觀看校園欺凌講座觀后感(精選12篇)
當(dāng)看完一部影視作品后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。但是觀后感有什么要求呢?以下是小編精心整理的觀看校園欺凌講座觀后感(精選12篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
觀看校園欺凌講座觀后感1
今天,我觀看了一部很有教育意義的公益講座《面對(duì)校園欺凌,既保護(hù)自己也不做旁觀者》,使我受益匪淺。
近年來,網(wǎng)絡(luò)上頻頻爆出有關(guān)校園欺凌事件的視頻和圖片,這種以強(qiáng)欺弱、以多欺少的校園暴力行為讓人觸目驚心,使被欺凌者的身心遭受了極大的傷害,給現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)主義法制社會(huì)帶來了不和諧,整治校園欺凌成為亟待解決的問題。
通過講座我學(xué)到了幾點(diǎn)應(yīng)該如何防范校園欺凌:
1、穿戴和學(xué)習(xí)用品要低調(diào),不要過于招搖,不要炫耀;
2、不要挑逗霸道的同學(xué),不要主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突;
3、上下學(xué)盡量結(jié)伴而行,不走僻靜的小路,不要在路上逗留玩耍,不要天黑才回家;
4、看到別人有好的東西,不要嫉妒,要養(yǎng)成堅(jiān)定的自我價(jià)值感;
5、學(xué)習(xí)自衛(wèi)能力,如果被欺凌,不要怕,要冷靜面對(duì),嚴(yán)重時(shí)要請(qǐng)問老師或家長(zhǎng)的幫助。
面對(duì)同學(xué)之間正常的磕磕碰碰,小沖突小摩擦,我們應(yīng)該用理解和包容的心態(tài)去處理,不要以強(qiáng)欺弱、拉幫結(jié)派,這樣不但不能解決問題,還會(huì)使事態(tài)嚴(yán)重化,使我們的身心健康收到嚴(yán)重影響。
青少年是祖國(guó)的未來,是民族的希望,維護(hù)青少年的合法權(quán)益,為青少年的健康成長(zhǎng)提供一份沃土,撐起一片藍(lán)天,是社會(huì)的責(zé)任,也是我們共同的職責(zé)。我們青少年應(yīng)該提高自身良好素質(zhì),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力。
觀看校園欺凌講座觀后感2
在這次的《面對(duì)校園欺凌,即保護(hù)自己,又不做旁觀者》的課堂中我知道了什么是校園斯欺凌,什么不是校園欺凌。
校園欺凌是知道別人有不舒服,家庭上有特殊情況或性格上有某種缺陷,而欺凌者利用被欺者的這些不足去欺凌他們。因?yàn)楸涣枵哂腥毕荻蛔孕诺娜棠,這樣欺凌者就會(huì)覺得自己很厲害,從而一而再,再而三的去欺凌被欺凌者。被凌者因?yàn)楸黄哿钁T了,忍耐慣了就不自信,而形變了真正的校園欺凌。
什么不是校園欺凌呢?是單純的嘲笑,沒有傷害到別人的情況下,這些是不屬于校園欺凌的。一但觸犯了別人的自尊心,痛處,明知對(duì)方會(huì)不舒服或難過,還是繼續(xù)這樣的行為,這就是惡意了。
通過這節(jié)課我明白了:你被欺凌,不是你的錯(cuò)!但你需要成長(zhǎng),讓自己有能力面對(duì)欺凌,不可能一直有人去保護(hù)你的!我們不可以去欺負(fù)別人不要去做欺凌者,也不與要去做被欺凌者,面對(duì)欺凌我們不以退縮,我們要去反抗。
觀看校園欺凌講座觀后感3
校園是我們孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)地方,也是孩子們快樂的天地場(chǎng)所!但屢見不鮮的校園欺凌事件,小到語言無意傷害,大到暴力用體力傷害他人。打破了原本寧?kù)o的校園,嚴(yán)重危害青少年的身心健康,破壞了正常的教學(xué)秩序,和和諧校園的建設(shè)!
所以堅(jiān)決杜絕預(yù)防校園欺凌,從自我身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,刻不容辭!
昨晚通過學(xué)習(xí)沈旭老師視頻教學(xué),至少我們家長(zhǎng)了解知道是長(zhǎng)期存在的,也不是什么新鮮的現(xiàn)代問題。為我們提供一個(gè)非常重要的,可以借鑒干預(yù)思路與辦法!是可以處理解訣的問題!
