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校園欺凌觀后感20篇
看完一部影視作品以后,相信大家的收獲肯定不少吧,為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫(xiě)了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎?以下是小編幫大家整理的校園欺凌觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園欺凌觀后感1
校園暴力在哪一個(gè)國(guó)家都是一個(gè)棘手的問(wèn)題,對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)法律幾乎不能拿他們?cè)趺礃佣矣谶@些人而言拘留坐牢也可以被當(dāng)作一件極光榮的事情。被欺負(fù)的`孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好,一個(gè)孩子一旦被一個(gè)人欺負(fù)往往意味著他會(huì)被一群人長(zhǎng)期欺負(fù)。
可笑的是極少有家長(zhǎng)知道自己的孩子正在遭受校園暴力。其實(shí)如果孩子告訴了家長(zhǎng)那么結(jié)果會(huì)好很多,可是為什么大多數(shù)的孩子不愿意說(shuō)出來(lái)呢,內(nèi)向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不愿意和家長(zhǎng)交談,一部分受害者甚至?xí)凳咀约骸拔也](méi)有被欺負(fù)”,或者認(rèn)為自己更本無(wú)力反擊,不停的自我否定,所以長(zhǎng)期遭受校園暴力的`孩子心理一定不會(huì)健康。
預(yù)防校園暴力,我認(rèn)為好好學(xué)習(xí)可能是最好的辦法,其次才是和父母良好的溝通。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)欺負(fù)自己父母眼中的好孩子,有人會(huì)疑惑為什么和父母溝通是其次,這其實(shí)是分情況的,我確實(shí)遇到過(guò)有家長(zhǎng)跑來(lái)大鬧一場(chǎng)然后孩子再也不被欺負(fù)的但更多的是家長(zhǎng)鬧過(guò)后當(dāng)場(chǎng)認(rèn)錯(cuò)放學(xué)卻將人家孩子堵在廁所。后者家境更差些。
最后,如果曾經(jīng)遭受過(guò)校園暴力請(qǐng)不要羞于去看醫(yī)生,你值得好好的`活著。
校園欺凌觀后感2
星期三的品德課上,我們觀看了一部視頻,這部視頻的題目就是《校園欺凌》。
《校園欺凌》的`主講是"宗爸",他用樸實(shí)、幽默的語(yǔ)言為我們講解了什么是校園欺凌,遇到校園欺凌怎么辦,以及如何預(yù)防校園欺凌?赐曛,我總結(jié)了三個(gè)詞,就是自衛(wèi)、預(yù)防和勇敢。
關(guān)于自衛(wèi),我想說(shuō)的是:相信很多人以為是我打你一拳,你就還我一腳,其實(shí)并不是這樣,自衛(wèi)是指保護(hù)自己,而不是去傷害別人。比如有人追著你,你要丟下他要的東西快速逃跑,但如果他故意要欺負(fù)或者傷害你,你要抱著旁邊的路人的大腿向其求救,若無(wú)效,你就要找到一個(gè)角落,爭(zhēng)取躲進(jìn)去,把自己身體重要部分保護(hù)起來(lái),不受攻擊。
而預(yù)防是指不讓校園欺凌發(fā)生,那么如何預(yù)防呢?最好的辦法其實(shí)就是多交朋友。因?yàn)榕笥讯嗔,人家剛想欺?fù)你,就看見(jiàn)你正與一群人玩得很嗨,哪里還敢欺負(fù)你呀?直接就跑了。所以廣交良友,多多益善。
勇敢就是說(shuō)要在受到欺負(fù)后說(shuō)出來(lái),勇于發(fā)泄,不要悶聲不響地收欺凌。因?yàn)橹灰阏f(shuō)出來(lái)了,大家都會(huì)幫助你,不然他欺負(fù)了你一次,就肯定會(huì)有第二次,甚至還有第三次,這樣會(huì)產(chǎn)生一個(gè)惡性循環(huán),讓他一直來(lái)欺負(fù)你。而你卻一直都忍,這樣做不但對(duì)自己不好,而且對(duì)其他人也不好,還會(huì)讓他更加大膽,肆無(wú)忌憚地去欺負(fù)更多的人。
總之,我們要與同學(xué)們和平共處,既不要欺負(fù)別人,也不要收別人欺負(fù),一定要做一個(gè)正直、樂(lè)觀,敢于表達(dá)的人,而且我們還要團(tuán)結(jié)起來(lái),讓校園欺凌絕跡!我想這才是這個(gè)視頻最大的目的吧!
