有關(guān)我愛國學(xué)作文合集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的我愛國學(xué)作文6篇,希望對大家有所幫助。
我愛國學(xué)作文 篇1
相傳,黃帝統(tǒng)一華夏之后,派倉頡專門管理圈里牲口的數(shù)目及屯里食物的數(shù)量。倉頡聰明,做事也盡心盡力?伤l(fā)現(xiàn),隨著牲口數(shù)量和食物儲藏量的變化,光憑腦子是記不住的。怎么辦呢?
愛動腦筋的倉頡先是在繩子上打結(jié),用各種顏色的繩子表示不同的物品,用繩子打的結(jié)數(shù)來記數(shù)目。后又發(fā)展到用刀子在木竹上刻符號來記事。隨著歷史的發(fā)展,文明的漸進(jìn),事情的繁雜,名物的繁多,用結(jié)繩和刻木記事的方法遠(yuǎn)不能適應(yīng)需要,這就有創(chuàng)造文字的迫切需求。黃帝時期是上古發(fā)明創(chuàng)造較多的時期,那時不僅發(fā)明了養(yǎng)蠶,還發(fā)明了舟、車、鏡子和鍋等,在這些發(fā)明創(chuàng)造影響下,倉頡也決心創(chuàng)造出一種能代表事物的符號來。
有一天,倉頡見天上飛來一只鳳凰,它嘴里叼著的一件東西掉了下來。倉頡撿起來一看,發(fā)現(xiàn)上面有個蹄印,可是他不懂是什么野獸的蹄印,就向獵人詢問。獵人看后,說:“這是媲貅的蹄印,它與別的獸類的蹄印不同。別的獸類的蹄印我一看也認(rèn)得的!眰}頡很受啟發(fā),他想:既然萬事萬物都有自己的特征,如果我能抓住事物的特征,再畫出圖像,讓大家都能認(rèn)得出來,這不就是黃帝要我造的嗎?
倉頡看盡了天上星宿的分布情況、地上山川脈絡(luò)的樣子、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀,描摹繪寫,造出種種不同的符號,并定下每個符號所代表的意義。他按自己的心意用符號拼湊成幾段,拿給人看,經(jīng)他解說,倒也看得明白。倉頡把這種符號稱為“字”。
我愛國學(xué)作文 篇2
期盼已久的國慶長假終于盼來了,今年是祖國的六十八周歲,在這金秋的農(nóng)歷八月,還迎來了中秋節(jié),國慶中秋普天同慶。
十月一日是國慶的閱兵盛典,表現(xiàn)出我國繁榮昌盛的大好形勢,而剛過去了這一振奮人心的一天,10月4日,我們有迎來了萬家團(tuán)圓的中秋佳節(jié),可謂是“雙喜臨門”,中秋為中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,隨著社會的不斷發(fā)展,古人給予月亮許多美麗的傳說,從吳剛伐桂到嫦娥奔月,人們豐富的想象力為月宮描繪了一幅幅美好向往的勝景。八月十五月圓時成為人們抒發(fā)感情的思念之情。
中秋之夜,明月當(dāng)空,月光灑滿大地,灑進(jìn)千千萬萬戶人家,灑進(jìn)每一個人的心靈。人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征,把八月十五日作為與親人團(tuán)聚的佳節(jié),在各地,各族人民有著不同的過節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗,走月亮,走山橋;燃寶塔燈,放煙花等等。當(dāng)我們在月光下與家人訴說著家常,吃著點(diǎn)心、水果,月餅時,可有誰會想到遠(yuǎn)在邊疆守城的戰(zhàn)士,此時此刻卻不能與家人團(tuán)聚,為了維護(hù)祖國的和平,為了人民的幸福,他們依然堅(jiān)守這自己的崗位上,真正做到了“為人民服務(wù)”的自我犧牲的精神,他們是人民的守護(hù)神,是中華民族的好兒女。
如今,我們是新時代的主人,不僅僅要為祖國的繁榮昌盛而努力,我們要好好學(xué)習(xí),學(xué)會弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓這傳統(tǒng)節(jié)日在中華大地上展現(xiàn)出節(jié)日的風(fēng)采。
迎國慶,賀中秋,讓我們?yōu)樽鎳赣H送上最美好的祝福!
