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      2. 叫我第一名劇情片觀(guān)后感(電影請(qǐng)叫我第一名觀(guān)后感)

        時(shí)間:2022-07-08 12:10:13 觀(guān)后感 我要投稿

        叫我第一名劇情片觀(guān)后感3篇(電影請(qǐng)叫我第一名觀(guān)后感)

          當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后,這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢?這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀(guān)后感呢?下面是小編整理的叫我第一名劇情片觀(guān)后感3篇(電影請(qǐng)叫我第一名觀(guān)后感),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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          國(guó)慶節(jié)前,潘校長(zhǎng)向全校老師推薦觀(guān)看一部電影《叫我第一名》。很疑惑,怎么電影的名字叫這個(gè),看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯(cuò),很令人感動(dòng)和深思。

          在片中,感動(dòng)于母親的支持和信任。當(dāng)同學(xué)、老師甚至是科恩的父親都認(rèn)為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí),母親卻支持他,幫他找醫(yī)生,而醫(yī)生也誤解科恩時(shí)她自己去圖書(shū)館研究,幫科恩找出真正的病因,并想辦法治療他的;當(dāng)科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí),母親跟他說(shuō),相信他一定行,相信他是最棒的……

          感動(dòng)于校長(zhǎng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(zhǎng)的鏡頭,但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評(píng)他的學(xué)生,而讓布萊克參加一直不敢參加的音樂(lè)會(huì),他想讓布萊克意識(shí)到,人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習(xí)的想法,他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的老師,教會(huì)了布萊克堅(jiān)持,正是這樣的老師,給了布萊克待在學(xué)校的機(jī)會(huì),正是這樣的老師,讓布萊克有了當(dāng)上教師的愿望……

          感動(dòng)于科恩的樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)持。他從不在乎別人的目光,做自己夢(mèng)想著的事情。長(zhǎng)大后的科恩正在找老師的工作,可是幾乎所有的學(xué)校都對(duì)他說(shuō)不,因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥,他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子,認(rèn)為他不可能勝任,可是科恩幷沒(méi)有放棄,父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作,可是科恩是不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想的,最后他找到了一家能夠接受自己的學(xué)校,他教得異常出色,跟自己的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生,就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于,他被評(píng)選為了年度最佳教師。

          感動(dòng)一直伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好,但是他擁有正常人一要的生活,他喜愛(ài)的教師事業(yè),他知心的愛(ài)人,他親愛(ài)的家人,他可愛(ài)的學(xué)生……他用自己的經(jīng)歷告訴學(xué)生,不放棄,戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放棄,“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋?zhuān)庞幸饬x。

          看完這部電影后,讓我感到一位好老師能影響學(xué)生的一生,影片男主角就是被校長(zhǎng)的寬容所感動(dòng),猶如一只大手撥開(kāi)了烏云,使得小布萊恩后來(lái)的學(xué)生生涯,充滿(mǎn)了陽(yáng)光,并最終堅(jiān)定地走向了教育事業(yè)。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中,很多老師卻都是帶著有色眼鏡看學(xué)生,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)喝厲教,甚至于以為學(xué)生“沒(méi)辦法教,沒(méi)救了”。這會(huì)讓很多學(xué)生這樣會(huì)深受打擊,自卑好久,甚至蹉跎改變一生的命運(yùn)也只因老師有意或無(wú)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作。因此,我們要把包容和關(guān)愛(ài)的情懷內(nèi)化為工作的動(dòng)力,把自己的日常教學(xué)工作做好做細(xì)做到位,為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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          6月7日,我們百花藝術(shù)幼兒園全體教師在多功能廳一起欣賞了勵(lì)志影片《叫我第一名》。勵(lì)志影片一般都比較感人、深省,我聽(tīng)了徐老師對(duì)影片的大致介紹以后,準(zhǔn)備好了餐巾紙。