校園欺凌觀后感3
老師的帶領(lǐng)下,我們看完了一部關(guān)于校園欺凌的電視,這部電視的名字叫《校園欺凌》。
這部電視主要講了幾位校園學(xué)生因?yàn)樾@霸凌,導(dǎo)致一些學(xué)生被送到局。其中一名叫周小林的學(xué)生,因?yàn)樵谝淮瓮婢哕囍胁恍⌒膶④囎驳,?dǎo)致他的雙腿在車輪下壓了下來(lái),他一下子就被送到了醫(yī)院。周小林被送到醫(yī)院后,醫(yī)生對(duì)他說(shuō),這種事情是可以避免的。但周小林卻說(shuō)這樣很不對(duì)勁,我們的孩子不可能因?yàn)檫@樣的話傷害他,所以他一直以來(lái)不愿意和這樣的人交朋友。周小林在這樣的環(huán)境下,一直以來(lái)不愿意和這樣的人交朋友,在醫(yī)生的幫助之下,周小林終于可以和這些學(xué)生交朋友了。周小林在周小林的家庭教育下,成了一位受歡迎的人物。周小林有一位非常嚴(yán)厲的校長(zhǎng)。周小林和周小林的爸爸是一名。有一次,他們家發(fā)生了車禍。周小林的`爸爸媽媽在車禍之后去世了,周小林的爸爸就被送往醫(yī)院治療。周小林的爸爸媽媽非常的著急,就把周小林送回了家里。周小林和周小林都被送回了爸爸媽?xiě)驯е。周小林的爸爸媽媽為了讓周小林有好的環(huán)境,不再受欺負(fù),就讓周小林去上小林的學(xué)校。周小林在學(xué)校認(rèn)真的學(xué)習(xí)。周小林成了一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。我覺(jué)得周小林的爸爸媽媽很愛(ài)他的兒子。
我們不應(yīng)該像周小林那樣,因?yàn)檫@個(gè)世界太不公平了,而變得自私自利,我們應(yīng)該向周小林學(xué)習(xí),讓自己成為一個(gè)愛(ài)人者。
校園欺凌觀后感4
校園是我們學(xué)習(xí)樂(lè)園,成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。然而,校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋(gè)誤會(huì),有人惡語(yǔ)相加,也許因?yàn)橐淮螣o(wú)意的犯錯(cuò),有人揮起了拳頭,當(dāng)我們遇到校園暴力時(shí),千萬(wàn)不能忍氣吞聲,逆來(lái)順受,應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師或父母,有必要時(shí)還要尋求法律保護(hù),同時(shí)也不能不計(jì)后果,以牙還牙,惡意相報(bào),只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對(duì)
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際,首先要告訴自己不要害怕,要相信邪不壓正,終歸大多學(xué)同與老師以及社會(huì)上正義的力量都是自己的'堅(jiān)持的后盾,會(huì)堅(jiān)持站在自己一方,千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。
2、大聲提醒對(duì)方,他們的所作所為,是違法的行為,會(huì)受到法律制裁,會(huì)為此付出代價(jià),同時(shí)迅速打電話報(bào)警或大聲的呼救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生,可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物件來(lái)?yè),可以躲避受到打擊。?huì)保護(hù)好自己。
4、如果周邊有人,要學(xué)會(huì)大聲的呼救,引起周圍的人注意,必須保護(hù)生命安全第一。
5、在校園內(nèi)如果遇到同學(xué)威脅勒索、敲詐,一定要及時(shí)的告訴老師和家長(zhǎng)。
我們要遠(yuǎn)離暴力,平安上學(xué),平安回家,遇到暴力問(wèn)題不要回避,不要膽小怕事,要勇敢面對(duì)校園的不良風(fēng)氣,因?yàn)榕橙酰鶗?huì)助長(zhǎng)別人對(duì)你的攻擊行為,要用正義,凜然和正義的態(tài)度,努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力,讓孩子在健康的環(huán)境,學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們一起努力!
校園欺凌觀后感5
11月27日,按照學(xué)校的要求,作為學(xué)生家長(zhǎng)我認(rèn)真收看了《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識(shí)講座,感覺(jué)本次講座內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)在如何預(yù)防校園欺凌方面的有很好的引導(dǎo)教育作用,本人深受啟發(fā),認(rèn)為教育局和學(xué)校組織收看講座非常有必要。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校,發(fā)生在學(xué)生身上,但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影,任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害,而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害。應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注,并采取相應(yīng)措施,共同努力,減少此類事件的發(fā)生,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我認(rèn)為,面對(duì)形形色色的校園欺凌,學(xué)校和家長(zhǎng)重點(diǎn)還是在預(yù)防。