預(yù)防校園欺凌,增強(qiáng)孩子應(yīng)對(duì)傷害的能力,減少欺凌,被欺凌的事情發(fā)生,是關(guān)系到校園,師生關(guān)系,家校關(guān)系,甚至整個(gè)社會(huì),整個(gè)國(guó)家的問題。所以預(yù)防校園欺凌,必須從自我做起,從現(xiàn)在做起!
觀看校園欺凌講座觀后感4
校園是我們學(xué)習(xí)的地方,但屢見不鮮的校園欺凌打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。
校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式:
1、肢體欺凌,推撞、拳打腳踢以及搶奪財(cái)物等,是容易察覺欺凌形式。
2、言語欺凌。當(dāng)眾嘲笑 校園欺凌辱罵以及替別人取侮辱性綽號(hào)等,是不容易察覺的欺凌形式。
3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等,是不容易察覺的欺凌形式。
4、網(wǎng)絡(luò)欺凌。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表對(duì)受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論、曝光隱私以及對(duì)受害者的照片進(jìn)行惡搞等,是容易察覺欺凌形式。
如果遇到校園欺凌可以告訴父母或者老師尋求辦法,實(shí)在不行就報(bào)警。記下他們的相貌,事后報(bào)警,并告知學(xué)校和家長(zhǎng)。上學(xué)放學(xué)盡量選擇和同學(xué)同行,不要獨(dú)自一人。
預(yù)防校園欺凌從我做起,讓我們的校園成為一個(gè)美麗、和諧的大家庭。
觀看校園欺凌講座觀后感5
校園是我們學(xué)習(xí)樂園,成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。然而,校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋(gè)誤會(huì),有人惡語相加,也許因?yàn)橐淮螣o意的犯錯(cuò),有人揮起了拳頭,當(dāng)我們遇到校園暴力時(shí),千萬不能忍氣吞聲,逆來順受,應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師或父母,有必要時(shí)還要尋求法律保護(hù),同時(shí)也不能不計(jì)后果,以牙還牙,惡意相報(bào),只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對(duì)
1、在威脅與暴力來臨之際,首先要告訴自己不要害怕,要相信邪不壓正,終歸大多學(xué)同與老師以及社會(huì)上正義的力量都是自己的堅(jiān)持的后盾,會(huì)堅(jiān)持站在自己一方,千萬不要輕易向惡勢(shì)力低頭。
2、大聲提醒對(duì)方,他們的所作所為,是違法的行為,會(huì)受到法律制裁,會(huì)為此付出代價(jià),同時(shí)迅速打電話報(bào)警或大聲的呼救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物件來?yè),可以躲避受到打擊。?huì)保護(hù)好自己。
4、如果周邊有人,要學(xué)會(huì)大聲的呼救,引起周圍的人注意,必須保護(hù)生命安全第一。
5、在校園內(nèi)如果遇到同學(xué)威脅勒索、敲詐,一定要及時(shí)的告訴老師和家長(zhǎng)。
我們要遠(yuǎn)離暴力,平安上學(xué),平安回家,遇到暴力問題不要回避,不要膽小怕事,要勇敢面對(duì)校園的不良風(fēng)氣,因?yàn)榕橙,往往?huì)助長(zhǎng)別人對(duì)你的攻擊行為,要用正義,凜然和正義的態(tài)度,努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力,讓孩子在健康的環(huán)境,學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們一起努力!
