- 于丹中小學生人格教育講座優(yōu)秀觀后感 推薦度：
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中小學生人格教育觀后感優(yōu)秀范文
當看完一部影視作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的中小學生人格教育觀后感優(yōu)秀范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中小學生人格教育觀后感優(yōu)秀范文1
周六上午八點，我和媽媽共同收看了威海公共頻道于丹老師的講座——中小學生人格教育，令我獲益匪淺。
眾所周知，于丹老師是北京師范大學的教授，博士生導師，對儒家經(jīng)典有著很深的研究。她的演講聲情并茂，具有很強的說服力。
通過于丹老師講述的幾個小故事，我懂得了許多人生的道理：
從“小男孩和大樹”的故事中，我懂得了：其實父母就是那棵大樹，我們就是那個小男孩。當我們小的'時候，我們喜歡和父母玩;隨著我們慢慢的長大，漸漸疏遠了他們，只有當我們需要什么，遇到麻煩時才會回到她們身邊。不管出了什么事，父母總會在那里，給你任何他們可以提供的東西。這個故事聽起來很殘酷，但兒女的一生，不就是從父母身上獲得那么多的機會嗎?所以，多陪陪我們的父母吧，不要等到失去的時候才懂得珍惜。
“年輕人應聘”這個故事告訴我們，只有那些能夠在嘈雜、喧囂的環(huán)境和復雜多樣的信息中尋找并獲得真正有價值的信息的人，才是勝利者，才是能適應社會的人。
“雞蛋、胡蘿卜和茶葉”的故事，說明了：社會像一鍋滾開的水，誰也不能要求它給你降低溫度。但是你可以適應這個溫度，融入這個社會，在煎熬中舒展自已，展示自已獨特的美。既然我們不能要求社會降低溫度，那只能選擇不一樣的自已。
這次講座深深震憾了我，它告訴了我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚瑢Υ畹膽B(tài)度和正確的人生觀、價值觀。所以，今后我一定會不斷完善自我，調(diào)整自我，力爭“百尺竿頭、更進一步”，做一個身心健康的人。
中小學生人格教育觀后感優(yōu)秀范文2
今天上午，老師叫我們觀看了于丹老師講的《中小學生人格教育》。看完后，我可是受益良多。
于丹老師講的非常好，讓我記憶最深刻的就是：“現(xiàn)代教育，不是光學習好就行。而是讓學生的心理更健康。”一聽這，我就想起了咱們中國的教育：分分分，學生的命根!似乎考試分數(shù)是最重要的，聽完這節(jié)課，我覺得：一個學生，不管成績好與不好。心理一定要樂觀，不論遇到任何事，都要坦然面對。這才是最重要的`。要是一遇到挫折就隨之墮落，那是絕對不行的。
于丹老師講課的時候，還會用小故事來讓我們明白很多不易懂得。讓我記憶最深刻的：是一對兄弟倆，兩人乘船一起到一個大城市賣瓷磚。結(jié)果在路上，因為風暴，瓷器全部被摔成了碎片。哥哥當即就哭得稀里嘩啦，而弟弟則很冷靜。去那個大城市考察一番后，發(fā)現(xiàn)哪個城市哪里都正在裝修。于是，弟弟把瓷器碎片都徹底砸碎，變成一船的馬賽克(一種裝飾材料。)，賣了出去，結(jié)果賺了大錢。其實，以前我也屬于這里面哥哥那種類型。遇到像這種事，只是哭，也不想其他的解決辦法。當然，都到六年級了，也不能動不動就哭。聽了這次于丹老師的講座，我就決定以后再也不哭了。因為哭是無能的表現(xiàn)。
于丹老師還講到了“孝”，因為現(xiàn)在都是獨生子女。所以我們在家都是要啥有啥，也覺得這些都是我們應得的。但實際上，這些都是長輩對于我們的關(guān)心，都是他們多給我們的。而我們卻以為這些都是我們應得的，這種觀念是錯誤的。一旦我們養(yǎng)成這種觀念，等父母老了，我們就不會去好好孝敬他們。于丹老師就講了怎樣才能不出現(xiàn)這種心理，讓我們更好地孝敬父母。
聽于丹老師這一次講座，讓我明白了很多的道理。真是“聽君一席話，勝讀十年書!”。
