【推薦】國學(xué)作文300字匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的國學(xué)作文300字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
國學(xué)作文300字 篇1
周六下午,天氣晴朗,萬里無云,我和5班的同學(xué)一起去了小雁塔,去參加主題為“國學(xué)國韻國之味 萌娃蒙學(xué)萌成長(zhǎng)”的研學(xué)活動(dòng)。
我們最開始是拿毛筆在紅紙上簽了自己的名字,然后上了一堂國學(xué)課,國學(xué)課上老師講了正衣冠、朱砂啟智、又教我們學(xué)習(xí)揖禮,我們向班主任劉老師行了揖禮,后來我們又擊鼓明志,我上臺(tái)后打了鼓,報(bào)了自己的名字,還說出了自己的志向,我長(zhǎng)大想要當(dāng)一名藝術(shù)家。國學(xué)課的最后,老師讓我們和家長(zhǎng)一起寫了毛筆字,我們寫的是“人”字。
國學(xué)課后,我們又學(xué)習(xí)做拓片。我和爸爸一起合作,做了兩張拓片,老師讓我們選一張自己最喜歡的拓片去領(lǐng)獎(jiǎng),我領(lǐng)了一個(gè)漂亮的芭比娃娃 ,每個(gè)女孩都有一個(gè)漂亮的芭比娃娃,男孩得了樂高玩具。
通過周六的研學(xué)活動(dòng),我決心更努力地學(xué)習(xí),寫字,做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員!
國學(xué)作文300字 篇2
在我們的祖國里,有許許多多的歷史文學(xué)書。而我在小學(xué)階段,我曾經(jīng)讀過我們中國的幾本國學(xué)經(jīng)典。有:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《百家姓》《 笠翁對(duì)韻》。這些書都有一些高深莫測(cè)的知識(shí),
鮮為人知的勤學(xué)、做人的道理。
在我們的生活中,這些知識(shí)、道理,隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在一些事情上,哪怕一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,也會(huì)出現(xiàn)這些道理、知識(shí)。所以,這些道理、知識(shí)是我們學(xué)習(xí)、做人和感恩的基礎(chǔ),一個(gè)勤學(xué)、做人的好開始。
這些經(jīng)典文學(xué)書,是我們思想的天空。里面隱藏著豐富多彩的文化,教育我們勤學(xué)的根本,做人的方向;因此,它使我懂得如何去做人,如何去勤學(xué),如何去面對(duì)某一件事情.......
它像一位導(dǎo)航手,而我們像一艘船,它指引著我們走向勝利的道路、正確的航線,到達(dá)勝利的彼岸。
它不僅是一本國學(xué)經(jīng)典,還是我們的啟蒙老師。它還教懂我許許多多的歷史文化。
世界有一種書,被代代相傳,價(jià)值歷久,人們稱之為“經(jīng)典”。經(jīng)典是古代圣賢的智慧結(jié)晶,以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。每個(gè)民族都有自己歷史上知識(shí)分子所公認(rèn)的經(jīng)典,我們的祖先,就留下了流傳千年不衰的經(jīng)史子集——國學(xué)經(jīng)典。
國學(xué)作文300字 篇3
我最難忘的是暑假里的一天,爸爸帶我去大連游玩。大連是一個(gè)非常美麗的`城市,沿途的風(fēng)景如詩如畫。
進(jìn)入發(fā)現(xiàn)王國以后,我發(fā)現(xiàn)有很多好玩又刺激的娛樂項(xiàng)目,看后讓我興奮不已。這里有:翻江倒海、太空梭、過山車、激流勇進(jìn)、沙漠風(fēng)暴、凌波舞、海盜船、還有食人蛇、禿鷹
我和爸爸去的是夜場(chǎng),我很幸運(yùn)我超過了一米四,可以和大人們一起玩那里的很多娛樂項(xiàng)目。最讓我難忘的是坐太空梭,太空梭也叫跳樓機(jī),聽說它高55米。站在下面聽到乘坐的人的叫聲非常刺耳。我和爸爸鼓起勇氣坐了一回,在坐的過程中忽高忽低,非常嚇人。當(dāng)時(shí)我的神經(jīng)是高度緊張,在坐的過程中,好多人都瘋狂的尖叫,給人一種驚心動(dòng)魄的感覺。下來以后我心里想會(huì)不會(huì)得心臟病,真是太嚇人了,“嚇?biāo)馈蔽伊恕?/p>
像這樣刺激的項(xiàng)目我還坐了沙漠風(fēng)暴、海盜船。當(dāng)然這次我去也有遺憾。因?yàn)槭峭砩,過山車已經(jīng)停止了,我最想坐的就是過山車了!但我同時(shí)看到晚上彩車巡游了,我看見很多外國人的精彩表演,我還向他們招手問好了。
發(fā)現(xiàn)王國主題公園太好玩了,以后我還要去。
國學(xué)作文300字 篇4
《國學(xué)經(jīng)典》是一本傳揚(yáng)我們中國經(jīng)典文化的書籍,是我們祖先讓我們從其中的知識(shí)和故事中學(xué)到一些做人的基本道理。
