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      2. 家校共育之生命的教育觀后感

        時(shí)間:2023-06-21 16:21:20 觀后感 我要投稿

        家校共育之生命的教育觀后感

          當(dāng)看完一部作品后,一定有很多值得分享的心得吧,這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的家校共育之生命的教育觀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

        家校共育之生命的教育觀后感

        家校共育之生命的教育觀后感1

          教育部關(guān)工委主辦的“家校共育,立德樹人”——家庭教育公開課開播了,一經(jīng)播出,在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮,班級(jí)群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育,立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點(diǎn),下面,談?wù)勎业囊恍┯^后感。

          一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量

          父母榜樣的力量,父母要以身作則,給孩子傳遞正能量,孩子是復(fù)印件,父母就是原件,在孩子面前樹立好的形象,養(yǎng)成好的習(xí)慣,營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今天,父母們的生活工作都離不開手機(jī)電腦,但回到家中我們應(yīng)該放下手機(jī),遠(yuǎn)離電腦,陪著孩子或與孩子一起閱讀,或者帶著孩子到室外,走進(jìn)大自然,去感受大自然,關(guān)愛大自然,告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命,去善待每一個(gè)生命,尊重自然,敬畏生命。

          二、小學(xué)生階段生命教育:幫助兒童認(rèn)識(shí)生活的內(nèi)容、感受生活的'樂趣

          每一個(gè)生命來到世界特別不容易,每一個(gè)生命來到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡,呵護(hù)自己,愛護(hù)自己,身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人,關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害,看到別人痛苦時(shí)要萌生惻隱之心,不要去傷害別人。與人相處要友善,當(dāng)別人需要幫助時(shí),要主動(dòng)幫助他人,在幫助的過程中,享受助人為樂的快樂,這就是生活的快樂。

          三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量

          認(rèn)識(shí)自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子,爸爸媽媽對(duì)孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生,老師對(duì)學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以,在家尊重長輩,在校尊敬老師,學(xué)會(huì)感恩,感恩生命,感恩生活。認(rèn)識(shí)生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍,每個(gè)人都會(huì)生老病死,要正視死亡。為了少生病,要注意養(yǎng)成良好的飲食,多進(jìn)行體育鍛煉,在任何疾病面前,最好的良藥是強(qiáng)大的免疫力。人生中要做出很多次選擇,懂得進(jìn)退取舍,走好人生之路。

          四、扮演好家長在家庭生活中對(duì)兒童進(jìn)行生命教育中的角色

          家長首先是家庭的操持者,要有生活能力,過好日子,用心對(duì)待孩子和家庭,傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計(jì)師,把家里布置的有條理,有品位,很溫馨,要讓生活有儀式感,家假日或者家人生日時(shí),大家坐在一起聚餐,讓家庭生活充滿格調(diào)。再次,家長是家庭的游戲王,爸爸帶著孩子玩游戲,媽媽陪著孩子講故事,讓家庭充滿生機(jī)和活力,父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后,家長還是家庭的哲學(xué)家,要做智慧型的家長,家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí),迎難而上,給孩子傳遞正確的生命觀和價(jià)值觀。

          希望通過我的努力,家庭,可以營造出“共時(shí)美”,讓孩子將來無論走多遠(yuǎn),心里始終牽掛著,無論何時(shí),只要想起來就是溫暖的,無論遇到什么挫折,都想回家、且可以回到家的港灣,愛的港灣!

        家校共育之生命的教育觀后感2

          當(dāng)今社會(huì)中,孩子的教育成為所有父母關(guān)注的問題。孩子是家庭的期望,社會(huì)的未來,做父母的無不期望自己的孩子能夠有所成就。

          然而怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題,下面談一談自己的一些想法。

          1、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。

          讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù),做個(gè)講信用的人,答應(yīng)的事情一定要做到,并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時(shí),孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變,會(huì)賴皮,我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處,當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià),逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的模范,父母一舉一動(dòng),對(duì)孩子有著很大的影響,答應(yīng)孩子的事一定要做到。

          2、培養(yǎng)孩子老實(shí)善良的性格。

          家長要經(jīng)常和孩子溝通,從一些小事和孩子講道理,讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時(shí)會(huì)撒謊,但是沒有目的和惡意,只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時(shí)應(yīng)該批評(píng)他同時(shí)指出他哪里有錯(cuò)誤,以后要注重,孩子要是承認(rèn)錯(cuò)誤要及時(shí)表揚(yáng)他或者給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。

          3、認(rèn)真回答孩子的問題,激發(fā)孩子的好奇心。

          孩子的好奇心很大,他對(duì)任何新奇事物都感愛好,孩子提問題時(shí)家長盡量要給孩子細(xì)致解釋,同他討論四面的事物,教他各種東西和事物的名稱作用,孩子的問題是最多的,家長要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問題,盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。