觀看校園欺凌講座觀后感6
校園欺凌會(huì)從各個(gè)方面影響著孩子。校園欺凌不僅對(duì)社會(huì)環(huán)境造成了不良影響,而且還給學(xué)生造成恐懼緊張的氛圍。
校園欺凌也會(huì)影響學(xué)習(xí),無論您的孩子是被欺凌的對(duì)象還是只是旁觀者。因此預(yù)防欺凌是十分必要的。
預(yù)防校園欺凌也需要家長(zhǎng)的參與。平時(shí)多和孩子溝通,如何去處理好和同伴的關(guān)系,多聊聊他們的社交生活,通過這樣的溝通方式就能知道孩子發(fā)生什么事情。
但有些孩子被欺負(fù)后可能不敢告訴父母或老師,因此,我們必須了解可能預(yù)示著孩子被欺負(fù)的信號(hào)。例如,老是說身體不舒服,身體出現(xiàn)淤青,傷痕或者逃避校園活動(dòng)以及下降的成績(jī),被欺負(fù)的孩子可能在情緒、性格、飲食習(xí)慣都有許多的變化,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們就要提高警惕了。
我們家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子灌輸健康的思想,在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,發(fā)生沖突立即找老師解決。放學(xué)不要貪玩,按時(shí)回家,遠(yuǎn)離暴力游戲、動(dòng)畫片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò),要慎重?fù)裼,多交益友,不交損友。我們要給予孩子更多家庭關(guān)愛,注重和孩子的溝通與交流,平時(shí)教育孩子不要采用打罵等極端行為,教育孩子平常待人接物。文明有禮,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)錯(cuò)曲直,不以暴制暴,當(dāng)然還要教會(huì)孩子自我保護(hù)的方法。
觀看校園欺凌講座觀后感7
校園是一方凈土,文明的殿堂,是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們的地方,但校園欺凌卻打破了校園寧?kù)o,校園欺凌嚴(yán)重危害著大家的身心健康。
老師說,校園欺凌主要六大形式:1.語言欺凌2.關(guān)系欺凌3.身體/行為欺凌4.網(wǎng)絡(luò)欺凌5.性別欺凌6.性欺凌。頓時(shí),我的眼球被“關(guān)系欺凌”這四個(gè)紅彤彤的大字吸引。我不禁思緒萬千,想起那一件事:五年級(jí)時(shí)我和小芳、小紅是好朋友。但是,有一天她們倆在一起玩,不理我,孤立我,還在背后說我壞話。我當(dāng)時(shí)十分的傷心、生氣,但我又不敢報(bào)復(fù)她們,只找老師家長(zhǎng)。后來我接受了老師提的建議,可是她們?nèi)允遣焕砦摇?/p>
經(jīng)過那件事,我體會(huì)到被欺凌者的心情,與他們感同身受。我也希望欺凌者能體會(huì)被欺凌者的想法和感受,不要再欺負(fù)其他同學(xué)。要真誠(chéng)對(duì)待他人不期待他人的改變與付出。
為了大家能在寧?kù)o美好的校園里快樂學(xué)習(xí),我在此呼吁大家:要與同學(xué)和諧相處,為他人著想,如果被同學(xué)欺凌了,要及時(shí)和老師家長(zhǎng)反映,不要獨(dú)自一個(gè)人忍受,也不要以牙還牙報(bào)復(fù)別人讓我們一起努力創(chuàng)造一個(gè)美好的校園,不要讓校園欺凌給校園蒙上一片陰影。
觀看校園欺凌講座觀后感8
每天應(yīng)當(dāng)快樂的度過學(xué)生時(shí)期,和諧、友愛每位同學(xué),建立一個(gè)開心快活的團(tuán)體生活。真誠(chéng)待人,學(xué)會(huì)換位思考,接受每個(gè)人的性格、行為準(zhǔn)則有不同,把沖突最小化。
當(dāng)發(fā)生霸凌事件,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,尋求老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的幫助解決問題;理解每人每家庭存在差異,學(xué)會(huì)接納。把精力放在提高自身能力上,珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以善良之姿活在當(dāng)下。我們要不怕事也不妥協(xié)的態(tài)度面對(duì)問題,解決問題。
觀看校園欺凌講座觀后感9
校園暴力是社會(huì)生活的一種不和諧的現(xiàn)象,不僅危害學(xué)生,還危害家庭和學(xué)校。通過觀看預(yù)防校園暴力方面的直播講座,更深刻地認(rèn)識(shí)到,預(yù)防校園暴力教育勢(shì)在必行!
