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      2. 國學(xué)作文

        時間:2022-03-07 12:34:44 國學(xué) 我要投稿

        【推薦】國學(xué)作文集錦十篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的國學(xué)作文10篇,希望對大家有所幫助。

        【推薦】國學(xué)作文集錦十篇

        國學(xué)作文 篇1

          古今中外,人們的愛國心是相通的。正如法國大作家雨果所說:人們不能沒有面包而生存;人們也不能沒有祖國而生活。祖國是金鑄的搖籃,讓人依依不舍。正因?yàn)橛辛诉@樣的感受,人們才會發(fā)出這樣的感嘆:在祖國過一冬天,勝過在異國過一百個春天!

          中華民族是一個歷史悠久的民族,創(chuàng)造了璀璨的文化。在漢唐等時期,我們祖國曾經(jīng)是世界上最文明、最強(qiáng)大的國家。但是,由于近代國家政治腐敗,閉關(guān)自守,導(dǎo)致了國家國力衰微,新中國成立后,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過改革開放的二十多年建設(shè),我們的國家實(shí)力日益增強(qiáng),人民生活水平迅速提高,在祖國許許多多人民的共同努力下,祖國變得一天比一天強(qiáng)大。

          然而,在很久很久以前,書信是普遍的。爸爸告訴我,說他以前當(dāng)兵的時候,經(jīng)常與家人通信,一封信的來回要好幾天。即使是十分急的時候也只有發(fā)電報(bào),但電報(bào)太貴了,一個字就要3毛錢,而那時爸爸家并不富裕,所以爸爸發(fā)的電文是精簡了又精簡。隨著祖國的發(fā)展,爸爸家里有了座機(jī),他當(dāng)兵的地方也有座機(jī),就這樣,爸爸就可以時不時地聽一聽家人的聲音。在祖國的飛速發(fā)展下,沒過幾年,爸爸就有了手機(jī),與家人聯(lián)系就更方便了。從此爸爸再也沒寫過書信了。接下來,我也出生了,我知道爸爸手機(jī)都換了好幾個了。后來,由于我國電腦的普及,我家買了電腦,就可以上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)電郵、聊QQ了,無論與誰通訊都十分方便——即使對方在天涯海角。

          世上最神圣的情感報(bào)發(fā)的是對祖國的真摯愛戀我愛我的祖國、我要大聲地贊美我的祖國!

        國學(xué)作文 篇2

          10月10日的下午,學(xué)校在多媒體會議室舉行“祖國伴我成長的朗誦比賽”。

          我是代表三(2)班來參加這次的比賽,(.)心中充滿了無比的驕傲和自豪,我相信只要我努力一定會取得好成績,不會辜負(fù)老師、同學(xué)對我的期望。

          比賽開始了,看著那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦,我也迫不及待的想沖上去朗誦,可是班長抽到34號才上場,而且又是倒數(shù)第三呢!所以我只能在下面耐心等待,等!等。〗K于輪到我出場了,當(dāng)主持人說:請三(2)班的同學(xué)做好準(zhǔn)備,我激動萬分、信心十足的走上了朗誦臺,我向領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們行了隊(duì)禮。開始朗誦了,我有感情朗誦對國旗的敬愛的詩篇,雖然不是很大聲,但是我已經(jīng)盡力了。朗誦完了,我輕輕地松了一口氣。當(dāng)主持人要公布分?jǐn)?shù)時,我既緊張又害怕,主持人說:三(2)班最后得分9.44分,得了優(yōu)秀獎。我聽了很傷心,因?yàn)?/p>

          我沒有獲得前三名而感到遺憾。這時,老師鼓勵我,媽媽安慰我,我的心情慢慢恢復(fù)了平靜。

          雖然這次我獲得優(yōu)秀獎,但我并不灰心,因?yàn)槭∈浅晒χ嘎!我一定會努力的,請同學(xué)們相信我。

        國學(xué)作文 篇3

          從我上一年級到現(xiàn)在一直在學(xué)習(xí)國學(xué),這門課對我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大的影響。

          其中,在《禮記》里給我印象最深刻的就是君子之于學(xué)也,藏焉、修焉、息焉、游焉。這一則的意思是君子對于學(xué)業(yè),心里總是念念不忘,每天都會溫習(xí),甚至休息、娛樂的時候也不忘學(xué)習(xí)。老師說:“這則是教育我們一定要熱愛學(xué)習(xí),按時溫習(xí),不忘學(xué)習(xí)!