首先家庭教育是重中之重,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子,加強(qiáng)與孩子的溝通。對(duì)于孩子的不良交往一定要堅(jiān)決予以杜絕,教會(huì)孩子樹(shù)立正確的.人生觀和學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法。教育孩子保持一個(gè)積極向上、快樂(lè)的心。同時(shí)要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況,關(guān)心孩子的內(nèi)心感受和心理健康。作為學(xué)校和家長(zhǎng)都要引導(dǎo)孩子樹(shù)立“遵紀(jì)守法為榮、違法亂紀(jì)為恥”的思想,增強(qiáng)孩子們反欺凌的意識(shí),為校園欺凌事件的發(fā)生敲響預(yù)防的警鐘,學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,如果遇到欺凌問(wèn)題,家長(zhǎng)要與學(xué)校加強(qiáng)溝通,共同協(xié)商處理。
文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園,做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,為孩子共建友善健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
校園欺凌觀后感6
人們都說(shuō),學(xué)校是學(xué)習(xí)的圣地,歡樂(lè)的樂(lè)園,可是最近出現(xiàn)“校園欺凌”事件,這些欺凌者往往有不好的行為習(xí)慣,如:酗酒,抽煙,玩暴力游戲等。
我在玩電腦時(shí),看見(jiàn)一個(gè)熱點(diǎn)新聞,它說(shuō):“在一所學(xué)校里。一位女性學(xué)生被嫁禍偷隔壁宿舍同學(xué)的錢!边有一個(gè)同學(xué)在網(wǎng)吧里被毒打了4個(gè)小時(shí)后活活被打死。你們說(shuō),這些行為惡不惡劣,這樣的行為應(yīng)不應(yīng)該阻止,應(yīng)不應(yīng)該對(duì)“欺凌者”進(jìn)行懲罰,在這里我可以教你幾招成為“受害者”的妙招:
1。在你被索要錢財(cái)?shù)臅r(shí)候,你先給他們一些錢,然后再去向老師報(bào)告,或者直接撥打110報(bào)警,讓他們受到懲罰,教育等。
2。在你被辱罵時(shí),千千萬(wàn)萬(wàn)不可以罵回去,這樣會(huì)讓情況惡化,導(dǎo)致拳腳相加。
你們知道什么樣的`人會(huì)成為欺凌者?我知道:身強(qiáng)體壯的人;2。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生;3。沒(méi)有家庭背景的人;4。單親家庭;5。被父母過(guò)于溺愛(ài)的人。我也成為過(guò)欺凌者,同樣去欺負(fù)過(guò)別人;在一次課間休息時(shí),我與一位同學(xué)在一起玩,可是,后來(lái)玩得過(guò)激了,也許我便拳腳相加,打著打著,老師突然來(lái),他把我叫到身邊,溫柔地說(shuō):“他問(wèn),你們?yōu)槭裁创蚣苎,你知道這樣的后果嗎?”我搖了搖頭,老師蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō):你知道他在被你打的是怎么想的嗎?你應(yīng)該換位思考,前一分鐘為自己想,后一分鐘為別人想,這樣你們就不容易打起來(lái)”。
最近,校園欺凌事件越開(kāi)越頻發(fā),越來(lái)越多的父母失去孩子,越來(lái)越多的人走上不正確的路,這么多的事情都由校園欺凌,難道我們不能遠(yuǎn)離他們嗎?讓我們攜起手共建美好校園。
校園欺凌觀后感7
今天,我觀看了一部很有教育意義的公益講座《面對(duì)校園欺凌,既保護(hù)自己也不做旁觀者》,使我受益匪淺。
近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)上頻頻爆出有關(guān)校園欺凌事件的視頻和圖片,這種以強(qiáng)欺弱、以多欺少的校園暴力行為讓人觸目驚心,使被欺凌者的身心遭受了極大的傷害,給現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)主義法制社會(huì)帶來(lái)了不和諧,整治校園欺凌成為亟待解決的問(wèn)題。
通過(guò)講座我學(xué)到了幾點(diǎn)應(yīng)該如何防范校園欺凌:
1、穿戴和學(xué)習(xí)用品要低調(diào),不要過(guò)于招搖,不要炫耀;
2、不要挑逗霸道的'同學(xué),不要主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突;
3、上下學(xué)盡量結(jié)伴而行,不走僻靜的小路,不要在路上逗留玩耍,不要天黑才回家;
4、看到別人有好的東西,不要嫉妒,要養(yǎng)成堅(jiān)定的自我價(jià)值感;
5、學(xué)習(xí)自衛(wèi)能力,如果被欺凌,不要怕,要冷靜面對(duì),嚴(yán)重時(shí)要請(qǐng)問(wèn)老師或家長(zhǎng)的幫助。
面對(duì)同學(xué)之間正常的磕磕碰碰,小沖突小摩擦,我們應(yīng)該用理解和包容的心態(tài)去處理,不要以強(qiáng)欺弱、拉幫結(jié)派,這樣不但不能解決問(wèn)題,還會(huì)使事態(tài)嚴(yán)重化,使我們的身心健康收到嚴(yán)重影響。
青少年是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望,維護(hù)青少年的合法權(quán)益,為青少年的健康成長(zhǎng)提供一份沃土,撐起一片藍(lán)天,是社會(huì)的責(zé)任,也是我們共同的職責(zé)。我們青少年應(yīng)該提高自身良好素質(zhì),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力。
