火箭,看著那些令常人眼花繚亂的按鍵,和眾人一齊倒計時,五四三二一;鸺撞繃姵龌鹈,火箭像箭離弦一樣,飛快地沖上天去。我坐在駕駛位上,熟練地操縱著火箭,沖出大氣層,飛向月球,上頭并沒有嫦娥,玉兔和月桂,死氣沉沉的,一片荒涼。但我還是很喜歡這,四處研究,觀察。之后,便回到地球,做研究,成了萬眾矚目的人,那里,我十分歡樂,十分自豪。

          從小到大,我一向很崇拜楊利偉,我崇拜他的勇敢,他的英雄氣概,他穿上了宇航服,自從神舟七號飛入太空那一刻起,我就有一個愿望,去瞧一瞧楊利偉的宇航服,更期望自我能穿上這件宇航服。

          媽媽明白后,說我白日做夢,別人明白后,雖然嘴上不說什么,但我明白,他們心里必須與我媽媽同感。但我卻不那么認(rèn)為,我認(rèn)為,一個人,不管天分有多高,只要肯為自我的夢想努力拼搏,就必須能夠成功。

          我有一個完美的航天夢,我會為這個夢想努力拼搏,爭取有一天,我能飛上太空,參觀月球。此刻科技發(fā)達(dá)了,這必須能成功!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇14

          每當(dāng)看見宇宙飛船載著一位又一位宇航員飛向太空,遨游太空,我便對祖國的未來又多了一份遐想,對美麗的太空又多了一份向往。

          在2040年,中國已經(jīng)造出了很多的載人飛船,全國的人民都能夠在太空中遨游,探索。然而,我作為此項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明人,有幸?guī)е慌嗣裨谔罩刑剿。飛船起飛了,經(jīng)過多次蛻變,沖出了大氣層。在外太空,我看見了披著藍(lán)白銀紗的地球,她是多么美麗!隨著軌跡,我們來到了全身紅色的火星;鹦巧系教幎际请E石坑和火山,并且經(jīng)常有沙塵暴發(fā)生,它和地球很相像,它也有水,是人類最佳的第二居住點(diǎn)。緊之后,我們又來到了太陽系最大的星球—木星。木星是一個美麗的星球,外面被一個光環(huán)環(huán)繞著,我們在木星的兩極看見了那神圣又美麗的極光。然后,我們又來到了神秘的天王星。它的特征是外部有大概七個環(huán)圍繞著它,每一個環(huán)上都有一個衛(wèi)星,姿勢永遠(yuǎn)都是傾斜的。此后,我們還看了很多太陽系中的行星。在返程的途中,我感慨道:“這么多年了,我最終達(dá)成了自我的夢想,遨游了太空!蔽倚α。“你傻笑什么呢,快起床!眿寢尩穆曇舭盐覐膲糁畜@醒了,唉,原先是個夢。

          雖然這只是個夢,但我相信,在祖國放展我的成長下,我必須會好好學(xué)習(xí),長大后親手實(shí)現(xiàn)這個夢。

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇15

          據(jù)說,能稱得上是“航空航天”大學(xué)的,全中國就僅有兩所,一所在北京,另一所就在我們南京,并且正在為中國的航空、航天和民航事業(yè)培養(yǎng)著一批又一批的領(lǐng)先人才。南京航空航天大學(xué),已經(jīng)成為我以后高考的目標(biāo)。

          春節(jié)里,我和爸爸媽媽一齊去參觀了南京航空航天大學(xué)。

          一下車,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了壯觀的學(xué)校大門。走進(jìn)大門,又看到了高大的教學(xué)樓,明亮的圖書館,寬闊的大操場和溫馨的學(xué)生宿舍,還有實(shí)驗(yàn)室、食堂、醫(yī)院和體育館,哇!還真是名牌大學(xué)呀,完全就跟我們小學(xué)不一樣。

          我在一座教學(xué)樓前看到了直升機(jī)、客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、殲擊機(jī)、靶機(jī)、微型飛行器和高原無人駕駛直升機(jī)。這些都是南航的教師和同學(xué)們共同研制的,他們真是了不起啊!

