家校共育共促未來觀后感范文(精選6篇)
當(dāng)觀看完一部影視作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,讓我們好好寫份觀后感,把你的收獲感想寫下來吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編為大家收集的家校共育共促未來觀后感范文(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家校共育共促未來觀后感1
家庭是孩子的人生的第一課堂,在孩子的成長(zhǎng)過程中,父母是孩子的第一責(zé)任人,父母承擔(dān)孩子家庭教育的主體責(zé)任。教育孩子,父母要以身作則。溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩健康成長(zhǎng)的源泉。家是孩子主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氛圍的好壞直接影響著孩的健康;父母需要承擔(dān)起責(zé)任,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,引導(dǎo)孩子形成正確的世界觀人生觀,而不只是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成人。
培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本,潛移默化,寓教于樂是家庭教育的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,用正確的思想方法和行為教育未成年人,才能讓孩子成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。我還學(xué)習(xí)到了一些具體的教育方法,比如制訂一些小目標(biāo),鼓勵(lì)孩子一步一步地達(dá)成目標(biāo),收獲成功的體驗(yàn),與孩子一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。作為父母,往往我們的工作非常繁忙,往往忽視家庭生活的儀式感。其實(shí)家庭儀式感會(huì)讓孩子更加熱愛家庭,通過家庭融入的過程,讓孩子心中充滿愛,提高孩子的自信心。在家庭活動(dòng)中,堅(jiān)持讓孩子與父母共同承擔(dān)家庭責(zé)任,承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),提升家庭責(zé)任感;同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)重視陪伴,有效陪伴,讓孩子在愛中成長(zhǎng),不要只關(guān)注分?jǐn)?shù),而是幫助孩子在小挫折中不斷成長(zhǎng),直面問題,克服自身的不足,逐步樹立學(xué)習(xí)的自信。同時(shí)要關(guān)注孩子的心理活動(dòng),鼓勵(lì)孩子正面解決遇到的問題,鼓勵(lì)孩子進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng),勞逸結(jié)合,讓孩子身心健康,全面發(fā)展。
本次學(xué)習(xí),讓我在家庭教育方面受益匪淺,感覺需要學(xué)習(xí)提升的還有很多,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。相信有家庭學(xué)校社會(huì)的共同努力、協(xié)同育人,孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng),成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人!
家校共育共促未來觀后感2
這一期家庭教育公開課,主要是圍繞“家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任”這一話題展開,我也認(rèn)識(shí)到了許多不同的觀點(diǎn),指導(dǎo)著我更好地開展家庭教育。長(zhǎng)期以來,我們家長(zhǎng)容易產(chǎn)生一個(gè)狹隘的觀念,就是孩子教育的中心是在學(xué)校,這樣的觀念干擾著我們的教育理念,也在我們的家庭教育中造成了比較低下的效果。自從國(guó)家出臺(tái)了一系列的政策措施,我對(duì)家庭教育也有了很大的改觀。
專家認(rèn)為,孩子的成長(zhǎng)是有階段性、規(guī)律性和個(gè)體差異性的,只有尊重孩子身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,尊重每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性,才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的發(fā)展階段揠苗助長(zhǎng),或者一直把孩子當(dāng)作長(zhǎng)不大的兒童哄著教養(yǎng),或者總是用“鄰居家的孩子”來攀比、要求自己的孩子,或者把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子,都會(huì)違背孩子身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異。我深知在家庭教育中孩子不同年齡階段的表現(xiàn)和成長(zhǎng)特點(diǎn)是不同的,因材施教。我們家哥哥讀六年級(jí),妹妹四年級(jí),他們所表現(xiàn)出來的無論是學(xué)習(xí)需求還是生活需求,都是不同的。經(jīng)過講座的指導(dǎo),我明確知道家庭教育的規(guī)律是兒童為本,尊重孩子的合理需求和個(gè)性,創(chuàng)造適合孩子成長(zhǎng)的必要條件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主動(dòng)參與的,對(duì)于哥哥的培養(yǎng),是發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì),妹妹的培養(yǎng)上,是發(fā)揚(yáng)妹妹愛跳舞的特長(zhǎng),讓他們的個(gè)性得到不同的發(fā)展。
此外,要更好地發(fā)揮家庭教育的作用,家長(zhǎng)還要提升自身素質(zhì)和能力,積極發(fā)揮榜樣的作用,與學(xué)校、社會(huì)共同形成教育合力,才能發(fā)揮家庭教育的最大效能。希望我們作為家長(zhǎng)也能多吸收理論知識(shí),做一名有智慧的家長(zhǎng)。
