【實(shí)用】國(guó)慶節(jié)作文300字合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的國(guó)慶節(jié)作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
國(guó)慶節(jié)作文300字 篇1
今天是祖國(guó)母親的生日——國(guó)慶節(jié),學(xué)校為了慶祝國(guó)慶62周年舉行了《歌唱祖國(guó)》歌詠比賽,這個(gè)節(jié)目。
下午2:00的時(shí)候歌詠比賽正式開(kāi)始。在1:50左右我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校,“哇”校園里的學(xué)生穿著整潔的校服;佩戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾……準(zhǔn)備參加歌詠比賽。
2:00整“丁零零、丁零零”一陣歡度國(guó)慶的鈴聲響了起來(lái),“歌詠比賽,現(xiàn)在正式開(kāi)始”校長(zhǎng)以喜慶、高興的語(yǔ)氣宣布。四年級(jí)和五年級(jí)的大隊(duì)長(zhǎng)——王若童和趙溪站在主席臺(tái)上面帶笑容向評(píng)委、同學(xué)和老師宣布:“歌詠比賽現(xiàn)在開(kāi)始。次序按照一、二、三、四、五和六年級(jí),下面由一年級(jí)一班表演《我們的祖國(guó)是花園》大家掌聲歡迎!”我們班的同學(xué)有的玩;有的說(shuō)話等等。
過(guò)了一會(huì)兒王若童和趙溪宣布:“下面由四年級(jí)三班表演《游擊隊(duì)》,四年級(jí)四班做好準(zhǔn)備,大家掌聲歡迎!”說(shuō)完我們班就站在主席臺(tái)旁邊做好準(zhǔn)備。四年級(jí)三班唱完之后,王若童和趙溪宣布:“下面由四年級(jí)四班表演《團(tuán)結(jié)就是力量》,四年級(jí)五班做好準(zhǔn)備,大家掌聲歡迎!”我們班一排排走上主席臺(tái),我的心非常緊張生怕自己唱不好。隨著班長(zhǎng)的指揮,我們便唱起來(lái):團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量……我們唱完之后又是四年級(jí)五班唱。
國(guó)慶節(jié)作文300字 篇2
9月30日那天,我們每個(gè)同學(xué)的心里總有一種說(shuō)不出的喜悅,因?yàn)橛訃?guó)慶**周年文藝會(huì)演將在我們校園隆重舉行。
好不容易盼到了下午,表演正式開(kāi)始了。
幼兒園的小朋友給我們帶來(lái)了舞蹈《化蝶飛》、《采蘑菇的小姑娘》,舞蹈雖然顯得稚嫩,但給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。我們班的女生小合唱《粉紅色的回憶》比較引人注目。劉佳敏、鄒婕等同學(xué)放開(kāi)歌喉,縱情歌唱,她們用歌聲表達(dá)著自己對(duì)祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)之情。是呀,我們偉大的祖國(guó)經(jīng)歷了**年的風(fēng)風(fēng)雨雨,現(xiàn)在正邁開(kāi)矯健的步伐走向輝煌。這段歷史永遠(yuǎn)值得我們回味,它催我們奮進(jìn),激勵(lì)我們勇往直前同學(xué)們的叫好聲打斷了我的思緒,我情不自禁地鼓起掌來(lái)。
最后我們欣賞了六(1)班同學(xué)的滑板表演。一群爛漫的姐姐圍成一,個(gè)大會(huì)圈,中間的大姐姐不停地轉(zhuǎn)著呼拉圈,而另外幾個(gè)大姐姐則踏著滑板在圈子周?chē)杂纱┧,技術(shù)嫻熟。我想,這圍著的大圈子不就像一朵荷花,而不停穿梭的大姐姐就是一條條活潑的魚(yú)兒。它們時(shí)而游近美麗的荷花,時(shí)而又被荷花的輕微擺動(dòng)所驚嚇,迅速逃離。她們自由歡快,無(wú)拘無(wú)束,多么愜意。
國(guó)慶節(jié)作文300字 篇3
一天下午,爸爸開(kāi)車(chē)帶著我們一家人去龍巖的冠豸山。
我們先到石門(mén)湖坐觀光車(chē),我一下車(chē)就跑去看湖,湖水四周群山環(huán)繞,我聽(tīng)到船長(zhǎng)說(shuō):“前面就是生命之門(mén),我們的船通過(guò)了生命之門(mén),到了冠豸山腳下。
于是,沿著階梯走,走著走著,被那邊的音樂(lè)吸引住了。我們抬頭一看,原來(lái)是有人要表演“空中飛人!他們的表演讓我大吃一驚。
我們接著向前走,走到一座陡峭的山,導(dǎo)游說(shuō):“這是全程最陡的一個(gè)山坡,它有三百六十五個(gè)階梯,它叫鯉魚(yú)背。
我?jiàn)^力向峰頂爬去,我們終于爬上了峰頂,從峰頂看下去,有的山峰像生命之根,有的像東海龍王等。在爸爸的呼喚中我們沿著下山的階梯下山了,在回家的路上我和弟弟累得睡著了。
這真是快樂(lè)的一天!
