有關(guān)國(guó)學(xué)經(jīng)典作文（精選47篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇1
國(guó)學(xué)，乃華夏民族千年之文化底蘊(yùn)、乃華夏民族千年之精華，它見(jiàn)證了古時(shí)候人們的智慧、古時(shí)候人們的氣節(jié)。其底蘊(yùn)的優(yōu)厚，使得現(xiàn)在的人們依然感到心曠神怡，當(dāng)讀到一篇好的古文時(shí)，自己的心也就在一剎那感到了內(nèi)心深處的凈化，超凡脫俗。 有人問(wèn)過(guò)我，問(wèn)我怎樣比喻國(guó)學(xué)？我這樣回答：“國(guó)學(xué)就像一壺好茶，有著青山綠水的韻味，越品，越能品出好的茶味，回味無(wú)窮。”的確如此，如同王維“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”一般，真是人間最享受的事。就從我華夏歷史最早的一部經(jīng)典《大學(xué)》說(shuō)起，他給我的印象是最深的一部，他以人的修身為核心。
提出了：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本�！备裎�、至和、誠(chéng)意、正心為修身的方法；強(qiáng)調(diào)人的修生養(yǎng)性不只是內(nèi)醒的過(guò)程，更是同外物相接觸、窮究物理而獲得知識(shí)、培養(yǎng)道德品性和完善人格修養(yǎng)的過(guò)程；以齊家、治國(guó)、平天下！這本書(shū)我想這也是古人當(dāng)中君子們都有的寶貝吧。發(fā)揚(yáng)先天固有的德性，革新舊的思想和習(xí)氣，以求達(dá)到最完善的境界，這也就是《大學(xué)》第一句：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”的含義，在后面的：“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平�！弊x了以后雖然周圍沒(méi)有其他聲音，可是卻會(huì)讓人感覺(jué)氣勢(shì)浩蕩，激情澎湃，讓人引起共鳴。雖然現(xiàn)在是強(qiáng)大先進(jìn)的社會(huì)，信息技術(shù)、電子技術(shù)十分先進(jìn)。燈取代了蠟燭、手機(jī)取代了書(shū)信、汽車取代了馬車、高樓大廈取代了小平屋。但是，古人的這些言論，這種修身養(yǎng)性的精髓，現(xiàn)在人能做到嗎？發(fā)自內(nèi)心的，大多數(shù)古人要兩袖清風(fēng)得多、要高風(fēng)亮節(jié)得多。現(xiàn)在回想古時(shí)的大同世界，是多令人難忘的時(shí)光！
再向古人一樣“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”人不得不感到與眾不同。在竹林中，小溪潺湲，柱子高聳，高山流水的曲調(diào)送入雙耳，茶已泡得濃香純，我眼睛已緊閉，在這詩(shī)文的意味下回望那遠(yuǎn)古的大地……
我夢(mèng)想來(lái)到了曾經(jīng)壯觀的好水云南滇池，那真是“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙�！睂O髯在大觀樓題的長(zhǎng)聯(lián)，深情描繪了著壯觀景色，：“五百里滇池，奔來(lái)眼底。披襟岸幘，喜茫�？臻煙o(wú)邊！看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢；更蘋(píng)天葦?shù)�，點(diǎn)綴些翠羽丹霞。莫辜負(fù)四周香稻，萬(wàn)頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳； 數(shù)千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰(shuí)在？想漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫(huà)棟，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜�！闭媸钦駣^人心，氣壯山河！可是，現(xiàn)在的滇池啊，唉！…………我也夢(mèng)想來(lái)到西湖，這“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖，也沒(méi)有了漂亮的面貌了。曾經(jīng)的世界不在了。
天下沒(méi)有不散的筵席，歷史不能重演，“高山流水”彈完了，茶也干了，這時(shí)我睜開(kāi)了雙眼，我知道我們不得不面對(duì)這千瘡百孔的世界。這意味悠長(zhǎng)的國(guó)學(xué)��！一時(shí)是品不完的，有朝一日，我再泡一壺好茶，來(lái)再好好品一品、讀一讀。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇2
中華五千年的文化廣博精微，而國(guó)學(xué)經(jīng)典中更是蘊(yùn)藏著中國(guó)五千年的智慧精髓。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳承文化的明證，也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河，名族的浩瀚星海，人生的坎坷歷程，無(wú)不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國(guó)傲立于東方，歷史長(zhǎng)河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻。“了卻君王天下事，贏得生前身后名�！笔切良谲巺群暗膬伤伪�。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！笔亲T嗣同面對(duì)名族衰微的浩然肝膽。
神州大地上，國(guó)學(xué)文化傳承千年。何為國(guó)學(xué)？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承名族魂魄的《史記》？是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》？還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫(kù)全書(shū)》？何為國(guó)學(xué)？不就是經(jīng)得起那時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀嗎？