在經(jīng)典要義這一章有這樣一些話讓我記憶猶新,比如“知之為知之,不知為不知,是知也!边@句話告訴我們:知道就是知道,不知道就是不知道,要如實(shí)回答,所以我們不知道的就是要說不知道,好請(qǐng)教老師和同學(xué)!叭f物之生意,最可觀。”這句話告訴我們:萬物的生長(zhǎng)情況是最值得觀賞的,我們應(yīng)當(dāng)多去觀賞一下各種動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況。“知者樂水,仁者樂山!边@句話告訴我們:水石靈動(dòng)的,代表了變通,比喻聰明的人;山是沉穩(wěn)的,代表了沉靜,比喻仁德的人。
在故事這一章里,許多的故事都帶著一些道理。如《曾子殺豬》這個(gè)故事告訴我們:人要誠實(shí)守信,不要去欺騙別人,小朋友千萬不要從小養(yǎng)成欺騙別人的壞習(xí)慣!毒W(wǎng)開三面》這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)寬容別人,如果我寬容了別人,以后別人也會(huì)幫助我們。《子罕睦鄰》這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓,因?yàn)橹t讓了別人,別人就會(huì)尊重你。
看,《國學(xué)經(jīng)典》豐富多彩吧,讓我們大家一起來誦讀它吧!讓我們從優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典中懂得知識(shí)與道理,讓它伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
國學(xué)作文300字 篇5
眾所周知,國學(xué)是以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化。她包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書畫、星相等等。國學(xué)經(jīng)典是中華民族智慧的載體,是傳承千年世代吟唱的弦歌,她是一把開啟智慧的鑰匙。在誦讀經(jīng)典的過程中,感受中華五千年歷史的脈動(dòng),聆聽古代圣賢的敦敦教誨,它們的話語點(diǎn)燃咱們心底的明燈,照亮咱們前行的腳步。
從《詩經(jīng)》里走出來,宛在水中央的窈窕女子,蕩氣回腸的經(jīng)典楚辭,更不用說老少莫不能誦的唐詩,那床前明月光,疑是地上霜的婉約思鄉(xiāng),更有天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來的豪放。更不乏蘇軾那明月幾時(shí)有,把酒問青天的千古佳作,隨手撿拾的詩詞,都撼動(dòng)著咱們的靈魂……
誦讀國學(xué)經(jīng)典,感受中華文化的無窮魅力,領(lǐng)略中華民族多彩的風(fēng)土人情和深厚的文化內(nèi)涵。誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓傳統(tǒng)文化的種子悄悄撒播在咱們心里,生長(zhǎng)在咱們的人生旅途,讓咱們受用一生。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國學(xué)經(jīng)典,是華夏文明經(jīng)久不衰的精神瑰寶,誦讀國學(xué)經(jīng)典,使咱們情懷高尚,靈魂純潔,使咱們的人生豐滿充盈。
國學(xué)作文300字 篇6
為傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化,營(yíng)造經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)氛圍,我校響應(yīng)新密市教體局的號(hào)召,開展了豐富多彩的中華詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng),并于10月14日、本周五下午接受了教體局領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收。
此次古詩文誦讀活動(dòng)共分為三個(gè)篇章。
第一篇章是我們?nèi)熒餐b讀古詩《竹石》和《梅花》,我們雄壯豪邁的聲音感染了所有人,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲。
第二篇章是由各個(gè)年級(jí)分別表演。首先是一二年級(jí)的小朋友朗誦《三字經(jīng)》,他們童稚的聲音聽起來非常悅耳,并且個(gè)個(gè)搖頭晃腦,就好像古代的學(xué)堂一樣。這時(shí)我們中高年級(jí)的同學(xué)也沒閑著:中年級(jí)負(fù)責(zé)打拍子,高年級(jí)則負(fù)責(zé)變成“20xx”的隊(duì)形。然后該中年級(jí)表演了:三年級(jí)朗誦了《弟子規(guī)》,四年級(jí)則朗誦了《千字文》。接著該高年級(jí)的同學(xué)背誦《論語》了,我們意氣風(fēng)發(fā),氣勢(shì)磅礴。
第三篇章是由全體老師慷慨激昂的誦讀我們學(xué)校自編自導(dǎo)的詩篇《我驕傲,我是二中專人》,隨著老師的誦讀,我們學(xué)生則配合著組成了新的隊(duì)形----“二中專”字形。我們師生配合默契,贏得的大家的掌聲。
誦讀經(jīng)典,可以擦亮眼睛,可以啟迪智慧。讓我們誦讀經(jīng)典,傳承國學(xué)吧!讓經(jīng)典國學(xué)在我們二中專校園永遠(yuǎn)綻放。
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