1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 國(guó)學(xué)作文600字

        時(shí)間:2022-02-13 15:09:15 國(guó)學(xué) 我要投稿

        實(shí)用的國(guó)學(xué)作文600字錦集10篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的國(guó)學(xué)作文600字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的國(guó)學(xué)作文600字錦集10篇

        國(guó)學(xué)作文600字 篇1

          國(guó)學(xué),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),在書(shū)本上,電視上,報(bào)紙上、生活中都能見(jiàn)到、學(xué)到,F(xiàn)在,我已經(jīng)跨入了國(guó)學(xué)的大門(mén),準(zhǔn)備去這浩瀚的知識(shí)海洋暢游。國(guó)學(xué),能讓我們讀圣賢書(shū),立君子品,做有德人,與經(jīng)典通行,與圣賢為友;國(guó)學(xué)能讓我們了解更多的課外知識(shí),讓我們學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們做國(guó)學(xué)的好伙伴,國(guó)學(xué)的讀者吧!

          在生活中,宋·蘇軾《司馬溫公行狀》中的“為政之日,自信而不疑”,對(duì)我的影響非常大,讓我明白了要相信自己的見(jiàn)解,絕不輕易地懷疑自己。

          在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我又蹦蹦跳跳地來(lái)到了去學(xué)校的路上,我剛到教室門(mén)口,就看見(jiàn)同學(xué)們正在寫(xiě)作業(yè),如果是原來(lái),我還會(huì)感到納悶,但是,今天我并不感到納悶,因?yàn)椋蠋煵贾昧嗽S多作業(yè),同學(xué)們都在做呢!教室里呀,可真是靜得不能再靜了,仿佛一根針掉下來(lái),大家都能聽(tīng)見(jiàn)呢!很快,我也進(jìn)入了角色,沙,沙沙,沙沙沙……大家的寫(xiě)字聲很快奏成了一曲美妙的音樂(lè)!盎哿,這道題是這樣做的吧?”一聲清脆的聲音響在我耳邊,音樂(lè)停止了,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,原來(lái)是周文文在叫我,我和她對(duì)了對(duì),可答案根本合不上呀,我們又各自在草稿本上算了一遍,可還都是相信自己的答案是對(duì)的,于是,我們都把自己的理由說(shuō)出來(lái),可我倆還是堅(jiān)持己見(jiàn),誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),都沒(méi)有一點(diǎn)向?qū)Ψ秸J(rèn)輸?shù)囊馑肌S谑,我們(nèi)フ伊嗽S多同學(xué),大多數(shù)都支持她的答案,我有一點(diǎn)兒灰心,正準(zhǔn)備把自己的答案改了呢!可我想起“為政之日,自信而不疑”這一佳句,再想了想自己的解法,于是,我堅(jiān)定地說(shuō):“我相信我的答案是對(duì)的!边^(guò)了幾天,老師講了這道題的正確答案,我發(fā)現(xiàn)我的答案是對(duì)的。我開(kāi)心極了,我也更堅(jiān)信“為政之日,自信而不疑”。

          后來(lái),我對(duì)國(guó)學(xué)又有了一些新的見(jiàn)解,我更喜歡學(xué)國(guó)學(xué)了,因?yàn)閷W(xué)國(guó)學(xué)不僅可以提升自身的修養(yǎng),還可以潛移默化地體會(huì)他的思想,從而指導(dǎo)自己的日常行為。

        國(guó)學(xué)作文600字 篇2

          大家好,我叫周怡臻,來(lái)自大馬路小學(xué)一年級(jí)一班。在校園吉尼斯達(dá)人秀中我成功申報(bào)了“國(guó)學(xué)小達(dá)人”。我的媽媽是“國(guó)學(xué)粉”,從我的名字里大家就能看出媽媽對(duì)我的希望!扳,和也;臻,達(dá)到美好的程度”。媽媽說(shuō)希望我可以像國(guó)學(xué)中倡導(dǎo)的“中庸”文化一樣,始終保持溫和、美好的性格。從弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓開(kāi)始接觸,到唐詩(shī)宋詞、道德經(jīng)、黃帝內(nèi)經(jīng)、聲律啟蒙……國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我著迷。

