面對(duì)規(guī)則作文7篇(精品)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的面對(duì)規(guī)則作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
面對(duì)規(guī)則作文 篇1
俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，遵守規(guī)則的人可敬，違背規(guī)則的人可恥。一個(gè)人的品質(zhì)可以折射出一個(gè)人的品質(zhì)甚至一個(gè)國家的形象，而一個(gè)人的品質(zhì)卻是有種種規(guī)則體現(xiàn)出來的！而生活中，卻處處有人違背規(guī)則，卻手到了懲罰！
又是討厭的星期天早上，我戀戀不舍的離開了那溫暖的“巢”后，背著書包急匆匆的做上了公交車，此時(shí)，車上的喇叭響了起來一個(gè)甜美的聲音：“請(qǐng)主動(dòng)為老弱病殘，孕婦，抱小孩的讓座謝謝合作。”我取出了卡，刷了后，坐上了座位。忽然，一個(gè)中年男子迅速踏進(jìn)車，利索的將正在投幣和等待頭幣的乘客推向一旁。
眼睛掃視了車內(nèi)，唉聲嘆氣的說：“哎差一點(diǎn)點(diǎn)就搶到了座位，真可惜！”大家將目光集中到了中年男子身上，只見他眼睛一亮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)殘疾人座位，竟然一點(diǎn)也不知羞恥的坐了上去，臉上露出了得意洋洋的笑容，還悠然自得的抽起了香煙，嗆得我上氣不接下氣。
車子里頓時(shí)議論紛紛“這男的真不知道什么叫尊老愛幼”“就是啊，殘疾人的座位都在搶�？纱蠹腋遗桓已�，因?yàn)樗求w格像是參過軍的！要是真鬧起來還賠了夫人又折兵啊！所以只得忍氣吞聲。一位高中大姐姐實(shí)在看不下去了，用憤怒的'眼神看著中年男子，連汽車司機(jī)都不敢向他問車票錢。
時(shí)間凝聚著，大姐姐忍不住了，走到中年男子面前鄭重其事的說：“大叔，麻煩您先去投幣行么？乘客都投了就你沒投，而且你還坐了一個(gè)殘疾人座位！”中年男子大量了一番大姐姐，見大姐姐是個(gè)女的，好欺負(fù)便說：“你管得著么？你哪只眼睛看我沒投幣？
再說，即使我沒投下車投不行么？”大姐姐輕蔑的一笑，好像有十足的把握讓中年男子投票似的說：“行�。】丛倌菤埣踩说姆萆�，給你個(gè)特權(quán)吧！”車內(nèi)的空氣一下子熱起來，大家紛紛夸大姐姐聰明伶俐。大叔火冒三丈：“沒張眼啊，沒看見我很健全��！”“我看是你沒張眼，你瞧瞧你的座位，難道不是殘疾人的座位么？”大叔面紅耳赤羞愧的將錢投進(jìn)箱子后，匆匆下車了
沒有規(guī)則，不成方圓，讓大家一起自覺遵守規(guī)則，共創(chuàng)美好社會(huì)，讓明天更加美好！
面對(duì)規(guī)則作文 篇2
掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地。與規(guī)則對(duì)抗，就算取得再好的成績(jī)中得不到認(rèn)可。
那年的夏天，在數(shù)棋上小有成就的我，遠(yuǎn)赴山東去參加華東區(qū)預(yù)賽。憑借著市一等獎(jiǎng)水平闖入?yún)^(qū)賽的我以2:0輕易地贏了第一個(gè)對(duì)手。第二場(chǎng)比賽的對(duì)手同樣是快速擊敗對(duì)手的強(qiáng)人。剛開局，我擺開架式，步步為營，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)攻�？粗鴮�(duì)方絞盡腦汁解棋局的時(shí)候，我才恍然發(fā)現(xiàn)對(duì)手的實(shí)力遠(yuǎn)不如我。我便放松警惕，肆意占領(lǐng)地盤，開始設(shè)想著自己下一位對(duì)手是否也是如此嬴弱。我正下的興起，對(duì)方突然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。一個(gè)“聲東擊西”，在緊接一個(gè)“得寸進(jìn)尺”，連續(xù)進(jìn)了好幾個(gè)棋。我一下子著急起來，然而越是心急越是慌，平常的技巧一下子都不見了。就這樣，第一局我就這么在陰溝里翻了船
