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      2. 國(guó)學(xué)作文

        時(shí)間:2022-03-02 10:33:42 國(guó)學(xué) 我要投稿

        【精華】國(guó)學(xué)作文集錦十篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的國(guó)學(xué)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】國(guó)學(xué)作文集錦十篇

        國(guó)學(xué)作文 篇1

          “學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”每一當(dāng)讀到這些朗朗上口的經(jīng)典名句,我就會(huì)情不自禁的想起古人那高尚的情操。從“四書(shū)五經(jīng)”到“諸子百家”,無(wú)一不體現(xiàn)著古人偉大的智慧和崇高的道德。

          一個(gè)人是否真正領(lǐng)悟到了國(guó)學(xué)經(jīng)典,最終效果是可以從他的一言一行,舉手投足間流露出來(lái)的。對(duì)一個(gè)人學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的評(píng)價(jià),誰(shuí)背得快,而是看他學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)之后,是不是自然而然的在行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。

          我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中,總是單詞記得快,忘得也快?晌覀円恰皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”,經(jīng)常把學(xué)過(guò)的單詞復(fù)習(xí)一下,是不是記得更牢固呢?

          在小學(xué)中學(xué)習(xí)過(guò)的國(guó)學(xué)經(jīng)典,從《三字經(jīng)》到《百家姓》,從《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》到《增廣賢文》等等,這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在不在教育著我,感染著我。

          學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典給我們帶來(lái)的好處是數(shù)不勝數(shù)的。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以使我們大量識(shí)字;還可以大大提高古文閱讀能力和文言文寫(xiě)作能力:僅《古文觀止》二百二十篇文章就足以形成文言文寫(xiě)作能力。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典你還可以開(kāi)發(fā)記憶力,形成過(guò)目不忘的能力。

          一個(gè)讀過(guò)一百本國(guó)學(xué)經(jīng)典的人和讀過(guò)一百本小說(shuō)的人所體現(xiàn)的內(nèi)涵是截然不同的。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以改變我們的氣質(zhì)內(nèi)涵。使我們變得更有修養(yǎng)。

          國(guó)學(xué)是我們中華民族異于其他民族的文化標(biāo)志,是中華民族永遠(yuǎn)不能割舍的共有精神家園。是我們民族安身立命的信仰歸宿。是中華民族興旺的強(qiáng)大動(dòng)力。

        國(guó)學(xué)作文 篇2

          國(guó)學(xué),你是沙漠中的綠洲,給了我希望;國(guó)學(xué),你是黑夜中的明燈,給了我光明;國(guó)學(xué),你是陽(yáng)光雨露,沐浴我茁壯成長(zhǎng)。國(guó)學(xué),是我的最?lèi)?ài)。

          現(xiàn)在,我已經(jīng)跨入了國(guó)學(xué)的大門(mén),準(zhǔn)備去這浩瀚的知識(shí)海洋暢游。國(guó)學(xué),能讓我讀圣賢書(shū),立君子品,做有德人,與經(jīng)典通行,與賢為友;國(guó)學(xué)能讓我了解更多的課外知識(shí),讓我學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們做國(guó)學(xué)的好伙伴,國(guó)學(xué)的讀者吧!

          《論語(yǔ)》教我們做人要政治磊落,要視仁德;《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范;《孔記》告訴我們修身做人的準(zhǔn)則;而《大學(xué)》教導(dǎo)我們要格物致和……

          說(shuō)實(shí)在的,我覺(jué)得古人挺幸福的:小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒(méi)做人的書(shū),使自己不斷改善。“德”是《弟子規(guī)》主要講的內(nèi)容,他教會(huì)你如何尊重長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)小輩,孝敬父母老師,關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先,分分秒秒都要以“孝”為重,真正的做到尊師重道、尊老愛(ài)幼。

          學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后,我感觸特別深刻,因?yàn)樽约浩饺绽锏囊恍┡e動(dòng),使自己對(duì)《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”的時(shí)候,我想到自己,腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫(huà)面:現(xiàn)在學(xué)習(xí)的太少太少了!時(shí)間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。

          記得有一次,我正在聚精會(huì)神、津津有味的看著電視,忽然聽(tīng)到奶奶叫我:“吃飯了!”而我對(duì)著電視機(jī)跟奶奶說(shuō):“知道了,一會(huì)就來(lái)!苯又致耦^看電視,奶奶一而再再而三的催促才來(lái)吃飯,這是多么不應(yīng)該!