家校共育共促未來觀后感3
當(dāng)今社會(huì)中,孩子的教育成為所有父母關(guān)注的問題。孩子是家庭的期望,社會(huì)的未來,做父母的無不期望自己的孩子能夠有所成就。然而怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題,下面談一談自己的一些想法。
1、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。
讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù),做個(gè)講信用的人,答應(yīng)的事情一定要做到,并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時(shí),孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變,會(huì)賴皮,我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處,當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià),逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的模范,父母一舉一動(dòng),對(duì)孩子有著很大的影響,答應(yīng)孩子的事一定要做到。
2、培養(yǎng)孩子老實(shí)善良的性格。
家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通,從一些小事和孩子講道理,讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時(shí)會(huì)撒謊,但是沒有目的和惡意,只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時(shí)應(yīng)該批評(píng)他同時(shí)指出他哪里有錯(cuò)誤,以后要注重,孩子要是承認(rèn)錯(cuò)誤要及時(shí)表揚(yáng)他或者給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。
3、認(rèn)真回答孩子的問題,激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大,他對(duì)任何新奇事物都感愛好,孩子提問題時(shí)家長(zhǎng)盡量要給孩子細(xì)致解釋,同他討論四面的事物,教他各種東西和事物的名稱作用,孩子的問題是最多的,家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問題,盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。
同時(shí)因?yàn)楹⒆哟蠖嗍仟?dú)生子女,家庭教育時(shí)難免呈現(xiàn)孩子爭(zhēng)強(qiáng)不團(tuán)結(jié)等不好習(xí)慣,在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為孩子提供健康豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的知識(shí),提高孩子的自理能力。針對(duì)孩子的情況,進(jìn)行安全教育文明禮貌教育團(tuán)結(jié)友愛教育,使孩子形成了良好的行為習(xí)慣。每個(gè)孩子自身?xiàng)l件不同,在培養(yǎng)時(shí)既要體現(xiàn)共同性,也要體現(xiàn)差異性。同時(shí)要重視孩子創(chuàng)新力想象力的發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。孩子在好的環(huán)境里很簡(jiǎn)單產(chǎn)生濃厚的愛好,在愛好的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)新游戲環(huán)境,引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的`設(shè)計(jì),給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì),讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲,以自己的方式進(jìn)行游戲,和伙伴共同分享游戲帶來的快樂。讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí),累積生活經(jīng)驗(yàn)。孩子大部分時(shí)間是在幼兒園度過的,他們的大部分生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園中獲得,要使孩子通過游戲的方式更好地學(xué)習(xí)與生活,在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習(xí)慣,而且還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思量不怕艱難的良好品德。
家校共育共促未來觀后感4
孩子是含苞待放花朵,老師是辛勤培育的園丁,父母則是孩子的沃土,孩子的成長(zhǎng)需要老師和家長(zhǎng)攜手同行。
孩子教育問題從古至今都是圍繞家庭的一個(gè)重中之重的事情。我的孩子是一年級(jí)的小學(xué)生,雖然才進(jìn)入小學(xué)半年的時(shí)間但是在老師們的辛勤培育下,孩子各方面相較于幼兒園有很大的進(jìn)步,作為家長(zhǎng)感到很欣慰,同時(shí)更能感到教育孩子是一門高深的學(xué)問,需要家庭和學(xué)校共同努力。
家庭教育至關(guān)重要。小學(xué)階段孩子年齡小,獨(dú)立性較差,對(duì)父母的依賴性強(qiáng),受家庭的影響比較大,因此小學(xué)教育更要重視家庭教育的重要性。家庭教育需要父母共同擔(dān)責(zé),并不是其中一方的事情。家庭環(huán)境以及父母的行為對(duì)孩子的性格、習(xí)慣有著潛移默化的影響。古語的“三歲看老”就說明家庭教育對(duì)孩子的重要性。
