天宮課堂第二課直播回放觀后感2022（通用20篇）
相信大家對太空授課并不陌生，2022年“天宮課堂”第二課開講了，這次全球直播的《天宮課堂第二課》更加引人入勝。以下是小編為大家收集的天宮課堂第二課直播回放觀后感2022，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇1
昨天，我們在學(xué)校觀看了“天宮課堂”，在我眼前，掀開了空間站的神秘面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開講，做了很多實驗，令我印象最深刻的就是“沸騰水球”，在失重的情況下，水滴慢慢積累成一個透明水球，水球漂浮在空中，往里滴入藍(lán)色顏料，透明水球變成了一個晶瑩剔透的水晶球，再往里加入泡騰片，頓時，“水晶球”里就綻開一朵朵絢麗的“煙花”，看的我目瞪口呆。通過這次實驗，我感受到太空無窮的奧秘。
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇2
太空生活趣事多，航天員在太空中要生活六個月，也許你認(rèn)為在太空中生活一定是快樂的，一定是艱難的。下面就來看一下三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧！
一提到生活，我就有疑問了，我們在地球上睡覺和在太空中有什么區(qū)別？因為太空中沒有了引力航天員們睡覺要在睡袋里。有意思吧！
吃飯大家并不陌生，在太空中的水和飯都失去了引力會飄在空中，航天員可以在空中吃飯，太好玩了！
我喜歡宇宙，喜歡太空，祝航天員們早點歸來，平平安安、身體健康，我們都期盼你們的歸來！上了這一課我明白了我們從小就要樹立遠(yuǎn)大理想，將來報效祖國，為了自己的夢想努力奮斗吧！
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇3
今天下午，我們?nèi)w同學(xué)上了一節(jié)特殊的課，授課地點在空間站，授課教師是航天員，一節(jié)生動有趣的“天宮課堂”開始了！翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹，展示了他們在中國空間站中工作、生活場景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象。
其中，令我印象最深的是葉老師的空中轉(zhuǎn)圈表演，我了解到了很多關(guān)于失重的知識�！疤鞂m課堂”，讓我再一次感受到了中國科技的發(fā)達(dá)，同時，也激發(fā)了我探索太空奧秘的興趣。唯有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，日后才能展翅飛翔，飛向?qū)儆谧约旱奈磥恚?/p>
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇4
今天我們?nèi)嘁黄鹩^看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動的科學(xué)課。宇航員在太空的生活細(xì)節(jié)大公開，太空行走、特別的航天服、失重環(huán)境下的細(xì)胞觀察……
樁樁件件都讓我感到大開眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現(xiàn)：失去了重力的約束，水在太空中會變成一個個小水珠。更神奇的是，沒有重力的情況下，浮力也就消失了！如同魔術(shù)般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個水晶球，真是讓人嘖嘖稱奇！觀看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學(xué)習(xí)，長大以后投身祖國的建設(shè)！
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇5
“天宮課堂”太精彩了！航天員叔叔阿姨給我們介紹了太空家園：睡眠區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，功能齊全，應(yīng)有盡有。
行走、轉(zhuǎn)身這些簡單的動作在太空中居然這么“艱難”，真想親身體驗一下。叔叔阿姨還給我們做了許多實驗，雖然我現(xiàn)在還有些看不懂，但是覺得特別神奇！
現(xiàn)在的我還是一名小學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大以后也去探索太空奧秘！
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇6
今天由三位航天員為我們介紹了他們的太空生活，原來太空也有廚房、臥室、健身區(qū)等，航天員老師通過視頻帶我們參觀了太空家園。航天員需要面臨離開地球后失重狀態(tài)下的許多問題，肌肉萎縮、心血管功能下降，太空輻射，臉變胖等等，但科研人員用企鵝服來解決了這些問題，讓肌肉受到壓力，這種失重實際上是一種微重力，只要從入軌開始，微重力就無處不在。
在介紹日常太空生活的同時，還介紹了太空科技，在葉光富叔叔的帶領(lǐng)下，欣賞了細(xì)胞生長的研究成果，在顯微鏡下能看見失重的心肌細(xì)胞會神奇的一跳一跳地游動，航天員與各地學(xué)生代表通過天地通訊系統(tǒng)進(jìn)行了視頻互動，解答了許多與太空有關(guān)等問題，使我們對太空知識有了更全面等認(rèn)識。