隨后幾盤我便小心起來，不再抱有寢室的看法，以最強(qiáng)的實(shí)力來比賽。于是，第二局我摧枯拉朽擊敗了對(duì)方。到了第三局，也就是所謂的決勝局。對(duì)方也急了，不在估計(jì)“落子無悔”“30秒極動(dòng)”�？粗鴮�(duì)方被我一步步逼入死路，我也不再好意思計(jì)較這些。不出意料的，我贏了。贏下了這第二場(chǎng)比賽。
帶著幾絲欣喜，我將記分員叫過來，說：“2：1我贏了。”誰想，記分員冷冷的臉上有些錯(cuò)愕，說：“復(fù)賽是一局一勝，誰勝了第一局？”“什么，一局一勝，為什么不早說？”我非常詫異地說。記分員說：“這…這個(gè)…你別管這么多！你告訴我誰勝了第一局?”對(duì)方說：“是我�！彪S后對(duì)方對(duì)我說：“你的`棋藝很高，但是規(guī)則…這畢竟不是正規(guī)比賽，規(guī)則都不是你我想象的那一樣，規(guī)則是人定的�！薄拔摇墒�，剛才最后一句他犯規(guī)了！”“最后一局？第一局的時(shí)候你就已經(jīng)輸了。”我失魂般坐回座位，內(nèi)心充滿了不甘與氣憤。這堂堂華東區(qū)大賽，竟然還會(huì)有這種不負(fù)責(zé)任的規(guī)則？為什么是一局勝負(fù)？
盡管有一千個(gè)不甘心的理由，但我只能無奈退場(chǎng)。看著高年級(jí)前輩們過關(guān)斬將，我內(nèi)心有股說不出的酸楚。然而，這就是事實(shí)——我已經(jīng)輸了，輸給了第一局。我明白，我輸在于自己，而不是規(guī)則。是我輕視了對(duì)手，是我輸?shù)袅说谝痪�，這才讓規(guī)則可以抹殺我的成績(jī)。
規(guī)則是人定的，面對(duì)規(guī)則我們無力抵抗，只有盡全力做好自己，讓規(guī)則無言以對(duì)。
面對(duì)規(guī)則作文 篇3
前幾日，一則新聞引起了熱議。一個(gè)小女孩在家長的掩護(hù)下，竟逃飛機(jī)票，最后導(dǎo)致航班延誤。而孩子家長給出的解釋是：認(rèn)為一米二一下的孩子不用購票。如此的荒唐！為了貪圖小便宜，這位家長不“怕”規(guī)則，帶著孩子逃票。
遵守規(guī)則，是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)盡的義務(wù)。有家長讓孩子坐到共享單車的車筐里，出了車禍；為了省錢，翻虎園的圍墻，被老虎咬死。交通規(guī)則、游覽規(guī)則、購票規(guī)則、安檢規(guī)則等等……這些規(guī)則要么是在保護(hù)自己的利益，要么是在保護(hù)他人、社會(huì)、國家的利益。若是不遵守這些規(guī)則，會(huì)威脅到自己或他人的利益，輕則金錢，重則生命。所以作為一個(gè)人，應(yīng)對(duì)規(guī)則有所“怕”。
作為一名家長更應(yīng)對(duì)規(guī)則有所“怕”，因?yàn)榧议L是孩子的一面鏡子。家長的一言一行，大到待人處事的方法，小到幾點(diǎn)起床的生活習(xí)慣。只要孩子看的到的，都在潛移默化地影響著他。這位家長帶孩子逃票的行為，對(duì)孩子的影響又有多大呢？
“怕”規(guī)則可以保障自己的生命安全。在我們生邊，無時(shí)無刻有為不怕規(guī)則而“犧牲”的人。在鐵軌上，結(jié)果被火車撞，而在不遠(yuǎn)處有“禁止跨越鐵軌”的標(biāo)志；在野生動(dòng)物園內(nèi)下車，被野獸咬死。因?yàn)椴慌乱?guī)則，而付出了生命的代價(jià)。生命安全是做一切事情的基礎(chǔ)，沒有了生命，就會(huì)失去一切。規(guī)則是來保護(hù)生命安全的。為了保障生命安全，要對(duì)規(guī)則有所“怕”。