          曾多次參加國(guó)學(xué)班學(xué)習(xí),記憶最深的是:剛滿六歲的時(shí)候媽媽送我參加了“明德私塾20天國(guó)學(xué)班”,當(dāng)時(shí)我是班里年齡最小的一個(gè),但是《周易》里說(shuō)過(guò):“天行健,君子以自強(qiáng)不息!蔽也豢梢砸?yàn)樽约耗挲g小就不求進(jìn)步,從小就養(yǎng)成懶惰的性格。當(dāng)時(shí)看到身邊十幾歲的大哥哥、大姐姐們都那么的優(yōu)秀,我在心里暗自對(duì)自己說(shuō):“周怡臻,你要堅(jiān)持,做一個(gè)最棒的孩子。”在國(guó)學(xué)班里,老師們教我們做到了例行弟子規(guī),不僅僅會(huì)背誦,更要踐行。我們到孔子廟祭拜了古圣先賢,學(xué)會(huì)了敬畏。我參加了120分鐘的勇往直前突破,咬牙堅(jiān)持,獲得了“最佳突破獎(jiǎng)”。

          從國(guó)學(xué)中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了愛(ài)、責(zé)任、付出、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。國(guó)學(xué)在我幼小的心靈里種下了一顆閃亮的種子,它讓我開(kāi)始體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,讓我感受到中國(guó)傳統(tǒng)道德的重要性!吧倌陱(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年志則國(guó)志,少年雄于歐洲則國(guó)雄于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球!苯窈笪覍⒗^續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),用我的行動(dòng)去弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精神。我們要牢記孔子的教導(dǎo)“己所不欲勿施于人”,不亂丟果皮紙屑,不說(shuō)臟話,不破壞公共設(shè)施,共同為我們的家園創(chuàng)建文明城市添磚加瓦。

        國(guó)學(xué)作文600字 篇3

          “子曰:“溫故而知新,可以為師”…。。。小時(shí),總是覺(jué)得國(guó)學(xué)就是沒(méi)用的,古人寫(xiě)的話,咱們還需要背,每次老師教給咱們時(shí),我總是會(huì)讓思想開(kāi)一會(huì)小差,現(xiàn)在呢,長(zhǎng)大了,我現(xiàn)在體會(huì)到了,國(guó)學(xué)那種獨(dú)特的美,它就如茶,只要細(xì)細(xì)地品味,就會(huì)品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒(méi)有的。

          國(guó)學(xué)是我國(guó)古人博大精深的見(jiàn)證,古人把自己的智慧全部利用書(shū),傳授了下來(lái)。來(lái)到中國(guó),不得不看看長(zhǎng)城,體會(huì)它的雄偉壯麗,我認(rèn)為,也不得不讀一讀國(guó)學(xué),國(guó)學(xué),是我國(guó)所固有的學(xué)術(shù),里面包含著以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),這不是如長(zhǎng)城一樣嗎,正是中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的見(jiàn)證。

          當(dāng)然,國(guó)學(xué)的文章有時(shí)是幾句話,有時(shí)是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文,文章并不算太長(zhǎng),咱們學(xué)了一個(gè)星期,卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里咱們被故事的內(nèi)容深深吸引著,古人的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美,用詞是那樣的精辟,凄美的情節(jié)讓咱們?yōu)橹鴦?dòng)容。

          國(guó)學(xué)的道理清晰,透徹,充滿哲理,真令人十分佩服,當(dāng)然,國(guó)學(xué)的道理不僅實(shí)用于古代,也實(shí)用于現(xiàn)代,我相信,國(guó)學(xué)的道理一定會(huì)永遠(yuǎn)的都實(shí)用的。

          國(guó)學(xué),適用的范圍十分大,比如在寫(xiě)作文上,在結(jié)尾上寫(xiě)上幾句國(guó)學(xué),一下子就令文章充滿詩(shī)意,令整篇文章充滿生機(jī),說(shuō)話時(shí)說(shuō)上幾句國(guó)學(xué),既可以清晰的表達(dá)意思,還可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。

          又是陽(yáng)光明媚的一天,從書(shū)包里拿出國(guó)學(xué)這本書(shū),靜靜地打開(kāi),看著古人智慧的結(jié)晶,一絲驕傲涌上心頭,不禁,拿起了國(guó)學(xué)這本書(shū),一邊搖頭晃腦,有聲有調(diào)地讀開(kāi)了國(guó)學(xué)。一種輕松的感覺(jué)充滿了全身,腦子里越來(lái)越充實(shí)了.