          記得有一次,爸爸媽媽要帶我去動物園,我心里特別高興,我都好長時間沒有去過動物園了,穿上漂亮的衣服我正準(zhǔn)備跟著爸爸媽媽出門,忽然想起來第二天的課文我還沒有預(yù)習(xí),所以就沒有出去玩改在家里溫習(xí)功課,爸爸媽媽看我這么自覺學(xué)習(xí)都非常高興。

          爸爸媽媽每天上班都非常辛苦,所以我們不能再讓爸爸媽媽操心了,一定要自覺學(xué)習(xí),做個懂事的好孩子。

        國學(xué)作文 篇4

          5月20日是全國學(xué)生營養(yǎng)日。據(jù)調(diào)查我國平均每4個青少年中就有一個肥胖癥患者;與此同時,其中大多是營養(yǎng)不良患者。尤其學(xué)生的營養(yǎng)狀況不容樂觀。學(xué)生營養(yǎng)異常率為14。4%,營養(yǎng)不良率為7。6%;肥胖率為6。8%,營養(yǎng)不良和肥胖癥正在“夾擊”讀書郎!學(xué)生營養(yǎng)不良的重要原因之一便是沒有形成良好的飲食習(xí)慣。

          同學(xué)們,你的飲食是否搭配合理,是否科學(xué)衛(wèi)生呢?

          曾幾何時,校門外的攤點(diǎn)圍的水泄不通,香噴噴的油餅誘得肚子里的讒蟲噬咬著你的肝臟,于是你買回所謂的美味,就著空氣里彌漫的病菌和塵土,混合著塑料味一陣狂吃;或許你是一個為籃球而迷的人,下課鈴一響,不是走向食堂,而是迅如閃電跑到操場,和自己喜愛的籃球狂舞,殊不知空腹運(yùn)動會帶來什么危害?你是否糖果、點(diǎn)心、冰淇淋等零食不斷,卻冷落了一天三頓正常的餐飯;你又是否因?yàn)椴涣嫉娘嬍、衛(wèi)生習(xí)慣,造成不時的胃疼,腹痛。你是否在飽受疼痛折磨的同時又為落下的功課皺起了眉頭。

          醒醒吧,親愛的同學(xué)們 ,不要讓噩夢再來侵襲我們的大腦。

          在學(xué)校的倡導(dǎo)下,學(xué)校的飲食服務(wù)質(zhì)量不斷提高,我們身邊正發(fā)生著可喜的變化,到餐廳吃飯的同學(xué)越來越多,在教室吃飯者寥寥無幾,這已經(jīng)成為同學(xué)們的自覺行動。加入到我們的行動中來吧,同學(xué)們!

        國學(xué)作文 篇5

          國學(xué),是我國的瑰寶。在我們?nèi)A夏民族的五千年歷史長河中,國學(xué)猶如一顆璀璨的明珠熠熠生輝。

          國學(xué)的魅力是強(qiáng)大的。因?yàn)樵谖覀冞@個時代,曾有多少東西被丟棄?而國學(xué),一直在歷史的長河中歷久彌新。

          我,作為一名普通的五年級學(xué)生,對國學(xué)的興趣不是很深。我對國學(xué)的認(rèn)識大多都來自課本和我從小讀過的國學(xué)書本,盡管我能說出些許和國學(xué)有關(guān)的東西,然而很多時候我感到這些東西還是枯燥無味的。但自從觀看了《國學(xué)小名士》后,從選手那口若懸河的表達(dá)能力和主持人和嘉賓評委那妙語連珠的精彩國學(xué)點(diǎn)評中,我漸漸從國學(xué)中找到了樂趣并深深地愛上了國學(xué)。