“怕”規(guī)則，可以維護(hù)他人的利益。在乘地鐵前，進(jìn)行安檢，既維護(hù)了自己的利益，更多的，是為了保障其他人的`出行安全。在觀看展覽時(shí)，不大聲喧嘩，既能讓自己靜下心來欣賞作品，又能給他人創(chuàng)造好的觀展氛圍。遵守規(guī)則，利人利己。為了自己的他人，應(yīng)對(duì)規(guī)則有所“怕”。
“怕”規(guī)則，可以促進(jìn)一個(gè)企業(yè)乃至社會(huì)的繁榮穩(wěn)定。百年老字號(hào)同仁堂，一直秉承著“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力�！钡脑瓌t。不敢粗制濫造，用上乘的藥材。它對(duì)行業(yè)的規(guī)則有所“怕”。而正是因?yàn)椤芭隆辈拍茏屗永m(xù)三百多年，長盛不衰。不只同仁堂，許多企業(yè)都對(duì)行業(yè)規(guī)則有所“怕”，正是因?yàn)樗鼈儭芭隆辈派鐣?huì)中有正能量。
規(guī)則雖不完全公平合理，但它會(huì)保護(hù)人們的利益。面對(duì)規(guī)則，要有所“怕”，不“怕”規(guī)則對(duì)自己、他人、社會(huì)是一種傷害。
面對(duì)規(guī)則作文 篇4
一束陽光從窗外透了進(jìn)來，此時(shí)已是黃昏。沈陽羞怯的躲到了云里，每次都是這樣，每次都是這么羞怯，這也許是一種規(guī)則吧！
讓寫作在規(guī)則中盡情發(fā)揮
這次的作業(yè)是寫一篇抒情散文，以前我很少寫這類文章，因此我只能看著斜陽，在那絞盡腦汁的想，怎樣才能寫好一篇散文呢？
古人云:“沒有規(guī)矩，不成方圓�！睂懽髯匀灰灿袑懽鞯囊�(guī)則，有時(shí)候，總是覺得寫作時(shí)這樣那樣的規(guī)則是是令我們發(fā)揮不好，其實(shí)不然。
一個(gè)作家的最高水平，那便是在寫作規(guī)則內(nèi)使自己的文章依然無半分拘束的`發(fā)揮出來，這樣的文章，讀起來讓人感覺自然優(yōu)美。而且這文章既在規(guī)則之內(nèi)，卻毫無拘束之感。
凡事有規(guī)則的文章讓人覺得條理不清，沒有半分美感。所以請(qǐng)別埋怨規(guī)則，他也在幫你。
讓舞蹈在規(guī)則中盡情發(fā)揮
有時(shí)候，我們會(huì)在電視節(jié)目上看到一些舞蹈表演，這些表演有一般的，也有大師級(jí)別的，而兩種舞蹈給人不同感受，盡管他們的舞步都是按照規(guī)則來的。
一般的舞蹈，每一個(gè)舞步看上去都很不自然，盡管他們很遵守舞蹈規(guī)則，每個(gè)動(dòng)作都做得非常到位，但是這樣的舞蹈，看上去是被規(guī)則拘束的。而大師級(jí)別的舞蹈卻不是這樣的，他們的舞蹈看上去非常優(yōu)美，旋轉(zhuǎn)自如。雖然如此自然灑脫，但卻并不代表他違犯了舞蹈規(guī)則，他的每一個(gè)舞步都沒有觸犯誤導(dǎo)的規(guī)則，他總是在規(guī)則的邊際徘徊著，但卻始終沒有邁出那一條界限一步。
讓態(tài)度在規(guī)則面前迅速改變
很多時(shí)候我們總是會(huì)抱怨，為什么會(huì)有這么多的規(guī)則，仿佛什么都不能干。其實(shí)，為何不換個(gè)角度想想，這是因?yàn)橛辛艘?guī)則，我們才能平安幸福的活在世上。
大多時(shí)候，我們總是喜歡抱怨規(guī)則，可是我們又何曾想過，如果這個(gè)世界上沒有規(guī)則，會(huì)變成什么糟糕的樣子？
所以面對(duì)規(guī)則，我們不應(yīng)該有太多埋怨，我們只需要在這規(guī)則之內(nèi)盡情發(fā)揮出最好，便可以了。規(guī)則總是時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們?cè)撛鯓尤プ鋈耍詮牧硪粋�(gè)角度出發(fā)，我認(rèn)為我們應(yīng)該感謝規(guī)則。
面對(duì)規(guī)則作文 篇5