        國(guó)學(xué)作文600字 篇4

          今天我們要談的是中國(guó)學(xué)生在SAT作文中的問(wèn)題,我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò),國(guó)內(nèi)考生有能力寫(xiě)出具有 critical thinking 能力的SAT作文,但是關(guān)鍵還是在于引導(dǎo)他們以適合游戲規(guī)則的方式思考。所以有兩個(gè)關(guān)于SAT作文中的問(wèn)題需要注意:

          SAT作文中的問(wèn)題之一就是要注意以符合美國(guó)價(jià)值觀的方式思考寫(xiě)作問(wèn)題。比如遇到英雄類(lèi)話題時(shí)是否考慮到美國(guó)的個(gè)人主義傳統(tǒng)?遇到誠(chéng)信類(lèi)話題時(shí)是否想到宗教帶給美國(guó)人的契約文化和道德底線?甚至當(dāng)你想寫(xiě)白求恩怎樣偉大時(shí)有沒(méi)有想過(guò)需要對(duì)他加以美國(guó)價(jià)值觀方面的闡釋?否則美國(guó)人可能連他是誰(shuí)都不知道?

          我們中國(guó)是農(nóng)耕文明,集體主義是我們的價(jià)值取向。自己的觀點(diǎn)不敢說(shuō)是我的,而說(shuō)是我們的。中國(guó)人溫柔敦厚,睿智世故,以和為貴是我們的生存智慧,血脈里流淌著中庸之道的處世哲學(xué)。寫(xiě)文章表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候也表現(xiàn)得不偏不倚,一半贊揚(yáng),一半批駁,落個(gè)好好先生。而在考SAT的時(shí)候,恐怕我們就需要更多的換位思考,品味究竟是怎樣一種開(kāi)拓進(jìn)取,哪怕有時(shí)有失偏頗的民族精神,才能夠使一個(gè)游牧民族在惡劣的生存斗爭(zhēng)中繁衍壯大,以至于締造今天的文明?

          SAT作文中的問(wèn)題之二就是要注意英漢文化差異帶來(lái)的英漢語(yǔ)篇差異。

          螺旋式的中式思維,內(nèi)向型的長(zhǎng)城文化導(dǎo)致我們的文章層層剝筍,行文過(guò)半,主旨猶抱琵琶始不出來(lái)。而直線式思維,外向型的馬背文化導(dǎo)致英文文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,痛快之余少點(diǎn)韻味。而通過(guò)對(duì)collegeboard公布的10余篇6分范文和我們自己的學(xué)生作文作對(duì)比進(jìn)行語(yǔ)篇分析,我們會(huì)明白大原則在微觀層面如何應(yīng)用。

        國(guó)學(xué)作文600字 篇5

          “叮玲玲……”班主任謝老師走進(jìn)教室了,我們看見(jiàn)她的左手抱著一摞白紙,接著她小心翼翼地用右手抽出了一張輕輕地放在講桌上。

          那紙上寫(xiě)的是什么呢?我們想。是回執(zhí)單?不對(duì),這么長(zhǎng)。是試卷?不對(duì)吧!五、六單元還沒(méi)學(xué)完呢!

          過(guò)了一小會(huì)兒,見(jiàn)老師還不開(kāi)口,我們開(kāi)始小聲議論起來(lái)。終于,老師把白紙發(fā)了下來(lái),我拿到了那張紙,故意把背面朝上,再一點(diǎn)點(diǎn)地打開(kāi)。

          第二屆國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽?當(dāng)這幾個(gè)字映入我的眼簾時(shí),我內(nèi)心激動(dòng)起來(lái)。太棒了!

