觀看辯論賽的觀后感300字（通用30篇）
當(dāng)品味完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的觀看辯論賽的觀后感300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇1
經(jīng)過(guò)了三場(chǎng)辯論賽，從中獲益匪淺，也認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題。
對(duì)于辯論賽這項(xiàng)活動(dòng)，了解不是很詳細(xì)，也沒(méi)想到自己會(huì)有機(jī)會(huì)去參加這項(xiàng)活動(dòng)。感覺(jué)辯論賽對(duì)一個(gè)人具有很大的挑戰(zhàn)：在有限的時(shí)間里清楚的表達(dá)自己的意思并能夠擊敗對(duì)方，實(shí)在是不易。
在我參加的兩場(chǎng)辯論賽中，感覺(jué)做好充足的準(zhǔn)備，是戰(zhàn)勝對(duì)方的關(guān)鍵。對(duì)于第一場(chǎng)比賽，我準(zhǔn)備不是太多，以致于在自由答辯中沒(méi)有問(wèn)題向?qū)Ψ教釂?wèn)。還好辯論的.題目不是太難，最終險(xiǎn)勝過(guò)關(guān)，而對(duì)于第二場(chǎng)比賽，我吸取了第一次比賽的教訓(xùn)，賽前我查找了很多資料，也對(duì)對(duì)方可能提出的問(wèn)題進(jìn)行了分析。但還是準(zhǔn)備不是太充分，忽略了一些問(wèn)題。但總算贏得了比賽，感覺(jué)挺高興的。
辯論賽結(jié)束了，但卻給我留下了深刻的印象。它不僅鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)意識(shí)在一項(xiàng)集體活動(dòng)的重要性。相信有許多企業(yè)都很重視團(tuán)隊(duì)合作，而此次辯論賽就給我們上了生動(dòng)而形象的一課。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到無(wú)論做什么事情，態(tài)度很重要，只有認(rèn)真對(duì)待要做的事才有可能把它做好。而我從前在這方面，卻做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，總是對(duì)要做的事情莫不在乎，以致于有許多事情只能以失敗告終。幸好，這次辯論賽的舉行，彌補(bǔ)了我這方面的不足，同時(shí)提高了我個(gè)人解決和分析問(wèn)題的能力，磨練了自己的意志，開闊了視野，學(xué)道了許多知識(shí)，希望以后有機(jī)會(huì)可以多參加類似的活動(dòng)。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇2
上課了，今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì)，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人一聲令下，此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā)，即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比，氣勢(shì)高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。
辯論會(huì)開始了，正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，只見正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的'方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái)，正方仍然沒(méi)有一絲懼怕，這是我費(fèi)解。
正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學(xué)大喊，：“好!好!好!”正方人員更是三言兩語(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說(shuō)了話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng)，支持反方的同學(xué)又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個(gè)字。
下課了，還是沒(méi)分出勝負(fù)，但我卻明白了一個(gè)道理：其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn)，今后我一定要多讀書，讀好書。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇3
我以前在電視上看過(guò)辯論會(huì)，我當(dāng)時(shí)只是感覺(jué)：哇!他們好厲害呀!那個(gè)場(chǎng)面好激烈!但我不知道，當(dāng)我自己站在那樣激烈的場(chǎng)面中時(shí)，那種感覺(jué)是那么的奇妙!
我們辯論會(huì)的主題是“開卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。
在這次辯論賽中，有一個(gè)讓我記憶猶新的場(chǎng)面：每當(dāng)一方同學(xué)說(shuō)完，另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來(lái)，搶著發(fā)言。像爭(zhēng)食的'小鳥，生怕沒(méi)有自己的那一份。
辯論賽開始前，我還覺(jué)得：反方有什么可說(shuō)的。但辯論會(huì)開始后，我才發(fā)現(xiàn)：哇!原來(lái)反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀!
我覺(jué)得在這次辯論賽中，反方副辯唐瑞說(shuō)得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中，唐瑞提的一個(gè)問(wèn)題讓我印象深刻：“既然正方覺(jué)得開卷有益，那們我想問(wèn)，如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說(shuō)這些不好的書籍，那他不是就會(huì)被教壞嗎?”