在今天這樣一個天宮課堂的專題節(jié)目中，讓我們看到了飛天等夢想已經(jīng)照進(jìn)現(xiàn)實，中國空間站首次發(fā)表各項成果在公開場合內(nèi)，在今天開展的天宮課堂在未來也會系列化常態(tài)化，這使我很興奮，我希望像今天這樣等科普節(jié)目越來越多，拓寬我們等知識面。我希望，未來我也可以到太空上做實驗，把我養(yǎng)的植物和動物帶上太空去旅行。
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇7
期待已久的“天宮課堂”今天開講啦！本次太空授課將采取天地互動的方式進(jìn)行，三名航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實時交流，傳播載人航天知識。觀看之前我最期待的環(huán)節(jié)是魔力轉(zhuǎn)身，終于等到葉老師的奇妙“表演”，只見他上半身向左轉(zhuǎn)的時候，下半身總是向右轉(zhuǎn)，他得不斷往一個方向甩動手臂，才可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)身。葉老師奇妙的動作激發(fā)了我想要親臨現(xiàn)場一試的想法。還有，當(dāng)看到乒乓球在太空中無法浮在水面，我太吃驚了！在太空中還有多少巧妙的現(xiàn)象會發(fā)生呢？我心里有太多疑問想要了解！“天宮課堂”已完全激起了我對神秘太空的憧憬！我為祖國創(chuàng)造的科技之最感到無比自豪！
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇8
我一直認(rèn)為宇宙是神秘的，是遙不可及的。但在這次天宮課堂中，幾個在太空艙中的物理小實驗，讓我感受到，宇宙不再是那樣神秘莫測。令我記憶最深刻的是太空艙內(nèi)有微重力。擺錘在地球上來回擺動，而在太空艙中卻不會來回擺動。在太空艙中倒水，水并不會從水壺中倒出，因為太空艙中的物體處于失重狀態(tài)。平時在地球上尋以為常的事，放到太空中，總是會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
“星空浩瀚無比，探索永無止盡”。我們的征途是星辰大海，我們從地球走向太空，正在慢慢認(rèn)識世界，認(rèn)識人類自己。
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇9
今天學(xué)校組織我們統(tǒng)一觀看了《天宮課堂》�！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥�、葉光富三位宇航員在中國空間站為我們帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動�！疤战處煛蓖鮼喥较冉o我們介紹了他們航天員的生活場景，以及他們在失重的環(huán)境里的運動器械。老師為我們制做了一個水球，在我們平時的印象里，水是液體，不能成型�？墒堑搅颂�，一切皆有可能。在一個圓環(huán)里，不斷往里加水就會形成一個水球。像水晶球一樣晶瑩剔透。透過水球我們還能看到，倒立縮小的像。這就跟我們的物理知識聯(lián)動了。再往水球中央注入空氣，使它形成一個氣泡。這時再觀察，就會看到外面的水球是成倒立縮小的像，而中間的氣泡就會成正立縮小的像，十分神奇。這次的“天宮課堂”讓我真實的了解到了太空的情況。這次的學(xué)習(xí)激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣！
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇10
我觀看了神每十三號登月后的現(xiàn)場直播《天宮課堂》三位宇航員向我們介紹了如何觀察微小生物、在胞體中是否能正常走路如何飲食。
當(dāng)我看完直播后，心里想到：祖國的技術(shù)越來越好了，祖國變得強(qiáng)大了，祖國變得富有了，在我們這一代的小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)好好努力學(xué)習(xí)，長大盡自己的一份力量為祖國爭光！
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇11
今天可真幸運，我和同學(xué)們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及！書中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那么神奇的一個東西！瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當(dāng)它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！
同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，去探索更多的奧秘！
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇12