          老師張開(kāi)嘴巴大聲喊了幾句安靜,全班一下子又鴉雀無(wú)聲了。

          老師接著又嚴(yán)肅地說(shuō):“國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽每班參加三到四個(gè)人,星期五第四節(jié)語(yǔ)文課我們投票競(jìng)選!”老師話音剛落,同學(xué)們又興奮地討論起誰(shuí)會(huì)參加比賽。我卻看了看要背的內(nèi)容,看得我都驚呆了。去年只考《弟子規(guī)》,現(xiàn)在還要考《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》………看得我的腦子都懵了,我能背完嗎?

          不管背不背得完,我都要去試試!我暗暗對(duì)自己說(shuō)。

          星期五第三節(jié)課剛下,同學(xué)們就開(kāi)始討論著選誰(shuí)。四個(gè)名字在班上響起。“李青宸、李?yuàn)W童、周芷涵、胡陽(yáng)菲菲……”知道同學(xué)們?nèi)绱酥С治,我暗自高興:我一定會(huì)參加的!

          投票了!謝老師突然讓所有同學(xué)都站在講臺(tái)上,最終只選兩個(gè)人參加。什么?兩個(gè)人!完了!班長(zhǎng)周芷涵和第一屆前五十強(qiáng)的胡陽(yáng)菲菲被選定了!天,那天老師明明不是說(shuō)四個(gè)人的`嗎?此時(shí)我失望地低下了頭。

          我垂頭喪氣的,知道自己絕對(duì)不能去了。

          果不其然,最終胡陽(yáng)菲菲、周芷涵以二十九、十五票取勝,我也只能安慰一下自己:沒(méi)關(guān)系,四年級(jí)再參加比賽吧!

          雖然落選,但是從現(xiàn)在起我就開(kāi)始努力得背,四年級(jí),絕對(duì)可以贏得勝利!

        國(guó)學(xué)作文600字 篇6

          中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)膰?guó)學(xué)經(jīng)典,從漢賦到元曲,從《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》,從《春秋》《史記》到《論語(yǔ)》《老子》,國(guó)學(xué)就像一杯 茶,淡雅幽香,茶是要品的,國(guó)學(xué)也是要讀的!皶(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,讀多了,讀懂了,就理解了國(guó)學(xué)的精妙所在了。

          漢賦,漢朝古詩(shī)的巔峰。漢樂(lè)府詩(shī)中,更多的是歌的形式,歌聲優(yōu)美動(dòng)人,讓人穿越到幾百年前,《詩(shī)》出現(xiàn)的時(shí)候,漢樂(lè)府,帶來(lái)的是《詩(shī)》的希望與傳承。

          唐詩(shī),宋詞與元曲代表了我國(guó)各個(gè)朝代的國(guó)粹,詩(shī),詞,曲不斷發(fā)展,給我們現(xiàn)代人留下了彌足珍貴的財(cái)富,古人的愛(ài)國(guó)情懷,思念之情都通過(guò)古詩(shī)表達(dá)得淋漓盡致,到今天,古詩(shī)詞都讓我們受益匪淺:《憫農(nóng)》告訴我們要珍惜糧食,珍惜農(nóng)民們的勞動(dòng)成果;“少壯不努力,老大徒傷悲”告訴我們要珍惜少年時(shí)光,不要等老了才后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí);《過(guò)零丁洋》中的“留取丹心照汗青”告訴我們?cè)鯓硬潘阏嬲貝?ài)國(guó)……

          孔子曰:三人行,必有我?guī)熝伞@献釉凇兜赖陆?jīng)》中寫(xiě)到:禍之福兮所倚,福兮禍之所伏。墨子曰:仁人之所以為事者,必興天下之利,除天下之害……孔子教導(dǎo)我們:沒(méi)有最好,只有更好;老子一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人:福和禍?zhǔn)窍嗷ヒ来娴模荒痈嬖V我們,成大事的人,要為天下利益著想,除去天下的災(zāi)害。這些先輩們用智慧為我們和后人留下了珍貴的精神食糧,至今都讓我們受益匪淺。