          我登上了一架殲擊機(jī),感受到了空軍戰(zhàn)士飛上藍(lán)天時的感覺。走進(jìn)了駕駛艙,看到了有許多像水表模樣的儀表裝置,它們正在顯示著飛機(jī)的飛行高度、飛行速度、飛行方向,還看到了兩個飛行控制器,我坐在飛行員的座位上,模仿著飛行員的樣貌來操控飛機(jī)起飛。哇!飛機(jī)好像真的'飛起來了,我看到了白色紗巾般的云朵,紅氣球一樣的太陽和一只只可愛的小鳥。

          參觀完南航后,我更堅定了我10年后的目標(biāo):從此刻起就要好好學(xué)習(xí),10年后的高考時,爭取成為南京航空航天大學(xué)的主人!我相信,只要我堅持不懈地努力,就必須能實(shí)現(xiàn)我的這個完美的夢想!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇16

          —月—日下午3:40分,我們在學(xué)校觀看了“天宮課堂”,看之前,我懷著興奮的心情,看過之后,我內(nèi)心又多了一份敬畏之心。

          剛開始,我們還覺得有些枯燥乏味,可隨著鏡頭切換到太空視角,同學(xué)們的目光被太空深深吸引了。

          讓我印象最深刻的是“雙重人像”。在太空失重的環(huán)境下,形成了水球這一神奇現(xiàn)象,在一個圓環(huán)支架上先做一面水膜,往水膜里灌入更多的水,隨著水的增加,薄薄的水膜漸漸成了圓潤的水球。再往里注入一個氣泡,王亞平老師在水球的后面,我們看到的是一個“正王亞平老師”和一個“倒王亞平老師”,看起來有趣極了。

          還有一個,讓我感到特別驚艷,是泡騰片的實(shí)驗(yàn)。在原先的水球中放入一個泡騰片,因?yàn)樗砻娴木薮髲埩Γ团蒡v片不會散開,后來騰片開始起作用,不斷的冒出細(xì)小的泡。從外面看,像極了海底深處一株美不勝收的珊瑚。

          乒乓球浮力實(shí)驗(yàn)更讓我感到出乎意料。幾位年齡與我相仿的學(xué)生,無論怎樣把乒乓球摁在水里,只要一松手,乒乓球便會以迅雷不及掩耳之勢“頂”上來。在太空中,可就不一般了,我本以為它也會和在地球上一樣頂上來,可我低估了太空的奧秘,乒乓球像石頭一般沉入了杯中。為此,王亞平老師做出了解釋:“這和地面的現(xiàn)象是完全不一樣的,這是因?yàn)楦×κ请S重力產(chǎn)生的,在太空失重環(huán)境下,浮力幾乎消失,所以乒乓球不能像在地球上一樣浮起來!甭犕旰,同學(xué)們直呼:“漲知識了!”

          在外太空向外望,不是藍(lán),而是深邃的黑。天宮課堂里還做了許多有趣的實(shí)驗(yàn),比如有葉光富用手臂畫圈轉(zhuǎn)身,在太空中,手臂展開轉(zhuǎn)得慢,手臂收回轉(zhuǎn)得快,如花滑運(yùn)動員一樣,是運(yùn)用了物理學(xué)普遍定律之一:角動量守恒。

          從“神舟一號”到“神舟四號”的無人,再到“神舟五號”的搭載一人,然后到現(xiàn)在的“神舟十三號”,中國都經(jīng)歷了對飛船的一次又一次修改,對人員的一次又一次更換,我們?nèi)〉昧艘粋又一個耀眼的成績,F(xiàn)在我完全可以自信的對其他國家的人說:"Im from China. Im a Chinese. ",因?yàn)槲因湴,驕傲我是中國人,驕傲我生于中國?/p>

          現(xiàn)在的我們,更要努力,努力爬過“學(xué)習(xí)”的山,游過“困難”的海,不辜負(fù)祖國的期望。正如翟志剛老師所說:“未來是屬于你們的!”是的,未來是屬于我們的!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇17

          昨天,我通過央視頻線上直播收看了一堂生動精彩的“云課堂”,全程見證中國空間站首次太空授課,并跟著太空講師王亞平老師參觀了我們的中國太空空間站,向我們揭開了神秘面紗。

