心理健康教育的觀后感
看完某一作品后,能夠給我們不少啟示,是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家整理的心理健康教育的觀后感,歡迎大家分享。
心理健康教育的觀后感1
有幸聆聽(tīng)了來(lái)自市里的三位專(zhuān)家的講座,仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮,很多知識(shí)是我未曾接觸過(guò)的。專(zhuān)家告訴我們,心理健康教育是現(xiàn)代教育的一項(xiàng)重要組成部分,而作為教師的我們更應(yīng)了解學(xué)生的心理狀況。只有在心理健康的情況下才能提高教育教學(xué)的實(shí)效性。日常工作中,了解學(xué)生的心理狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,對(duì)學(xué)生的發(fā)展有很大的好處。要使學(xué)生心理健康,教師心理首先要健康。在教育學(xué)生的同時(shí),教師必須調(diào)節(jié)好自己的心理狀況。
在講座中,幾位心理學(xué)老師給我們做了幾個(gè)游戲,讓我們感受很深,并且從這些小游戲中我也獲得了一些啟示。印象最深的游戲就是紅黑游戲。它的規(guī)則是這樣的:將培訓(xùn)的老師分成a、b兩組,分別到不同的教室去,再由一個(gè)心理學(xué)專(zhuān)家作為通訊員。有紅黑兩種顏色供大家選擇,每輪每個(gè)小組選其中一種顏色,由通訊員公布出來(lái)。若雙方均選黑色,則雙方都為3分;若均選紅色,則雙方都為—3分;若一方選紅色,另一方選黑色,則選紅色方為5分,選黑色方為—5分。最后以累積的正分最多的一方獲勝,是雙贏。前四輪里,兩組都是選紅色,也就是我不贏你也別想贏的做法。但大家靜下心來(lái)一想,這樣結(jié)果不是雙贏而是雙輸了。但雙方又不敢輕易換成黑色,經(jīng)過(guò)一番激烈的討論,我們決定選黑色,另人高興的是,我們的對(duì)手也是選擇了黑色,這時(shí)教室里響起了一陣熱烈的掌聲,這是對(duì)大家的互相信任的一種贊美。結(jié)果雙方都得了正的3分,但回過(guò)頭來(lái)想一想,如果一開(kāi)始,大家就抱著這種讓對(duì)方也贏的心態(tài)的話,我們會(huì)得到33分。從這個(gè)游戲中大家應(yīng)該明白:什么是“雙贏”?大家是處在同一個(gè)環(huán)境中,并且是有交集能夠互相影響的,不管是哪一方都不可能永遠(yuǎn)把對(duì)方踩在腳下。頂多這次我算計(jì)你成功,但是下次呢,別人就扳回來(lái)了。不讓對(duì)方有好日子過(guò),你自己也沒(méi)有安寧的生活。這就是個(gè)互相成就的問(wèn)題,互相給機(jī)會(huì)大家都能發(fā)展。魚(yú)死網(wǎng)破對(duì)大家都沒(méi)有好處,損人不利己的愚昧行為還是少做為妙。再推廣一點(diǎn),這個(gè)地球是一個(gè)大環(huán)境,整個(gè)地上的.生物包括動(dòng)植物和人類(lèi)都是栓在一條繩上的螞蚱,和諧平衡的局面若無(wú)法建立和保持,那么地球上生物的絕路也就不遠(yuǎn)了。
這次講座的所得所獲對(duì)我的幫助應(yīng)該說(shuō)是非常大的,培訓(xùn)結(jié)束以后我將會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì),不斷實(shí)踐,提高自己的素養(yǎng)。引領(lǐng)孩子們朝著健康、正確的方向不斷發(fā)展。
心理健康教育的觀后感2
從中學(xué)到大學(xué),是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
大學(xué)和中學(xué)的不同,不僅表現(xiàn)在生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,而且更重要的是學(xué)習(xí)方面,高校學(xué)生的學(xué)習(xí)不同于中學(xué)學(xué)習(xí),所學(xué)知識(shí)更加專(zhuān)業(yè)化,學(xué)科內(nèi)容更加復(fù)雜化,知識(shí)容量也擴(kuò)大和加深,特別是高校學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和工作能力上發(fā)生了巨大變化。
大學(xué)不像中學(xué),大學(xué)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間占了大部分。在課本這一節(jié)書(shū)中,作者跟我們提到了:大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)以及掌握怎樣的有效學(xué)習(xí)方法。
大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn):
一、具有較高的專(zhuān)業(yè)性和職業(yè)定向性。
大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不像高中,高中學(xué)習(xí)的知識(shí)是為高考做準(zhǔn)備,也是為大學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),主要都是理論性的東西。而大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容則更具專(zhuān)業(yè)性更趨于職業(yè)性,學(xué)的不再是很廣泛的東西,二十就你所選擇的專(zhuān)業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)得更精更細(xì)。還學(xué)習(xí)一些比較實(shí)踐性的東西,是為以后進(jìn)入社會(huì)參加工作打下基石。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容具有豐富性和結(jié)構(gòu)性。
這指的是大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)以外還要學(xué)習(xí)一些基本的法律、法規(guī)、道德規(guī)范等等,學(xué)習(xí)這些知識(shí)是為了提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),增加大學(xué)生的文化素養(yǎng),更是培養(yǎng)一種氣質(zhì)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的高層次性和探索性。
學(xué)習(xí)這些知識(shí)就給了大學(xué)生拓展專(zhuān)業(yè)視野、激發(fā)創(chuàng)造性思維的機(jī)會(huì)。四:學(xué)習(xí)內(nèi)容的應(yīng)用性和實(shí)踐性。各類(lèi)學(xué)校在教學(xué)中針對(duì)各專(zhuān)業(yè)都安排了實(shí)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)培訓(xùn)等環(huán)節(jié),就是為了讓學(xué)生更加了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。