中小學生人格教育觀后感優(yōu)秀范文3
今天看了關(guān)于“如何培養(yǎng)中小學生人格教育”的相關(guān)專題節(jié)目，感觸很多，平時我們?nèi)菀缀雎缘暮枚嘈∈拢瑓s影響著他們的身心發(fā)育和成長。
對于小學生來說，家庭教育相當重要。父母的一言一行，無論好壞、善惡美丑，如大到人格特征、價值觀，小到父母看什么電視，這些行為都深深地印在了孩子的腦海里。父母的受到的教育水平、教育方式、家庭結(jié)構(gòu)、情緒氛圍和物質(zhì)環(huán)境，對孩子有直接的影響關(guān)系。
想讓孩子培養(yǎng)良好的品行，就必須注意自身的言行，父母的言傳身教，可以從最基本的生活習慣和接人待物開始。比如讓孩子學會如何與人交往：平時見到熟悉的鄰居、家長，我會要求她主動打招呼;有好吃的零食，見到小朋友要主動分享;很熟悉的家長給她零食，要禮貌的接住并道謝。
在家里，平時要求女兒在做完學校的作業(yè)前提下，我就會讓她自己擁有自己的活動時間。她愛干什么就干什么，我不干擾，但前提是不影響他人。與女兒相處時，我們就像好朋友一樣，相互之間可以打鬧，不用太嚴肅，可以開玩笑。每天接送孩子在學校的路上，我們還會分享一下她在學校里、班級里的一些有趣的事情，聆聽她說的每一件小事，順便告訴她哪些行為是不好的，哪些是可以學習的。
當然，作為獨生子女的父母，我們也有做的很不足的地方。給予了孩子過多的關(guān)心，過多的'保護，過高的期望。每天擔心她沒吃飽沒穿暖，舍不得她做家務，怕她成績沒有拔尖，怕她受委屈了等等。其實這些都是我們在剝奪她成長的機會，屏蔽掉了孩子感受挫折的體會。
會給孩子一種感覺，世界永遠是美好的，永遠隨她心愿，同時父母給她的是理所當然。這也是我今天看了視頻，需要反思的地方。
未來，我們會一起努力，讓孩子健康自然地成長，像于丹老師說的那個小故事：做這條街上最優(yōu)秀的裁縫也是成功快樂的人生!
中小學生人格教育觀后感優(yōu)秀范文4
一直喜歡著于丹的書與講座，這周學校要求觀看于丹的《中小學生人格教育》講座，自然很是樂意。
長長的講座中，最令我難以忘懷的還是一個小寓言。
用同樣一鍋沸騰的水，用同樣的時間去煮一個雞蛋，一個蘿卜，一把茶葉。當雞蛋再取出來的時候，蛋清蛋黃都變硬了;當蘿卜取出來時，變成了一灘軟綿綿的蘿卜泥;而茶葉卻舒展開了，變得飽滿充實，它使一鍋無味的水變成了香氣撲鼻的茶水。這正是三種人融入社會后的態(tài)度。沸騰的水是社會，雞蛋。蘿卜。茶葉是三種融入社會后的態(tài)度。第一種人在社會中熬得心如鐵石，忿世嫉俗;第二種人在社會中心軟了，人很善良，但是失去了自己的原則;而第三種人完全融入了社會，他在社會中展現(xiàn)了自己，用自身的能力改變了環(huán)境。
一個再普通不過的生活小常識，當延伸了意義后，令我深思。社會，沸水。態(tài)度，茶葉。人的一生離不開社會，只有和社會融為一體才能展現(xiàn)自己的才華創(chuàng)造美好的人生。融入社會，看似簡單的幾個字，卻又有誰能完全做到?這是一種展現(xiàn)自己的同時，影響周邊環(huán)境的高難度境界。難!但是這值得去奮斗，達到了這種境界，是一種別樣的成長，不同尋常的成功。我想，要成為茶葉，恐怕最重要的是對社會的認識。社會需要我們?nèi)フ嬲恼J識理解，社會是供我們展示自己的.平臺，是供我們鍛煉自我的地方。不能像第一二種人，沒有自己的認識，輕易被社會而改變。當正確的面對了社會，此時的社會就是一個助我們攀上巔峰的階梯。
如今的我仍是學子，未涉足真正的社會。但實際上班級正是一個小的社會。如何做好茶葉?我想，作為班長，要想成為好的茶葉，就是和同學、老師處理好關(guān)系，在學習上展現(xiàn)自己，和同學將我們班變?yōu)檎嬲募w，將我們這個小集體，又融入更大的集體——學校。
社會如沸水，態(tài)度決定成敗。我，決心做片茶葉!
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