《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《唐詩(shī)宋詞》、《孫子兵法》……這些經(jīng)典著作高度濃縮了中華五千年文明的精華，包含了中華民族生存的大智慧，讓我們從這些經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，用經(jīng)典智慧的鑰匙開(kāi)啟現(xiàn)代各學(xué)科知識(shí)的寶庫(kù)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女！
還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國(guó)，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)溃瑓s依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月”的民族氣概！
還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的壯懷好歌！
還記得亂世漂泊的李清照，將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄�！薄爸两袼柬�(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！钡暮姥詨颜Z(yǔ)！
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起遙遠(yuǎn)的絕唱！
國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉大的不朽，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩負(fù)起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇3
兩點(diǎn)五十五分，準(zhǔn)時(shí)調(diào)到少兒頻道，誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用，聽(tīng)過(guò)好幾遍的口號(hào)，早已牢牢地記在心里。
又該播出“國(guó)學(xué)小名士”，經(jīng)典誦讀大賽的節(jié)目了。
第一輪比賽，我愛(ài)記詩(shī)詞，根據(jù)關(guān)鍵詞回想學(xué)習(xí)中積累的古文，詩(shī)詞，第一個(gè)出局的五分，然后十分，十五分，依次排列到第五個(gè)，也就是唯一留在場(chǎng)上的一個(gè)，二十五分。
這一輪比賽，不僅僅讓我們看到了他們的實(shí)力，也讓我們積累了許多從不知道的知識(shí)，是那么的深淵。就連最小九歲的一個(gè)孩子，也非常強(qiáng)。
第二輪比賽，名家對(duì)對(duì)碰，由孩子們扮演的不同角色的詩(shī)人，手中的題目分別是代表不同的分?jǐn)?shù)，選手選擇人物進(jìn)行答題，答錯(cuò)后，扣除詩(shī)人代表的分?jǐn)?shù)，答對(duì)后，加上分?jǐn)?shù)。但不會(huì)出現(xiàn)負(fù)分 這一關(guān)是好笑的一關(guān)，也是至關(guān)重要的一關(guān)，如果分?jǐn)?shù)清零，那么就很難追分，容易對(duì)分?jǐn)?shù)排名造成影響。
第三關(guān)，是我認(rèn)為最有意義的一關(guān)，德之考驗(yàn)，這關(guān)的測(cè)驗(yàn)看以看出孩子們對(duì)不同時(shí)間和地點(diǎn)，不同人物發(fā)生的事情會(huì)有哪樣的做法。又會(huì)有怎樣的解釋，每一位評(píng)委只能投一票，一票代表十分，投完票后，將選手按分?jǐn)?shù)多少排入總名單，比賽就到此結(jié)束了。
這場(chǎng)比賽，很激烈，選手們又像兄弟姐妹一樣互相關(guān)愛(ài)，有歡笑，有淚水，也給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
經(jīng)典誦讀，真是個(gè)有意義的活動(dòng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇4
當(dāng)我進(jìn)入一年級(jí)后，開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。里面有很多經(jīng)典名句讓我懂得了一些做人的道理和行為規(guī)范。
以前我總是不聽(tīng)媽媽的話，常常惹媽媽生氣，做錯(cuò)了事也不認(rèn)錯(cuò)。學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)里的名句“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承”之后，我知道了父母教我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬地聆聽(tīng)，做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受�，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)能改了。
從小媽媽就教育我要尊老愛(ài)幼，學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)名句“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”之后，我明白了尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊老愛(ài)幼是人類敬重自己的表現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老的一天。我們不僅要孝敬自己的父母，愛(ài)護(hù)自己的子女，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子。我們應(yīng)該要把優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地傳承下去，在全社會(huì)營(yíng)造尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，尊老愛(ài)幼從我做起!