校園欺凌觀后感8
周四學(xué)校請(qǐng)了一位犯罪學(xué)學(xué)院的專家來(lái)為我們講解校園欺凌的壞處,舉了好幾個(gè)事例。
我還記得那個(gè)叔叔講過(guò)這樣一個(gè)事例。有四個(gè)人,他們好像發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)人告了他們的密。這四個(gè)人就群毆那個(gè)人。他們用了各種惡劣的手段,比如讓他趴在地上,胳膊背過(guò)來(lái),使勁折,但是沒(méi)有折斷,不是因?yàn)樗麄兿雽?duì)那個(gè)人仁慈一點(diǎn),而是他們折不斷,沒(méi)勁兒;再比如,拿大水泥塊去砸那個(gè)人的頭。幸好他及時(shí)躲開(kāi),但是砸到了背上,瞬間就暈倒過(guò)去。他們還在他身上踩來(lái)踩去,甚至在他身上尿尿。后來(lái)那一群人就回家了。我記得后來(lái)他們分別被判了13年、10年、5年等。
講到校園欺凌,我還想到了很經(jīng)典的'一個(gè)故事,就是貝貝熊中的大高個(gè)兒一伙欺負(fù)一個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)的故事。他們給他起外號(hào),胡編亂造,笑話他。這是男生之間發(fā)生的事。
在貝貝熊里,還有女生之間發(fā)生的事,比如小霸王塔菲欺負(fù)小熊妹妹的事情。塔菲有一次打了小熊妹妹,她意識(shí)到塔菲是一個(gè)壞孩子。這件事,她哥哥也知道了。后來(lái),小熊妹妹就苦練功夫,為了防御塔菲。于是,有一天,小熊妹妹看見(jiàn)塔菲用石子打一只還不會(huì)飛的小鳥(niǎo)。然后,小熊妹妹就趕上前去。塔菲也意識(shí)到了小熊妹妹向她這邊來(lái)。于是她就掄起拳頭過(guò)來(lái)。這是小熊妹妹一閃,一出拳!班裕 彼频谋亲映鲅。如果別人欺負(fù)我的話,我也會(huì)像小熊妹妹這樣勤學(xué)苦練,學(xué)會(huì)自衛(wèi)并幫助別人維護(hù)正義。
專家講解校園欺凌的事讓我懂得了,犯罪不是一件好玩的事。校園欺凌也是犯罪。類似的現(xiàn)象在我們中間也有,雖然沒(méi)有這種這么嚴(yán)重。聽(tīng)完這個(gè)叔叔的講解了以后,我會(huì)遠(yuǎn)離這種行為。
校園欺凌觀后感9
校園是一方凈土,文明的殿堂,是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們的地方,但校園欺凌卻打破了校園寧?kù)o,校園欺凌嚴(yán)重危害著大家的身心健康。
老師說(shuō),校園欺凌主要六大形式:1.語(yǔ)言欺凌2.關(guān)系欺凌3.身體/行為欺凌4.網(wǎng)絡(luò)欺凌5.性別欺凌6.性欺凌。頓時(shí),我的眼球被“關(guān)系欺凌”這四個(gè)紅彤彤的`大字吸引。我不禁思緒萬(wàn)千,想起那一件事:五年級(jí)時(shí)我和小芳、小紅是好朋友。但是,有一天她們倆在一起玩,不理我,孤立我,還在背后說(shuō)我壞話。我當(dāng)時(shí)十分的傷心、生氣,但我又不敢報(bào)復(fù)她們,只找老師家長(zhǎng)。后來(lái)我接受了老師提的建議,可是她們?nèi)允遣焕砦摇?/p>
經(jīng)過(guò)那件事,我體會(huì)到被欺凌者的心情,與他們感同身受。我也希望欺凌者能體會(huì)被欺凌者的想法和感受,不要再欺負(fù)其他同學(xué)。要真誠(chéng)對(duì)待他人不期待他人的改變與付出。
為了大家能在寧?kù)o美好的校園里快樂(lè)學(xué)習(xí),我在此呼吁大家:要與同學(xué)和諧相處,為他人著想,如果被同學(xué)欺凌了,要及時(shí)和老師家長(zhǎng)反映,不要獨(dú)自一個(gè)人忍受,也不要以牙還牙報(bào)復(fù)別人讓我們一起努力創(chuàng)造一個(gè)美好的校園,不要讓校園欺凌給校園蒙上一片陰影。
校園欺凌觀后感10
學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,是一個(gè)美好的地方。是不允許存在校園欺凌的行為的。
那天放學(xué),我在教室里寫(xiě)作業(yè)。我看見(jiàn)有一位同學(xué)正在教室墻壁上欺負(fù)一個(gè)比較弱小的同學(xué)。我及時(shí)上去制止他,才停止了這種行為。我有一個(gè)同學(xué),好像是因?yàn)樗煽?jī)優(yōu)異。班上的人都不喜歡他,因?yàn)樗綍r(shí)喜歡吹牛。有幾個(gè)人故意針對(duì)他,有一點(diǎn)理由就對(duì)他破口大罵。記得三年級(jí)有一次,這位同學(xué)和其他同學(xué)不知道為什么吵起來(lái)了。后來(lái)打了起來(lái),4個(gè)人打他。我是聽(tīng)其他年級(jí)的人說(shuō)的`,他回來(lái)跟我說(shuō)那幾個(gè)人他都打得過(guò)。但是我不小心看到了他腿上有許多傷口,他說(shuō)沒(méi)事,不要告訴別人。還有許多這樣的事例。一名學(xué)生去網(wǎng)吧,被去他幾個(gè)學(xué)生打了4個(gè)學(xué)生左右,被活活打死。旁邊的人也不去報(bào)警。在這里我教大家?guī)渍斜黄哿钑r(shí)的辦法。1、如果被其他幾個(gè)同學(xué)打時(shí),千萬(wàn)不要逞強(qiáng)。因?yàn)橐粋(gè)人是打不過(guò)的。想辦法呼救,讓旁邊的人去告訴老師。2、遠(yuǎn)離空曠的地方。3、如果有人向你索要財(cái)物,先給他;丶液蟾嬖V父母。4、不要讓別人覺(jué)得你好欺負(fù),同時(shí)也不要去欺負(fù)別人。
以上幾點(diǎn)就是我的辦法。校園欺凌在以前不會(huì)引起重視,所以才會(huì)有這么多欺凌事件發(fā)生。學(xué)校本來(lái)是一個(gè)很美麗的地方,正是有了校園欺凌,才讓學(xué)校變得可怕。讓我們聯(lián)起手來(lái),對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”!