不知道是什么時(shí)候，我知道了“規(guī)則”這個(gè)詞。那時(shí)我很小，只是能把這兩個(gè)字寫出來，并不知道它的真正含義。上學(xué)后，我才能理解規(guī)則的含義，但是我沒有去切身體會(huì)它，去感受它，去品味它。直到有一次……
記得那是我上初二的時(shí)候，學(xué)校舉行象棋比賽。在班里小有名氣的我毅然參加了這次比賽。我連“殺”數(shù)人，闖進(jìn)了復(fù)賽。復(fù)賽的對(duì)手是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的棋手。剛開局，我擺開架式，殺氣騰騰，盛氣凌人�？粗鴮�(duì)方絞盡腦汁解棋局的時(shí)候，我覺得他的棋藝不是很高超。我便放松警惕，肆意進(jìn)攻，把對(duì)方的陣地當(dāng)成自己的營房。我正下的興起，對(duì)方突然把車挺進(jìn)到我的底線，將我一軍。我看出了對(duì)方的棋路，但是無論我怎樣走，都是死棋。我只好低頭認(rèn)輸。就這樣我輸?shù)袅说谝痪帧?/p>
隨后幾盤我便小心起來，以2：1的比分結(jié)束了三盤棋。
這時(shí)，我將記分員叫過來，說：“2：1我贏了�！闭l想，記分員說：“復(fù)賽是一局一勝，誰勝了第一局？”“什么，一局一勝，為什么不早說？”我非常詫異地說。記分員說：“這…這個(gè)…你別管這么多！你告訴我誰勝了第一局？”對(duì)方說：“是我�！彪S后對(duì)方對(duì)我說：“你的`棋藝很高，但是規(guī)則…這畢竟不是正規(guī)比賽，規(guī)則都不是你我想象的那一樣，規(guī)則是人定的�！蔽也恢涝撜f什么好，只好付之一笑。
我的心里不知道是什么滋味，好像有點(diǎn)酸，似乎又有點(diǎn)咸。我以2：1的比分結(jié)束了三盤較量，這說明我不是下不過他，我的棋藝并不比他低，但我輸了。我輸在所謂規(guī)則上，我的對(duì)手說的多好“規(guī)則是人定的�！蔽液孟衩靼c(diǎn)什么：規(guī)則是人們限定事物的準(zhǔn)則，是人們畫好的一個(gè)圈，是人們衡量“好壞”的標(biāo)準(zhǔn)。我只好在規(guī)則面前認(rèn)輸。
現(xiàn)在的我不會(huì)再為這次失敗難過，因?yàn)樗刮姨痤^正視規(guī)則。它讓我感悟到事物的本質(zhì)。
一陣清風(fēng)吹過，我又要面對(duì)新的規(guī)則……
面對(duì)規(guī)則作文 篇6
大家都遵守交通規(guī)則，人與車各行其道才會(huì)安全，同學(xué)和老師都遵守校園規(guī)則，教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有條不絮……現(xiàn)在就讓我來為你們講述一個(gè)關(guān)于規(guī)則的真實(shí)故事。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課時(shí)間到了，老師走進(jìn)教室，說：“這兩節(jié)課我們考第二單元數(shù)學(xué)。”老師發(fā)下試卷后，我的大腦細(xì)胞便很賣力地工作起來了。起初我答得非常順暢，卷子上的“碉堡”被我一個(gè)接一個(gè)地攻克了，最后就剩下一個(gè)了。我看了看手表，還剩35分鐘，再掃視一下周圍，發(fā)現(xiàn)別人都在埋頭答題。就剩最后一道題了，勝利在望！我禁不住暗暗高興起來，可讀完題目后，我傻眼了，這種題型從來沒見過，我反反復(fù)復(fù)地把題目看了幾遍，可就是理不出頭緒來，我的心跳一下子加快，頭有點(diǎn)兒發(fā)懵了。不知不覺中，我的手心里已全是汗，真是急死人了！整整14分的一道大題��！時(shí)間仿佛也在和我作對(duì)，轉(zhuǎn)眼間又溜掉了15分鐘。不少同學(xué)都開始檢查試卷了，可那個(gè)“冤家”還在和我“大眼瞪小眼”，怎么辦？可不能就這樣“坐以待斃”！這一次我要是再考不好，那就甭說別人，連我自己也會(huì)瞧不起自己了——畢竟我可是堂堂一班之長啊。于是我向同桌那邊傾身……飛快地，歪歪扭扭地抄下了答案。我的心里一直敲著小鼓，似乎周圍有無數(shù)雙眼眼睛在盯著我，我的呼吸異常地急促，幸好老師在門口似乎望著遠(yuǎn)處出神，沒有注意到我，阿彌陀佛！