通過(guò)對(duì)這些特點(diǎn)的學(xué)習(xí),讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了大學(xué)學(xué)習(xí)到底學(xué)的是什么,和中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有什么不同,讓我以后更有動(dòng)力去學(xué)好每一門(mén)課程。
掌握有效的學(xué)習(xí)方法:這幾段講述了幾種學(xué)習(xí)方法,讓我印象最深刻的是閱讀方法中的SQ3R法。S是瀏覽,對(duì)總體內(nèi)容進(jìn)行瀏覽。Q是提問(wèn),在問(wèn)題的提示下深入閱讀。3R指的是閱讀、背誦、復(fù)習(xí)。當(dāng)然還要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)制定適合自己的學(xué)習(xí)方法。讀了這節(jié)書(shū),讓我明白了自己的學(xué)習(xí)方法存在的不足之處。學(xué)習(xí)就是要不斷地更正與進(jìn)步,只有不斷的找出錯(cuò)誤并且改正,才能不斷進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習(xí)這一章節(jié)的內(nèi)容,讓我對(duì)大學(xué)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大學(xué),學(xué)的不僅僅是課本知識(shí),不僅僅是為了那一本畢業(yè)證書(shū),還要學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)更好的生存,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去創(chuàng)造更多的價(jià)值。
心理健康教育的觀后感3
經(jīng)過(guò)本次心理健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí),讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性,現(xiàn)談?wù)勛晕冶敬螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì):大學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師,教師要尊重學(xué)生。
不可有私心講究誠(chéng)信,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境,給孩子一片空氣,讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地,讓他們?cè)曰ǚN草;給孩子一片繪畫(huà)壁,讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地,讓他們感受動(dòng)物的可愛(ài)。順孩子之天性,讓他們歡樂(lè)的成長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。
整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了大學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),陶冶了大學(xué)生情操,充實(shí)了大學(xué)生生活,激發(fā)了大學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)了大學(xué)生的探索精神與生活情趣。
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境,平等相待學(xué)生在人際交往中,真誠(chéng)是最重要的,要做到能理解別人,設(shè)身處地為他人著想。
作為教師,在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我,用真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待每位學(xué)生,才能使學(xué)生感到真實(shí)、可信師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情,也是愛(ài)的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生,多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因,心理上受到壓抑,失去平衡,性格比較孤僻,心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí),就會(huì)產(chǎn)生不良情緒,并對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成必須的影響。
如何讓這種消極的影響降到最大?我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生,善于與學(xué)生溝通,進(jìn)行談心、交流,進(jìn)而開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心境感,感知學(xué)生的內(nèi)心世界,以教師真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得以寄托,讓學(xué)生的情感得到傾訴,精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫忙時(shí),教師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫忙學(xué)生,使學(xué)生幼大的心靈得到鼓舞,讓學(xué)生相信自我必須能行,逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之,加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢(shì)下的新視角,它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展,雖然,開(kāi)展心理健康教育的方法與途徑有很多,但我個(gè)人認(rèn)為,事實(shí)也證明了,當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫忙時(shí),教師僅有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛(ài),才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈,才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí),學(xué)生僅有在教師“真愛(ài)”的陶冶下,才能更進(jìn)取地投入到學(xué)習(xí)中,這是開(kāi)展心理健康教育不可缺的方法與手段。
心理健康教育的觀后感4
最近一段時(shí)日,工作上似乎少了很多干勁,沖勁兒,多了些許的懈怠,多了些許的隨意。反思自己教學(xué)中的言行,決定到書(shū)中找尋答案。于是翻開(kāi)了抽屜里的《心理健康教育》一書(shū),安安靜靜地讀了起來(lái)。
細(xì)讀全文,悉心反思,頓悟:生活像面鏡子,你笑它也笑,你哭它也哭;既如此,何不笑對(duì)生活呢?何不懷著健康的心理朗朗度此生呢?利自己,益他人,桃李們也仿佛沐浴在陽(yáng)光之下,何樂(lè)不為呢?那么又怎樣笑對(duì)生活呢?