校園欺凌觀后感11
治理校園欺凌需要學(xué)校發(fā)揮主體作用,這是必須的,學(xué)校是擔(dān)當(dāng)學(xué)校安寧、和諧秩序的第一責(zé)任人,需要制定完善預(yù)防和處理校園欺凌的'制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé);要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),等等。但是,治理校園欺凌不能只靠學(xué)校單打獨(dú)斗,還需要全社會(huì)共同努力,需要建立“聯(lián)合部隊(duì)”。
這支聯(lián)合部隊(duì)包括三個(gè)內(nèi)容,
一是家長(zhǎng)部隊(duì),孩子在學(xué)校欺負(fù)人,家長(zhǎng)是責(zé)任擔(dān)當(dāng)人,對(duì)于暴力孩子的家長(zhǎng),我們要加強(qiáng)教育引導(dǎo),幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)教育孩子,讓孩子走出暴力陰影,家長(zhǎng)部隊(duì)很重要,直接關(guān)系暴力孩子的轉(zhuǎn)化。
二是社會(huì)司法部隊(duì),就是我們必須在校園建立校園警察,一方面,對(duì)校園欺凌現(xiàn)象形成震懾;一方面,及時(shí)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象進(jìn)行制止。同時(shí),我們要建立司法教育強(qiáng)化培訓(xùn)班,對(duì)暴力孩子進(jìn)行強(qiáng)制教育。
三是鏟除社會(huì)暴力文化部隊(duì)。校園欺凌誕生的土壤來(lái)源于社會(huì)暴力文化,如暴力影視暴力文化,游戲暴力文化,暴力文學(xué),等等,我們應(yīng)該建立一支鏟除社會(huì)暴力文化的部隊(duì),對(duì)于有暴力文化的影視、游戲、視頻、文進(jìn)行清除,鏟除校園欺凌誕生的土壤。
校園欺凌現(xiàn)象誕生于家庭和社會(huì),危害于學(xué)校,治理這種現(xiàn)象,必須從學(xué)校開(kāi)始順藤摸根,鏟除根源。
校園欺凌觀后感12
校園是我們共同學(xué)習(xí)的家園。我們?cè)谶@里一起努力學(xué)習(xí),一起快樂(lè)成長(zhǎng),但隨著年級(jí)的增長(zhǎng),同學(xué)之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。因此,星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片,希望我們從中學(xué)到一些有益于自己的東西。
短片中的宗爸給我們講了:什么是校園欺凌?如何防范校園欺凌等問(wèn)題,讓我心有感觸。
首先,多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話說(shuō)"多一個(gè)朋友,少一個(gè)敵人"。當(dāng)然交朋友一定要交積極向上、善良誠(chéng)信的同學(xué),否則自己也會(huì)被帶壞。有了朋友,當(dāng)你被欺負(fù)的時(shí)候,朋友見(jiàn)了一定會(huì)幫助你解決問(wèn)題。有一次,我在學(xué)校遇到一個(gè)樓下班的'同學(xué),他不知為什么打了我一下,我問(wèn)他為什么打我?他卻一副趾高氣揚(yáng)地樣子,一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說(shuō):"小子,我就想打你,怎么著?"我一聽(tīng)惱了,這語(yǔ)氣,這手勢(shì)分明是瞧不起人,挑釁嘛。我也順手打了他一下,他哪肯罷休,正準(zhǔn)備向我開(kāi)戰(zhàn)時(shí),我的好朋友經(jīng)過(guò)這里,我忙叫住他:"幫我,這個(gè)人故意欺負(fù)我。"好朋友一聽(tīng)火了:"豈有此理,竟敢欺負(fù)我哥們,你再試試。"朋友袖子一擼,那人見(jiàn)勢(shì)不利,拔腿就跑了。此該,我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是樂(lè)觀,也是面對(duì)校園欺凌的好方法。如果你平時(shí)昂首挺胸地走,想找你茬的人也會(huì)被你的氣勢(shì)嚇跑了。
校園欺凌觀后感13
校園欺凌,這是一個(gè)威脅著青少年的身心健康和社會(huì)和諧的問(wèn)題,為全社會(huì)所關(guān)注。當(dāng)孩子走進(jìn)校園,作為家長(zhǎng)或多或少會(huì)擔(dān)心自己的孩遭受校園欺凌。但大部分家長(zhǎng)對(duì)什么是校園欺凌、校園欺凌發(fā)生的原因、怎樣應(yīng)對(duì)校園欺凌等問(wèn)題并不了解。11月28日晚和孩子一起觀看了沈老師主講的《面對(duì)校園欺凌,既保護(hù)好自己也不做旁觀者》線上直播講座,讓我和孩子對(duì)校園欺凌有了更為深入的了解。
沈老師的講座內(nèi)容十分豐富,講課的形式也很多樣,十分易于學(xué)生和家長(zhǎng)節(jié)接受。她通過(guò)與線上家長(zhǎng)和同學(xué)的互動(dòng)開(kāi)始,從小調(diào)查導(dǎo)入引出什么是校園欺凌,然后講解了是什么原因?qū)е滦@欺凌、校園欺凌的形式、如何建立良好的同伴關(guān)系等問(wèn)題。和孩子一起聽(tīng)完這些內(nèi)容,對(duì)以上問(wèn)題有了更進(jìn)一步的了解,明確了雖然每個(gè)孩子個(gè)性不同,面對(duì)校園欺凌的具體情行不通,但在面對(duì)的校園欺凌時(shí)都應(yīng)該堅(jiān)決說(shuō)“不”,應(yīng)該及時(shí)跟老師和家長(zhǎng)反饋和溝通。但正如沈老師在講座中多次提到的.:很多老師和家長(zhǎng)不知道如何應(yīng)對(duì)校園欺凌,即缺乏應(yīng)對(duì)校園欺凌的技巧和能力,我個(gè)人認(rèn)為面對(duì)校園欺凌學(xué)校和家長(zhǎng)錯(cuò)誤的處理方式可能會(huì)使校園欺凌事件變得更加糟糕,所以在一定程度上加強(qiáng)對(duì)教師應(yīng)對(duì)校園欺凌應(yīng)對(duì)能力還是十分必要的,家長(zhǎng)也要掌握基本的應(yīng)對(duì)校園欺凌的技巧和方法也是十分必要的。