我愛國學(xué)作文 篇3
坐著小船在歷史的海洋中倘徉,不知不覺來到岸邊。這里沒有大風(fēng)大浪,只有沙灘特有的溫暖。俯身撿起一個美麗的`貝殼,仔細(xì)觀察竟發(fā)現(xiàn)了文字,“人之初,性本善……”我不由念出聲來。再看看其它貝殼,都是國學(xué)經(jīng)典,從此,我的成長便和它們緊連……
新奇。厭惡
幼兒園大班時,我學(xué)習(xí)了漢語拼音。因?yàn)槲蛐圆桓,所以我的漢語拼音很差。一次,爸爸帶我去書店,我一下子就喜歡上了《百家姓》,也許是上面的許多有趣插圖,我對它充滿新奇,每天抱著,雖然不認(rèn)識字,但我可以想像插圖中的人物,沒有思想的束縛,我自由地漫步在奇妙的想像世界中。我當(dāng)時以為小故事就是《百家姓》的內(nèi)容,后來媽媽告訴我了我真正內(nèi)容。于是,我的惡夢開始了。父母每晚都讓我拼幾個姓氏,我總是不會。無數(shù)個夜晚,我都是在哭泣中入睡的,對《百家姓》我十分厭惡。
有趣。喜歡
再次接觸國學(xué),是小學(xué)。第一本書是《三字經(jīng)》,它包含許多小故事,有趣,朗朗上口。無數(shù)個中午,我坐在學(xué)校的走廊邊。大聲誦讀,微風(fēng)拂過,送來縷縷花香,蝴蝶從身邊飛過,心中雜念全消,沉浸于“昔孟母,擇鄰處”,“子不學(xué),斷機(jī)杼”中,我佩服孟母的教子有方;感動于“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”,我學(xué)習(xí)黃香的善良孝順;自愧于“融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知”,我銘記孔融的尊長謙讓------它像一位老師,向我傳授做人的道理,知識。
溫暖。喜愛
如今上了初中,再讀國學(xué),感覺又回到了小時候,有一種遇到舊相識的溫暖。國學(xué)經(jīng)典,短小而精練,蘊(yùn)含著許多人生哲理;生動而有趣,包含著許多感人故事。更多的,還有古人們?nèi)松膽B(tài)度,透過這些書,可以看見作者遠(yuǎn)離塵器,視金錢為糞土的坦然心。每當(dāng)浮躁不安時,我總會想起“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒”恬淡,在潛移默化中滋潤著我的心靈,仿佛一只溫暖的大手,撫慰著我,引導(dǎo)著我。國學(xué),是古人智慧結(jié)晶,寶貴的精神財(cái)富。
我愛國學(xué),愛它的新奇、有趣、溫暖。
我愛國學(xué)作文 篇4
在我的生活中,有一位朋友。它如同甘露,滋潤著我的心田;它如同良藥,驅(qū)散我心中的煩惱;它如同磚瓦,構(gòu)筑我人生的大格局。你猜猜它是誰?它就是我最好的伙伴——國學(xué)經(jīng)典。
現(xiàn)在我每天晚上都要和我的“朋友”一起相約半小時。通過一次次的誦讀經(jīng)典,我知道了清華大學(xué)的校訓(xùn):“自強(qiáng)不息,厚德載物!痹从凇兑捉(jīng)》乾、坤二卦。 我還知道了許多珍稀時間的名句:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!边有“少壯不努力,老大徒傷悲!蔽疫學(xué)到了人生道理:“積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃!边@真是一個發(fā)人深省的名句,含有深遠(yuǎn)的哲學(xué)道理,寫這句話的人肯定非常的智慧。還有一句“吾有三寶,一曰慈,二曰檢,三曰不敢為天下先。這句話是古代智慧餓圣賢人——老子所留下的名句,至今千古傳誦。還有關(guān)于教育的名言:養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢,養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬。我最喜歡讀書的名句,如:萬般皆下品,唯有讀書高。高爾基也說過:“書籍使我變成了一個幸福的人,使我的生活變成輕松而舒適的詩,好像新生活的鐘聲在我的耳際鳴響。
啊,我愛國學(xué)經(jīng)典書,更愛讀國學(xué)經(jīng)典書!