基于未成年人的特殊性,校園欺凌行為的.預(yù)防應(yīng)該從更長(zhǎng)遠(yuǎn)著手。我認(rèn)為,解決校園欺凌,需要多管齊下,首先通過專項(xiàng)治理收集各種常見問題,盡快推進(jìn)完善立法與嚴(yán)格執(zhí)法。同時(shí),家庭教育缺失的應(yīng)該盡快彌補(bǔ),比如進(jìn)城務(wù)工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育則需要更新理念,從小應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行一定的公民教育,友愛、平等與尊重教育應(yīng)該得到重視。另外,校園也應(yīng)該在尊重教育方面發(fā)力,首先做到老師尊重每一個(gè)孩子,以身作則,同時(shí)不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí),也包括情感與內(nèi)心世界。校園欺凌只是一個(gè)現(xiàn)象,它的成因有很多,從這些原因入手解決問題效果會(huì)事半功倍。
總之,應(yīng)該通過建立一套行為規(guī)則及其教育體系,激勵(lì)家庭、學(xué)校和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任。
觀看校園欺凌講座觀后感10
校園欺凌,這是一個(gè)威脅著青少年的身心健康和社會(huì)和諧的問題,為全社會(huì)所關(guān)注。當(dāng)孩子走進(jìn)校園,作為家長(zhǎng)或多或少會(huì)擔(dān)心自己的孩遭受校園欺凌。但大部分家長(zhǎng)對(duì)什么是校園欺凌、校園欺凌發(fā)生的原因、怎樣應(yīng)對(duì)校園欺凌等問題并不了解。11月28日晚和孩子一起觀看了沈老師主講的《面對(duì)校園欺凌,既保護(hù)好自己也不做旁觀者》線上直播講座,讓我和孩子對(duì)校園欺凌有了更為深入的了解。
沈老師的講座內(nèi)容十分豐富,講課的形式也很多樣,十分易于學(xué)生和家長(zhǎng)節(jié)接受。她通過與線上家長(zhǎng)和同學(xué)的互動(dòng)開始,從小調(diào)查導(dǎo)入引出什么是校園欺凌,然后講解了是什么原因?qū)е滦@欺凌、校園欺凌的形式、如何建立良好的同伴關(guān)系等問題。和孩子一起聽完這些內(nèi)容,對(duì)以上問題有了更進(jìn)一步的了解,明確了雖然每個(gè)孩子個(gè)性不同,面對(duì)校園欺凌的具體情行不通,但在面對(duì)的校園欺凌時(shí)都應(yīng)該堅(jiān)決說“不”,應(yīng)該及時(shí)跟老師和家長(zhǎng)反饋和溝通。但正如沈老師在講座中多次提到的:很多老師和家長(zhǎng)不知道如何應(yīng)對(duì)校園欺凌,即缺乏應(yīng)對(duì)校園欺凌的技巧和能力,我個(gè)人認(rèn)為面對(duì)校園欺凌學(xué)校和家長(zhǎng)錯(cuò)誤的處理方式可能會(huì)使校園欺凌事件變得更加糟糕,所以在一定程度上加強(qiáng)對(duì)教師應(yīng)對(duì)校園欺凌應(yīng)對(duì)能力還是十分必要的,家長(zhǎng)也要掌握基本的應(yīng)對(duì)校園欺凌的技巧和方法也是十分必要的。
聽完沈老師的講座感覺這個(gè)話題確實(shí)是很有必要讓學(xué)生、家長(zhǎng)和教師了解的,這次講座使我對(duì)校園欺凌有了更明確的認(rèn)識(shí),能深深體會(huì)到了校園欺凌的危害,希望孩子在學(xué)習(xí)完后不但能夠區(qū)分開玩笑和欺凌,而且能知道平時(shí)應(yīng)該怎么做,真正會(huì)敢于對(duì)校園欺凌堅(jiān)決說“不”。
觀看校園欺凌講座觀后感11
上周末,我觀看了關(guān)于校園欺凌的公益講座,刷新了我的理解,也讓我受益匪淺。
關(guān)于校園欺凌,剛開始我以為它是孩子之間的打架斗毆、辱罵等,然而通過觀看講座及了解,像給同學(xué)取綽號(hào)、故意排擠同學(xué)等等也算是校園欺凌,我總結(jié)了一下校園欺凌大概是分為肢體欺凌、言語欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌。欺凌行為既影響被欺凌的人,同時(shí)對(duì)實(shí)施欺凌的人,以及那些欺凌的旁觀者也會(huì)產(chǎn)生影響。
校園欺凌可能會(huì)扭曲學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的危害。杜絕校園欺凌的行為發(fā)生,是學(xué)生個(gè)人及家長(zhǎng)、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
1、家庭教育:家庭是每個(gè)孩子人生成長(zhǎng)的第一站, 家長(zhǎng)負(fù)有保護(hù)和教育孩子的重大責(zé)任。首先要培養(yǎng)孩子的良好品格,對(duì)校園欺凌形成正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)校園欺凌知識(shí)予以傳授, 給孩子樹立正確的校園觀念, 為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。關(guān)心孩子在校的生活狀況, 及時(shí)與老師溝通, 及時(shí)化解孩子的負(fù)面情緒, 保護(hù)孩子遠(yuǎn)離校園欺凌。