聽(tīng)完沈老師的講座感覺(jué)這個(gè)話題確實(shí)是很有必要讓學(xué)生、家長(zhǎng)和教師了解的,這次講座使我對(duì)校園欺凌有了更明確的認(rèn)識(shí),能深深體會(huì)到了校園欺凌的危害,希望孩子在學(xué)習(xí)完后不但能夠區(qū)分開(kāi)玩笑和欺凌,而且能知道平時(shí)應(yīng)該怎么做,真正會(huì)敢于對(duì)校園欺凌堅(jiān)決說(shuō)“不”。
校園欺凌觀后感14
如果說(shuō)生命是一朵盛開(kāi)的百合花,那么生命就是芳香四溢的薰衣草。生命的意義不在于它的長(zhǎng)度,而在于它的燃燒。
多彩年華,我們要以笑臉面對(duì)生活,讓快樂(lè)伴隨成長(zhǎng),讓煩惱成為快樂(lè)的源泉。
記得上幼兒園的時(shí)候,我的性格非常開(kāi)朗,在別人眼里是一個(gè)比較陽(yáng)光的孩子?墒,因?yàn)閭(gè)子矮小,經(jīng)常遭到同伴的嘲笑。有一天,我在課堂上突然尿了,額頭直冒冷汗。這時(shí),下課鈴響了,好多同學(xué)都回到教室了,我也跟著尿了,周圍的'同學(xué)幾乎見(jiàn)不到我,就連老師都對(duì)我無(wú)可奈何,唉,我真是太不應(yīng)該了。
在老師的幫助下,我漸漸的變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),我也慢慢學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)生活。
記得有一次,我的一個(gè)好朋友讓我?guī)退a(bǔ)習(xí)功課,她答應(yīng)了。前一天晚上她對(duì)我說(shuō):“如果你不愿意幫我補(bǔ)習(xí)功課,我就讓你教你吧!蔽艺f(shuō):“不行,我能學(xué)會(huì)嗎?”她想了一會(huì)兒,說(shuō):“你想學(xué)會(huì)嗎?”我想:“我怎么能讓你不復(fù)習(xí)功課呢?再說(shuō),你不在家好好的做作業(yè)怎么辦呢?”我瞟了她一眼,不好意思地對(duì)她說(shuō):“那就讓我?guī)湍惆?”我說(shuō):“不行,你得讓我一個(gè)人學(xué)習(xí),不然,我就會(huì)被你這個(gè)壞毛病感染了。
校園欺凌觀后感15
我們的校園有一個(gè)美麗的校園,那就是———————中華少年的樂(lè)園。校園里的人非常多,而且都很熱鬧,有的在玩跳棋,有的在聊天,還有的在做運(yùn)動(dòng)。
每當(dāng)上學(xué)時(shí),同學(xué)們都會(huì)背著書(shū)包高高興興的去學(xué)校,走進(jìn)校園就會(huì)聞到一陣陣清香,這時(shí)候我們就像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)知識(shí)的海洋里,有時(shí)候,還會(huì)看到老師們?cè)诮淌依锱淖鳂I(yè),這時(shí)候,同學(xué)們就像一只只快樂(lè)的小魚(yú),在老師的帶領(lǐng)下快快樂(lè)樂(lè)的玩耍,有時(shí)候,我們會(huì)一邊看書(shū)一邊玩,這時(shí)候我們就像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo),在書(shū)的海洋里暢游,有時(shí)候我們還會(huì)玩老鷹捉小雞,這時(shí)候我們就像一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo),在場(chǎng)的上方玩耍。
在學(xué)校里,老師們非常的嚴(yán)厲,只要有同學(xué)在課上偷偷的做小動(dòng)作,那么,老師就會(huì)用他的火眼金睛,看透他是個(gè)怎樣的人,只有在上課的時(shí)候,老師才會(huì)用他那嚴(yán)厲的目光去教育那些同學(xué),有的同學(xué)在偷偷的做小動(dòng)作,這時(shí)候老師就會(huì)用他那嚴(yán)厲的目光,去教育他的那些人,讓他們知道自己的錯(cuò)誤,這時(shí),他就像一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo),在場(chǎng)上玩耍。
校園里,同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)都非常的'熱鬧,在上課的時(shí)候,只要聽(tīng)見(jiàn)老師講課的時(shí)候,就會(huì)傳入我們的耳朵,讓我們感覺(jué)到校園的一陣又一陣的的聲音。
校園里,同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)都非常的活躍,在場(chǎng)上玩耍的時(shí)候,只要有人在上課,就會(huì)傳到同學(xué)們的耳朵里,這時(shí)候,我們就像一只只小鳥(niǎo)一樣在場(chǎng)上嬉戲,玩耍,這時(shí)候,同學(xué)們就像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo),在場(chǎng)的上方做運(yùn)動(dòng)。
我們校園里的校園,真的非常的美麗,我們每天都在這里學(xué)習(xí),我們?cè)谶@里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
校園欺凌觀后感16
提起校園,我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出幕幕純真美好的畫(huà)面。但是,校園欺凌和暴成為了校園陽(yáng)光抹令憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳的主題。