          國(guó)學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng),文化瑰寶,傳承國(guó)家有利于提高民族文化素質(zhì),使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓,提升境界,我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這經(jīng)典的國(guó)學(xué),去品味其中的真情實(shí)感,學(xué)會(huì)出事,學(xué)會(huì)做人。

        國(guó)學(xué)作文 篇3

          清晨,朝陽(yáng)從東方升起,光華燦爛,普照大地,傍晚,落日余暉,又鋪滿(mǎn)一空彩霞,小溪,大海,森林,高山……生活中的一切,都是那么富有詩(shī)意,宛如一支支動(dòng)人的小曲天天向我訴說(shuō)……

          我愛(ài)上了國(guó)學(xué),曾經(jīng)有人說(shuō)我呆板,無(wú)所謂,我就是不可救藥的愛(ài)上了國(guó)學(xué)。

          我喜歡詩(shī),喜歡詩(shī)中的那份悠閑,“青箬笠,綠蓑衣,

          斜風(fēng)細(xì)雨不須歸!

          我喜歡名言警句,喜歡文人們的先見(jiàn)之明,“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難!

          我喜歡詞,喜歡詞人的那份雅致,“天若有情天亦老,人間正道是滄桑。”

          每每讀到一首好詩(shī)或是一首好詞,我都會(huì)情不自禁的隨著作者一起體會(huì)他那細(xì)膩的感情。

          在我看來(lái),國(guó)學(xué),就是古人留下的唯愛(ài),詩(shī)詞豐富的內(nèi)涵和深遠(yuǎn)的意境使后人無(wú)法忘懷,這種難得的文化瑰寶不應(yīng)只屬于那個(gè)古老而又華麗的時(shí)代。如果你有閑暇時(shí)間而又無(wú)謂虛擲,為何不靜下心來(lái)讀幾頁(yè)唐詩(shī)?在杜甫的月亮下,李白的山水邊,王維的田園中,你會(huì)感受到一份寧?kù)o和安詳,你會(huì)感到自己的心靈得到了凈化和升華,在物質(zhì)和精神的兩極間保持寧?kù)o和平衡。

          往事越千古,今人至今還在為赤壁磯旁孤傲?xí)邕_(dá)的靈魂而潸然淚下,為那些遙遠(yuǎn)的文字而擊節(jié)贊嘆——就因?yàn),那力透紙背的剛勁,那跨越千年的豪?

          ,國(guó)學(xué)是中國(guó)一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),從小我們背誦三字經(jīng),論語(yǔ),唐詩(shī)宋詞,就是為了傳承中國(guó)國(guó)學(xué)的文化,你們認(rèn)為國(guó)學(xué)對(duì)現(xiàn)代人還有作用嗎?說(shuō)說(shuō)你的看法。

        國(guó)學(xué)作文 篇4

          今天,周老師教了我們《弟子規(guī)》中的一句:“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。”這句話(huà)告訴我們聽(tīng)到父母呼喚我們的時(shí)候應(yīng)該立即回答,不能遲緩,父母叫我們做事情的時(shí)候,要馬上去做,不能偷懶。但是現(xiàn)在很多小朋友都沒(méi)有這樣做,有時(shí)候爸爸媽媽叫我們做事情的時(shí)候我們都不理睬。

          我記得有一次,爸爸叫我到樓下去給他買(mǎi)煙,我說(shuō)不想去,爸爸叫了我?guī)状危疫是沒(méi)去,爸爸非常生氣,最后我還是很不高興地去了。

          還有一次,放學(xué)回到家媽媽叫我趕緊寫(xiě)作業(yè),我說(shuō)等一會(huì)兒,我想玩一會(huì)兒,媽媽說(shuō)做完了才能玩。我很不高興,慢吞吞地把做把作業(yè)本拿出來(lái)寫(xiě),這樣是不對(duì)的。