          “天宮課堂”第一課,我最感到神奇的是泡騰片的實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先拿出了一個水袋子,演示了他們在“天宮”喝水的過程,讓我不禁感慨太有意思了,喝水就像玩大魚吃小魚的游戲一樣,張嘴把飄著的水珠含進(jìn)嘴里咽下。接著開始實(shí)驗(yàn)展示了:拿出了一個小圓環(huán),往里面擠了點(diǎn)水在圓環(huán)中,一下子水珠變成了一張膜像膠帶一樣粘在了小圓環(huán)上并將其填滿。王老師繼續(xù)注水居然變成了一個晶瑩剔透的水球,接著,將小泡泡從里面水球里吸出來,開始注入藍(lán)色液體,瞬間從晶瑩剔透的水球變成了一個深藍(lán)色的“地球”,最后往藍(lán)色的“地球”里放入了半片泡騰片。泡騰片在“地球”中爆炸,不斷的產(chǎn)生許多小泡泡,像歡樂的小精靈在里面跳舞。越想越神奇!看似這個“地球”的水球怎么沒有被小泡泡們沖破呢?

          這堂課讓我們感知了宇宙的奧秘,體驗(yàn)了探索的樂趣,激發(fā)了我對宇宙科學(xué)的好奇,讓我暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),長大了爭取成為一名宇航員,親身到我們中國太空站去體驗(yàn)、去探索里面更多的奧秘。

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇18

          今天,我們觀看了神舟十二號航天組的“天宮課堂”,也了解了天和艙內(nèi)部構(gòu)造與如何太空中進(jìn)行“轉(zhuǎn)身”、“走路”等動作,這些都與“角動量守恒”有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)宇航員轉(zhuǎn)身的時候姿勢有些怪異,也是因?yàn)椤敖莿恿俊保詈絾T員靜止不動時,角動量為零。但轉(zhuǎn)身時,“角動量”發(fā)生改變,為了保持平衡,下半身必須往另一方向轉(zhuǎn)動。更有趣的是,沒有了地心引力,浮力也消失了不少,乒乓球放入水瓶中,竟然下降到了水瓶的一半位置。

          通過觀看天宮課堂,我們利用有趣又簡單的實(shí)驗(yàn),了解到了很多聽起來很高深的物理定律,天宮課堂真是既有趣,能增長很多小知識!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇19

          據(jù)了解,“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù),貫穿中國空間站建造和在軌運(yùn)營系列化推出,由中國航天員擔(dān)任“太空教師”,以青少年為主要授課對象,采取天地協(xié)同互動方式開展。由此,我想到了此前首次太空授課。

          “神十”航天員王亞平姐姐在“天宮一號”進(jìn)行授課,向我們青少年講述了失重環(huán)境中的物體運(yùn)動和液體表面的張力情況。

          失重是太空環(huán)境中最獨(dú)特的現(xiàn)象。在失重的環(huán)境下,人可以隨意漂浮,而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動作。

          看,這是王亞平在向我們演示單擺運(yùn)動。只見她把小球向后拉了一小段,然后松手,小球并沒有像在地球上一樣做往復(fù)擺動,而是神奇地飄浮了起來。王亞平姐姐又把小球提高了一點(diǎn),再松手,小球還是沒有做往復(fù)擺動。這是因?yàn)樾∏蛟谔罩刑幱谑е貭顟B(tài),沒有了回復(fù)力。

          這時,王亞平姐姐推了小球一下,小球竟然在做圓周運(yùn)動,而且一直在轉(zhuǎn),好像永遠(yuǎn)都不會停下來一樣。再換個角度又如何呢?小球仍在做圓周運(yùn)動。在太空中,小球處于失重狀態(tài),只給小球一個很小的初速度,它就可以繞著擺軸做圓周運(yùn)動,但在地面上卻不行。

          王亞平又從飲水袋中擠出了一個小水滴,這小水滴就像一個小水晶一樣,晶瑩剔透。她還把一個金屬的圓環(huán)伸進(jìn)水袋里,制成了一個水膜,并往上面加水,水膜就一點(diǎn)一點(diǎn)地變厚,形成了一個水球。王亞平姐姐還向水球中注射了兩個氣泡。

          等把氣泡抽出來后,又把紅色的液體注入了水球中,紅色的液體便在水球中慢慢地擴(kuò)散開來了。水球也變成了一個紅色的水球,像一個紅色的水晶球。

          這就是“神十”航天員王亞平姐姐在太空授課時的情景。這次授課共用了40多分鐘呢。我認(rèn)為這樣的課特別有趣而且富有吸引力,同學(xué)們都很喜歡?吹臅r候,同學(xué)們個個都很專注認(rèn)真,沒有一個說話的。有的托著下巴,連口水都流出來了,也來不及擦。