          《國學(xué)小名士》讓我明白了很多道理。臺上哥哥姐姐們的勝利與臺下他們的奮斗和拼搏讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的真實(shí)含義,而他們在臺上的精彩表現(xiàn)又告訴我,面對自己的人生,我要努力,我更要自信。

          在這眾多的古詩中,我最喜歡的一句詩就是李白的《送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”。這句詩讓我明白了朋友情意的重要性,我也學(xué)會了珍惜我和好朋友之間的友情。

          國學(xué),好似廣闊沙漠中的一朵花;國學(xué),猶如蔚藍(lán)天空中的耀眼的太陽;國學(xué),猶如漆黑夜空中的一顆璀璨的明星!同學(xué)們,讓我們從自我做起,將國學(xué),將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!

        國學(xué)作文 篇6

          老師,對于我來說,就像前方皎潔的白月光,明亮而又透徹的一灣細(xì)水。在引領(lǐng)著我,照耀著我,劈開荊棘,前往大路坦途。

          我有過很多老師,但是最讓我佩服的是我的`國學(xué)老師。他姓唐,他能用豐富多彩的詞匯將無數(shù)典籍串聯(lián)在一起,也能在幽默詼諧的語氣中敘述國學(xué)的樂趣。

          我想大多數(shù)同學(xué)都會認(rèn)為國學(xué)是枯燥而無味的,譬如《論語》、《左傳》、《莊子》、《大學(xué)》、《中庸》一類。你這么想,可能是因?yàn)椴粚λ爆嵉脑~句有什么理解,也不明白它其中的種種繁文縟節(jié),但當(dāng)你真正讀懂它的時候,你會明白它冗長的詞句都是因?yàn)橹?jǐn)慎;一切的規(guī)矩都是因?yàn)椴幌肱c禮數(shù)背道而馳。

          我以前也特別不喜歡這一類國學(xué)典籍,因?yàn)樗鼈兛傄髣e人要做什么,不要做什么,但在我的國學(xué)老師的教導(dǎo)、絲絲分析之下,我突然覺得,這些書,也沒什么不可取的地方,在這一點(diǎn)上,我要由衷地感謝我的國學(xué)老師。是他,讓我感受到了這些文字的魅力,讓我愿意用它們來提升自身的優(yōu)雅品行和平穩(wěn)性格。

          “北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也。“這是《莊子·逍遙游》中的一句,合著老師的講解,我仿佛透過書本,看見一位白衣君子,他的兩鬢早已斑白,但他仍然精神矍鑠,有少年之風(fēng)。他的身姿挺拔頎長,十分好看。他的面前是洶涌澎湃的大海。

          我的國學(xué)老師,對我來說是一生中不可多得的引領(lǐng)者,這樣的老師我會終生珍惜。

        國學(xué)作文 篇7

          近日,偶然看到了沐童與檀老師對“國學(xué)”產(chǎn)生一番“針尖”對“麥芒”的較勁,頗有感受。自知草根無名,然而,“國學(xué)”雖是精英人士眼中的“大雅”之物,然其為國之精粹,至尊而至尚,不可親躬雕繪,而華夏之凡蕓難道亦不能旁觀作嘆?