          我覺(jué)得爸爸媽媽的愛(ài)是那樣偉大,那樣無(wú)私,難道我們就不能用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的愛(ài)嗎?我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)覜Q定就從這一點(diǎn)做起——“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶!蔽乙院髸(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情,讓爸爸媽媽為擁有我們而感到驕傲、自豪。

        國(guó)學(xué)作文 篇5

          清晨,窗外朝霞一片,透著高傲的紅,冷落的紫,和含笑的黃與橙。泛出的紅暈與純凈的天空互相照應(yīng),預(yù)示著今天的美好。

          白飄的云送我們到了友好學(xué)校,寒冷的溫度不但沒(méi)有吞噬掉我們的喜悅和快樂(lè),反而,增加了熱烈和興奮的氣氛。

          歌聲余音繚繞,將友誼定格在這一刻,這一刻將像一枚明星,光輝地寫(xiě)在友誼之冊(cè)上。各方的禮物也飽含著各自的感情,將大洋彼岸兩個(gè)學(xué)校同學(xué)聯(lián)系在一起,讓我們手拉手、心連心,架起友誼的橋梁,共同成長(zhǎng)進(jìn)步。歡迎的掌聲,連綿不斷,婉約地寫(xiě)著初見(jiàn)時(shí)的興奮、喜悅之詩(shī)。

          下午,純英語(yǔ)課開(kāi)始了。雖然我都學(xué)過(guò)認(rèn)識(shí)的單詞,但是真正到用的時(shí)候,卻很難流利地運(yùn)用單詞來(lái)表達(dá)自己的意思,沒(méi)有比別人多會(huì)多少。原本想技?jí)喝盒,現(xiàn)在也只能和同學(xué)一樣干瞪眼了。接著是拼寫(xiě)比賽,聽(tīng)著許多單詞,都是見(jiàn)過(guò)、知道的,也會(huì)讀,但就是拼寫(xiě)不出來(lái)了。想著平時(shí)父母苦口婆心的勸我記單詞,可我卻不以為然,現(xiàn)在可真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”!

          從今以后,“學(xué)無(wú)止境”的忠告將印在我的書(shū)本上,為我自己時(shí)時(shí)刻刻敲響警鐘。

          今天,真是一個(gè)具有深厚意義的one day呀!

        國(guó)學(xué)作文 篇6

          我和媽媽一起觀看了齊魯電視臺(tái)少兒頻道的《國(guó)學(xué)小名士》的比賽!兩個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐參加了比賽!他們首先做了自我介紹,然后進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)《我愛(ài)記詩(shī)詞》。第一個(gè)關(guān)鍵詞是“花”!里面有些我會(huì)的!大部分我都不會(huì)!大哥哥大姐姐都很厲害!第二個(gè)環(huán)節(jié)是“東”和“西”,這些詩(shī)詞對(duì)他們來(lái)說(shuō)好像一點(diǎn)兒也不難! 平時(shí)我覺(jué)得我自己背的古詩(shī)就挺多的啦,可是一看到電視上大哥哥大姐姐們,才知道我背的古詩(shī)才到哪呀!他們背誦的比我多多了!我一定要加油!超越大哥哥大姐姐!

          在觀看的過(guò)程中我還學(xué)會(huì)了“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”里“規(guī)矩”的含義——規(guī),是圓規(guī),矩是矩尺!還有一個(gè)大哥哥把“乾坤”這兩個(gè)字的含義理解的完全正確,并且還加了20分呢!我又學(xué)到了不少知識(shí)!

          我要讀多讀書(shū),多誦讀經(jīng)典,掌握豐富的知識(shí)!我一定要比他們還厲害!從這里面,我知道了讀書(shū)要用心,要做到“心到,眼到,口到”。我以后要繼續(xù)努力,也去參加這樣的.比賽!