          通過這節(jié)課,我萌生了一個理想:我也想當(dāng)一名宇航員,因?yàn)樵谔罩,我可以做一些在地球上根本就做不到的事情:譬如,在太空艙里隨意地飄來飄去、做一些奇特美妙的實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)不一樣的生活環(huán)境……

          這就是令人神往的、充滿了奇思妙想的科學(xué)的無限魅力!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇20

          這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年,采取天地協(xié)同的互動方式,由神舟十三號的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師,葉光富和翟志剛擔(dān)任助手,為大家進(jìn)行直播授課。

          三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn):乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同,呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,引發(fā)人們的深思。

          比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中,由于受到浮力的影響,小球會浮在水面上。但是在太空中,將乒乓球浸入水中后,小球卻懸在水中,即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會下落。據(jù)王亞平解釋,這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會消失,所以小球不會受浮力影響上浮。

          再來說說給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中,形成一個似凸透鏡的大水球,放入折紙花,花在水球中綻放開來,令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威,所以水不會向下流,從而形成水球。再向水球中注入氣泡,氣泡將水球分割成兩個部分,會形成兩個一正一反的像,但是王亞平并沒有直接告訴我們,而是引發(fā)我們思考,讓我們積極去探索,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

          這次空間站的授課,我受到了極大的震撼,這也大大增加了我對科學(xué)的興趣,在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

          綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華,綻放著自己的光彩,熱烈而又美好。在直播中,我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識,同時也看到了地球表面和太空的美麗景象,太空中遨游的每一顆星辰,大海中的每一滴海水,都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。

          這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課,我們堅信,在未來,中國空間站會繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源,引導(dǎo)和鼓勵青少們積極探索,弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神,讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧!

          觀“天宮課堂”授課觀后感 篇21

          朱老師為我們播放了天宮課堂的視頻,使我對奧妙無窮的宇宙有了新的認(rèn)識。

          課堂一開始,我們的授課宇航員——王亞平老師先帶我們簡單領(lǐng)略了航天員們的工作環(huán)境及休息環(huán)境,接著向我們介紹了有趣的太空跑步機(jī)和太空自行車的用法,然后介紹了太空中時無法和地面上一樣行走和轉(zhuǎn)身的,原因在于太空中處于“失重”環(huán)境,所以宇航員們只可在艙內(nèi)飄來飄去,借助艙壁艙底的把手進(jìn)行活動。向我們展現(xiàn)了太空中水的奇妙現(xiàn)象,最后講述了一個誰也意料不到的事情:航天員們一天可看到十六次日出,因?yàn)榭臻g站每天繞地球十六次,這是多么令人驚嘆的事情啊!其中,我印象最深的是太空中的水了。

          亞平老師先利用一個塑料圓環(huán)在水袋中浸滿水,形成水膜。我順著水膜向后看,啊!后面的物品全部倒立了!亞平老師接著解釋,在太空中水幾乎沒有浮力,水的張力就使水膜形成類似凸透鏡的形狀,王老師的助手葉老師將水膜中的氣泡吸去后,王老師又將水袋里的水注入在水膜中,使水膜不斷變圓,形成水球,接著葉老師在水球中注入一個小氣泡,使我們看到物體有一正一反兩個陳像,神奇極了,葉老師將氣泡吸去后,亞平老師將一顆泡糖片放入水球中,一串串淘氣的小氣泡出現(xiàn)在水球中,他們像珊瑚礁一樣,一簇簇?fù)碓谝黄,神秘極了!通過這次亞平老師的直播,我感受到了科學(xué)的奧秘?zé)o窮,還有很多我所不知道的知識。同時我也深深體會到了祖國的快速發(fā)展,即將成為世界第一強(qiáng)國的東方國家,我為它而自豪。

          亞平老師在講課時說:“我們是新時代少年,是祖國的花朵,祖國的未來在你們手中,你們將是新時代的接班人!弊屛覀兠恳晃煌瑢W(xué),帶著王亞平老師的鼓舞,把祖國建設(shè)成為世界第一強(qiáng)國而努力奮斗!

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