【熱門】國慶節(jié)作文匯編4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的國慶節(jié)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
國慶節(jié)作文 篇1
我盼呀盼, 盼呀盼, 終于盼來了十月一日國慶節(jié)長(zhǎng)假. 今天, 睛空萬里, 陽光明媚, 媽媽帶著我來到小溪旁邊捉魚摸蝦, 我高興極了. 小溪旁邊瓜果飄香的果園, 田野里是一片金黃的.稻田, 這里的景色真是太美麗了!
我看見小溪旁邊有許多小孩子在捉魚摸蝦, 我很想加入到他們的隊(duì)伍中. 我趕緊掙脫了媽媽的手. 我先挽袖子, 再卷起褲腿, 成群結(jié)隊(duì)的魚兒從我身過游過. 我剛想抓這條小魚, 可是誰知道, 它們馬上飛快地逃之夭夭了. 媽媽對(duì)我說:” 你這樣抓魚整整一天也抓不到一條魚呢! 大石頭旁邊有許多小蝦, 你去試試看吧.” 我來到大石頭旁邊, 果然那里有許多小蝦, 我移動(dòng)著大石頭, 抓到了許多銀灰色的小蝦. 我把它們放到瓶子里, 它們仿佛在說:” 快放開, 快放開, 我要得到自由.”
捉魚摸蝦真好玩, 你們喜歡嗎?
國慶節(jié)作文 篇2
提前祝大家國慶節(jié)快樂！
作業(yè)反饋：
昨天的大本作業(yè)出錯(cuò)最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子后面加句號(hào)，望家長(zhǎng)不斷監(jiān)督提醒，國慶節(jié)語文作業(yè)。
作業(yè)：
1、在作文草稿本上完成園地二習(xí)作——寫熟悉的人的一件事（習(xí)作要求見后）
2、摘抄好句好段（數(shù)量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），并在摘抄本上寫一篇國慶節(jié)見聞（游玩、聚會(huì)、有意義的事……）
3、背誦園地二的讀讀背背
4、搜集一位名人的故事，可以打印下來，但是要用自己的話把這位名人的故事講出來，國慶節(jié)回來交流。
5、背誦古詩詞考級(jí)，要求至少背到第五級(jí)，多者不限，
國慶節(jié)回來測(cè)試
習(xí)作提示：
本單元學(xué)習(xí)的四篇文章，都是通過寫人物的一件事，體現(xiàn)該人物的特點(diǎn)、品質(zhì)�！痘胰浮穼懥袑幭矏刍胰�，當(dāng)其中一只丟失后，在公園找灰雀時(shí)與一個(gè)男孩交談的事，表現(xiàn)了列寧的愛護(hù)鳥類、善解人意；《小攝影師》通過寫一個(gè)小男孩給高爾基照相的事，體現(xiàn)了高爾基的'關(guān)心愛護(hù)少先隊(duì)員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來的，寫了幾個(gè)相關(guān)的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過寫星期天，由于宋慶齡答應(yīng)教小珍疊花籃而沒去伯伯家的事，體現(xiàn)了宋慶齡的誠實(shí)守信，國慶節(jié)作文《國慶節(jié)語文作業(yè)》。同學(xué)們可以翻翻課本溫習(xí)一下，看看課文是怎樣寫事，以及怎樣通過寫事突出人物特點(diǎn)的。本單元習(xí)作就要求同學(xué)們寫熟悉的人的一件事，同學(xué)們要注意選材，從這件事中體現(xiàn)出該人物的特點(diǎn)。
習(xí)作要求：
1、根據(jù)自己所寫的事件確定好題目
2、把事件的過程敘述清楚，盡量做到真實(shí)生動(dòng)
3、寫完后圍繞中心仔細(xì)修改 幫你構(gòu)思：
1、選擇材料。面對(duì)自己熟悉的人身上的許多值得寫的事，同學(xué)們要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，最有意義或最讓自己感動(dòng)、佩服、難忘的事來寫。
2、內(nèi)容具體。要圍繞中心把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。