        國(guó)學(xué)作文 篇7

          一個(gè)下雨的午后,我坐在窗邊,靜靜地泡著一壺茶。看茶葉頃泄而下,滾燙的水立馬包圍了茶葉。不知何時(shí),我的目光停留在了一旁的《論語(yǔ)》上,不禁惹得我思緒萬(wàn)千:國(guó)學(xué)經(jīng)典如一壺茶,是經(jīng)過(guò)名家嘔心瀝血的創(chuàng)作才沉淀下來(lái)的瑰寶。好比這壺茶,淡雅幽香。茶是要品的,國(guó)學(xué)是要讀的,讀著讀著,就會(huì)領(lǐng)悟出其中的奧妙來(lái)。

          國(guó)學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理,那時(shí)是對(duì)人生的品讀,那里有人生的滄桑,有歷史的印記,有生命的真諦。那里有一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族不變的精魂。國(guó)學(xué)是一個(gè)偉大的境界,教會(huì)我們修身養(yǎng)性,教會(huì)我們分清美丑,教會(huì)我們明辨是非。國(guó)學(xué)使我們從圣人和智者的叮囑中品味人生,從一件小事,從一句話(huà),從一個(gè)動(dòng)作,從一件事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國(guó)學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的人生態(tài)度。

          大概是在5,6歲時(shí),我便迷上了國(guó)學(xué)。那時(shí)電視臺(tái)里天天放《西游記》,我便天天坐在電視機(jī)前看。唐僧師徒取經(jīng)之路的九九八十一難,我百看不厭:孫悟空三打白骨精,讓我驚嘆連連;看六耳獼猴戲弄唐僧,難辨孫悟空時(shí),我揪心不已;看孫悟空用火眼金睛立馬看穿了蜘蛛精幻變的人形時(shí),我哈哈大笑。隨著作者筆下的人物形象樂(lè),悲已經(jīng)成了我每一天的樂(lè)趣。

          現(xiàn)在的我,已不像小時(shí)候那樣只看電視,但是對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛(ài)依然不變。我會(huì)喝著茶,一點(diǎn)一點(diǎn)去品讀經(jīng)典?吹搅恕墩撜Z(yǔ)。學(xué)而》篇的“吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”時(shí),我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地反思自己,為別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了呢?老師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了呢?如同這樣學(xué)著,做著,自己也會(huì)感同身受,同時(shí)又學(xué)到很多。

          有人說(shuō),國(guó)學(xué)只是腐朽的文字罷,除了歷史比較久遠(yuǎn),根本就讀不下去。我認(rèn)為,國(guó)學(xué)是一種智慧,一種情懷,它確實(shí)有些古老,讓現(xiàn)代人閱讀起來(lái)有些困難,但它有深厚的歷史,想想,在遙遠(yuǎn)的古代,一群智者礪練著文字,將一篇篇蘊(yùn)含深刻道理的文章,精煉成精悍短小的篇章,為教導(dǎo)后人。想到這兒,你怎能不心潮翻騰澎湃!

          何為國(guó)學(xué)?是一個(gè)國(guó)家的瑰寶,是一個(gè)國(guó)家的精華!如果說(shuō),自己國(guó)家的國(guó)學(xué)都沒(méi)有學(xué)好,那還能算是一名中國(guó)人嗎?誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,就是讀智慧,讀精神!讓我們品讀經(jīng)典,傳承中國(guó)文明與中國(guó)文化!

        國(guó)學(xué)作文 篇8

          我在這次國(guó)學(xué)知識(shí)比賽中得了34。5,是所有人力的9392名。這個(gè)成績(jī)可能不太理想,但也是我經(jīng)過(guò)一番努力。

          這件事是我們的信息老師告訴我們的。孫老師一直叫我們讀經(jīng)典,我不太想讀,因?yàn)橛X(jué)得讀這種書(shū)太無(wú)聊了,太枯燥了,不過(guò)孫老師一直充滿(mǎn)精神在鼓勵(lì)我們,她的眼神里充滿(mǎn)了對(duì)我們的希望。于是,我開(kāi)始讀了。這次比賽我準(zhǔn)備了很久,我以為是像試卷一樣,要1小時(shí)之內(nèi)完成。后來(lái)才知道150題要在20分鐘做完。我讀過(guò)學(xué)而第一和為政第二,我就教弟弟度。我得意起來(lái),覺(jué)得很有成就感。

          現(xiàn)在,我已經(jīng)深深感到,國(guó)學(xué)是我們中華民族的精華,它會(huì)讓我們的文明、禮儀得到很大的提升。

        國(guó)學(xué)作文 篇9

          我的國(guó)學(xué)夢(mèng),始于詩(shī)