中國空間站首次太空授課“天宮課堂”活動在12月10日下午面向全球進(jìn)行直播。我也準(zhǔn)時的觀看了太空實驗，我最感興趣的就是水球?qū)嶒灹�！首先，王亞平老師用一個類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩易透的水球。
如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這簡直是一個奇跡！我也好想去太空��！
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇13
中國空間站首次太空授課活動將面向全球進(jìn)行直播，王亞平再次變身“王老師”為孩子們進(jìn)行太空實驗。
其實，在國內(nèi)外進(jìn)行的大大小小的太空實驗中，孩子們不僅是旁觀者，也是參與者。
全國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩表示，青少年參與太空實驗的形式多種多樣，主要有5種。
一是參加專業(yè)的研究實驗�？茖W(xué)家進(jìn)行太空實驗時讓一些學(xué)生負(fù)責(zé)其中一些力所能及的工作，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。
二是為學(xué)生設(shè)立、由學(xué)生獨立完成的實驗。學(xué)生在有關(guān)人員的指導(dǎo)下自己提出實驗課題進(jìn)行實驗設(shè)計和實施，收集實驗數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果，最后寫出實驗報告。
三是參加載人航天工程活動。一些是為了航天工程任務(wù)的需要，讓學(xué)生參加硬件或軟件的研制；另一些是學(xué)生創(chuàng)意大賽中的獲獎項目在載人航天器上進(jìn)行實驗。
四是在教室中完成的太空實驗。學(xué)生們在教室完成模擬太空相應(yīng)條件的實驗，或者進(jìn)行空間站上專業(yè)研究人員正在進(jìn)行的實驗，目的是通過對比地面實驗和太空實驗的結(jié)果，讓學(xué)生們找出它們之間的差異。
五是教育性示范活動。航天員在太空進(jìn)行簡單有趣的太空實驗，并將它拍攝下來，做成視頻教材，提供給學(xué)生，以便進(jìn)行航天教育。
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇14
一堂生動的“太空課”，足以讓一中明發(fā)的“大愛少年”立起“仰望星空”的精神坐標(biāo)，清晰“腳踏實地”的方法結(jié)論，從而讓他們發(fā)生從“知”到“行”的積極轉(zhuǎn)變。
當(dāng)“星辰大�！痹桨l(fā)成為一句流行的熱詞，我們更要讀懂這其中所承載的奮斗歷程、所激發(fā)的壯志豪情。在“天宮課堂”上，讓我們一起心懷宇宙的浪漫秘密、珍惜成就的來之不易、逐夢未來的星辰大海。
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇15
直播中，航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行太空授課。通過觀看直播，孩子們了解了航天員們在中國空間站的生活工作環(huán)境，感受到了宇航員們勇于挑戰(zhàn)，探索未知的航天精神。在觀看航天員們在空間站里演示的“水膜張力實驗”“太空轉(zhuǎn)身”“水球光學(xué)實驗”等實驗時，同學(xué)們發(fā)出了陣陣驚嘆，從中感受到了宇宙的奧妙，體驗了科學(xué)探索的樂趣。
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇16
今天，我懷著激動自豪的心情觀看了“天宮課堂”。它的內(nèi)容極其豐富，涉及物理、化學(xué)、生物等多方面實驗。目前，僅有中國和美國才能自主完成此形式的太空授課。為此，我為中國發(fā)達(dá)的航天工程而感到驕傲。三位航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象。并與地面課堂進(jìn)行實時交流，傳播載人航天知識，充分激發(fā)我們對科學(xué)奧秘的探索，為我們幼小的心靈播種下一顆航天夢的種子。在此，我感謝中國航天人為科普教育事業(yè)做出的努力，同時祝愿中國航天未來走的更好！
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇17
每個人都有自我的夢想，我也不例外。我的夢想是駕駛自我設(shè)計的飛船去遨游太空，到月球上漫步，到火星上和火星人踢足球……
記得上幼兒園的時候，爸爸送我一架遙控飛機(jī)，我開心極了。飛機(jī)機(jī)身是銀灰色的，有一對寬寬的機(jī)翼，很酷。白天，我把它拿到操場上玩，看著小飛機(jī)忽上忽下在空中自由地飛翔，我想要是我能坐在飛機(jī)上駕駛著飛機(jī)，那該多好�。�
