中學(xué)生作文：我與國學(xué)

中學(xué)生作文：我與國學(xué)

　　第一篇：

　　第一次接觸國學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)校布置的“特殊”的作業(yè)------利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)國學(xué)。對國學(xué)不了解的我回家就上網(wǎng)查了資料，才發(fā)現(xiàn)國學(xué)其實(shí)離我們的生活好近。

　　百事孝為先，國學(xué)教會了我孝順。從小就經(jīng)常聽到過這樣的一句話：樹欲靜，而風(fēng)不止。我們當(dāng)孩子的無法體會到父母為我們所付出的辛勞，自由生活的無憂無慮，也不會去考慮這些。想想可能等到我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)候，這種感覺就越發(fā)強(qiáng)烈，舐犢之心充斥了整個(gè)胸腔，此時(shí)才整真正體會到父母的辛苦。如果幸運(yùn)的話盡自己的一份孝道為時(shí)不晚，而不幸的是，有很多人也經(jīng)歷了，子欲孝，而親不待的痛苦遭遇，因此，國學(xué)思想文化的傳承也是對人思想行為的一種陶冶和激勵(lì)。

　　想想自己，活在文明的21世紀(jì)，比起古人，卻遠(yuǎn)不如他們，中國素有禮儀之邦的美稱，我想這與國學(xué)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)是密切相關(guān)的。樹禮儀之邦，體現(xiàn)在方方面面，而思想塑造是基礎(chǔ)，是奠基石。國學(xué)亦教會我如何面對缺點(diǎn)。翟鴻燊，中國一位國學(xué)專家，他曾經(jīng)說過：修之以身，其德乃真。

　　一個(gè)修養(yǎng)不夠的人，給你一個(gè)項(xiàng)目，你會禍國殃民;給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你會把團(tuán)隊(duì)帶到萬劫不復(fù)。道德品質(zhì)修養(yǎng)的不僅對自身良好性格的塑造起著關(guān)鍵性的決定作用，推己及人，可以將這種好的行為思想塑造從而對周圍的人產(chǎn)生潛移默化的影響，并以一人之動(dòng)起到良好輸送知識文化傳遞的效果。一個(gè)人只有正確的規(guī)范自身的行為，端正了思想，才能有去感染別人的能力，才能以小我見大我，為團(tuán)隊(duì)、國家、民族乃至世界的文化修養(yǎng)以及學(xué)術(shù)研究甚至是重要領(lǐng)域起到了一個(gè)導(dǎo)引的作用。為天地立心也是僅僅做到了一個(gè)極其微小的方面，而這只是基礎(chǔ)，沒有了基礎(chǔ)，任何的實(shí)踐便沒有的奠基石，因此，立德修身是我們既要做到的，同時(shí)也是我們應(yīng)該高度重視的一個(gè)方面。“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。

　　見到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他。見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平;見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。

　　國學(xué)博大精深，而我對國學(xué)的學(xué)習(xí)還如同鳳毛菱角一樣，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)國學(xué)的。

　　第二篇：

　　那時(shí)的我還是個(gè)乳臭未干孩子，我總是坐在媽媽的大腿上。院子里的空氣很清新，天空中的星星很皎潔。我就那么依偎在媽媽懷里，看著天上的星星，笑著念：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”——這是我學(xué)會的第一首古詩。還依稀地記得，我學(xué)的第一篇文言文是《童趣》，那一句“余憶童稚時(shí)，能當(dāng)目對日，明察秋毫”和“蓋一癩蝦蟆”真是有趣。上課的時(shí)候，我一直聯(lián)想著那場景，不禁笑了出來。

　　后來，我有開始讀四大名著，還有《孫子兵法》、《論語》、《戰(zhàn)國策》等等。于是乎，我就被中國國學(xué)深深吸引住了。漸漸的，我有了一個(gè)決定----我要爭取每年看一本國學(xué)經(jīng)典。現(xiàn)在，我正在看論語。里面一個(gè)個(gè)故事讓我懂了不少道理。大丈夫能屈能伸的氣概，知其不可而為之的勇氣，滴水之恩涌泉相報(bào)的情誼都讓我感動(dòng)尤其是子路、顏回的形象，更加讓我記憶深刻，這兩個(gè)人的性格迥異，不過都是真實(shí)的賢人---至少對于我們來說。讀到甚處，更會有身臨其境的感覺，有時(shí)候還會為孔子捏一把汗的。這種感覺只有讀了才知道的。所以我樂于去讀，樂于與國學(xué)約定我想，很多人不喜歡國學(xué)的原因基本就是國學(xué)經(jīng)典看上去很無聊，而且對自己實(shí)際生活沒有什么用處。

　　其實(shí)不然，當(dāng)我們深深的投入到里面去揣摩人物的時(shí)候，我就會發(fā)現(xiàn)我成為了另一個(gè)“他”，為他的處境擔(dān)憂，為他的成就開學(xué)，這就是一種樂趣吧!也有人說過“半部論語走天下”，這雖然有些夸張，但也道出了這些國學(xué)對人的作用�？础端疂G傳》看到了做事要有勇有謀;看《論語》看到了活到老學(xué)到老的重要性以及敬老愛幼的為人品質(zhì);看《繁星春水》看到了做人應(yīng)該保有的那一份童心和對父母的敬愛……如此種種，對我們有有數(shù)不清的好處。所以我想和國學(xué)有個(gè)約定，每年看一本書，“三省吾身”。是啊，17年過去了，從用小手指點(diǎn)著拼音讀“離離原上草”的孩提，已經(jīng)成了天天看《論語》的高中生了。不知不覺，我已經(jīng)在國學(xué)的熏陶下生活了10多年了，這些年，我很開心，因?yàn)閲鴮W(xué)告訴我處事之道，讓我快樂生活。從此，我和國學(xué)有個(gè)約定。

　　我要堅(jiān)持看國學(xué)、品國學(xué)。我會用先者樂觀的人生態(tài)度去生活，如果我當(dāng)官，那我一定要杜絕現(xiàn)在社會仍然存在的貪污和選舉舞弊行為;如果我當(dāng)教師，那我一定要因材施教，愛護(hù)學(xué)生;如果我是一個(gè)工人，我要竭盡我的力量創(chuàng)造財(cái)富;如果我什么工作都沒有，我也要把家門口的那一段村間小馬路打掃干凈;如果我突然殘疾了，我也要證明自己身殘志不殘。最后，我就會和國學(xué)攜手到老。

　　當(dāng)然，國學(xué)永遠(yuǎn)不會老，我那向往國學(xué)的心也永遠(yuǎn)不會老的。默默的，我對國學(xué)說：嗨，我實(shí)現(xiàn)了我們的約定。

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