          常常會(huì)回憶起小時(shí)候,回憶起小時(shí)候的月光,回憶起月光下的我和爸爸在小巷里,我會(huì)一字一句地跟著爸爸念唐詩(shī)。爸爸用一本唐詩(shī)書(shū)把我?guī)нM(jìn)詩(shī)的世界,從“鋤禾日當(dāng)午”開(kāi)始,讓我在自己小小的世界里開(kāi)始了與詩(shī)的接觸,有了關(guān)于詩(shī)的念想。以至于后來(lái),我會(huì)自己去讀詩(shī)品詩(shī),品得頗有滋味,品得小有心得。我開(kāi)始喜歡詩(shī)了,我喜歡東坡睹大江東去的豪情;喜歡那位仙人躊躇滿(mǎn)志卻又超脫凡俗,或許也喜歡他身上的那股酒氣吧;崇敬杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷,雖然潦倒卻心系祖國(guó)大眾;愛(ài)戴陸游已是暮年,還盼著王師北定中原;喜歡王維筆下的山山水水,真是詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)……自然,我也從“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)”中讀出了杜牧的無(wú)奈與憤恨,從“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”中讀出了那位帝王的不幸……詩(shī)使我懷抱了無(wú)數(shù)的夢(mèng),已不得不愛(ài)詩(shī)!

          我的國(guó)學(xué)情,系于《百家講壇》

          《百家講壇》,果真壇壇都是好酒!它說(shuō)倫理,也說(shuō)道德;說(shuō)歷史,也說(shuō)人生、文化與社會(huì),說(shuō)得聲情并茂,說(shuō)得感慨萬(wàn)千,說(shuō)得心潮澎湃。在電視中,我看到了那幾位講師的風(fēng)采,如于丹講《論語(yǔ)》、《莊子》。在這里,她所做的是對(duì)兩部經(jīng)典的推廣,更是對(duì)人性的感知。在她流利的語(yǔ)言中,在她講的一個(gè)個(gè)小故事里,我們這些忙忙碌碌的現(xiàn)代人也開(kāi)始為自己的心靈尋找一片空地,讓它滋生美德、感悟世界,讓生命可以開(kāi)闊,讓我們變得不凡!鮑鵬山說(shuō)《水滸》,則為我們展現(xiàn)了一個(gè)不清平世界的無(wú)奈與辛酸。他這樣道:“《水滸》不僅寫(xiě)了英雄的可憐,更寫(xiě)了英雄的可敬;不僅寫(xiě)了人世的寒涼,也寫(xiě)了寒涼中的一絲暖意。”是呀,這才是《水滸》。他又告訴了我們什么才是兄弟!我總覺(jué)得,這中許許多多的東西是我們只讀一遍原著所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體會(huì)到的!的出現(xiàn),則讓人開(kāi)始關(guān)注起這個(gè)最牛的歷史老師。我們竟不知學(xué)習(xí)還能變得這么有趣,他居然神不知鬼不覺(jué)地讓我們愛(ài)上了他的幽默,便捎帶著也愛(ài)上了歷史!另外,易中天講的通俗并且生動(dòng),康震則清新亮麗,錢(qián)文忠也和藹可敬……

          這一群群人,難道不是為我們的成長(zhǎng)獻(xiàn)上了一份份最珍貴的禮物嗎?

          再度回首《新三國(guó)》

          《新三國(guó)》的罵聲好像已漸漸平息,其實(shí)再仔細(xì)品品,我覺(jué)得這仍是一部了不起的大戲,是一場(chǎng)斗智斗勇的戰(zhàn)爭(zhēng)!有人說(shuō)陳建斌把曹操演得瘋瘋癲癲,哪是一代梟雄。课艺J(rèn)為不然。他似以一個(gè)小人形象詮釋一個(gè)雄才,詮釋這英雄本色。記得在戲里,曹操臨死時(shí)說(shuō):“世人昨日看錯(cuò)我曹操,今日又看錯(cuò)了,也許明日還會(huì)看錯(cuò),可我,仍然是我,從來(lái)不怕別人看錯(cuò)我!币苍S這就是陳建斌要那么演的原因了,也是為了還這個(gè)集愛(ài)恨情仇于一身的千古帝王一個(gè)公道吧。還有龐統(tǒng)的死,戲里是龐統(tǒng)自己設(shè)計(jì)的,雖與原文不大相符,但我覺(jué)得這樣更好,讓這位鳳雛先生也死得有價(jià)值,讓人們記得在落鳳坡還埋著一位奇才!至于其他的,我便不再多說(shuō)了。

          總之,國(guó)學(xué),中國(guó)人的文化,是一個(gè)永不會(huì)褪色的話(huà)題,是我們值得用生命來(lái)珍惜的文化,用一生來(lái)探索、研究的文化!