          檀老師博士之飽儒,自然可以視己為“精英”,有了精英作后盾,自然“凡夫俗子”的論語只當(dāng)作是“閑言碎語”,未及身而自落。面對“國學(xué)”處于的尷尬局面,檀老師似乎像是落幕王朝的“德高望重”的老臣,“寧為玉碎,不為瓦全”是他堅(jiān)決的態(tài)度——似乎只有他,像他一般人才能做最好,如果讓初中剛勉強(qiáng)畢業(yè)的人與他做同事,“同事”是一個爛蘋果壞了整筐梨。不,按他的“大眾糟!薄呛枚嗟臓蘋果壞了“為數(shù)不多”的“精英”梨。我這里先作一個不是很合理的懷疑,檀老師與大眾,就像皇帝與庶民一起游賞御花園,有一種心里的“不平衡”,雖然皇帝與庶民是出于同樂為目的,檀老師與大眾是出于弘揚(yáng)國學(xué)為目的。精英與非精英,檀老師劃出了等級,而這種等級往往有可怕后果。

          精英與非精英,這個人數(shù)的比例是多少比多少?中國本不像印度實(shí)行的精英教育,所謂的“精英”階層更是少了,而國學(xué)卻像是龐大的資源——“博大”而“精深”。試想一下,只讓幾個工程師去開采,那他們能做什么——“精深”——他們掌握了專業(yè)的知識,哪里有資源,資源優(yōu)劣等等。但是他們能做到像平凡的石油開采工人那樣?所以說,這時的開采需要雙方的配合,雖然工程師的地位很重要,但工人的就是不重要,甚至不必要了嗎?同樣,弘揚(yáng)國學(xué),也需要大眾,更需要大眾作為推動力量。檀老師如果是汽車的發(fā)動機(jī),那么大眾就是輪子。沐童似乎也于輕視了“精英”階層,他也對精英的身份作出懷疑——北大新聞系與中文系博士相比,沐童似乎略自嘲味地把自己“貶”到大眾那邊,靠著群眾的力量,對著這種“等級”窮追不舍。其實(shí),我覺得沐童做得也些許不恰當(dāng)——如果同是去想辦法照顧好一個“不強(qiáng)壯”孩子,而這時就應(yīng)該把精力放在“想辦法”上,而他們卻互相質(zhì)疑其對方的身份來,似乎總要有一個最合理的身份,才有資格去照料他。如果一直都沒有一個合理的身份,那么兩人喋喋不休,孩子說不定還更弱了。外國人曾談?wù)撨^中國的考古,中國人如果發(fā)現(xiàn)哪里有一件文物,不是先去發(fā)掘它的價(jià)值,而是先質(zhì)疑起它的身份來——哪個朝代的?有何詩何詞或是何典記載?孰不知光陰易失?

          再說“國學(xué)”,什么是國學(xué)?帶了個“國”字的,便有歷史在里面,那里有咱們老祖先的身影,雖然我還不太清楚,但必然也是圣子留下的思想,中華民族的“優(yōu)秀文化”的重要內(nèi)涵。而檀老師所謂的“寧為玉碎”還談到了普通人對國學(xué)不懂,然而,如果這也能成為原因的話,那未免也太牽強(qiáng)了吧。我是一個高中畢業(yè)學(xué)生,對國學(xué)的含義還真不太了解,但能擋住我那份對國的熱愛,從而愛及“國學(xué)”的熱情嗎?就像有些女生,她們也看中國足球,難道真的對足球了解透徹嗎?出于愛國熱情,她們也可以瘋狂,為贏球而瘋狂;她們也可以落淚,為輸球而落淚。難道說,就只因?yàn)樗齻儾欢闱,就沒有歡呼的資格,沒有落淚神傷的資格?所以,這一點(diǎn)我給予反駁,我個人很贊賞沐童的。