國(guó)慶節(jié)作文300字 篇4
今天是十月一日,也是祖國(guó)建國(guó)六十周年,到處洋溢著喜慶的氣氛。吃過(guò)午飯,媽媽決定帶我去新廣場(chǎng)為玩。
到了新廣場(chǎng),廣場(chǎng)上已經(jīng)是人山人海,許多人來(lái)來(lái)往往,幾乎是每一個(gè)人都要貼著另一個(gè)人才能前進(jìn)。
我隨著人群緩慢的向前走,看見(jiàn)了一個(gè)藍(lán)色小屋,有很多人進(jìn)去,我們跟著進(jìn)去了,只見(jiàn)滿屋都是石頭。哦,原來(lái)這里在舉行石頭展。這些石頭形狀各異,有的像人頭、有的像小孩的臉、有的像烏龜殼......其中最讓我嘆已為奇的是一個(gè)上呈扁圓、下呈針頭的形狀,加上一個(gè)檀木雕的一個(gè)劍柄,簡(jiǎn)直和真的一模一樣。
出了小屋,廣場(chǎng)上到處都是歡歌笑語(yǔ),就像一片歡樂(lè)的海洋,小孩們?nèi)齻(gè)五個(gè)一群,有的在玩滑板,有的騎車(chē),有的打籃球......大人們站著或坐著,說(shuō)著笑著......
人們幸福安樂(lè),讓我想起六十年前中國(guó)還是一個(gè)貧窮弱小的國(guó)家,六十年來(lái)經(jīng)過(guò)人民的不懈努力,如今的中國(guó)已經(jīng)是一顆屹立在東方的一顆耀眼的明珠!
我由衷的希望祖國(guó)人民每天都有幸福的生活,祖國(guó)越來(lái)越繁榮富強(qiáng)!
國(guó)慶節(jié)作文300字 篇5
大年初一的早晨,我和爸爸、媽媽坐高鐵去陜西西安旅游。我還是第一次坐高鐵,車(chē)廂里的設(shè)施非常好,和飛機(jī)上的差不多?赡苁且?yàn)榇汗?jié),整節(jié)車(chē)廂只坐我們?nèi)齻(gè)人,我高興極了。列車(chē)跑的飛快感覺(jué)像在飛,服務(wù)員阿姨還給我們發(fā)了小吃和可口的飲品,我還沒(méi)有坐夠呢就已經(jīng)到西安了。
晚上,我們?nèi)リ兾魑靼埠苡忻麣獾幕孛窠殖孕〕,那里的小吃品種很多,不過(guò)我很喜歡媽媽給我買(mǎi)的我們那里沒(méi)有的攪攪糖,是用兩根筷子用勁攪拌的一種糖,很甜很甜的,可是我太小不太會(huì)攪拌,還得需要媽媽來(lái)幫我。最后我們還品嘗了西安最有名的羊肉泡饃,熱氣騰騰、香噴噴的很好吃的哦。
第二天,我們先去看了兵馬俑,看到許多秦朝時(shí)留下的許多文物。后來(lái)我們又去看了秦始皇陵,還去了華清池,那里有楊貴妃塑像,對(duì)了還有溫泉水呢,導(dǎo)游說(shuō)洗了溫泉水明目,對(duì)皮膚好,我和爸爸、媽媽都洗了。
第三天,爸爸和媽媽帶我去趕廟會(huì),這里很熱鬧人也很多,有許多各地名吃,還有節(jié)目表演,最后爸爸還請(qǐng)我和媽媽看了皮影戲,聽(tīng)了這里有名的秦腔表演。爸爸一路上還給我講了許多關(guān)于陜西西安這個(gè)文化古都的'事。
第四天,我們結(jié)束了這次西安之旅,高高興興的坐上了回家的列車(chē)。
國(guó)慶節(jié)作文300字 篇6
10月6日的下午,我們來(lái)到了魯迅公園,在小主人報(bào)王老師的組織下,我們初級(jí)班小朋友進(jìn)行半小時(shí)的采訪。這次的采訪主題是:陪孩子寫(xiě)作業(yè)的那些事,老師要求我們至少采訪三名公園路人。
聽(tīng)好老師的要求后,我拿出采訪稿,開(kāi)始準(zhǔn)備尋找路人,放眼望去,周邊都是我們班級(jí)小朋友正在進(jìn)行采訪。我只好再往前走尋找其他路人,走著走著來(lái)到了一個(gè)草坪,正好碰到一位阿姨和哥哥在打羽毛球。我決定找這位阿姨作為我采訪的第一個(gè)對(duì)象。
我走到阿姨身邊,對(duì)阿姨說(shuō):“您好!我是小主人報(bào)虹口站小記者,今天我們進(jìn)行國(guó)慶社會(huì)大采訪,請(qǐng)問(wèn)您能接受我們的采訪的嗎?”阿姨很開(kāi)心的說(shuō):“可以!蔽野床稍L稿的要求,問(wèn)了四個(gè)問(wèn)題,并做好阿姨回答的記錄。
有了第一次成功的采訪經(jīng)驗(yàn),我很快在附近又找到了兩位阿姨作為我采訪的對(duì)象。完成了老師的采訪要求。通過(guò)這次采訪,我了解到我采記的幾位都要要陪小孩子作做業(yè)的,并且也有對(duì)小朋友大吼的。高年級(jí)的小朋友都不用家長(zhǎng)陪他們做作業(yè)了。
我現(xiàn)在讀二年級(jí),通過(guò)這次的采訪,我自己暗下決心,等我讀三年級(jí)的時(shí)候就不用爸爸媽媽陪著我做作業(yè)了,自己的作業(yè),自己獨(dú)立完成。
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