我覺(jué)得開卷是有益的。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷�、大文豪都是非常愛讀書，視書比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛讀書，學(xué)理科的人也非常喜愛讀書呢!華羅庚開卷，獲益甚多。他寫過(guò)幾百首詩(shī)詞和散文。初中畢業(yè)時(shí)，就寫出數(shù)學(xué)論文，論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺(jué)得開卷是有益的。
這次辯論賽，讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇4
今天，我們班舉行了一次辯論會(huì)，這次辯論是關(guān)于開卷有益和開卷未必有益。我方是正方，觀點(diǎn)是開卷有益，一聽名字就知道比開卷未必有益好說(shuō)，我暗暗自喜。
一上課，老師說(shuō)：“對(duì)于開卷有益和開卷未必有益的辯論會(huì)正式開始�！�
我方的劉朝杉同學(xué)就先發(fā)制人說(shuō)：“古人云，開卷有益。確實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬�！蔽乙宦牭絼⒊纪瑢W(xué)說(shuō)這么多，而且還非常的高深，心想反方一定答不上來(lái)。
可是就在心中暗暗自喜的時(shí)候，反方的紀(jì)心月不甘示弱，立刻反駁說(shuō)：“古人云，百無(wú)一用是書生�！甭牭竭@句話，我方鴉雀無(wú)聲，一句也答不上來(lái)，我心里在想就快要輸了，急得我頭上都冒汗了。可是就在這時(shí)，我方的佴逸軒立刻給反方潑了一盆冷水說(shuō)：“縱觀古今中外，哪個(gè)名人不是飽覽詩(shī)書的`�！�
就這樣你一言我一語(yǔ)，唇槍舌劍，互不相讓。正方和反方爭(zhēng)辯的焦點(diǎn)一直圍繞“開卷是否有益”的話題展開著。
最后老師說(shuō)雙方打成平局。這次辯論會(huì)讓我明白了一個(gè)道理：要多讀書，但是要選擇性地讀書。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇5
“以成敗論英雄”，這個(gè)觀點(diǎn)將成敗和英雄聯(lián)系到了一起。那么，怎么去定義英雄這個(gè)詞背后的意義呢？
我想，英雄是做出實(shí)際貢獻(xiàn)的，英雄是某些優(yōu)秀精神的象征�！耙猿蓴≌撚⑿邸保@種價(jià)值觀將人們對(duì)成功的追求轉(zhuǎn)化為對(duì)優(yōu)秀精神的追求，激勵(lì)人朝美好的事物、美好的人生境界采取切實(shí)行動(dòng)。可見，這一認(rèn)知，對(duì)人生實(shí)際問(wèn)題是具有影響性、促進(jìn)性的。
英雄的價(jià)值，不是收獲，而是付出；不是能力，而是行動(dòng)；不是個(gè)人得到了什么，而是向社會(huì)貢獻(xiàn)了什么。正如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)那些拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)士們，他們每一個(gè)人的犧牲與所作出的.事都是為最后戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利盡一份力，而只有勝者才會(huì)被人們記住。
同時(shí)在當(dāng)今社會(huì)中，成功者把事情當(dāng)事業(yè)，失敗者把事業(yè)當(dāng)事情。這樣的心理也就反映出最后兩者的不同結(jié)局。
“以成敗論英雄”，這種價(jià)值觀是可取的，是因?yàn)樗紫确先说谋拘裕司褪亲非笠饬x的動(dòng)物，而成功則是對(duì)這種意義最好的詮釋之一。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇6
在中華民族上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，英雄數(shù)不勝數(shù)，層出不窮。那什么是英雄呢？一定是像秦始皇那樣成功的人嗎？那又一定是像岳飛那樣雖然失敗卻干下一番驚天動(dòng)地事業(yè)的人嗎？我認(rèn)為都不一定。
英雄的定義不是唯一的。有人認(rèn)為英雄是武功蓋世的大俠，有人認(rèn)為是叱咤風(fēng)云的將領(lǐng)。而在我眼中，只要對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，為他人、社會(huì)、國(guó)家著想，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，便是英雄。
回望歷史的長(zhǎng)河，“荊軻刺秦”也是濃墨重彩的一筆。太子丹曾在秦國(guó)作人質(zhì)，后逃回燕國(guó)，為了維護(hù)國(guó)家安危，于是便派荊軻去刺殺秦王。雖然最后被反殺，可荊軻，卻也全力以赴，敢為人之不敢為，敢當(dāng)人之不敢當(dāng)，也是為了他人、國(guó)家的安危，舍身去冒險(xiǎn)。也許，這就是英雄。
英雄如同鏗鏘的'腳印，記錄歷史，也預(yù)告未來(lái)。其內(nèi)蘊(yùn)含的英雄精神始終是人類發(fā)展的動(dòng)力，讓人有跡可循。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇7
英雄，在歷史的不同階段，在各個(gè)領(lǐng)域，都會(huì)有不同的英雄脫穎而出，被人們銘記。從大禹到岳飛，從魯迅先生到白衣戰(zhàn)士，他們都是英雄。那么，判定一個(gè)英雄的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我認(rèn)為是成敗。