        國(guó)學(xué)作文 篇10

          中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),先輩們?yōu)樽鎸O后代留下了許多國(guó)學(xué)經(jīng)典,如:《唐詩(shī)》《宋詞》《論語(yǔ)》等,都是我國(guó)文化中的瑰寶。

          小時(shí)候,我住在老家時(shí),爺爺也總是坐在竹椅上教我讀《唐詩(shī)》和《三字經(jīng)》!叭酥,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教……”這一老一小的聲音總是從老家書(shū)房里傳出。后來(lái),在我四歲時(shí),父母把我接回了城里。我在那里沒(méi)有朋友,爸爸媽媽怕我寂寞,便給我買(mǎi)了很多少兒版的書(shū)籍。從此,書(shū)成了我童年時(shí)期的重要伙伴。隨著年歲的增長(zhǎng),讀書(shū)已成為我必不可少的生活習(xí)慣。我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多,逐漸也把書(shū)從少兒版變成原著?鬃釉f(shuō)過(guò)“溫故而知新,可以為師矣。”意思是讀書(shū)要懂得復(fù)習(xí),才能鞏固所學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)更深的知識(shí)。我小時(shí)不動(dòng)這個(gè)道理,經(jīng)常看書(shū)只是一看而過(guò)使我對(duì)這些知識(shí)映象并不深刻,但在看《論語(yǔ)》時(shí)明白了這個(gè)道理,讓我從書(shū)中得到了不少東西。

          《唐詩(shī)》是唐代的一部詩(shī)歌總集。里面的詩(shī)歌首首都富有哲理。單看這里面的詩(shī)就可以看到大半個(gè)中國(guó)的宏偉景象。

          每當(dāng)夜晚我站在窗前,望著一輪明月,便會(huì)不禁念到“床前明月光,疑是地上霜!痹倏纯葱÷飞仙⒉降臓攲O,孩童看到了月亮,大喊道“爺爺,快看快看!盤(pán)子跑到天上去了!蹦俏粻敔斅(tīng)了孫兒的話(huà)大笑了起來(lái)也不作解釋?吹竭@一幕我也想起當(dāng)年的我亦是如此。正如“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)……”大概每個(gè)小孩子小時(shí)候都會(huì)把月亮當(dāng)作盤(pán)子吧。

          詩(shī)描繪了一年四季美麗的景象。

          “草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。”“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。”這都是描寫(xiě)春天美麗景色的詩(shī)句!昂糜曛獣r(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!倍鸥Φ摹洞阂瓜灿辍穼(xiě)出了春雨無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!叭粘鼋t似火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。”在白居易的筆下我們見(jiàn)到了江南春天花的紅,水的藍(lán)。

          “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!薄敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!边@都是描寫(xiě)夏天荷花的詩(shī)句。

          “湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨!睂(xiě)出了洞庭湖的美麗!巴\(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”從詩(shī)中我們可以了解到秋天的楓林要比二月盛開(kāi)的花朵還要紅,還要艷。

          “忽如一夜春天來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!倍鞓(shù)木的葉子已經(jīng)落完,只剩下光禿禿的樹(shù)枝,當(dāng)一場(chǎng)飄飄灑灑的雪花落下來(lái),那細(xì)小的雪花落在樹(shù)枝上,仿佛是梨樹(shù)一夜之間開(kāi)滿(mǎn)了雪白的梨花。

          國(guó)學(xué)是進(jìn)步的階梯,使我得到明白道理,得到知識(shí);國(guó)學(xué)是一杯香茗,讓我品嘗到知識(shí)的香甜;國(guó)學(xué)是一位良師,教會(huì)我做人的道理;國(guó)學(xué)是一本教科書(shū),讓我提高寫(xiě)作能力,開(kāi)闊視野……

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