加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系。加強(qiáng)與學(xué)校老師的溝通與聯(lián)系非常重要,不能因?yàn)楣ぷ髅桶呀逃⒆拥氖虑槿珯?quán)交給老師而不聯(lián)系。多與老師聯(lián)系,家長(zhǎng)可以及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),老師也可以掌握孩子在家的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題,有針對(duì)性地教育;也能了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)進(jìn)而更好地因材施教。定期將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步或者不好的習(xí)慣向班主任及老師匯報(bào),老師和家長(zhǎng)們能共同對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)或糾正讓孩子能更好地成長(zhǎng)。孩子是否能健康成長(zhǎng),是否能不斷進(jìn)步,善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)很重要,而這些的關(guān)鍵就是主動(dòng)溝通。
注重與孩子的交流。與孩子交流才能更好地尊重孩子的天性,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。只有與孩子交流,家長(zhǎng)才能發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界,從而才能貼切實(shí)際的培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、自信、開朗的品格,才能把握施教的主動(dòng)權(quán)、有針對(duì)性進(jìn)行教育。比如通過交流我們發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)拖拉,我們就給孩子講做事情要有效率,高效率的好處,孩子在第一次體會(huì)到能快速完成一件事情時(shí)的成就感,現(xiàn)在孩子做事情的效率有了明顯的提高。好玩是每個(gè)孩子的天性,如何保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。我就給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。我們要求孩子生活作息要有規(guī)律,幫助對(duì)孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和自覺遵守集體紀(jì)律的觀念;要求孩子定時(shí)換洗衣物、不亂扔臟物,保持清潔衛(wèi)生等,幫助孩子形成良好的生活習(xí)慣。這些好習(xí)慣會(huì)影響他的一生,對(duì)他人生的發(fā)展是有益的。
鼓勵(lì)和表揚(yáng)是教育孩子的良方益草。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為和優(yōu)良的品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)?吹胶⒆拥囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就肯定他,鼓勵(lì)他,耐心引導(dǎo)他,并以實(shí)際行動(dòng)支持他,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。我的孩子十分喜愛畫畫,我很支持她,她也經(jīng)常在自己空閑的時(shí)間自主作畫,以成人的眼光也許都是涂鴉但是對(duì)孩子來說卻是她獨(dú)一無二的畫作。我們就要對(duì)她畫作提出肯定和表揚(yáng),讓她對(duì)自己的作品更有自信。這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會(huì)一些人生哲理。凡是孩子感興趣的,哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情,千萬不能輕易反對(duì),做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,支持和鼓勵(lì)孩子的愛好,幫助孩子全面發(fā)展。
尊敬老師,尊重教師意見。我在與老師的交往中,知道老師工作的責(zé)任和辛苦。每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生成才。尊重老師就是尊重自己,每位家長(zhǎng)都應(yīng)尊重老師。我對(duì)孩子的老師和學(xué)校的老師都比較尊重,從來沒有在自己的孩子面前說過半個(gè)不字。因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)尊重老師,自己的子女才會(huì)尊重老師。而學(xué)會(huì)尊重是孩子做好一切事情的基礎(chǔ)。
教育孩子是一門很深的學(xué)問,我說的不一定完全正確,也不一定全面,做的還很不夠,孩子也還有不足之處,教育孩子作為孩子的老師最有發(fā)言權(quán)。
著名的教育家蘇霍姆林斯基說過:“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱苦的工程”。所以,讓我們家校共育,共促孩子健康成長(zhǎng)。
家校共育共促未來觀后感5
望子成龍、望女成鳳是每個(gè)父母的期望,從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒到一名優(yōu)秀的中學(xué)生,陪在孩子身邊時(shí)間最多的是父母,家庭教育起到至關(guān)重要的作用。在認(rèn)真觀看了《家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任》,在孫秀梅老師深入淺出的分析講解后,我深刻的認(rèn)識(shí)到自己在教育孩子的過程中存在著很多的不足之處。