          同時(shí)因?yàn)楹⒆哟蠖嗍仟?dú)生子女,家庭教育時(shí)難免呈現(xiàn)孩子爭強(qiáng)不團(tuán)結(jié)等不好習(xí)慣,在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為孩子提供健康豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,使他們?cè)诳鞓返?童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識(shí),提高孩子的自理能力。針對(duì)孩子的情況,進(jìn)行安全教育文明禮貌教育團(tuán)結(jié)友愛教育,使孩子形成了良好的行為習(xí)慣。每個(gè)孩子自身?xiàng)l件不同,在培養(yǎng)時(shí)既要體現(xiàn)共同性,也要體現(xiàn)差異性。同時(shí)要重視孩子創(chuàng)新力想象力的發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。孩子在好的環(huán)境里很簡單產(chǎn)生濃厚的愛好,在愛好的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)新游戲環(huán)境,引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的設(shè)計(jì),給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì),讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲,以自己的方式進(jìn)行游戲,和伙伴共同分享游戲帶來的快樂。讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí),累積生活經(jīng)驗(yàn)。孩子大部分時(shí)間是在幼兒園度過的,他們的大部分生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園中獲得,要使孩子通過游戲的方式更好地學(xué)習(xí)與生活,在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習(xí)慣,而且還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思量不怕艱難的良好品德。

        家校共育之生命的教育觀后感3

          今天應(yīng)學(xué)校要求觀看了有關(guān)雙減的家庭公開視頻課,初步了解到什么是“雙減”為什么要“雙減”。正如張教授所言,家長應(yīng)該是教育的終身的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者,做家長從來都是一門大學(xué)問。孩子的成長,離不開父母的教導(dǎo),家庭的熏陶。陪伴是責(zé)任,教養(yǎng)是責(zé)任,以身作則是責(zé)任。履行父母的責(zé)任,就是對(duì)孩子人生負(fù)責(zé)。第一次聽說國家立法出臺(tái)了《家庭教育促進(jìn)法》,把帶娃教育由舊時(shí)期的傳統(tǒng)家事上升為新時(shí)代的重要國事,聆聽兩位教育專家深入淺出地解讀,有一些頓悟:新時(shí)代的家長們不僅要依法帶娃,還得科學(xué)帶娃,幫助孩子樹立理性的成才觀,將其身心健康人格健全放在家庭教育的首位,即教育遵守的底線,一是為了健康,二是為了心理,三是為了人格。這也是家校協(xié)同教育的終極目標(biāo)。

          薛教授明確地羅列了我們對(duì)家庭教育的誤解,在大部分人看來,所謂的家庭教育,就應(yīng)該是家長“教”孩子怎樣。實(shí)際上,好的家庭教育不是家長的大包大攬式的包辦代替,也不是花費(fèi)巨額輔導(dǎo)費(fèi)用砸在補(bǔ)課班上的經(jīng)濟(jì)支持,從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來看,家庭教育更多數(shù)的,是一種潤物細(xì)無聲式的影響。家庭教育的本質(zhì)是品格教育。

          學(xué)校順應(yīng)雙減政策,切實(shí)減輕孩子的課后負(fù)擔(dān),保護(hù)孩子的休息權(quán),合理安排學(xué)習(xí),休息,娛樂和體育鍛煉的時(shí)間。陶行知說過,好的生活就是好的教育。兩位教授進(jìn)一步幫助我們了解到孩子學(xué)習(xí)的本質(zhì),以及家長如何更高效地培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)品格,所謂知其源更要知其所以緣。學(xué)習(xí)回歸課堂,孩子愛玩樂是天性,這就要求家長對(duì)孩子生活,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣進(jìn)行有計(jì)劃地引導(dǎo)和監(jiān)督。孩子學(xué)習(xí)的意愿,學(xué)習(xí)的興趣,自控能力,學(xué)習(xí)的方法是制約孩子成績的關(guān)鍵,這也就是孩子學(xué)習(xí)的本質(zhì)。而這些方面絕大部分要?dú)w因到家庭教育當(dāng)中。要讓孩子有學(xué)習(xí)意愿,父母就應(yīng)該打開孩子興趣、好奇、夢(mèng)想和自信的幾扇大門,讓孩子體驗(yàn)到成就感。只有孩子明白為什么要學(xué)習(xí),有了學(xué)習(xí)意愿,有了學(xué)習(xí)興趣,有了學(xué)習(xí)的成就感,再加上能夠做到自我控制,自我管理,基本上學(xué)習(xí)成績就不會(huì)差。同進(jìn)還要培養(yǎng)孩子正確的'價(jià)值觀,了解各種社會(huì)分工,多看一些名人傳記,勵(lì)志文章、電影、視頻。讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,同時(shí)增加書籍的廣度,以便開闊孩子的視野,認(rèn)識(shí)更廣闊的世界?梢缘脑,讓孩子多體驗(yàn)體驗(yàn)生活。父母要想讓孩子在日常生活中獲得好的教育,就要給孩子創(chuàng)造好的生活。家長也應(yīng)帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng),參與家庭事務(wù)分工,讓孩子參與到日常家庭生活,從而對(duì)家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。