為什么說(shuō)成功的就是英雄？成功的英雄，不僅是一個(gè)人、一個(gè)群體，更是一種精神的載體。我認(rèn)為的成功，是指精神的成功，人生的成功。這種英雄會(huì)激勵(lì)人們對(duì)成功的'追求，使人們積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。大家都進(jìn)步，社會(huì)才能進(jìn)步。
文天祥雖然戰(zhàn)敗，但能說(shuō)他不是英雄嗎？不能。雖然抗敵失敗了，但他不投降，在堅(jiān)守氣節(jié)上是成功的，具有這種精神的人，我認(rèn)為他就是英雄。
如果“不以成敗論英雄”，那么許多成功的人都會(huì)被忽視，人民受不到好的引導(dǎo)，沒(méi)有了對(duì)成功的追求。
成敗論英雄可以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步是由無(wú)數(shù)成功的人累積起來(lái)的。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇8
有人說(shuō)，偉人是英雄；有人說(shuō)，敢于奉獻(xiàn)的人是英雄。自古以來(lái)，人們對(duì)英雄的認(rèn)知各不相同。那，究竟什么是英雄呢？
應(yīng)以成敗論英雄，是我的.觀點(diǎn)。因?yàn)�，一件大事的成敗是最考�?yàn)人的，而那些成功并受人尊敬的人無(wú)一不是英雄。
以歷史為例，我們都知道大禹治水這個(gè)故事，之后被禪讓為王，只因?yàn)樗嗡晒�。可再一看禹的父親鯤，同樣是治水，為什么父親卻被處以死刑？原因只是父親治水失敗。
再以我們中國(guó)偉人為例。為什么毛主席會(huì)被人銘記于心？因?yàn)樗晒Φ亟夥帕酥袊?guó)。為什么無(wú)名烈士會(huì)被我們敬稱為英雄？因?yàn)樗麄儾幌奚约旱纳瑸槲覀冮_辟未來(lái)，并且最后成功了。沒(méi)有人是會(huì)盲目地崇拜一個(gè)人，也沒(méi)有人會(huì)盲目地以一個(gè)人為恥。
有人會(huì)說(shuō)，不應(yīng)以成敗論英雄，因?yàn)槿巳硕伎梢允怯⑿邸Ｎ覀儾环猎O(shè)想，如果人人都是英雄會(huì)怎樣？我們尊敬英雄，我們學(xué)習(xí)英雄，我們視英雄為榜樣，我們視英雄為動(dòng)力。如果人人都是英雄，那就沒(méi)有英雄；如果沒(méi)有英雄，社會(huì)就會(huì)動(dòng)蕩。
一件大事的成敗是考驗(yàn)人的，而那些英雄的成功也是英雄的最好證明。所以，我們應(yīng)以成敗論英雄。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇9
小學(xué)生們?cè)诜艑W(xué)、放假的時(shí)候，都沒(méi)有手機(jī)玩。家長(zhǎng)們說(shuō)玩手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，會(huì)傷害視力。但是，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子不能完全不去接觸。那么，小學(xué)生可以擁有手機(jī)嗎？
正方：小學(xué)生可以有手機(jī)。
1、現(xiàn)在的小學(xué)生放完學(xué)以后也不是不能玩手機(jī)，但是要自己適量地玩，不玩很久就可以了。
2、玩手機(jī)可以讓小學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力變小，就不會(huì)有學(xué)習(xí)的痛苦�？赡苓�會(huì)讓小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得更輕松，提升學(xué)生的思考能力。
3、玩了手機(jī)也不一定會(huì)學(xué)習(xí)差，而且有了自己的.手機(jī)也不一定就是玩呢，學(xué)生可以看天氣，看時(shí)間，使用更多的其它便捷功能。
反方：小學(xué)生不能有手機(jī)
1、如果學(xué)生趁父母不注意就玩手機(jī)，一有空就玩手機(jī)，這樣學(xué)生就會(huì)沉迷手機(jī)，思緒全被手機(jī)占領(lǐng)，影響學(xué)習(xí)生活。
2、很多孩子會(huì)不停地玩，玩到?jīng)]電也不肯放手。長(zhǎng)時(shí)間地看著手機(jī)屏幕，對(duì)眼睛有影響。
3、不玩手機(jī)不一定就是好學(xué)生，但是玩手機(jī)的就一定不是好學(xué)生。所以，給學(xué)生買機(jī)是錯(cuò)誤的。
如果學(xué)生一直玩手機(jī)可能就會(huì)變成差等生。小學(xué)生要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要適量使用手機(jī)，不可以多玩，這樣就不會(huì)讓學(xué)生壓力變大。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇10
在歷史長(zhǎng)河中英雄輩出，到底那些人是真正的英雄呢？到底什么樣的英雄能受到萬(wàn)人追捧呢？應(yīng)不應(yīng)該以成敗論英雄呢？
首先，很多人都認(rèn)為成敗是一個(gè)判斷英雄的關(guān)鍵詞，歷史也往往是向著成功者的。成功，便是英雄；失敗，不是英雄。當(dāng)你在賽跑時(shí)，歡呼聲、吶喊聲總是為成功者響起，攝像師的鏡頭也會(huì)緊緊追隨為成功者的身影。這種成功者難道不是英雄嗎？
其次，自古以來(lái)，成功者都是衡量英雄的`重要標(biāo)準(zhǔn)�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！表�(xiàng)羽和李清照都贊同我方觀點(diǎn)。關(guān)羽華容道放曹操，諸葛亮便要?dú)⒘怂�，可見諸葛亮對(duì)成敗的重視。
然而，可能有人會(huì)說(shuō)，失敗者難道不是英雄嗎？岳飛抗金卻被殺害，他就不是英雄嗎？文天祥失敗了，他也不是英雄嗎？我不贊同失敗者，但并不代表我輕視失敗者。我認(rèn)為失敗者不應(yīng)該放棄，而是將成功變成一種信念。只有不斷追求成功，英雄才能涌現(xiàn)，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。