可以通過人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準(zhǔn)確、形象的語句讓文章的情節(jié)感動(dòng)人、吸引人。 習(xí)作欣賞： 愛的奉獻(xiàn) “這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律時(shí)便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發(fā)炎，幾乎說不出話來，但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們上課，只是講課時(shí)的聲音很小。同學(xué)們有些奇怪，也有些擔(dān)心。正在這時(shí)，教務(wù)主任急匆匆地走進(jìn)來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學(xué)們擔(dān)心，沖同學(xué)們微微一笑說：”沒事，吃點(diǎn)藥就好了�！半S后把教務(wù)主任拉到門外。過了一會(huì)兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒有表現(xiàn)出她嗓子的不適。終于，同學(xué)們考完試了，王老師隨之也因病臥床好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫著這曲愛的奉獻(xiàn)之歌嗎？
國慶節(jié)作文 篇3
今年是我們祖國迎來了第70個(gè)生日，舉國上下一片歡騰，連我們學(xué)校也忙得不亦樂乎：又是舉辦跳繩比賽，又是舉辦繪畫大賽。然而繪畫大賽對(duì)我的影響最為深刻。
平時(shí)對(duì)“國事”不太關(guān)心的我，老師一把繪畫大賽的通知傳達(dá)下去后，我就重視起來，連忙拿出開始紙筆忙碌了。我雖然畫畫技術(shù)并不怎么好，但卻十分熱愛它�？删褪钱嫴缓茫媸恰靶挠杏喽Σ蛔恪�。起初，再?zèng)]有人幫助的情況下，我是絞盡腦汁也想不出該怎么畫，只好在那捶胸跺足。家人看我一副可憐吧唧的樣，便予以我了指點(diǎn)——這真是仙人指路��！好不容易在紙上畫了幾筆，拿到學(xué)校，老師卻說紙?zhí)×�，要求重畫。我象是被潑了一盆冷水：我好不容易畫了這么些，要重畫，畫的完嗎？我頓時(shí)心灰意冷，臉上不覺顯出了愁容。幾個(gè)好朋友看我臉上失去了以前的光彩，便問我發(fā)生了什么事。我一五一十的道出實(shí)情，他們卻“哎”的一聲松了一口氣，說：“我還以為什么事呢，別急，我們幫你！”說著做出一副天下無難事的表情。見有人幫我，我才放心了。
下午一放學(xué)，我就把他們請(qǐng)到家里來，拿出繪畫書與水彩筆就動(dòng)起手來。他們?yōu)槲野研?bào)布局劃了出來，然后費(fèi)了一下午的時(shí)間從繪畫書里找出一些簡(jiǎn)單的畫畫在上面，大體就畫好了。但是我們手頭緊缺文字資料，他們又費(fèi)盡心思找來了資料�？墒翘焐淹�，他們不得不回家，我熬夜又畫了一些。到了第二天下午，他們還是來幫我畫……幾天下午，他們都是如此幫助我。經(jīng)過我們共同的努力，畫總算是畫完了。貼在了一個(gè)白板上，雖然在色彩繽紛的畫中，我們的畫不是最漂亮的，但我還是很感激他們——他們真是雪中送炭��！
有一天我無意中發(fā)現(xiàn)，美術(shù)老師正在評(píng)畫。老師站在我們的畫前，問旁邊的同學(xué)道：“這是誰畫的？”那同學(xué)說是我畫的.，老師就在本子上寫下我的名字。我很想上去跟老師道出實(shí)情，可老師信嗎？
這幅畫的獎(jiǎng)縱然是我拿的，可這件國慶節(jié)讓我難以釋懷的小事會(huì)伴著這張獎(jiǎng)狀讓我一直銘記。
國慶節(jié)作文 篇4
今天是祖國68歲生日，我為祖國感到自豪。今天，我去了小商品城，那里，空中飄著幾個(gè)氣球，氣球下面掛著一條橫幅：恭祝小商品城隆重開業(yè)。接著禮花漫天飛舞，好像幾個(gè)調(diào)皮的彩云娃娃在天空飛來飛去。接著，開始放鞭炮了，‘噼里啪啦’，嚇得我趕緊捂上耳朵，閉上眼睛。當(dāng)我睜開眼睛一看，天空被炸成紅的了。接著，彩帶飛舞，彩帶像幾個(gè)搗蛋鬼飛到我們的臉上、頭上與我們親密接觸。
看完了開業(yè)儀式，我又去逛小商品城，哇!里面的東西數(shù)不勝數(shù)，我走進(jìn)一家小店，里面的東西琳瑯滿目，令我眼花繚亂。我又走進(jìn)了一家毛絨玩具店里面的小貓、小狗非�？蓯�，性象逼真。然后，我又去了花都天嬌家具廣場(chǎng)，里面都是時(shí)尚、樣式新穎的家具，也不知道是怎么設(shè)計(jì)的，沙發(fā)竟跟宮殿的龍椅一樣巧奪天工、床實(shí)在是太華麗了、還有像手掌一樣的`沙發(fā)、用藤條編織的椅子、實(shí)用美觀的餐桌、做工精細(xì)的窗簾，真是鬼斧神工�。r(shí)間過的太快了，轉(zhuǎn)眼間到了下午，我戀戀不舍地離開了花都天嬌家具廣場(chǎng).
【國慶節(jié)作文】相關(guān)文章：
國慶節(jié)作文國慶節(jié) 關(guān)于國慶節(jié)06-02
國慶節(jié)作文國慶節(jié)假期04-08
國慶節(jié)作文國慶節(jié)快樂04-08
國慶節(jié)關(guān)于國慶節(jié)的作文03-30
歡樂國慶節(jié)小學(xué)國慶節(jié)作文09-07