首先,要對(duì)工作充滿熱愛(ài)
有這樣一句話,不知大家是否也和我一樣青睞,每每讀起,總有一種別樣的喜悅:“工作著是美麗的!敝挥袑(duì)工作充滿熱愛(ài)的人,才會(huì)全神貫注于工作,才會(huì)少煩惱。換句話說(shuō),就是:工作著,心理健康著。讀著這句話,希望大家也和我一樣具備了一份良好的心境:工作著是美麗的。
如果總是要對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿,一副哭喪臉,那你何談快樂(lè),談何笑對(duì)呢?試想,一條魚(yú)兒老是不喜歡水,老覺(jué)得自己所賴(lài)以生存的水太渾,太冷,太熱,太咸等等,這樣的一條魚(yú)兒還會(huì)有絲毫的快樂(lè)嗎?當(dāng)然不會(huì)有快樂(lè)了。它的結(jié)局,要么瘋狂,要么自盡。因?yàn)榧幢阍跓o(wú)人所至的世界里,那里的現(xiàn)實(shí)和我們此時(shí)此地所處的現(xiàn)實(shí)一樣,也都是自然而然地存在的,本無(wú)所謂完美不完美,都是我們所離不開(kāi)的現(xiàn)實(shí)。既然是離不開(kāi),那就只有一個(gè)辦法:接受現(xiàn)實(shí),熱愛(ài)現(xiàn)實(shí),笑對(duì)現(xiàn)實(shí)。你,做到了嗎?
請(qǐng)堅(jiān)信,今天是最好的一天.
今天,是現(xiàn)實(shí)中與我們最密切的時(shí)間。昨天,已經(jīng)成為過(guò)去,留給了記憶;明天,還未來(lái)到,它只可以界定于幻想的領(lǐng)域。所以,我要對(duì)大家說(shuō):過(guò)好今天!你,做到了嗎?不妨我們嘗試:接受今天,為今天努力;喜歡今天,為今天喝彩;抓住今天,為今天加油。今天才是最好的一天。不妨繼續(xù)想想:此刻是最好的一刻,今年是最好的一年,此生是最好的一生。
請(qǐng)按照這樣的思路想下去,那就是堅(jiān)信此地是最好的地方。此地就是每個(gè)人生活的空間環(huán)境,哪個(gè)人能離開(kāi)一個(gè)具體的地方而生存呢?所以,請(qǐng)喜歡這個(gè)地方,熱愛(ài)這個(gè)地方。你這樣想了,明天就要這樣去做。你會(huì)發(fā)現(xiàn):明天更美好!你會(huì)感到:噢,今天的太陽(yáng)起得真早。今天的太陽(yáng)好圓好亮。今天的學(xué)生真聽(tīng)話。今天的學(xué)生真聰明。今天的工作充實(shí)而又輕松。今天我的收獲真不少……諸如此類(lèi)。這一天,你定會(huì)滿載收獲和喜悅。
請(qǐng)笑對(duì)生活吧!請(qǐng)相信,生活就像一面鏡子,你笑對(duì)生活,生活就會(huì)對(duì)你展顏!
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