綜上所述，我堅(jiān)持認(rèn)為成敗是英雄的度量衡，只有用成敗議論英雄才能更好地詮釋英雄。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇11
“創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化示范機(jī)務(wù)段，先形成習(xí)慣，再建立標(biāo)準(zhǔn)，還是先建立標(biāo)準(zhǔn)，再形成習(xí)慣”的辯論賽對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一次可貴的機(jī)會(huì)，一次展現(xiàn)我自己，鍛煉我自己，磨練我自己的一次再好不過(guò)的機(jī)會(huì)了。從得知辯論的'時(shí)候我們的準(zhǔn)備工作就已經(jīng)井然有序的開始了�；顒�(dòng)就是我們提升自己的一個(gè)階梯，而這次活動(dòng)雖然說(shuō)其中部分是我們自己準(zhǔn)備的，但要是提到最重要的那一部分還全部是我們車間的功勞。
在我看來(lái)，活動(dòng)最重要的不是那舞臺(tái)上的那段看似華麗的時(shí)間，真正重要的是臺(tái)下準(zhǔn)備的時(shí)間，因?yàn)檫@段時(shí)間我收獲的是真正可以讓我永生受益的東西。
當(dāng)是我段李德貴書記給我頒獎(jiǎng)的時(shí)候我心中充斥的就是喜悅、滿足。我也總算有了現(xiàn)在這么一天，站在一個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)上，而且還有了不錯(cuò)的發(fā)揮，我一直期盼著這樣的一天，而且我想我會(huì)向著我的下一個(gè)且更高目標(biāo)前進(jìn)。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇12
在陽(yáng)光燦爛的一天里，我們進(jìn)行了有生以來(lái)的第一次辯論，主題是開卷有益。
比賽快要開始了，大家的心都忐忑不安，誰(shuí)也不知道。
“開始”，在老師的一聲令下，雙方辯手都來(lái)勢(shì)洶洶、不甘示弱。
正方一辯打開了“話匣子”，第一句就說(shuō)出了一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽倚睦锇底越泻�。反方的'同學(xué)很認(rèn)真地聽著，生怕聽漏了一句。正方一辯繼續(xù)述說(shuō)著自已的觀點(diǎn)，還舉了一些名人的例子。
反方一辯想了想也開始講話了，他說(shuō)：“我方認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多人都怕父母不讓夜晚看書，然后他們會(huì)拿手電筒躲在別窩里看書，這樣會(huì)影響視力的，難道這樣看書還有益嗎？”
突然，正方好像想到了什么，便說(shuō)：“現(xiàn)在我們夜晚睡覺(jué)家長(zhǎng)會(huì)檢查你快睡著了沒(méi)有，根本不用擔(dān)心開著手電筒在被窩里看書�！�
我覺(jué)得開卷有益，因?yàn)闀苌衔覀儗W(xué)到新知識(shí)，如果你買一些作文書還能幫助我們寫作。
過(guò)了不久，下課鈴聲已經(jīng)在不知不覺(jué)中敲響了，伴隨這個(gè)鈴聲，這一場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束了。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇13
一陣狂風(fēng)吹過(guò)，教室窗外的樹葉無(wú)聲的飄落，正方和反方依次走上講臺(tái)，一場(chǎng)辯論賽開始了，我們討論的是“開卷是否有益”。
老師讓我們把桌子拉到兩邊，再拿四張桌子，八把椅子放在中間，兩邊分別是正方、反方的啦啦隊(duì)。辯論開始了，我所在的正方率先發(fā)言，小芳拿起話筒，妙語(yǔ)連珠地說(shuō)：“很多大人物都是讀了許多書才這么有學(xué)問(wèn)的。所以開卷有益�！狈捶秸玖似饋�(lái)，不屑一顧地說(shuō)：“那萬(wàn)一要是看到了一些不健康的書，你還會(huì)覺(jué)得有利嗎？”我方也不甘示弱地站了起來(lái)，我把話筒丟在一邊，一針見血地說(shuō)：“如果書看多了的人，就自然會(huì)辨別那些不健康的書�！狈捶匠聊耍粋�(gè)二個(gè)撓頭抓耳，急得汗如雨下。反方的啦啦隊(duì)正努力地喊著加油。終于，反方又說(shuō)出了一些讓人無(wú)法反駁的話。就這樣，你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍、互不相讓。而觀眾的`加油聲和助威聲，讓氣氛變得緊張起來(lái)。
我們還意猶未盡，沒(méi)想到下課鈴聲就響了，老師不得不宣布辯論結(jié)束。經(jīng)過(guò)老師仔細(xì)的評(píng)議，最后宣布了結(jié)果。“正方獲勝！”聽到這振奮人心的消息，我們高興地跳了起來(lái)！
這場(chǎng)辯論賽真開心。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇14
今天下午，王老師組織我們班開展了以小組為單位的第一次辯論賽。這次辯論賽，是以“開卷一定有益”為主題的正方和以“開卷未必有益”為主題的反方來(lái)展開辯論的。
首先由正方一辯闡述理由。正方一辯走到正方和反方選手的中間，按照老師提供的模板，有模有樣地說(shuō)：“我方為正方‘開卷一定有益’，因?yàn)闀茉鲩L(zhǎng)我們的知識(shí)、見識(shí)�！�
“但有些書不能！比如漫畫，上面有知識(shí)嗎？”反方一辯氣勢(shì)洶洶地回敬道。
“漫畫上的故事，”正方二辯說(shuō)，“有很多不認(rèn)識(shí)的字，看的`時(shí)候就可以新認(rèn)識(shí)很多字呀�！�
“那如果沒(méi)有字呢？”