          剛開(kāi)始我聽(tīng)到這部影片的名稱(chēng)后感覺(jué)很生澀,很奇怪片子為什么不取名為《我叫第一名》或者《我是第一名》呢?這個(gè)《叫我第一名》是什么意思呢?讓主人公第一名的人是誰(shuí)呢?在疑惑中我跟著主人公布萊恩的回憶開(kāi)始了影片的觀(guān)賞。的確這是一部感人肺腑的影片,在這部影片中有很多催人淚下的情節(jié),影片的播放不是很清晰,但我還是被主人公的執(zhí)著和認(rèn)真的人生態(tài)度所深深地感動(dòng)了。主人公布萊恩從六歲開(kāi)始便患有罕見(jiàn)并且至今無(wú)任何醫(yī)治手段的精神控制失調(diào)疾病妥瑞癥候群,自從得了這種疾病以后,布萊恩就從一個(gè)普通的孩子變?yōu)橐粋(gè)處處受人冷眼和不受尊重的人,即便是自己的父親也不能理解他的這種疾病。就在這樣的坎坷中,布萊恩還能克服種種磨難,微笑面對(duì)自己的生活,把這種疾病當(dāng)成自己親密的伙伴,長(zhǎng)大成人以后他又克服種種困難,選擇了當(dāng)一名小學(xué)教師,并通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的考核最終獲得了全校為之敬佩又當(dāng)之無(wú)愧的“先進(jìn)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

          布萊恩在他不得不面這種疾病的時(shí)候,并沒(méi)有自暴自棄,或者躲在父母的羽翼下生活,而是把妥瑞癥當(dāng)成是自己人生路途中激勵(lì)自己,挑戰(zhàn)自己的一個(gè)“伙伴”,最終獲得了成功。在這里我領(lǐng)悟到了這部片子的取名的真正寓意。也非常佩服男主人公這種身殘志不殘、樂(lè)觀(guān)向上、積極的人生態(tài)度。在布萊恩的人生中我看到了什么是堅(jiān)持到底,什么是克服困難,什么是坦然面對(duì)。

          在這部片子中還有很多令人佩服的角色,那就是給予他生命,并在身邊默默幫助、扶持他的母親,正是母愛(ài)的力量,讓他感受到了生活中的溫馨。在他生活中還有一個(gè)起決定性作用的人就是他中學(xué)的校長(zhǎng),正是這位懂教育的校長(zhǎng)給了他一個(gè)向眾人坦言自己疾病的機(jī)會(huì),讓大家都能改變自己異樣的眼光,給了他一個(gè)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。也正是這位校長(zhǎng)對(duì)他這種幫助,對(duì)他后來(lái)能執(zhí)著地選擇教師這個(gè)職業(yè)起了決定性的作用。還有就是他工作的地方“山景小學(xué)’里接受他的幾位校長(zhǎng),他們沒(méi)有排斥一位有著先天性疾病的患者作為自己學(xué)校孩子的老師,而是給他嘗試的機(jī)會(huì),做了一名兩年級(jí)教師,并讓他有機(jī)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己能力。還有一位令我感動(dòng)的角色就是他的女友,她能夠拋開(kāi)世俗的眼光,接受陽(yáng)光、執(zhí)著、幽默的布萊恩也是一種不簡(jiǎn)單。

          這部影片中有很多值得深思的情節(jié),作為新教師的我真的有很多感想。我們每個(gè)人都會(huì)有自己的弱點(diǎn),關(guān)鍵是怎樣面對(duì),怎樣消化它。我們應(yīng)該從布萊恩身上學(xué)會(huì)接受、應(yīng)對(duì)和放下。坦然面對(duì)生活中的不如意,坦然面對(duì)自己的弱點(diǎn),坦然面對(duì)工作中的不順心等等……