          國(guó)學(xué)經(jīng)典可不只是詩(shī)詞古文,四大名著也是我們的明珠!端疂G傳》《三國(guó)演義》的歷史故事,《西游記》的神話故事,《紅樓夢(mèng)》的悲哀故事,各有各的特點(diǎn),四大名著被大量翻譯為其他文字,在國(guó)外暢銷(xiāo),這也代表了中國(guó)文化的魅力,吸引著越來(lái)越多的外國(guó)人來(lái)學(xué)習(xí)。

          國(guó)學(xué)是我們中華民族的瑰寶,傳承了幾千年,依然散發(fā)著不朽的光芒,國(guó)學(xué)的火焰難道會(huì)熄滅嗎?不,不會(huì),我們會(huì)一代代傳承下去,讓國(guó)學(xué)這顆明珠永遠(yuǎn)燦爛生輝!

        國(guó)學(xué)作文600字 篇7

          在文學(xué)的沙灘上,最大最精美的貝殼便是國(guó)學(xué)經(jīng)典。無(wú)事時(shí),翻開(kāi)書(shū),品國(guó)學(xué)經(jīng)典,與圣人為友。

          ——題記

          世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的香氣,在這沁人心脾的香氣中,我最?lèi)?ài)的便是書(shū)籍那濃郁的墨香。

          翻開(kāi)書(shū),坐上精神的船只,與圣人面對(duì)面交談,領(lǐng)略圣人的與眾不同的精神世界。當(dāng)我飄蕩在唐詩(shī)的水域上,我感受到崔顥”日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁!娜松б夂蛻燕l(xiāng)之愁;我領(lǐng)略到王維‘’大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。‘’的詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)的境界;我讀出了李白‘’山隨平野盡,江入大荒流!娜f(wàn)丈豪情,喜悅和昂揚(yáng)的激情;快到水的盡頭時(shí),我從“國(guó)破山河在,城春草木深”。中看到杜甫為國(guó)家前途發(fā)愁到頭發(fā)都白了。

          船緩緩的向前漂著。隨即,我看到陸游“零落成泥碾作塵,只有香如故”的默默奉獻(xiàn)和不怕挫折的精神;我感受到蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”的熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀的性格;我知道了李清照“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭!暗南嗨贾;我領(lǐng)略到蘇軾“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。”的對(duì)英雄人物的無(wú)限懷念和敬仰和“人生猶如一場(chǎng)夢(mèng),且灑一杯酒祭奠江上的明月!睂(duì)懷才不遇的無(wú)限感慨

          游著游著,我不禁感慨道:“中國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典真是多!簡(jiǎn)直比長(zhǎng)江的水都多;國(guó)學(xué)經(jīng)典的真是意境深厚,反復(fù)咀嚼也終究有味道。豈是我現(xiàn)在能參透完的?”

          國(guó)學(xué)經(jīng)典猶如良藥。在失意時(shí)讀,你會(huì)猶如多了一個(gè)和你有同樣遭遇的知己,可以陪你一起消愁;的成功時(shí)讀,你會(huì)的到一個(gè)好朋友,和你一起分享快樂(lè),你會(huì)更加快樂(lè)!現(xiàn)在,讓我們一起吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典吧!

        國(guó)學(xué)作文600字 篇8

          “滿招損,謙受益!

          “君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚!

          這些話語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻在我的腦;仨,時(shí)時(shí)刻刻的督促著我,引導(dǎo)著我,讓我終生受益。我愛(ài)國(guó)學(xué)!

          初遇國(guó)學(xué),枯燥無(wú)味

          學(xué)校剛剛設(shè)立國(guó)學(xué)經(jīng)典課的時(shí)候,大家都很不情愿,誰(shuí)愿意平白無(wú)故的多上一節(jié)課呢?老師一喊上課,我們就磨磨蹭蹭的從書(shū)包里拿出老師精編的“國(guó)學(xué)經(jīng)典”——《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《誡子書(shū)》這些讓人聽(tīng)上去就毫無(wú)興趣的書(shū)名。我們個(gè)個(gè)裝模作樣的讀起來(lái)!鞍,真無(wú)聊!”說(shuō)完我也開(kāi)始搖頭晃腦的讀起來(lái)。