“那也可以看圖編故事，鍛煉寫作能力�！�
辯論賽漸漸進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，選手們熱火朝天地爭(zhēng)論著。
我聽著雙方激烈的爭(zhēng)論，心里比較贊成反方的觀點(diǎn)。因?yàn)檎降挠^點(diǎn)“開卷一定有益”這個(gè)說(shuō)法太絕對(duì)了，雖然大部分書都是有益的，但是有一些書宣傳的卻是色情、暴力和血腥，這樣的書看了不但無(wú)益，反而有害。后來(lái)經(jīng)過(guò)三位評(píng)委的打分，反方獲勝！
這次辯論賽雙方選手準(zhǔn)備得不太充分，但畢竟這是第一次辯論。以后參加辯論賽的選手只要練好口才，做好準(zhǔn)備，加上隨機(jī)應(yīng)變的能力，就能在比賽中戰(zhàn)勝對(duì)手，奪得勝利！
觀看辯論賽的觀后感300字 篇15
今天，我們要舉行一場(chǎng)關(guān)于開卷是否有益的辯論。黃老師的，話音剛落，同學(xué)們們就“好，好，好”的叫了起來(lái)。
比賽開始了，我們組是正方，我們的對(duì)手是陸夢(mèng)琪小組，我是3辯手，對(duì)方一辯，開始表達(dá)自己的觀點(diǎn)“我認(rèn)為開卷并非有益，多讀書可能會(huì)走火入魔”
等到對(duì)方一辯話音剛落，我方一辯手就開始反駁“高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯，人多讀書才可以增加知識(shí)，開闊視野。而不看書，那里來(lái)的`知識(shí)與寫作才能呢？”聽了我方的話，對(duì)方又開始反問(wèn)道“那你如果看了一些不好的書呢？”
我馬上站了起來(lái)開始反駁“就算是不好的書，有知識(shí)的人也會(huì)合理吸收書中精華的�！�
對(duì)方開始反駁“那又不是所有的人都會(huì)合理控制看書時(shí)間的”
我方四辯手再次反駁“我看也只有你這樣的人才會(huì)控制讀書時(shí)間吧？”
最后自由辯論開始了，我們大家使出渾身力氣說(shuō)有淋漓盡致。
今天我真的很開心，希望老師以后多組織這樣的辯論，提高我們的動(dòng)手動(dòng)嘴能力。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇16
今天我們五年級(jí)3班開展了一次辯論賽，這是我們五年級(jí)以來(lái)第1次辯論賽，為了這次辯論我們搜集了許多資料，辯論愉快就開始。
一開始王老師說(shuō)由正方先開始，我們男生是正方，女生是反方，正方代表開卷有益，范方代表開卷無(wú)益，男生第1位辯手李東芳說(shuō)，自我感覺(jué)開卷有益，這是對(duì)的，說(shuō)完女生反駁說(shuō)，以東方但我不是這樣隨意認(rèn)為的`，有些書是有意的，有些書是無(wú)意的，因?yàn)槲淖诸愋≌f(shuō)當(dāng)然有意，但漫畫里無(wú)意，他們只是哄10歲以下小孩開心快樂(lè)，對(duì)社會(huì)起不到任何作用，所以我認(rèn)為開卷未必有益，這就是我們的觀點(diǎn)。
我們男生不管怎樣讓女生說(shuō)，都能應(yīng)對(duì)的過(guò)來(lái)，那時(shí)張金澤四辯手說(shuō)，世界上對(duì)未成年人有害的漫畫書，但是在我們心中，在我們眼中那種沒(méi)有健康的書，只配成為一堆廢紙。
女生說(shuō)完后叮鈴鈴下課了，王老師說(shuō)到下課吧，下節(jié)課結(jié)束不一會(huì)兒上課了，老師宣布勝負(fù)時(shí)我很緊張，生怕失敗，最后王老師宣布的是平局。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇17
開卷真的有益嗎？圍繞著這個(gè)話題，我們班展開了一場(chǎng)辯論會(huì)。
正方的小林首先站出來(lái)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀書就是要多多益善！”
小林的話剛說(shuō)完，反方的小趙第一個(gè)就不服氣�！暗行⿻俏覀儾粦�(yīng)該接觸的。如果讀了這些書，不但沒(méi)有益處，還會(huì)使我們接觸到一些不良的信息�！�
“不一定！”正方隊(duì)也傳來(lái)一個(gè)尖銳的聲音，原來(lái)是書呆子小劉�！半m然有些書看了是不好，但你也可以控制自己。難道你明知道這本書是不能看的，還要去看嗎？”
這時(shí)反方隊(duì)的小虎猛地站起身，一本正經(jīng)地講道：“有的時(shí)候，我們不得不接觸到許多不良的信息，那該怎么辦呢？”
頓時(shí)正方這邊安靜了，但只過(guò)了一會(huì)兒，小陳又站起來(lái)說(shuō)道：“那難道因?yàn)檫@些不好的`書，我們就不讀書了嗎？不，有很多東西都是試了才知道的，而且很多知識(shí)，我們都是在書里學(xué)到的！”
但是，我還是覺(jué)得讀書有益。畢竟有很多知識(shí)，只有在書里才能學(xué)到。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇18
打開課本，當(dāng)翻到118頁(yè)時(shí)，我就不禁想起了上周五那天的辯論會(huì)。
那天隨著李夢(mèng)婕的演講辭結(jié)束，科技發(fā)展利大還是弊大的這場(chǎng)辯論會(huì)就開始了。
首先，雙方先亮明觀點(diǎn)，然后正方開始問(wèn)反方，他們的理由是袁隆平通過(guò)科技喂飽了戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)人，而反方的回答卻不盡人意，我作為反方的觀眾，感到十分生氣，應(yīng)該這樣反駁：人的增加給環(huán)境增加破壞，所以有雜交水稻不一定是好事。然后正方抓住漏洞，及時(shí)反駁。然后正方辯手喻子豪又提出科技發(fā)展引起了戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)話題。而正方的張礎(chǔ)潤(rùn)又反駁：正是因?yàn)槿藗兊?貪欲造成的。而正方的陳家祥再次進(jìn)行反駁說(shuō)貪欲不還是科技發(fā)展造成的嗎？雙方僵持不下，各有各的觀點(diǎn)，各有各的理由。
