關于安全教育聽后感3篇
關于安全教育聽后感3篇1
本周按常務辦的要求集中對“安全教育”的班會進行集中聽評學習。利用今下午的時間，我聽了職教三班和小學六年級的兩節(jié)班會課。這兩節(jié)班會課雖然召開的形式不一樣，但其中的總體內容大體一致，讓我感受頗多。
職教三班李老師的課堂教學中用光碟借助生動真實的火災現(xiàn)場，讓學生們在目睹其帶來的諸多不利之后，產(chǎn)生了強烈的恐怕心理，同時從老師的解說中了解到了避免此類事故發(fā)生的重要性和有效方法。提高了學生對身邊所存危險事件發(fā)生的杜絕意識和應對措施，提高了每個人的責任心和使命感。
在小學六年級的班會課上，他們所采取的是學生課前搜集資料，繪制有關圖示，分組負責制。班會內容由學生自行設計自行主持，競答踴躍。而且內容包括了火險，人身安全，自身安全，行走安全等等日常所見的安全問題。還涉及到了我們目前最為關注的甲流防范安全問題。他們準備充分，參與積極，會場氣氛熱烈而有序。最后，趙老師所采用的加分制競答形式，將整堂課所講的內容全部進行了鞏固，起到了承前啟后，畫龍點睛的作用。
結合他們的所講內容我會合二為一的進一步設計成為適合我們班級的內容，傳授給學生，以提高每個孩子的安全意識。
關于安全教育聽后感3篇2
前幾天，老師帶領我們去多媒體教室里觀看《安全教育》這部電影。
這部電影是教同學們怎么防地震、防火、防電方法，我在電影里學了不少知識，現(xiàn)在我就教大家吧。
第一部分是教大家如何在地震時候，把危險將到最低。如果在教室里突然發(fā)生地震，在這個時候我們不是要感到害怕，而是要冷靜，想想在某種情況要采取措施。第一時間我們應該要做鉆到桌子底下，這樣可以避免樓房坍塌時碎石砸中頭部，仔細觀察周圍情況，要是震動不再強烈，就可以有順序下樓，在下樓梯時，一定要有秩序，盡量選擇離教室較近樓梯，下樓之后，應當去空曠地方比如操場、籃球場等。如果地震時在沒有桌子情況下，可以躲到一個墻角里，頭部向下，這樣樓房坍塌時可以在墻角形成一個三角形，這樣大大減少了自身危險。
電影還教我們怎樣防電，電器等東西一旦漏電，就要馬上切斷電源。如有觸電者，應及時上醫(yī)院就醫(yī)。
如何防火也是一個重要點，如果在家里發(fā)生火災，應用時毛巾捂住口鼻，然后身體盡量貼住地面向安全通道逃去。要是火勢太大，逃不出去，就因當去為衛(wèi)生間，這樣既可以阻斷火源，必要時候也可以方便取水。
看了這部電影，讓我學會了自我保護知識，使我受益匪淺。
關于安全教育聽后感3篇3
生命是什么？
生命是一塊堅硬的石頭，是一棵茁壯的大樹，是那熊熊燃燒的火炬，它如此頑強。但生命又是一枝含苞待放的花骨朵，是一棵嫩綠的幼苗，是那干涸的土地，它如此脆弱。
生命在一位籃球女孩的眼里，是什么呢？也許，在一個為母親送藥的途中不幸被車撞倒只剩下上半身的小女孩的眼里，生命就如一口枯井，看到的是枯井里的黑暗與恐慌。可是，只能生長在籃球中的她，眼里是樂觀的的云彩，因為在云彩的最深處，是一番春暖花開的景象，所以她如在沙漠中的.仙人掌花一樣，高昂自信地挺立著。當這位女孩兒用憧憬的目光看著她的母親，來往的客人和不知是“暗”是“明”的一切事物的時候，告訴了我們她不是自卑的俘虜，而是樂觀的隨從，所以太陽依然會從她的心中升起，留下的是一縷縷美麗的陽光。
生命是什么？
生命就是可以像這位女孩一樣，勇敢地面對生活。生命是尋找成功的原始之路，生命是關閉一扇門又頑強地開啟另一扇窗的動力。
生命就是這樣，脆弱、頑強。但只要你把“認真”、“仔細”帶在身邊，平安也就來到了你的身邊。反之，你把“大意”揣進車簍里，那么危險也會緊緊與你相連。所以，請自己保護自己，讓危險與你保持距離，別讓城市多份凄清。
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