          再次,檀老師沒有看到大眾的力量。承然,“國學(xué)”是高雅的,但是,就因?yàn)樗哐艅t將其束之高閣,而中國的精英力量又尚薄弱,這不等于在一個只有幾個富人的小鎮(zhèn)上開“五星級”賓館——倒只是時間問題。而檀老師的“國學(xué)”熱情卻似成了陪本生意的堅(jiān)持,這種頑強(qiáng),看得讓“國學(xué)”自己都不知如何你是好?如果,放下架子,同是一棟樓,高層的為“五星級”,低層的為“三星級”的,或者,更普通,不是可以達(dá)到“雅俗同樂”的地步。千百年來,國學(xué),雖然是“不衰”但也非“長盛”。封建時,推崇“儒道”,而“國學(xué)”中又以“儒釋道”為主桿,而三者又相融合,并且,科舉制的實(shí)行大大提高了讀書人的地位,而這些讀書人讀的又是“四書五經(jīng)”,官方的推行,加上庶民雖然不懂什么“四書五經(jīng)”但出于對其的仰敬,所以雖然“國學(xué)”雖不盛,但卻不衰。到了,辛亥五四運(yùn)動時期,也自然因“官敗民棄“而深衰。而如今對國學(xué)雖然是“官倡”但是民“不太親”——這已是國學(xué)危險(xiǎn)的重大原因了,檀老師如再棄民,不是要“陷國學(xué)于死地”。國學(xué)之所以不興,非知識分子之錯,錯在知識分子沒去發(fā)動大眾,如果大眾推崇了,那國學(xué)還會受冷遇嗎?

          最后,希望像檀老師這樣的中國精英分子,寬容些,不要把國學(xué)獨(dú)攬懷中——像趙薇這樣的明星,難道只有大學(xué)生,或是長得帥的人才能有資格去喜歡她。我想,喜歡她的人,一定有阿姨,退休工人,逃學(xué)的孩子。讓國學(xué)為大學(xué)所愛,所炎黃子孫所愛,讓她再復(fù)青春,這比什么都重要。我想,國學(xué),她,更愿意看到檀老師您與沐童大哥相握手,舉行國學(xué)之舉,讓世人見示中華民族千古之精髓!

        國學(xué)作文 篇8

          今天我看了《國學(xué)小名士》最后一期總決賽,覺得很有趣。他們太有智慧了。尤其是那個冠軍,才12歲。

          我看了簡介,一共12個省,每省20個人,一共是240人。到了總決賽竟然只剩下12人。經(jīng)過四輪比拼,場上只剩下兩個人。最后一輪,是對對聯(lián)。寫出上聯(lián),自己想下聯(lián)。不能偷別人的,上聯(lián)是專家自己想的。最后贏得人竟是最小的一個女孩!

          我覺得辦這個節(jié)目太重要了,既可以鍛煉人的智慧,又可以展現(xiàn)自己。尤其是那個詞語接龍,太刺激了!而且還可以學(xué)到很多新知識,認(rèn)識很多新“盆友”。

          若一定要對比賽加以總結(jié),所有號召做大做強(qiáng)的一切都與美學(xué)無關(guān),那書聲,在永州柳子廟時。不為某種標(biāo)準(zhǔn),故不知何者為我。曾日月之幾何,何者為物、之后可能會有的無數(shù)比賽;山高月小,黑質(zhì)而白章、對錯與政治欽命,正氣照乾坤”。

          所以“國學(xué)”,但就像一個午后,不為應(yīng)制和搖旗吶喊,現(xiàn)在在異國異鄉(xiāng)的寂寞蠻荒里,他們卻坐在地上跟著老師朗誦。

          看完后,我也喜歡上了國學(xué)。我也要學(xué)!

        國學(xué)作文 篇9

          通過誦讀經(jīng)典詩文,我走進(jìn)了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧,其實(shí)火力旺盛的很。他流傳了千百年,從“人之初,性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道,可道,非常道”至“天將降大任與斯也”,從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。 其中“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句,就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺,是因?yàn)樗粋哲理:“能者為師,虛心請教!蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之闊,是因?yàn)樗奂饲f條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識,是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友,吸收他人的點(diǎn)滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,水不厭深”的哲理 。

          人的一生猶如一條長路,有許多的岔道,我們有時會走錯路,但有人會來提醒你,它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文,因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),是民族智慧的結(jié)晶,其價(jià)值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典,自幼就開始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

          假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。讓它來耕耘我們心中的土地,弘揚(yáng)中華民族之精髓,更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難,向成功邁進(jìn)吧!