這次的辯論會(huì)，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)并不重要，而真正告訴我們的道理是敢于質(zhì)疑，書本不等同于權(quán)威，我們要對(duì)對(duì)方不正確的觀點(diǎn)據(jù)理力爭(zhēng)，這次的辯論會(huì)讓我感受到敢于質(zhì)疑才是正確的。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇19
人們常說(shuō)“開卷有益”。比如：季羨林老爺爺以前很喜歡看閑書，現(xiàn)在季羨林老爺爺是中西貫通、古今貫通和文理貫通。這就說(shuō)明開卷的確是有益的。
有人卻說(shuō)“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！北热纾弘娨暽嫌幸粋�(gè)小偷偷了人家的東西，可警察卻沒(méi)抓住他。有個(gè)人看了那個(gè)節(jié)目他認(rèn)為那個(gè)小偷十分的酷，所以他也學(xué)那個(gè)小偷去偷別人的東西，他先從家里偷了500元錢出來(lái)，在外面的.酒吧里面玩，家長(zhǎng)沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他又偷了第二次、第三次，第三次偷錢時(shí)被家人發(fā)現(xiàn)了，就把他關(guān)在一個(gè)小房子里。過(guò)了幾天，他媽媽認(rèn)為他應(yīng)該改了，就把他放了出來(lái)，可誰(shuí)知他變本加厲，去偷鄰居家的錢，結(jié)果被抓到了少年教育所。
我覺(jué)得“開卷有益”與“開卷未必有益”應(yīng)該是一樣的，看的是那個(gè)人能不能夠辨是非。如果那個(gè)人能辨是非，那么，對(duì)于那個(gè)人有益與無(wú)益都是一樣的。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇20
今天，我們班上舉行了一場(chǎng)激烈爭(zhēng)辯的辯論會(huì)。主題是：開卷是否有益？
我認(rèn)為開卷未必有益：如果沒(méi)有選擇而盲目開卷，不但無(wú)利反大而有害！
辯論會(huì)開始了，我方與正方互相反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。例如：小陳就開始為自己的觀點(diǎn)所扎穩(wěn)腳步。小羅辯友所說(shuō)的：“書像海綿吸水一樣的�！蔽矣X(jué)得我們應(yīng)該像挖寶石的.工人一樣，扔掉磚頭，留下寶石。如果像海綿吸水，海綿可是什么都吸的，萬(wàn)一吸收了不良的習(xí)慣與語(yǔ)言，并不是知識(shí)可言，反倒有害。
我最支持小陳所說(shuō)的：“如果看好的書就等于魚在無(wú)邊無(wú)際的大海里生活，那無(wú)益有害的書則是為這條大河加了二氧化碳。等有害物質(zhì)會(huì)把挖我至諸死地。
老師還評(píng)出小黃，小林，小楊等十三位最佳辯論手。我認(rèn)為老師應(yīng)該多開展這些活動(dòng)，讓我們明白更深的道理！
觀看辯論賽的觀后感300字 篇21
今天，老班舉行了一場(chǎng)刺激而又精彩的辯論賽，題目是男生好還是女生好。毫無(wú)疑問(wèn)，我當(dāng)然會(huì)選擇男生好了！
辯論賽開始了。我是四辯。一開始，一辯、二辯、三辯說(shuō)話時(shí)，大家的神情都穩(wěn)如泰山。感覺(jué)本方必定會(huì)贏的，到自由環(huán)節(jié)時(shí)，危險(xiǎn)來(lái)了，原本的安全感突然消失，開始了真正的龍爭(zhēng)虎斗！
我方朱奕波，說(shuō)得面色通紅，青筋突出，好像要把它一百多年前的委屈，全部都說(shuō)出來(lái)，所以講得有些小結(jié)巴。當(dāng)對(duì)方辯友說(shuō)女生的學(xué)習(xí)比男生好時(shí)，我暴跳如雷，立馬站起來(lái)，快速地大叫：“論體育，跑步、跳遠(yuǎn)有哪個(gè)是比我強(qiáng)的？”對(duì)方趕緊轉(zhuǎn)移下一個(gè)話題，當(dāng)?shù)竭_(dá)最后一個(gè)環(huán)節(jié)——四辯總結(jié)時(shí)，我不斷地找她們的'漏洞，對(duì)方四辯說(shuō)完時(shí)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴的，這是，我真恨不得我再多三個(gè)腦子。
這次辯論會(huì)，我們以兩票的優(yōu)勢(shì)，贏了！不過(guò)說(shuō)實(shí)在話，我還要完善。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇22
我們利用晚自習(xí)的時(shí)間，在班級(jí)里組織了一場(chǎng)辯論會(huì)，同學(xué)們分成了兩方，即正方與反方，開始了異常激烈的辯論會(huì)。
只見雙方你來(lái)我往，明槍暗箭，實(shí)力旗鼓相當(dāng)，不分伯仲，真的是精彩萬(wàn)分��！當(dāng)然，不僅僅是辯手們表現(xiàn)的積極，臺(tái)下的觀眾也表現(xiàn)的很是激動(dòng)，有比賽就會(huì)有勝出者！當(dāng)然，這是一場(chǎng)辯論會(huì)，不存在真正的誰(shuí)贏誰(shuí)輸，但秉著比賽的原則，我們還是投票選出了觀眾最喜愛的最佳辯論員。最后，勝出的是我們最具人氣的懷寶峰同學(xué)（懷寶峰同學(xué)的口才真是精彩啊，其他同學(xué)的表現(xiàn)也十分優(yōu)秀）在他得知獲得這份殊榮時(shí)，臉上流露出難以置信的'表情，而又激動(dòng)不已，觀眾也為他鼓起了熱烈的掌聲……