我會(huì)繼續(xù)在國(guó)學(xué)里學(xué)習(xí)和體會(huì)做人的道理!
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇5
經(jīng)典如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴了夜空，他又如沙漠中的一顆小草，點(diǎn)染了沙土，而在當(dāng)今，他似一個(gè)知識(shí)庫(kù)，點(diǎn)亮了我們的心靈。
而我最喜歡的還是那古詩(shī)詞了，我能體會(huì)到“國(guó)破山河在，城春草木深�！钡膽n國(guó)憂民;能體會(huì)到“本是同根生，相煎何太急?”的悲憤;能體會(huì)到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！钡膷槏槹凉�;能體會(huì)到“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”的潔身自好;能體會(huì)到“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！钡膼�(ài)國(guó)之心;更能體會(huì)到“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！钡墓陋�(dú)寂寞。
在生活中，我不但聽(tīng)見(jiàn)過(guò)許多名詩(shī)佳詞，還見(jiàn)證過(guò)國(guó)學(xué)的非凡魅力。
一次退休的奶奶正和幾位鄰居聊家常，其中一位鄰居說(shuō)道：“現(xiàn)在國(guó)家的政策是越來(lái)越好了，什么‘民主投票’都干得有模有樣的�！薄笆前�!你們看，這不，退休職工的工資又要漲了�！币晃秽従诱f(shuō)道。大家聽(tīng)后都隨聲附和。聽(tīng)了她們的話，我心想：“是呀!國(guó)家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進(jìn)各項(xiàng)政策，讓人民擁有了更大的權(quán)力，使我們受到了更好的教育�！蹦棠掏蝗簧钣懈杏|說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽衣�(tīng)后連忙糾正她說(shuō)：“奶奶，現(xiàn)在說(shuō)這句詩(shī)不合適了，現(xiàn)在流行說(shuō)‘停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！彼齻兟�(tīng)了我的話后，都哈哈大笑起來(lái)。奶奶還夸我說(shuō)：“你這個(gè)孩子，還懂得不少呢。”我聽(tīng)后得意的笑起來(lái)。
國(guó)學(xué)，是你使我的知識(shí)一天天充實(shí)，是你讓我明白了許多做人的道理!我要大聲對(duì)你說(shuō)：“謝謝你!”
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇6
在我的小時(shí)候，上學(xué)前班。老師就天天教我們讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》。那時(shí)，誰(shuí)也不得它講的是什么意思，只知道聲嘶力竭的跟老師朗讀。直到現(xiàn)在，我才逐漸明白它的意思，懂得了其中所蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理，也理解了國(guó)學(xué)的魅力所在。
從前，我有一個(gè)壞毛病——考試成績(jī)好就驕傲自大，覺(jué)得這樣已經(jīng)夠厲害了，目中無(wú)人。但書(shū)上講“是君子，就要謙虛，不要高傲自大�！蔽译m不想做偽君子，但是我不信。畢竟，人外有人，天外有天。老師把年級(jí)前五十念了一下，我排名很后。我明白了我的成績(jī)不值得驕傲，那些排名前十的同學(xué)非常謙虛，我羞愧的無(wú)地自容。于是，我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，我就時(shí)常約束自己不要驕傲自滿。
有一次英語(yǔ)考試我得到了第一名，我非常高興，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，驕傲自大的毛病又展現(xiàn)出來(lái)了，在課堂上總認(rèn)為自己英語(yǔ)已經(jīng)覺(jué)得很好了，不再努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽(tīng)講，“逆水行舟，不進(jìn)則退。”別的同學(xué)都在進(jìn)步，唯我在原地踏步，仿佛是要驗(yàn)證這句話似的，在后來(lái)的考試中，結(jié)果可想而知，那次考試，是對(duì)我驕傲自大的沉重打擊。我回到家，拿出試卷，認(rèn)真分析了錯(cuò)題原因，發(fā)現(xiàn)這些題都是因?yàn)槲因湴�，因而沒(méi)聽(tīng)老師講的知識(shí)點(diǎn)。我謙虛起來(lái)，成績(jī)也在穩(wěn)步提升，經(jīng)常得到班里第一名，還有。我原喜歡斤斤計(jì)較，有時(shí)為了一個(gè)橡皮，一支筆，一個(gè)錯(cuò)誤跟同學(xué)吵，甚至打起來(lái)，自從學(xué)了“做事斤斤計(jì)較，會(huì)失去所有的朋友”我想：一個(gè)人不能失去朋友�。∥覍W(xué)會(huì)努力控制自己。雖然有時(shí)會(huì)控制不住，但是我不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力做到！