          感受?chē)?guó)學(xué),細(xì)品文韻

          “讀好國(guó)學(xué)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單!”老師站在講臺(tái)上神秘地說(shuō)!斑@有什么難的,不就是讀嘛!”我們不以為然地說(shuō)!拔覀兒(jiǎn)簡(jiǎn)單單誦讀的國(guó)學(xué),那只是國(guó)學(xué)的軀殼,只有邊讀邊品,細(xì)品內(nèi)涵精思義理,才能感受到國(guó)學(xué)的靈魂,感受到國(guó)學(xué)別有的韻味!崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。老師的這番話震撼了我,原來(lái)我讀的并非是“真正”的國(guó)學(xué),國(guó)學(xué)并非我所想的那么簡(jiǎn)單、無(wú)趣!于是我嘗試著去感受?chē)?guó)學(xué),有力的朗讀那一字一句,上網(wǎng)查閱它們的背景、寓意,字字斟酌,句句品味,去感受那種從未有過(guò)的體驗(yàn)——國(guó)學(xué),真正的國(guó)學(xué)!

          領(lǐng)悟文學(xué),我愛(ài)國(guó)學(xué)

          不知不覺(jué)中,我發(fā)現(xiàn)我在漸漸的改變,對(duì)事對(duì)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都有了轉(zhuǎn)變,對(duì)生活對(duì)人生也漸漸有了自己的見(jiàn)解,覺(jué)得自己似乎明白,領(lǐng)悟了什么似的。沒(méi)錯(cuò),它就是國(guó)學(xué)——使我擁有了思想的國(guó)學(xué)!國(guó)學(xué)在潛移默化中熏陶著我,在慢慢的改變我,在逐漸的創(chuàng)造出一個(gè)新的我,讓我在黑暗中找到一束光,一束溫暖的光,指引著我步步前進(jìn),指引著我一步步邁向成功。我已經(jīng)無(wú)法阻止的愛(ài)上了這國(guó)學(xué),不僅是因?yàn)樗乃o,更是因?yàn)槲业乃;我已?jīng)無(wú)法停止享受?chē)?guó)學(xué)給予我的一切,它給予我的甚至超過(guò)老師、父母,F(xiàn)在我想說(shuō):“感謝國(guó)學(xué),珍惜國(guó)學(xué)!”

          那份愛(ài)依舊熾熱,深深蘊(yùn)藏我心,我愛(ài)國(guó)學(xué)!

        國(guó)學(xué)作文600字 篇9

          經(jīng)典,演繹了一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,傳承了中華的傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)了民族精神。在通過(guò)對(duì)經(jīng)典的不斷閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我深深感受到了經(jīng)典的樸實(shí)無(wú)華的魅力,從中也讓我受益匪淺,讓我在經(jīng)典的熏陶下不斷成長(zhǎng)。

          一個(gè)人,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家如果要立于不敗之地,必須要有發(fā)奮圖強(qiáng)的精神,而志堅(jiān)行苦的精神又決定了一個(gè)人,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家在前進(jìn)道路上的努力方向。當(dāng)個(gè)人、民族、國(guó)家處于逆境時(shí)更應(yīng)奮發(fā)立志。張海迪正是因?yàn)橛兄l(fā)奮圖強(qiáng),志堅(jiān)行苦的精神,才能在人生的大舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。張海迪,5歲的時(shí)候患上了脊髓病,胸以下全部癱瘓。但是在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪,她憑借著奮發(fā)圖強(qiáng)和志行艱苦的精神與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),她還發(fā)奮學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)自己的不斷努力學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。最終,她翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō),出版了個(gè)人文集,獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng),同時(shí)自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著,向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教,學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次,為國(guó)家、為社會(huì)和為他人作出很大的貢獻(xiàn),也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。迭經(jīng)優(yōu)患的中華民族始終堅(jiān)強(qiáng)地屹立于世界之林,是多少個(gè)像張海迪那樣的同志一直堅(jiān)持“奮發(fā)圖強(qiáng),志堅(jiān)行苦”精神的結(jié)果。這種“奮發(fā)圖強(qiáng),志堅(jiān)行苦”的精神在我的工作和生活中也不斷地激勵(lì)著我前進(jìn),不斷讓我迎難而上,不斷讓我勇于面對(duì)困難,解決困難。作為老師,我們也要不斷教導(dǎo)學(xué)生,把奮發(fā)圖強(qiáng),志堅(jiān)行苦的民族精神一代代地傳承下去。