辯論會(huì)在班級(jí)里是第一次舉行，但由以此可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的才華和自信，及他們不服輸?shù)木�，他們�(cè)趯W(xué)習(xí)中的精彩表現(xiàn)，也并沒(méi)有忽略其他展示自己的機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們能再接再勵(lì)，全方面發(fā)展，越發(fā)優(yōu)秀！
觀看辯論賽的觀后感300字 篇23
叮零零……清脆的上課鈴響了，一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中拉開了帷幕。
孫老師宣布開始后，正反雙方立刻就位。呵，只見反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像志在必得似的。正方也是滿臉不屑一顧，臉上似乎寫著：打敗你們就如同張飛吃豆芽——小菜一碟。
剛進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)，反方沈爭(zhēng)晗同學(xué)理直氣壯地說(shuō)：“我認(rèn)為開卷未必有益，讀那些不健康的書籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處。”正方的張憶同學(xué)“刷”地一下站了出來(lái)，不甘示弱地說(shuō)：“書是全世界的.營(yíng)養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵急需吸收營(yíng)的小苗，只有多讀書，豐富課外知識(shí)，才能長(zhǎng)成參天大樹�！�
就這樣，雙方你一言我一語(yǔ)，有的講起來(lái)頭頭是道，有的氣勢(shì)逼人，有的談古論今，擺事實(shí)講道理……
最后孫老師說(shuō)：“這次辨論會(huì)很精彩，同學(xué)們都是以理服人，我宣布——平局。”
這次辨論會(huì)使我明白了一個(gè)道理：看書要有選擇性，應(yīng)當(dāng)看古今中外的良書，而不能看無(wú)用的低級(jí)書！
觀看辯論賽的觀后感300字 篇24
“耶”這尖聲是從哪來(lái)的？哦，原來(lái)我們班舉行了一次小小辯論會(huì)，難怪這么響，把我的耳朵都震聾了。
辯論前，王老師說(shuō)了辯論的規(guī)則：開卷有益，開卷無(wú)益，圍繞這個(gè)主題來(lái)辯論，而且辯論時(shí)還要有證據(jù)，不能口說(shuō)無(wú)憑，也要有禮貌。
辯論會(huì)開始了，首先由正方表個(gè)態(tài)，施廣威第一個(gè)站起來(lái)，說(shuō)了許多有益的名言。
過(guò)了一會(huì)兒，潘良軍胸有成竹地應(yīng)戰(zhàn)了，別看他平時(shí)很文靜，可一到了關(guān)鍵時(shí)刻，他的腦子就會(huì)活躍起來(lái)了，他說(shuō)：“我方認(rèn)為開卷無(wú)益，然后他說(shuō)出了有力的.證據(jù)。
后來(lái)正方反方一個(gè)接這一個(gè)上陣，非要爭(zhēng)個(gè)輸贏，而我，就在旁邊觀戰(zhàn)，啞口無(wú)言，其實(shí)，我在想：”怎么樣才能一舉贏了對(duì)方呢？“正當(dāng)我要反駁的時(shí)候，老師宣布辯論會(huì)結(jié)束，同學(xué)們都垂頭喪氣地。
在排隊(duì)的時(shí)候，雙方還要爭(zhēng)得熱火朝天。
這次辯論會(huì)，給我了一個(gè)啟示：看多點(diǎn)書當(dāng)然好的，但不要看那些不健康的書。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇25
今天下午老師舉行了一場(chǎng)史無(wú)前例的辯論會(huì)。對(duì)開卷有益與開卷未必有益展開精彩的辯論。我們正方與反方都有很多人才，這是場(chǎng)激戰(zhàn)。
做完開篇陳述后，反方智多星——王奕程先給我們一個(gè)下馬威，再加上劉愉的火上澆油，對(duì)正方形成一個(gè)壓制。但正方王勇騰愈戰(zhàn)愈勇，力敵二將，所以第一句平方。
第二局開始，智多星王奕程抓住要點(diǎn)，不斷突破我軍大門，我方機(jī)智星——黃勁帆終于坐不住了，他抓住了一個(gè)至關(guān)重要的要點(diǎn)，激勵(lì)強(qiáng)說(shuō)。智多星也不差，極力反駁一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)屬于他們的.了！可惜分出勝負(fù)時(shí)，“可恨”的禹老師一部讓人說(shuō)話了。
可惜最后總結(jié)之時(shí)，也是我們大事去矣之時(shí)，最后勝利自然屬于反方！
累計(jì)各階段戰(zhàn)況，我們居然贏了！只嘆息話題老被人搶答了，導(dǎo)致我變“啞巴”了！
觀看辯論賽的觀后感300字 篇26
今天，我們班舉辦了一場(chǎng)辯論會(huì)，這是一場(chǎng)非常精彩的辯論會(huì)。題目是：開卷是否有益？
先是主持人說(shuō)開場(chǎng)白，他（她）們的話音剛落，我們正方先發(fā)言，我迫不及待地先說(shuō)了葉文玲的那句話：”書是人類文明的長(zhǎng)生果“。然后借用毛主席小時(shí)候讀書的故事來(lái)說(shuō)服大家認(rèn)同我的觀點(diǎn) ”開卷有益“。我話語(yǔ)還沒(méi)落，反方辯友”反唇相譏“。他說(shuō)開卷未必有益。因?yàn)楝F(xiàn)在有一些漫畫、言情小說(shuō)等不良的'書經(jīng)常有學(xué)校旁邊的小地?cái)偸浅霈F(xiàn)。有一些學(xué)生看到那些書的封面很漂亮，就會(huì)去 買，看了之后又久久不能自拔，學(xué)習(xí)也一點(diǎn)點(diǎn)下降。
我又反駁說(shuō)：”我們可以自已選擇要看的書。而且書的后面有上架建議，我們可以看一看買也不遲。
不料，反方辯友激動(dòng)地說(shuō)到：“我們的題目是：開卷有益。卷，就是書，沒(méi)說(shuō)明是哪一類”。
就這樣，你一言，我一語(yǔ)，我們七嘴八舌地，激烈地辯論著……