有人說(shuō)：“我們要勇于創(chuàng)新，扔掉那些老的、陳舊的東西�！笨晌艺J(rèn)為只有從歷史中汲取“營(yíng)養(yǎng)”，才能更好的創(chuàng)新。為什么好像美國(guó)這樣高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代國(guó)家還要回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)莎士比亞、海倫……因?yàn)槲覀冏约簺](méi)有歷史，我們要尋找歷史，要從歷史中尋找智慧。
人類幾千年的文化并非簡(jiǎn)單的能夠被精華和璀璨來(lái)形容的，只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，忘記歷史就是忘記未來(lái)。
讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好比耕耘，汗水越多，收獲越滿。讓我們多讀這些書(shū)，讓國(guó)學(xué)和我們一起成長(zhǎng)，那個(gè)站在山頂人將是我們！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇7
原先在我的眼里，國(guó)學(xué)就是一本無(wú)聊的書(shū)，但是自從我進(jìn)了國(guó)學(xué)誦讀班，國(guó)學(xué)就不再是一本無(wú)聊的書(shū)，而是有趣的、充滿睿智的知識(shí)海洋。
那天，朋友邀我一起去上國(guó)學(xué)課，我極不情愿地答應(yīng)了。走到教室門口，看到教室里坐得滿滿的學(xué)生，我遲疑了，媽媽見(jiàn)狀，沒(méi)容我都想一把把我推了進(jìn)去。我只好坐下來(lái)，聽(tīng)老師講課。
這是一位已經(jīng)退休的女老師，瘦瘦的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，和藹可親，我們都尊敬地叫她段老。
段老知識(shí)淵博，課講得非常生動(dòng)活潑，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就像著了魔似的，全神貫注的聽(tīng)了起來(lái)�！墩撜Z(yǔ)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》不再無(wú)聊、不再枯燥了。老師有時(shí)候講得幽默，逗得我們哈哈大笑；有時(shí)候講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得津津有味；還有的時(shí)候講得一本正經(jīng)，我們聽(tīng)得專心致志。唐詩(shī)，宋詞里描寫(xiě)的景象就像一幅幅圖畫(huà)一樣展開(kāi)在我們面前；聲律啟蒙，使我們朗讀起來(lái)就像唱歌一樣，韻味十足。
我逐漸喜歡上了國(guó)學(xué)；而國(guó)學(xué)也教給我很多做人的道理和規(guī)矩。如“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。長(zhǎng)呼人，即代叫，人不在，己即到�！庇秩纭俺勘仡�，兼漱口，便溺回，即凈手”，這些道理和規(guī)矩在老師長(zhǎng)期的講授和我們不斷的誦讀中耳濡目染，已成為我自覺(jué)的行為習(xí)慣。我喜歡國(guó)學(xué)，我要堅(jiān)持學(xué)下去，永遠(yuǎn)在國(guó)學(xué)的海洋里遨游。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇8
國(guó)學(xué)是一杯水，純凈你的靈魂；國(guó)學(xué)是一杯茶，溫暖你的心靈；國(guó)學(xué)是一杯酒，驅(qū)散你的憂愁；國(guó)學(xué)是……
國(guó)學(xué)伴隨著我的一生。在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，國(guó)學(xué)就給我上了”緊箍咒“，”鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌“”床前明月光，疑是地上霜“對(duì)我來(lái)說(shuō)都不在話下，這讓我在幼兒園受到過(guò)老師的多次表?yè)P(yáng)，我也很洋洋得意。
上了小學(xué)，國(guó)學(xué)則換了一身行頭，變作名言警句和古詩(shī)文來(lái)”折磨“我們，這讓很多同學(xué)敗在了國(guó)學(xué)的腳下，不愿去記不愿去背，最終一無(wú)所獲。但我卻在這個(gè)時(shí)候愛(ài)上了國(guó)學(xué)，愛(ài)上了背古詩(shī)，不再把它認(rèn)為是背負(fù)的枷鎖，選擇了與國(guó)學(xué)成為朋友。這讓我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊易约阂脖容^滿意。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是初中生了，科目的增多使我倍感壓力。國(guó)學(xué)這個(gè)時(shí)候便化言文來(lái)給我加油打氣，讓我放松心情。我要努力學(xué)好文言文，這是給國(guó)學(xué)朋友最好的回報(bào)。