          傳統(tǒng)中只有那經(jīng)典才是我們?nèi)祟?lèi)智慧和實(shí)力的源泉。經(jīng)典,包含了多少中華的傳統(tǒng)美德和民族精神,我們要不斷從經(jīng)典中汲取精神食糧,化作不斷前進(jìn)和超越的力量。就讓經(jīng)典伴我們成長(zhǎng),讓經(jīng)典指引著我們的人生!

        國(guó)學(xué)作文600字 篇10

          國(guó)學(xué),古意,舊時(shí)國(guó)學(xué),如今古意。

          秋風(fēng)秋雨煞人,面對(duì)此情此景,寡居的易安,是否愁腸百結(jié)?

          “梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得!”

          李易安的文字總是如此柔媚衷婉,她總是把你輕輕帶入她“才下眉頭,卻上心頭”的無(wú)盡思念,連接起兩段相融數(shù)百的時(shí)空,讓你深深沉入她的愁海,“尋尋覓覓,冷泠清清,凄凄慘慘戚戚”。

          我也不例外,為她而淚眼婆娑,愁腸百結(jié),可是觸摸到她的“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。”我震驚了!是什么讓她如此堅(jiān)強(qiáng)?無(wú)論多么兇猛的狂風(fēng)暴,也無(wú)法撼動(dòng)她的堅(jiān)強(qiáng),她的執(zhí)著信念!

          橙,如易安。

          “把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄,一蓑風(fēng)雨平生任,踏雪飛鴻”。東坡一生極坎坷,仕途的不暢,愛(ài)情的曲折,輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次,他的心里矛盾重重,放棄仕途,怎能報(bào)效祖國(guó);委身文壇,又何談終身,他將功名利祿換了竹杖芒鞋,他在缺月掛疏桐之夜感:“人生到處之何似,恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊,他不為“蠅頭微利,蝸角虛名”所觸動(dòng),只愿“滄海寄余生”。

          白,如東坡,

          “采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,是陶淵明的清靜與自由。塵世繁雜,官場(chǎng)黑暗,為名利而爭(zhēng)者不乏其人,唯有他歸田園而居!肮贩蜕钕镏,雞鳴桑樹(shù)巔”這為樸實(shí),”榆柳蔭后檐,桃李羅堂前“這為清靜。

          青,如淵明。

          國(guó)學(xué)本為一張白紙,正是這些另一番神采為它獨(dú)添神韻。與其縱橫千古的風(fēng)塵,倒不如為國(guó)學(xué)者一抹亮色,還可于無(wú)聲的靜夜,伴你入夢(mèng)。

          幽婉醉夢(mèng)中,緘默著色,把三千歡愁溶于國(guó)學(xué)其中,微慰平生。

        【實(shí)用的國(guó)學(xué)作文600字錦集10篇】相關(guān)文章:

        實(shí)用的國(guó)學(xué)作文300字錦集10篇02-12

        實(shí)用的國(guó)學(xué)作文400字錦集五篇02-12

        實(shí)用的國(guó)學(xué)作文600字錦集八篇02-12

        實(shí)用的國(guó)學(xué)作文600字錦集8篇02-11

        實(shí)用的國(guó)學(xué)作文400字錦集10篇02-09

        實(shí)用的國(guó)學(xué)作文300字錦集6篇02-08

        實(shí)用的國(guó)學(xué)作文300字錦集八篇02-07

        實(shí)用的國(guó)學(xué)作文300字錦集五篇02-06

        實(shí)用的國(guó)學(xué)作文600字錦集9篇02-06

        實(shí)用的國(guó)學(xué)作文400字錦集8篇02-04

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>