這一節(jié)語(yǔ)文課真讓我難忘。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇27
一陣狂風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙落下，給教室里添加了幾分緊張的氣氛。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將開始，“當(dāng)”一聲響，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“開卷有益無(wú)意辯論會(huì)開始！”
雙方氣勢(shì)咄咄逼人，聽到開始，正方先發(fā)制人，開始了辯論：“我方觀點(diǎn)是開卷有益，因?yàn)槟切┐笞骷掖笪膶W(xué)家哪個(gè)不是從小刻苦讀書，才有了現(xiàn)在的成就？”反方聽完好，豪不是弱，一個(gè)人挺身而出，反駁道：“難道什么書也是有益的嗎？那么為什么那么多的人，因?yàn)榭戳瞬涣际謾C(jī)才走上不歸之路的，所以，我們認(rèn)為開卷未必有益。”
雙方口若懸河，滔滔不絕地爭(zhēng)論著。說(shuō)的有理有據(jù)，難分勝負(fù)。忽然，一個(gè)小胖子的`小眼睛鋒芒一閃，隨后一拍桌子，站起來(lái)為正方辯論到：“只要我們不看那些不良書籍多看對(duì)峙自身有益的書就行了，再說(shuō)老在這里的人，哪個(gè)不是學(xué)霸？難道我都是天身的嗎？”隨后反方無(wú)言以對(duì)，只好服輸。
一陣掌聲，隨后而來(lái)，老師一聲令下：“本次辯論賽結(jié)束，正方勝！”
觀看辯論賽的觀后感300字 篇28
今天，我班開展了一次令我難忘的辯論賽。我們開展的辯論賽與讀書有關(guān)。正方是贊同“開卷有益”；反方是認(rèn)為“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”。你對(duì)問(wèn)題怎么看？我認(rèn)為“開卷有益”。帶著激動(dòng)的`心情，我班辯論賽開始了。
首先，是我們正方派出“打頭陣”的首將。頓時(shí)，班上安靜得出奇，大家都在想，到底會(huì)是誰(shuí)先說(shuō)呢？突然，令我們意想不到的事情發(fā)生了——田文卓站起來(lái)了，他說(shuō)：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)樯勘葋喺f(shuō)‘書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！庇蒙狭嗣苏f(shuō)的話，很有說(shuō)服力。反方的人馬上反駁：“我認(rèn)為開卷不一定有益，看那些不健康的收反而有害！”
歐陽(yáng)含雅又對(duì)反方說(shuō)：“反方同學(xué)，我們說(shuō)的書是有益的書，而不是對(duì)人有害的書，比如四大名著�！标愂鈴┯址瘩g她：“四大名著固然好，但是像《三國(guó)演義》、《水滸》等書里的打打殺殺的內(nèi)容，有人看了以后，就模仿書上的做，對(duì)人們的生活不利�！�
觀看辯論賽的觀后感300字 篇29
星期四下午，我們?cè)诎嗌吓e行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
一陣清脆的鈴聲響了起來(lái)，啊，辯論會(huì)要開始了！這時(shí)，我們正方的同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，而反方的同學(xué)們也神采奕奕，仿佛都在等待著辯論會(huì)的開始。在老師一聲令下，辯論會(huì)開始了。首先，正方的辯主余穎琪開始發(fā)話了，只見她手中握著辯論會(huì)的資料，滔滔不絕地把自己的觀點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)。然后，反方的辯主江志城也從容地站了起來(lái)，振振有詞地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，還為我們提出了一道道難題。這時(shí)，幾位正方的.同學(xué)“見路不平——拔刀相助”地把一道道難題輕而易舉地解決了。
然后，又有幾位反方的妙語(yǔ)連珠地把自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題講了出來(lái)，還把一些正方的同學(xué)問(wèn)得目瞪口呆。這時(shí)候，幾位正方的同學(xué)又出口成章地反駁了他們的觀點(diǎn)，還頭頭是道地回答了反方的問(wèn)題……
最后，辯論會(huì)結(jié)束了。雖然我們大家只得了個(gè)平分，但是從這次辯論會(huì)中悟出了許多道理，令我收獲不少。
觀看辯論賽的觀后感300字 篇30
今天，我在雷老師家舉行了一次猛烈的辯論會(huì)，辯論的主題是：看電視是有好處的照舊無(wú)補(bǔ)的。辯論會(huì)起頭了，正方徐紫宣說(shuō)；“看電視可以增加知識(shí)�！狈捶酵袅嵴f(shuō)：“可是如果有一部動(dòng)畫片兒很吸惹人呢？說(shuō)不定他就會(huì)沉迷于動(dòng)畫片兒�！闭降娜擞只卮穑骸翱磩�(dòng)畫片兒也可以增加許多人的想像力��！”“專家研究表白，看一小時(shí)的電視，進(jìn)修成就就會(huì)下降0.1分，而如果每一天看一小時(shí)的書，進(jìn)修成就就會(huì)提高0.2分�！狈捶椒瘩g道�！拔医憬愕某删秃芎�，可在家里她成天看電視，玩pc，她的.成就也沒(méi)有退步啊，反倒比之前更好了�！毙熳闲岢隽私憬愕睦印�
反方緘默沉靜了一下，祝琦起立來(lái)說(shuō)：“也許你只看到她看一小時(shí)電視，玩一小時(shí)的pc呢，實(shí)在，她有更多的時(shí)間用于進(jìn)修呢。”“看電視可讓怠倦的身體得到調(diào)節(jié)，有助于提高進(jìn)修效率�！薄凹s莫有50種疾病是由于看電視導(dǎo)致的�！弊詈罄蠋熜�，兩邊平局。
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