但是，國(guó)學(xué)僅僅只教給我們知識(shí)嗎？不是的，她還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
《論語(yǔ)》中”君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚“告訴我們?yōu)槿艘�，要胸懷寬廣；《莊子》中”精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)“告訴我們要講誠(chéng)信；詩(shī)句”只要功夫深，鐵杵磨成針“告訴我們要堅(jiān)持不懈；名言“不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明更有力”告訴我們要團(tuán)結(jié)——
國(guó)學(xué)的魄力如此強(qiáng)大，她是我們?nèi)松斜匦薜囊婚T課程，讓我們一起走進(jìn)她，讀懂她吧！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇9
六年級(jí)一開(kāi)學(xué)，爸爸給我買了《論語(yǔ)》。
我翻了翻，沒(méi)興趣，丟在一邊。第二天，爸爸對(duì)我說(shuō)，要不要聽(tīng)故事？我馬上來(lái)了精神，好的！爸爸開(kāi)始講了起來(lái)：古時(shí)魯國(guó)有一群人周游列國(guó)，經(jīng)過(guò)匡城時(shí)，被匡城人圍住了。因?yàn)橐郧棒攪?guó)的陽(yáng)虎曾經(jīng)攻打過(guò)匡城，匡人一直記恨在心。此時(shí)，匡城的簡(jiǎn)子認(rèn)準(zhǔn)其中一個(gè)正是陽(yáng)虎，心想：這正是替匡人報(bào)酬的好機(jī)會(huì)！于是，轉(zhuǎn)身去召集兵卒。這群周游列國(guó)的人一天旅途下來(lái)，準(zhǔn)備好好休息一下。突然聽(tīng)到外面喊聲驚天動(dòng)地，只見(jiàn)無(wú)數(shù)兵卒鎧甲齊備，把他們的住所圍了個(gè)水泄不通，并高喊：“快快讓陽(yáng)虎出來(lái)受死！”這群周游列國(guó)的人中有人非常憤怒，手舉畫(huà)戟，要去與匡人拼命。這時(shí)，人群中一位智者制止了他們，說(shuō)：“為什么不多從仁義方面想一想呢？我們本來(lái)不是陽(yáng)虎，別人卻把我當(dāng)成陽(yáng)虎，這不是我的過(guò)錯(cuò)，那是命運(yùn)啊。來(lái)吧，我們自管自唱歌吧�！本瓦@樣唱了三遍之后，簡(jiǎn)子的圍兵就撤退了。
我聽(tīng)了之后，好奇地問(wèn)：那位智者是誰(shuí)呀？爸爸：孔子。這個(gè)故事就在《論語(yǔ)》里，這本書(shū)講述的是一個(gè)個(gè)小故事，卻能告訴一個(gè)個(gè)大道理。剛才這個(gè)故事就是告訴我們“危急時(shí)刻更需要靜下心來(lái)”的道理。于是我慢慢翻開(kāi)這本小冊(cè)子，驚奇地發(fā)現(xiàn)，原本以為高深莫測(cè)的神秘經(jīng)典竟是用如此樸實(shí)無(wú)華的詞句寫(xiě)就，一句句，一章章，無(wú)不是生活中老師對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)，以及師生之間簡(jiǎn)單樸素的對(duì)話和討論。
然而每一篇短小精煉的辭章卻都是微言大義，包含了無(wú)盡的人生智慧。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇10
幾天前，我誦讀了《中華誦，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》。它給我的感覺(jué)是:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!
這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所陶醉、感染。
讀完這本書(shū)，我從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取了精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到仁愛(ài)孝悌、勤儉樸實(shí)、互助互愛(ài)的傳統(tǒng)美德。
我知道了經(jīng)典是一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代最有意義、最有價(jià)值的著作。經(jīng)典是傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作，是直探人性本源的東西。經(jīng)典書(shū)籍提出了做人的道理，做人的要求，做人的方法，讓您不斷提升自己的精神境界。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!經(jīng)典既有宇宙深層的道理，又有人生的理想;既有政治的智慧，又有歷史的教訓(xùn)，還有審美的情趣。
中華文明，博大精深，卓越輝煌;它是整個(gè)民族賴以生存的精神血脈、是浸潤(rùn)華夏兒女心靈的智慧食糧。品悟中華文化，傳承民族精神，需要咱們誦讀中華文化中那些最優(yōu)秀、最有價(jià)值的篇章!國(guó)學(xué)讓咱們?cè)诶^承中感悟，在創(chuàng)新中升華。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!
