那棵桂花樹優(yōu)秀作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的那棵桂花樹優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記得八年前那個下午,我親手把它種下。那日,它還只是一棵小苗,我期待著,期待著它的成長……
我七歲那年,我上學了,上了久久期盼的一年級,我進了新班級,交了新朋友,認識了新老師,也學了新知識。一放學,我便快速地跑到院子里,看著那棵桂花樹,它長高了,我看見桂樹上發(fā)了嫩嫩的'新芽,也有小蟲與它親密的交往,好不快活。
九歲時,我上了三年級,加了一門新課——英語,我對它充滿了好奇心,也更有了熱愛學習的勁頭,老師對我也很好;氐郊遥胰允窍瓤次业男」鸹。他長大了,長高了,葉子茂密了。我很欣喜,更辛勤地給它澆水,望它快快成長。
五六年級有段時間,我的成績很差勁,天天無比懶散。老師們也對我不再報以信心。一陣秋風吹過,仿佛是從我心頭過去。我回到家,看見院子里的小桂花樹不開花了,葉子也被風吹落了一大片。我想來,好像許久都沒給它澆過水了。我下了樓,澆了水,桂花樹好似變得神奇,雖并沒一下子枝繁葉茂,但卻煥發(fā)生機。見了后,我也打起精神決定以后任重道遠地學習。
上初中后,學習任務更重了,每天早起晚睡,一心想著學習,可我不覺得枯燥、無味,學習使我快樂。在學習的路上,空中下著雨,有人打著傘走過去,看似很快,其實僅僅走過了人生長路中的一步;也有人站在樹下、樓下,可笑的以為這無盡的雨會停下。而我,選擇堅毅地前行,盡情地迎接風吹雨打,受狂風鞭策、雨水滋養(yǎng),深深的扎進知識的土壤中。
回家的路上,下著雨,走在院子里,我看到經(jīng)受著風吹雨打的桂樹仍傲然挺立,伸直了長長的枝條,正展示著它那綠茵茵的葉子與金黃的花朵。我們在成長的路上,它如我、我如它,相互陪伴、相互學習、相互激勵,接受風雨的洗禮。我們不怕,向上拼搏,向前奮進。
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