孩子的思想是第一位,孩子的心理是第一位。當(dāng)劉慧老師問:“你了解自己的孩子嗎?”我呆立當(dāng)場(chǎng),我真的了解自己的孩子嗎?日常生活中,每次下班回家我都會(huì)問孩子,你寫完作業(yè)了嗎?每次孩子看到我都好像我的臉上寫滿了作業(yè)。我總是以自己的水準(zhǔn)要求孩子,希望他成長(zhǎng)為父母希望的樣子。劉老師讓我從夢(mèng)中覺醒,我以后要靜下心來認(rèn)真傾聽孩子內(nèi)心的聲音,引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心真正的渴望,給孩子足夠多的時(shí)間去表達(dá),才能真正的理解孩子,尊重孩子,幫助孩子內(nèi)心真正的成長(zhǎng),讓孩子成長(zhǎng)為自己心中的樣子。作為父母,我更應(yīng)該完善自我,幫助孩子找到自己的特長(zhǎng),讓孩子成為真正的自己,獨(dú)一無二的自己,引導(dǎo)孩子找到屬于自己的快樂。
過度關(guān)愛造成過度依賴,過度操心造成過度懶惰。大多數(shù)的家長(zhǎng)都有這樣的煩惱,早晨家長(zhǎng)急得像熱鍋上的螞蟻,孩子依然慢條斯理起床,磨磨蹭蹭洗漱;到了放學(xué)家長(zhǎng)急著催孩子趕緊寫作業(yè),孩子依舊我行我素,能拖一會(huì)是一會(huì)。孩子無法獨(dú)立,就無法真正的走向社會(huì),也無法脫離那種“小我”走向“大我”,更不能走出“舒適區(qū)”沖向更加有趣的“價(jià)值區(qū)”,體驗(yàn)獨(dú)立自主帶來的樂趣。作為家長(zhǎng),我應(yīng)該在孩子表達(dá)基礎(chǔ)上給予一些指導(dǎo),并對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),為孩子的獨(dú)立思考進(jìn)行表揚(yáng),幫助孩子遠(yuǎn)離依賴。父母的鼓勵(lì)可以幫助孩子緩解自卑,幫助孩子建立自信。
家庭是人生的第一所學(xué)校,家庭是人生的第一個(gè)課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,幫助孩子扣好人生的第一?圩,邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階。作為家長(zhǎng),我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)家庭教育,為孩子的未來創(chuàng)造良好的環(huán)境,相信一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力,為孩子精心編織美好的未來。
家校共育共促未來觀后感6
今天看了家校共育,立德樹人——家庭教育公開課《為成長(zhǎng)做規(guī)劃》,這堂課是由中國(guó)青少年研究中心家庭教育首度專家、研究員孫云曉老師和首都師范大學(xué)教育學(xué)院副教授李文道老師講的,兩位老師的對(duì)孩子關(guān)于成長(zhǎng)中的規(guī)劃,以及講解的案例和精彩分析讓我感觸深受!也深刻意識(shí)到自己對(duì)孩子的就是孫云曉老師說的那種傳統(tǒng)的機(jī)械化教育。把孩子當(dāng)機(jī)器人,流水線的規(guī)劃,我相信現(xiàn)在有很多像我一樣的家長(zhǎng),總想讓孩子按照我們做家長(zhǎng)的規(guī)劃來做,所以就會(huì)出現(xiàn)聽話的孩子表面上是言聽計(jì)從,其實(shí)扼殺孩子內(nèi)心真正的潛能與愛好,不聽話的孩子會(huì)出現(xiàn)更嚴(yán)重的逆反心理,結(jié)局也一定是糟糕的!
聽到這里的時(shí)候,我的思緒一下就回到我女兒剛讀一年級(jí)的時(shí)候,有一天她回到家里對(duì)我說:“媽媽我要學(xué)畫畫”,當(dāng)時(shí)因?yàn)閯倓偵硕䦟,根本沒有時(shí)間去送她,所以我就拒絕了她,后來讀三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,她非常堅(jiān)定的對(duì)我說:“媽媽我就是要學(xué)畫畫,如果你不給我報(bào)名,我就用我的壓歲錢自己去報(bào)名。”我當(dāng)時(shí)很驚訝,也看出孩子是真的想學(xué),喜歡學(xué),所以我當(dāng)時(shí)就給她報(bào)名了,后來她的畫畫老師對(duì)我說,孩子真喜歡畫畫,她剛來就比在這里有的學(xué)了幾個(gè)月的畫的都好。就像李文道老師說的,家長(zhǎng)的作用是起支持和幫助,尊重孩子的選擇,尊重孩子的主體地位,現(xiàn)在的家長(zhǎng)喧賓奪主,父母做主導(dǎo),孩子做配角,這是非常錯(cuò)誤的,應(yīng)該讓孩子在探索中、非富多彩體驗(yàn)中找到自己的潛能優(yōu)勢(shì),不要輕易否定孩子的想法,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該引導(dǎo)支持孩子確定她自己的人生方向目標(biāo),孩子也會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望和目標(biāo)自己主動(dòng)奮斗。
現(xiàn)在很多家庭教育都忙著抓孩子的學(xué)習(xí),抓孩子的分?jǐn)?shù),參加一些輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班一類的,把孩子的教育都寄托于學(xué)校教育,而實(shí)際上,孩子今后的學(xué)習(xí)發(fā)展決定于他(她)的習(xí)慣,當(dāng)孩子養(yǎng)成了各種良好的習(xí)慣后,自然就等于收獲了成功。雖然學(xué)校教育相當(dāng)重要,但是家庭教育也不可忽視,畢竟孩子在家的時(shí)間也比較多的,正所謂“父母是孩子的第一任老師”。
我們做父母的如何做好孩子的榜樣?如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣?這是我接下來要思考的也是為之努力去學(xué)習(xí)的,就像各位老師說的:“世界上沒有一個(gè)孩子沒有潛能優(yōu)勢(shì),沒有興趣愛好,只是缺失豐富多彩的體驗(yàn),F(xiàn)在的社會(huì)瞬息萬變,孩子對(duì)這個(gè)社會(huì)的變化,對(duì)新的事物的出現(xiàn),往往比大人敏感,家長(zhǎng)要多支持孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),打開他的視野,給他更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì),才能真正找到孩子的潛能優(yōu)勢(shì)!泵總(gè)家長(zhǎng)心愿是一樣的,都想幫助自己的孩子,那么就讓我們與孩子共同成長(zhǎng),相信自己的孩子是獨(dú)一無二的!相信美好未來一定是屬于她們的!
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