國(guó)學(xué)經(jīng)典，您是中華五千年文明的積淀結(jié)晶，是曾經(jīng)鮮活生命迸發(fā)出來(lái)的智慧之光。優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦還濃縮了漢語(yǔ)韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價(jià)值追求和審美理想。我在誦讀中感受到了中華文化的浸染;我在誦讀中學(xué)到了豐富的知識(shí)，我在誦讀中理解了中華民族的精神和美德。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我享受到了誦讀的樂(lè)趣!
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇11
我們知道，國(guó)學(xué)里面有著中國(guó)璀璨的文化，博大精深。值得我們深深的去學(xué)習(xí)，那么同學(xué)們最喜歡的國(guó)學(xué)是什么呢？
我喜歡的有《論語(yǔ)》，因?yàn)檎撜Z(yǔ)里邊有孔子的一些講座，他告訴了我們?cè)S多做人的道理，我記得其中有一篇《學(xué)而》，這一篇主要寫(xiě)的是讀書(shū)與做人的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)于律己，仁愛(ài)他人。在《論語(yǔ)》中，孔子提出以學(xué)習(xí)為樂(lè)事，做到人不知而不慢，反映出孔子學(xué)而不厭，誨人不倦，注重修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己的主張，這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長(zhǎng)期影響著一代一代的中國(guó)人，成為中國(guó)傳統(tǒng)思想的文化中的精華內(nèi)容。
我還喜歡的一本書(shū)是《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，這本書(shū)已到手，我就迫不及待的讀起來(lái)，這本書(shū)收錄的都是我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的代表篇章，他們分別從讀書(shū)的方法，待人接物的態(tài)度，和朋友交往的方法、做人的骨氣、求學(xué)的志向，愛(ài)國(guó)的情感等方面對(duì)少年朋友做了具體而細(xì)致的指導(dǎo)，旨在把同學(xué)們培養(yǎng)成為有禮貌，講道理，品行端，情操美、志氣高、眼界闊、心胸廣的一代新人，在繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)，弘揚(yáng)民族文化，真正做到古為今用，而且所選文章都是剔除了封建思想糟粕的精品，節(jié)節(jié)語(yǔ)言精妙，手法獨(dú)特，富有哲思，啟人心智，相信還會(huì)對(duì)提升同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)與氣質(zhì)內(nèi)涵大為有益。
這兩本書(shū)，旨在使我們能夠明白在日常生活中哪些該做，哪些不該做，該怎么做的道理。這就是我喜歡的兩本書(shū)，我從中還學(xué)到了許多知識(shí)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇12
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”每一當(dāng)讀到這些朗朗上口的經(jīng)典名句，我就會(huì)情不自禁的想起古人那高尚的情操。從“四書(shū)五經(jīng)”到“諸子百家”，無(wú)一不體現(xiàn)著古人偉大的智慧和崇高的道德。
一個(gè)人是否真正領(lǐng)悟到了國(guó)學(xué)經(jīng)典，最終效果是可以從他的一言一行，舉手投足間流露出來(lái)的。對(duì)一個(gè)人學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的評(píng)價(jià)，誰(shuí)背得快，而是看他學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)之后，是不是自然而然的在行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。
我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中，總是單詞記得快，忘得也快�？晌覀円恰皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”，經(jīng)常把學(xué)過(guò)的單詞復(fù)習(xí)一下，是不是記得更牢固呢？
在小學(xué)中學(xué)習(xí)過(guò)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，從《三字經(jīng)》到《百家姓》，從《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》到《增廣賢文》等等，這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在不在教育著我，感染著我。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典給我們帶來(lái)的好處是數(shù)不勝數(shù)的。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以使我們大量識(shí)字；還可以大大提高古文閱讀能力和文言文寫(xiě)作能力：僅《古文觀止》二百二十篇文章就足以形成文言文寫(xiě)作能力。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典你還可以開(kāi)發(fā)記憶力，形成過(guò)目不忘的能力。