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          在大家的眼中,困難似乎就是成功的絆腳石,是我們最大的敵人,我們總是想盡辦法去克服它,由此出現(xiàn)了“迎難而上”這些詞。然而困難真的有那么討厭嗎?困難是否能帶給我們一些有利的東西呢?《叫我第一名》這本電影會(huì)告訴你,困難可以是我們的`良師益友。

          這本電影主要講述了一個(gè)叫布萊德·科恩的妥瑞氏癥患者的成為一名優(yōu)秀教師的故事。布萊德·科恩患有妥瑞氏癥,他總是會(huì)不自禁地抽搐和發(fā)出一些奇怪的聲音。這帶來(lái)了很多麻煩,小時(shí)候他經(jīng)常被老師批評(píng),被自己的同學(xué)冷嘲熱諷,學(xué)校一致認(rèn)為他是一個(gè)壞孩子。直到上初中時(shí),他得到了校長(zhǎng)的幫助——在一次音樂(lè)會(huì)上獲得了所有同學(xué)的認(rèn)可并為他鼓掌,這次幫助為他開(kāi)啟了指路明燈,他不再自卑,并確立了成為一個(gè)老師的人生理想?墒菃(wèn)題是又有哪所校會(huì)聘請(qǐng)一個(gè)經(jīng)常發(fā)出狗叫聲的老師呢?盡管布萊德·科恩很有教學(xué)天賦,但是他在求職路上處處碰釘子。然而“功夫不負(fù)有心人”,在布萊德·科恩堅(jiān)持不懈地努力下,終于一所學(xué)校聘請(qǐng)了他,但只和他簽了一年的合同。他在這次難得的機(jī)會(huì)中盡情發(fā)揮自己的才能,不久幾乎所有的學(xué)生都喜歡上了他和他的課,并評(píng)為當(dāng)年優(yōu)秀教師。

          布萊德·科恩成功了完成了自己的理想,他成為了一名優(yōu)秀的老師,那么他依靠了什么呢?其中初中校長(zhǎng)對(duì)他的幫助是肯定的,這使他從妥瑞氏癥的陰影中走了出來(lái),從此變得樂(lè)觀(guān)向上。此外,他還有一位老師,一位伙伴——妥瑞氏癥。

          相信很多人都會(huì)疑惑:妥瑞氏癥明明給布萊德·科恩帶來(lái)了許多的麻煩與不便,很多學(xué)校都不愿意接受他,甚至他的學(xué)生一開(kāi)始都說(shuō)他是怪胎,更有家長(zhǎng)不顧孩子的反對(duì)讓孩子離開(kāi)他的班。那么為什么布萊德·有一個(gè)叫妥瑞氏癥的伙伴呢?

          正如自己所說(shuō):“妥瑞氏癥是他的老師。”妥瑞氏癥教會(huì)了他如何去對(duì)待和自己一樣的有身體缺陷的人。妥瑞氏癥教會(huì)了他怎樣將學(xué)校忍無(wú)可忍的頑劣學(xué)生帶入正軌。他從妥瑞氏癥學(xué)到了不拋棄,不放棄每一個(gè)孩子,就像以前的初中校長(zhǎng)一樣,對(duì)他和其他正常孩子一視同仁。

          布萊德·科恩身體上有嚴(yán)重的缺陷,這是妥瑞氏癥帶給他的;然而他的意志也因疾病困擾而變得異常堅(jiān)強(qiáng),這也是妥瑞氏癥帶給他的。當(dāng)他在初中校長(zhǎng)的幫助下正確面對(duì)妥瑞氏癥后,他不再受妥瑞氏癥的精神壓迫,而把疾病當(dāng)成了他的良師益友。

          有些人,被困難擊倒,從此沉淪,困難成了擋在成功面前無(wú)法跨越的山;有些人,打敗困難,繼續(xù)向前,困難成了你走成功的絆腳石;還有的人,和困難并肩而行,困難成為了他的良師益友。那么,你希望你的困難成為什么呢?

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