          家長唯有以身作則,言傳身教,啟蒙和引領(lǐng)孩子有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、情緒自控力、習(xí)慣自控力、學(xué)習(xí)競爭力以及學(xué)習(xí)抗逆力,這每一項(xiàng)能力,都需要每一位家長從零開始,付諸終身學(xué)習(xí)的行動(dòng)力。

        家校共育之生命的教育觀后感4

          今天看了家校共育,立德樹人——家庭教育公開課《為成長做規(guī)劃》,這堂課是由中國青少年研究中心家庭教育首度專家、研究員孫云曉老師和首都師范大學(xué)教育學(xué)院副教授李文道老師講的,兩位老師的對(duì)孩子關(guān)于成長中的規(guī)劃,以及講解的案例和精彩分析讓我感觸深受!也深刻意識(shí)到自己對(duì)孩子的就是孫云曉老師說的那種傳統(tǒng)的機(jī)械化教育。把孩子當(dāng)機(jī)器人,流水線的規(guī)劃,我相信現(xiàn)在有很多像我一樣的家長,總想讓孩子按照我們做家長的規(guī)劃來做,所以就會(huì)出現(xiàn)聽話的孩子表面上是言聽計(jì)從,其實(shí)扼殺孩子內(nèi)心真正的潛能與愛好,不聽話的孩子會(huì)出現(xiàn)更嚴(yán)重的逆反心理,結(jié)局也一定是糟糕的!

          聽到這里的時(shí)候,我的思緒一下就回到我女兒剛讀一年級(jí)的時(shí)候,有一天她回到家里對(duì)我說:“媽媽我要學(xué)畫畫”,當(dāng)時(shí)因?yàn)閯倓偵硕䦟,根本沒有時(shí)間去送她,所以我就拒絕了她,后來讀三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,她非常堅(jiān)定的對(duì)我說:“媽媽我就是要學(xué)畫畫,如果你不給我報(bào)名,我就用我的壓歲錢自己去報(bào)名。”我當(dāng)時(shí)很驚訝,也看出孩子是真的想學(xué),喜歡學(xué),所以我當(dāng)時(shí)就給她報(bào)名了,后來她的畫畫老師對(duì)我說,孩子真喜歡畫畫,她剛來就比在這里有的學(xué)了幾個(gè)月的畫的都好。就像李文道老師說的,家長的作用是起支持和幫助,尊重孩子的選擇,尊重孩子的主體地位,現(xiàn)在的家長喧賓奪主,父母做主導(dǎo),孩子做配角,這是非常錯(cuò)誤的,應(yīng)該讓孩子在探索中、非富多彩體驗(yàn)中找到自己的潛能優(yōu)勢(shì),不要輕易否定孩子的想法,我們做家長的應(yīng)該引導(dǎo)支持孩子確定她自己的人生方向目標(biāo),孩子也會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望和目標(biāo)自己主動(dòng)奮斗。

          現(xiàn)在很多家庭教育都忙著抓孩子的學(xué)習(xí),抓孩子的分?jǐn)?shù),參加一些輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班一類的,把孩子的教育都寄托于學(xué)校教育,而實(shí)際上,孩子今后的學(xué)習(xí)發(fā)展決定于他(她)的習(xí)慣,當(dāng)孩子養(yǎng)成了各種良好的習(xí)慣后,自然就等于收獲了成功。雖然學(xué)校教育相當(dāng)重要,但是家庭教育也不可忽視,畢竟孩子在家的時(shí)間也比較多的,正所謂“父母是孩子的第一任老師”。

          我們做父母的如何做好孩子的榜樣?如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣?這是我接下來要思考的'也是為之努力去學(xué)習(xí)的,就像各位老師說的:“世界上沒有一個(gè)孩子沒有潛能優(yōu)勢(shì),沒有興趣愛好,只是缺失豐富多彩的體驗(yàn),F(xiàn)在的社會(huì)瞬息萬變,孩子對(duì)這個(gè)社會(huì)的變化,對(duì)新的事物的出現(xiàn),往往比大人敏感,家長要多支持孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),打開他的視野,給他更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì),才能真正找到孩子的潛能優(yōu)勢(shì)!泵總(gè)家長心愿是一樣的,都想幫助自己的孩子,那么就讓我們與孩子共同成長,相信自己的孩子是獨(dú)一無二的!相信美好未來一定是屬于她們的!

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