宣傳先介紹了個(gè)典型的校園暴的案例:20xx年12月1日,14歲少年扈強(qiáng),和同學(xué)產(chǎn)了盾,最后竟持捅死了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說(shuō):“我想弄死他,反正我才14歲,法律不會(huì)拿我怎樣!,扈強(qiáng)因?yàn)闆](méi)有法律意識(shí),認(rèn)為未成年,法律不會(huì)判他的刑,捅死了的同學(xué)。雖然國(guó)家保護(hù)未成年合法權(quán)利,但法律前平等,只有嚴(yán)懲違法者,社會(huì)才會(huì)公平。因此,扈強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)厲懲罰。
隨后,宣傳介紹了很多防關(guān)于校園欺凌和暴的知識(shí),如:校園欺凌和暴的分類、主要引起的.原因和預(yù)防措施等等。在我們的校園,雖然沒(méi)有『預(yù)防校園欺凌』影講述的案例那樣典型,但類似的事還是時(shí)有發(fā)的,如:有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進(jìn)抄襲,不同意就打家;有的不和就動(dòng)打……通過(guò)對(duì)影的觀看,家都受到了次深刻的教育。我感到:校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地。校園欺凌和暴頻發(fā),不僅傷害未成年健康,也沖擊社會(huì)道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉列,特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)的法制教育,堅(jiān)決遏制漠視的尊嚴(yán)與命的行為。
校園欺凌觀后感17
近段時(shí)間的學(xué)校安全教育課讓我對(duì)校園安全有了更深層次的認(rèn)識(shí)。安全教育課上講述了許多發(fā)生事故的場(chǎng)景,使我認(rèn)識(shí)到校園事故所發(fā)生的危險(xiǎn),以及如何預(yù)防校園暴力。這不僅讓我對(duì)校園安全有了更深的認(rèn)識(shí),并且也讓我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。
校園安全是的基本大事,學(xué)校是學(xué)生安全的保障之一,沒(méi)有安全就談不上教育。作為一名小學(xué)教師,我們首先要做好安全的保衛(wèi)工作,加大對(duì)校園安全的宣傳力度,提高自身的安全意識(shí),使自己在平時(shí)的教育活動(dòng)中更好地去履行教師的職責(zé)。
校園安全,是教育活動(dòng)的基礎(chǔ)之一,是學(xué)校的基本任務(wù),是學(xué)校工作的前提和基本要求。在校園安全教育課上,我們要以身作則,引導(dǎo)學(xué)生從安全、文明的角度出發(fā),切實(shí)履行學(xué)校的`責(zé)任。在教育活動(dòng)中,要加強(qiáng)對(duì)校園安全的宣傳,要求每一個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)遵守校園的各項(xiàng)紀(jì)律,做到安全學(xué)生,文明守則,文明行為,文明學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué);顒(dòng)中不斷的加強(qiáng)宣傳,使學(xué)生對(duì)校園安全有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在教育活動(dòng)中,我們要以身作則,引導(dǎo)學(xué)生以身作則,做到安全學(xué)生,文明行為,文明學(xué)習(xí)環(huán)境,文明學(xué)習(xí)生活環(huán)境,文明行為,文明學(xué)習(xí)環(huán)境,文明行為。
學(xué)習(xí)了《校園暴力》后,我們要做到學(xué)校不能隨意的隨意的踐踏,不能以身作則,不能隨意地踐踏,因?yàn)閷W(xué)校不是安全的地方,不僅要學(xué)好《校園暴力》,還要學(xué)好《校園暴力》。
校園欺凌觀后感18
校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校的校園里面、在學(xué)生上學(xué)或者是放學(xué)的路上、以及在學(xué)校的教育活動(dòng)范圍里的暴力事件。
制造校園暴力方是在校老師、在校同學(xué)或者校外人員,他們成心濫用軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、語(yǔ)言、器械等各種攻擊手段,對(duì)學(xué)校師生的心理、名譽(yù)、權(quán)利、生理、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的到達(dá)x種程度的侵害行為,這些都能算作是校園暴力。
校園暴力也是暴力事件,它屬于社會(huì)暴力的一種,只是它的環(huán)境是學(xué)校附近或者說(shuō)它的'對(duì)象是在校師生。校園暴力具體有三種形式表達(dá):語(yǔ)言暴力、身體暴力、心理暴力。身體暴力,施暴方憑借身體的強(qiáng)悍來(lái)打擊比擬弱勢(shì)的同學(xué)。心理暴力,這種暴力指的是施暴者,不斷重復(fù)地采用語(yǔ)言或其他非行為攻擊的方式,對(duì)他人施暴,已經(jīng)到達(dá)影響別人學(xué)生生活,造成對(duì)方精神或心理狀況發(fā)生不良的改變,例如不斷重復(fù)的發(fā)送侮辱性短信或者網(wǎng)絡(luò)微博。