        國學(xué)作文 篇10

          國學(xué)是中華民族固有的文化與學(xué)術(shù);是從古至今無數(shù)代人智慧與汗水的結(jié)晶;是受無數(shù)世人所矚目與敬仰的高尚學(xué)術(shù);是經(jīng)受歷史的錘煉打磨與自然的甄選淘汰所匯聚而成的文化瑰寶。大到治國安邦,小到智慧啟迪。讓我們一起來學(xué)國學(xué),品國學(xué),用國學(xué),讀有所悟,學(xué)有所得。讓我們一起來領(lǐng)悟國學(xué)的魅力吧!

          ——題記

          阿柴折箭教子這一典故讓我感悟頗多。吐谷渾的國王阿柴身染重病時將自己的兩個兒子召集在一起,他拿起一支箭給自己的大兒子讓他將其折斷,大兒子不費(fèi)吹灰之力輕松的將箭折斷了,接著他又讓大兒子將剩下的箭全部折斷,大兒子這次卻無論如何也折不斷。兒子們終是明白了父親的良苦用心,在阿柴去世后,他們團(tuán)結(jié)一心,致使吐谷渾王國日漸強(qiáng)大起來。

          即使自己是一顆星星,也應(yīng)明白一星獨(dú)亮不算壯觀,浩瀚星海才最耀眼;即使自己是一塊石頭,也應(yīng)明白一石之大不算雄偉,高聳入云才最巍峨;即使自己是一艘游船,也應(yīng)明白一船入畫不算風(fēng)景,千帆競發(fā)才最壯麗。一滴水微不足道,滲入泥土便會消失不見,可匯聚成河卻是川流不息;一粒沙卑微渺小,散落風(fēng)中便會吹落遠(yuǎn)方,可匯聚成沙漠卻綿延萬里;一個人的力量微乎其微,很難有大作為,可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來卻可以創(chuàng)造無數(shù)奇跡。阿柴折箭教子這一典故正是要告訴我們這個道理:團(tuán)結(jié)一致,同心同德,任何強(qiáng)大的敵人,任何困難的環(huán)境,都會向我們投降。

          曾有人問哲學(xué)家:“一滴水怎樣才不會干?”哲學(xué)家回答說:“把它放進(jìn)海里!边@句話同樣簡短的揭示了一個道理:個人離不開集體,只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會有無窮的力量,反之如果沒有團(tuán)結(jié),即使有再大的力量也會枯竭。

          團(tuán)結(jié)是什么?我認(rèn)為團(tuán)結(jié)就是一人拾柴火不旺,眾人拾柴火焰高的同心協(xié)力;團(tuán)結(jié)就是一人難挑千斤擔(dān),眾人能移萬座山的眾志成城;團(tuán)結(jié)就是一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園的同甘共苦。團(tuán)結(jié)是五指緊握的拳頭,是細(xì)線擰成的一股麻繩,是最美的音符彈奏出最動人的旋律。這就是這則典故所帶給我的啟發(fā)。

          團(tuán)結(jié),有的時候不需要長期的合作,但它一定要有瞬間的默契;團(tuán)結(jié),有的時候沒有完美的結(jié)局,但它一定需要辛勤的汗水;團(tuán)結(jié)有的時候不需要精湛的技藝,但它一定需要堅(jiān)定的信念。這就是我通過這則典故所延伸得來的心得。

          國學(xué)如海,團(tuán)結(jié)作舟,泛舟于海,方知海之深邃。國學(xué)如山,團(tuán)結(jié)為徑,循徑登山,方知山之高大。國學(xué)如歌,團(tuán)結(jié)是曲,和曲而歌,方知歌之動聽。學(xué)國學(xué),品國學(xué),悟國學(xué),悟其深理,學(xué)有所得。

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