2、處理方法:教導(dǎo)孩子堅(jiān)決不能做校園欺凌的欺凌者,同時(shí)在面對(duì)校園暴力時(shí)要及時(shí)與家長(zhǎng)、老師溝通,能夠正確調(diào)節(jié)自我心理狀態(tài), 學(xué)會(huì)釋放情緒與尋找?guī)椭。如果受到校園欺凌要勇敢地站出來, 絕不忍氣吞聲, 尋求法律保護(hù), 絕不做校園欺凌的被欺凌者。同時(shí)也不能做校園欺凌的旁觀者,絕不選擇冷漠, 要勇于幫助被欺凌的同學(xué), 不能助長(zhǎng)校園欺凌的風(fēng)氣。
3、學(xué)校方面, 學(xué)校在杜絕校園欺凌上也是很關(guān)鍵的。學(xué)校要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的防范欺凌意識(shí)以及加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的監(jiān)督和管理。學(xué)?梢酝ㄟ^開展防治校園欺凌的專題課或者開展相關(guān)主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播,或請(qǐng)警察做相關(guān)知識(shí)的講座等形式來培育校園文化氛圍,從多角度使孩子們認(rèn)識(shí)到什么是校園欺凌,它有哪些危害,它也是害人害己的。老師應(yīng)該與同學(xué)進(jìn)行溝通,對(duì)校園欺凌行為及時(shí)進(jìn)行制止和勸導(dǎo),并且與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系, 家校聯(lián)合共同處理。另外, 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園值班和巡查工作, 在校園設(shè)置攝像頭, 實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)察全覆蓋。
希望通過大家努力,能杜絕校園欺凌,給孩子們一個(gè)溫暖的。有愛的校園。
觀看校園欺凌講座觀后感12
周末,觀看了關(guān)于《關(guān)于校園欺凌,如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)》的公益講座,讓我對(duì)“校園欺凌”這個(gè)四個(gè)字有了新的了解和認(rèn)識(shí)。
美好和諧的校園中,同學(xué)們互相幫助,攜手共同進(jìn)步,原本就充滿著歡樂和幸福,感覺一切都那么美好,“校園欺凌”四個(gè)字聽上去似乎離我們很遠(yuǎn)?墒撬謺r(shí)常發(fā)生在我們身邊。校園欺凌主要表現(xiàn)以下幾種形式:索要錢物,不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小、為了一點(diǎn)事大打出手、用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短、以暴制暴,沖動(dòng)報(bào)復(fù)等!靶@欺凌”并不是一朝一夕形成的,而是家庭教育欠缺、學(xué)校管理的不嚴(yán)格、青春期心智不成熟原因。現(xiàn)在我們大多是獨(dú)生子女,從小就在父母溺愛中成長(zhǎng),造成孩子以自我為中心這一心理,做事先為自己考慮,一旦得不到滿足就會(huì)以極端的方式來索取,從而產(chǎn)生了“欺凌”這一行為。這就是環(huán)境所造成的影響,那么,在“校園欺凌”來臨時(shí),我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?
1、在威脅與暴力來臨之際,首先要告訴自己不要害怕,冷靜應(yīng)對(duì)。
2、大聲地提醒對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會(huì)受到老師的批評(píng)及法律的制裁。同時(shí)迅速告訴老師或是找地方報(bào)警,再或者就大聲呼救。
3、如果周圍有人,要大聲咸叫,引人注意,須以保全生命為第一考慮。
如果預(yù)防校園欺凌的策略:
1、教會(huì)孩子接受差異。
2、尊重你自己的需要,感愛自己的想法,學(xué)會(huì)拒絕別人。
3、提高我們對(duì)自己的評(píng)價(jià),我們需要反思我們所抱持的價(jià)值觀與標(biāo)準(zhǔn),要建立界限,尊重自己也尊重他人,不允許他人對(duì)我們的侵犯。
4、校園長(zhǎng)期張貼欺凌海報(bào);建立欺凌教室的班級(jí)公約及班會(huì)課;建立良好的師生關(guān)系;校園同伴團(tuán)體支持;學(xué)會(huì)合力解決問題等。
因此,要想避免欺凌的發(fā)生,應(yīng)從小樹立正確的三觀,學(xué)會(huì)換位思考。我相信,美麗的校園始終充滿著歡聲笑語與朗朗書聲,而“校園欺凌”這一邪惡的語句將會(huì)遠(yuǎn)離校園。
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