如果真的不幸,哪一天我們遇到了校園暴力,學(xué)生需要注意以下事項(xiàng)來(lái)保證自身平安以及合法權(quán)益不被侵害。在平常就要學(xué)會(huì)提高自我保護(hù)意識(shí),一旦遇事不要忍氣吞聲,要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或者老師。其次身上盡量不攜帶太多的錢物,容易遭來(lái)橫禍,畢竟匹夫無(wú)罪,懷璧有罪。最后,在最壞的情況下,如果遇到施暴方,采用實(shí)體攻擊施暴時(shí),應(yīng)當(dāng)立即采取靈活的應(yīng)急措施,隨機(jī)應(yīng)變,不要進(jìn)一步刺激對(duì)方,保護(hù)自己,以減少被侵害程度,事后再立即報(bào)案。
校園欺凌觀后感19
前天我觀看了新聞求真直播今天觀后感,通過(guò)觀看這個(gè)講座,讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)時(shí),我們應(yīng)該怎樣去對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃救等安全問(wèn)題。雖然災(zāi)害是難以避免的,但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后,在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。
具體來(lái)說(shuō),通過(guò)觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、災(zāi)還有安全等的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。如在發(fā)地震時(shí)我們應(yīng)該在師的指揮下跑出教室,或躲在課桌底下,也可以就近躲在狹空間的墻處;在遇到災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警,并濕捂住嘴和,盡量貼近地沿著安全路線逃離災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃時(shí)要樓梯,不能坐電梯;夏天游泳時(shí)必須和起去,要做到“四不要”,不要在游泳池打鬧,不要成群結(jié)隊(duì)去河游泳,當(dāng)其它朋友溺時(shí),不要下救助,要呼喊或打110報(bào)警;在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì),在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路要道,要斑馬線,不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍,不要橫跨護(hù)欄,橫穿馬路,更不能在馬路上看書(shū)。不吃陌的東西,不貪便宜,不跟不熟悉的,與陌保持定的距離,遇到壞時(shí)不要被他或她的語(yǔ)嚇倒,要勇敢地聲呼救,做好的安全防護(hù)。
通過(guò)觀看這個(gè)講座讓我明了我們應(yīng)該坦然的.去對(duì)那些情的然災(zāi)害;我懂得了在災(zāi)害發(fā)時(shí)要先救,有能的再去救其它的這個(gè)道理。
同學(xué)們:我們的命只有次,所以我們要珍愛(ài)的命。讓我們動(dòng)起來(lái)吧,學(xué)會(huì)些逃和救的常識(shí),使和他能避免或減少受到的傷害,時(shí)刻把安全銘記在,讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
今天,下午我們觀看了安全知識(shí)的教育,使我們懂得了很多的安全知識(shí),都有什么時(shí)候我來(lái)給你們講講吧!
校園欺凌觀后感20
《校園欺凌》的主講是"宗爸",他用樸實(shí)、幽默的語(yǔ)言為我們講解了什么是校園欺凌,遇到校園欺凌怎么辦,以及如何預(yù)防校園欺凌?赐曛,我總結(jié)了三個(gè)詞,就是自衛(wèi)、預(yù)防和勇敢。
而預(yù)防是指不讓校園欺凌發(fā)生,那么如何預(yù)防呢?最好的辦法其實(shí)就是多交朋友。因?yàn)榕笥讯嗔,人家剛想欺?fù)你,就看見(jiàn)你正與一群人玩得很嗨,哪里還敢欺負(fù)你呀?直接就跑了。所以廣交良友,多多益善。
總之,我們要與同學(xué)們和平共處,既不要欺負(fù)別人,也不要收別人欺負(fù),一定要做一個(gè)正直、樂(lè)觀,敢于表達(dá)的人,而且我們還要團(tuán)結(jié)起來(lái),讓校園欺凌絕跡!我想這才是這個(gè)視頻最大的目的吧!
從小學(xué)升入初中,對(duì)新學(xué)校充滿了新鮮感與滿滿的陌生。一切都從零開(kāi)始,新同學(xué)、新老師、新環(huán)境…。在此之間發(fā)生了很多新鮮而又有趣的事情。
開(kāi)始上課了,我和我的.組員先分工,我們把一樣或差不多的零件分類擺放,再按照老師發(fā)的說(shuō)明書(shū)拼出主體;也就是一輛車,并把一個(gè)可以和電腦連接的主板安上。做完這些,老師開(kāi)始講解編程,這是我從沒(méi)有接觸過(guò)的,可是聽(tīng)完以后,我頓時(shí)茅塞頓開(kāi);看起來(lái)復(fù)雜,其實(shí)卻非常簡(jiǎn)單,只要理解每個(gè)小程序的作用就行了。
到基礎(chǔ)知識(shí)都學(xué)完后,老師允許我們自己創(chuàng)意制作,我和兩個(gè)組員打算制作一輛遙控車,具體需要用兩個(gè)觸碰傳感器連接,我把它們固定在一個(gè)架子上,可以充當(dāng)遙控器了。我繼續(xù)開(kāi)始編程,一個(gè)觸碰傳感器控制方向左,另一個(gè)控制方向右,兩個(gè)一起按就可以實(shí)現(xiàn)直行了,在我們的努力下,第一個(gè)作品出現(xiàn)了,而且非常成功,和我一開(kāi)始預(yù)想的一樣,實(shí)在是太有趣了。
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