我愛國學(xué)作文 篇5
國學(xué)經(jīng)典,民族的印記,精神的家園,讀著國學(xué)經(jīng)典里的詩篇,品味著它的文采,我深深的愛上了它。
讀國學(xué)經(jīng)典我知道了很多詩句!昂扇~羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開”描寫出了荷花與少女的臉龐相映媲美的美景,“君看一葉舟,出沒風(fēng)波里” 表現(xiàn)出了鱸魚捕捉的艱辛,“欲將輕騎逐,大雪滿弓刀”突出了戰(zhàn)斗的艱苦和將士們的奮勇,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄” 體現(xiàn)出了英雄渴望建功立業(yè)的氣概,“故國三千里,深宮二十年”集中顯示了宮女的不幸。
讀國學(xué)經(jīng)典我認(rèn)識了很多名人,唐代的王昌齡、賈島、王維,宋代的范仲淹、梅堯臣、李清照,三國的諸葛亮,清代的王淑等。讀國學(xué)經(jīng)典我懂得了很多道理,做人要孝慈仁愛,孝順父母長輩,友愛兄弟朋友,謙虛禮讓,做事要持之以恒,不斷自省,光明正大,克服私念,謙虛謹(jǐn)慎,不追名逐利。
同學(xué)們,讓我們把從國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)到的傳統(tǒng)文化精髓落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活去,自覺自律,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓更多的人一起愛讀;讓更多的人一起受益;讓更多的人一起發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神吧。
我愛國學(xué)作文 篇6
原先在我的眼里,國學(xué)就是一本無聊的書,但是自從我進(jìn)了國學(xué)誦讀班,國學(xué)就不再是一本無聊的書,而是有趣的、充滿睿智的知識海洋。那天,朋友邀我一起去上國學(xué)課,我極不情愿地答應(yīng)了。走到教室門口,看到教室里坐得滿滿的學(xué)生,我遲疑了,媽媽見狀,沒容我都想一把把我推了進(jìn)去。我只好坐下來,聽老師講課。
這是一位已經(jīng)退休的女老師,瘦瘦的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,和藹可親,咱們都尊敬地叫她段老。段老知識淵博,課講得非常生動活潑,聽著聽著,我就像著了魔似的,全神貫注的聽了起來。《論語》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》不再無聊、不再枯燥了。老師有時候講得幽默,逗得咱們哈哈大笑;有時候講得繪聲繪色,咱們聽得津津有味;還有的時候講得一本正經(jīng),咱們聽得專心致志。唐詩,宋詞里描寫的景象就像一幅幅圖畫一樣展開在咱們面前;聲律啟蒙,使咱們朗讀起來就像唱歌一樣,韻味十足。
我逐漸喜歡上了國學(xué);而國學(xué)也教給我很多做人的道理和規(guī)矩。如“或飲食,或坐走,長者先,幼者后。長呼人,即代叫,人不在,己即到!庇秩纭俺勘仡拢媸,便溺回,即凈手”,這些道理和規(guī)矩在老師長期的講授和咱們不斷的誦讀中耳濡目染,已成為我自覺的行為習(xí)慣。我喜歡國學(xué),我要堅(jiān)持學(xué)下去,永遠(yuǎn)在國學(xué)的海洋里遨游。
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