第三天，考試結(jié)果公布了：我是全年級(jí)“第二名”，比第一名只少了一分。數(shù)學(xué)老師當(dāng)著大家的面表揚(yáng)了我，說我“比上次進(jìn)步了許多”�？墒�，不知為什么，我竟一點(diǎn)兒也高興不起來，臉燙得像被烤了的蝦一樣，仿佛有人在指著我說：“你的成績(jī)是作弊得來的'，不算數(shù)！”“這樣的學(xué)生也配當(dāng)班長？！”“……”當(dāng)時(shí)的我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去算了。
這張?jiān)嚲恚覜]有像往常那樣拿給父母看，而是小心地把它珍藏了起來，因?yàn)檫@是一張不平常的試卷，我要把它當(dāng)作一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照它，規(guī)范自己的行為。我要把它當(dāng)作一瓶清潔劑，時(shí)常用它清洗自己的靈魂。我要讓它提醒自己：永遠(yuǎn)做一個(gè)誠實(shí)、正直、遵守規(guī)則的人。
面對(duì)規(guī)則作文 篇7
一個(gè)人如何面對(duì)規(guī)則，決定著你在學(xué)習(xí)中、生活中、甚至在工作中的態(tài)度。有的人面對(duì)規(guī)則則是“人云亦云”，別人說什么就是什么，有的人則是不懈一顧，有的人則是恪守規(guī)則，認(rèn)為“無規(guī)矩不成方圓”。而我卻是那第四類人。
我是個(gè)中學(xué)生，當(dāng)然要遵守校園規(guī)則。初入光明，對(duì)于我來說，我真是煩透了老師的啰哩吧唆，還有那死板的破規(guī)矩。
小學(xué)的時(shí)候，老師就讓我們背“小學(xué)生日常行為規(guī)范”“中小學(xué)生守則”。那一句句像緊箍嘰似的條例讓我頭痛不止。最后終于免免強(qiáng)強(qiáng)，結(jié)結(jié)巴巴的背了出來。到了中學(xué)又有了“中學(xué)生日常行為習(xí)慣”，我想這規(guī)則像是鐵籠鎖住了我，給我判了九年的有期徒行。“唆”只得深嘆一口氣，必竟“物競(jìng)天擇，適者生存”嘛。不情愿的遵守了那些規(guī)則。
開學(xué)的第一個(gè)星期，愛睡懶覺的我被罰掃了一個(gè)星期的地。口中滿是抱怨：“誰讓你布置太多作業(yè)呢，晚上睡不好覺�！眲傞_始上課老師班又開始給我們做思想工作：“上課要安靜，不要講話，不要做波動(dòng)作，還有上課別遲到……”這些規(guī)矩繞的我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一次上課，我接了老師一句課外話，這句話傳到了老師耳里，立馬把我拎到了辦公室。我當(dāng)然不服氣了，不就是說了一句課外話嗎，有什么了不起。就這樣我們發(fā)生了爭(zhēng)論。老師開始盤問我：“你上課是不是又多嘴了？”“是”我不懈一顧的說：“你知不知道這是違返紀(jì)律的。老師開始加重了語氣�！拔抑馈！蔽疫�是看也不看�！跋麓�，你如果再敢……老師剛要用手指著我大喊時(shí)我說道：”我插嘴代表了我正在認(rèn)真的聽課，那些沒聽課的.也插不上嘴呀，況且我也緩解了班級(jí)沉悶的氣氛�！拔依碇睔鈮训恼f。“你這是強(qiáng)記奪理，如果一個(gè)人插一句嘴，那這課還怎么上！……”老師幾乎氣瘋了。對(duì)我做了一節(jié)課的思想工作，我小有改變，但我發(fā)現(xiàn)班干居然講了話依靠他的職位可以免罰。
對(duì)于規(guī)則，我只得仰天長嘆不公。它限制了我們的思想，讓性格統(tǒng)一化遲早有一天我要改變它。x
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