晚上，我做了一個夢。夢見自我長大了，正在一艘宇宙飛船的駕駛座艙內(nèi)。我仔細(xì)檢查著每一個儀表，一切正常。當(dāng)我坐在駕駛座的時候，聽到廣播傳來塔臺同意起飛的命令。我按下啟動鍵，拉起操縱桿，眼睛不停地盯著各種儀表，飛船騰空而起，直上云霄。地球上的景物變得越來越小了，漸漸地有點看不清楚了。突然眼前閃著一道紅光，不一會兒，飛船就沖出了大氣層，來到了茫茫的太空，眼前的景象變得太讓人著迷了。深藍(lán)色的背景下，有無數(shù)閃著藍(lán)光的星球。我選擇自動導(dǎo)航駕駛，開始運行飛船的各種設(shè)備，這時，飛船外艙蓋緩緩打開，露出了一大片電視墻，開始播放關(guān)于地球的各種信息，用各種語言，經(jīng)過不一樣的聲波向外星的生命問好。
正當(dāng)我在忙著操作設(shè)備，導(dǎo)航屏幕提示，飛船已經(jīng)接近火星了。忽然，透過舷窗，我看到有一架外星球的飛船飛來，里面坐的可能就是傳說中的火星人，我用各種方式和他們打招呼，他們好象都聽不懂，但表情很友善。之后，一陣急促的'警鈴響起，電腦屏幕閃著一排紅色的大字：能量不足，請盡快返航！我心里一驚，醒了過來，桌上鬧鐘在響個不停。原先是一場夢。
我一向記著這個夢，相信我經(jīng)過努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識，長大了，能夠自我設(shè)計一艘真正的宇宙飛船，去探索浩瀚的宇宙。
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇18
太空教育是世界載人航天活動的組成部分。美國女宇航員芭芭拉·摩根于2007年8月乘坐“奮進(jìn)”號進(jìn)入國際空間站，完成了人類歷史上的第一次太空授課。
“當(dāng)年，芭芭拉主要講述太空生活的衣食住行。中國首次太空授課則是真正的太空物理課�！比珖臻g探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩認(rèn)為，我國的太空授課與美國有明顯差異。美國太空授課的內(nèi)容是介紹和演示太空生活，而我國太空授課的內(nèi)容是介紹和演示失重環(huán)境下的物理概念。所以，我國太空授課的科技含量較高，難度也更大。
2013年6月20日上午10點，我國首次太空授課開始。神舟十號航天員王亞平通過質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個實驗，展示了失重環(huán)境下物體運動特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象，并回答了學(xué)生們關(guān)于航天器用水、太空垃圾、失重對抗和太空景色等問題。
“我們先后研究了‘竹籃打水’‘乒乓球’‘回旋鏢’‘溜溜球’和‘跳繩’等20多種方案，根據(jù)科學(xué)性、安全性、操作性、可視性、即時性、趣味性等綜合因素考量，經(jīng)過集思廣益、反復(fù)篩選、嚴(yán)格論證，最終確定進(jìn)行2個方面的物理實驗，即物體運動特性和液體表面張力；隨后，又對確定的實驗項目進(jìn)行了精心細(xì)致的研究，力求給學(xué)生們最好的‘課堂’感受。”龐之浩說，實踐證明，授課專家組最終制定的授課教案達(dá)到甚至超過了預(yù)期效果，獲得圓滿成功。
“太空授課挑戰(zhàn)不小�！敝袊教炜乒ざ貉芯繂T楊宇光表示，在有限的時間、空間和物資條件下，僅教具的選擇和運送就非�？季浚瘴镔Y運送成本很高，1公斤物品的運輸成本遠(yuǎn)超1公斤黃金的價值。更重要的是，40多分鐘的時間里，既要在太空演示物理現(xiàn)象，還要講明白物理原理，對于備課和臨場組織調(diào)配要求極高。
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇19
今天我們看了在太空空間站中的三位航天員的親自授課，令我對奇妙的太空生活有了進(jìn)一步的了解，也令我十分震撼。
太空授課的主講老師是王亞平老師，她先給我們普及了一個重要的知識——微重力。在這種環(huán)境下，沒有被“固定”住的東西都會飄浮起來，非常神奇。在這種奇妙的環(huán)境下，亞平老師與“工具人”進(jìn)行了多個實驗，如走路、轉(zhuǎn)身、水膜實驗……其中我印象最深的是怎樣在太空中轉(zhuǎn)體。一次次的試驗這令我大為震撼與驚嘆，同時也產(chǎn)生很多疑惑，面對這些疑惑，CCTV的張老師對此進(jìn)行了講解，非常幽默風(fēng)趣。
通過這次圓滿成功的航天授課，我也懂得太空中的許多知識，探究到了許多太空的奧秘，真想親自去太空看一看�。�
天宮課堂第二課直播回放觀后感 篇20
今天，我們觀看了神舟十二號航天組的“天宮課堂”，也了解了天和艙內(nèi)部構(gòu)造與如何太空中進(jìn)行“轉(zhuǎn)身”、“走路”等動作，這些都與“角動量守恒”有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)宇航員轉(zhuǎn)身的時候姿勢有些怪異，也是因為“角動量”，宇航員員靜止不動時，角動量為零。但轉(zhuǎn)身時，“角動量”發(fā)生改變，為了保持平衡，下半身必須往另一方向轉(zhuǎn)動。更有趣的是，沒有了地心引力，浮力也消失了不少，乒乓球放入水瓶中，竟然下降到了水瓶的一半位置。
通過觀看天宮課堂，我們利用有趣又簡單的實驗，了解到了很多聽起來很高深的物理定律，天宮課堂真是既有趣，能增長很多小知識！
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