一個(gè)讀過(guò)一百本國(guó)學(xué)經(jīng)典的人和讀過(guò)一百本小說(shuō)的人所體現(xiàn)的內(nèi)涵是截然不同的。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以改變我們的氣質(zhì)內(nèi)涵。使我們變得更有修養(yǎng)。
國(guó)學(xué)是我們中華民族異于其他民族的文化標(biāo)志，是中華民族永遠(yuǎn)不能割舍的共有精神家園。是我們民族安身立命的信仰歸宿。是中華民族興旺的強(qiáng)大動(dòng)力。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇13
去年暑假，爸爸給我請(qǐng)了一位國(guó)學(xué)老師，這位老師知書(shū)達(dá)禮、平易近人。她戴著眼鏡，眼睛大大的，笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你好，小朋友!”我害羞地躲在爸爸身后，也向老師問(wèn)了好。那天沒(méi)有正式上課，我乖乖地坐在旁邊。老師告訴我，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)能幫助我成為一個(gè)像謝道韞、李清照那樣才思敏捷、有教養(yǎng)有素質(zhì)的好女孩。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師教我學(xué)習(xí)了許多古代孩子要學(xué)的東西,《弟子規(guī)》《千字文》《大學(xué)》、《中庸》,還學(xué)了一點(diǎn)《周易》和《楚辭》，很有意思。不過(guò)我總覺(jué)得離我的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼到了冬天。一天早晨，我和平時(shí)一樣早早就起了床。走到窗邊，突然看見(jiàn)窗外雪花飛揚(yáng)，樹(shù)枝都披上了雪白的衣裳。我想起了老師不久前教我的岑參的詩(shī)，就情不自禁地吟誦起來(lái)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。爸爸走過(guò)來(lái)，學(xué)著謝安的樣子搖頭晃腦地問(wèn)：“白雪紛紛何所似”?我想了想前不久讀的《世說(shuō)新語(yǔ)》，回答爸爸說(shuō)：“紛紛柳絮因風(fēng)起。”爸爸摟著我笑了，說(shuō)：“今天是周末，爸爸媽媽帶你去湖心亭玩，讓你看看張岱筆下霧淞沆碭，天與云與山與水上下一白的樣子�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好呀!好呀!”到了西湖邊，我們租了一條小船來(lái)到湖心亭小島。島上就我們一家三口，和《湖心亭看雪》里描寫(xiě)的情景非常相像。我大聲背起了這篇短文。
那一刻，我突然覺(jué)得國(guó)學(xué)其實(shí)離我并不遠(yuǎn)，它就在我的身邊。從這一天起，我開(kāi)始喜歡上國(guó)學(xué)，也越來(lái)越喜歡我的國(guó)學(xué)老師了。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇14
我們從一年級(jí)開(kāi)始就每天誦讀《朝讀經(jīng)典》、《國(guó)學(xué)讀本》等書(shū)籍，里面既有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，也有《朱子治家格言》等。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)規(guī)范我們小學(xué)生的行為舉止、為人出事大有幫助。
我以前做事老是拖拖拉拉的，不到最后一刻都不想做，就算做也是馬馬虎虎做，遇到難題就想繞過(guò)，有不懂的問(wèn)題也不去請(qǐng)教爸爸媽媽，這種情況經(jīng)常發(fā)生，使我學(xué)習(xí)、生活中的效率變低。在讀過(guò)了《弟子規(guī)》中的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問(wèn)，求確意”等經(jīng)典語(yǔ)句，使我終于明白了自己的缺點(diǎn)所在，如果今后能抓緊時(shí)間、統(tǒng)籌安排，不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，相信我的學(xué)習(xí)效率一定會(huì)更上一層樓。
《弟子規(guī)》則以孝為主題，告訴我們應(yīng)該懂得孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)兄弟、團(tuán)結(jié)朋友�！案改负�，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”則是最基本的要求。在孝方面，現(xiàn)在想起自己的過(guò)去，雖然沒(méi)有做過(guò)對(duì)爸爸媽媽不住的事，但對(duì)他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心，反而他們對(duì)我千依百順、照顧到家，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿足我。爸爸媽媽為自己所做的一切都覺(jué)得是應(yīng)該的，有時(shí)，爸爸媽媽過(guò)于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而頂嘴、責(zé)罵他們、討厭他們，那是多不應(yīng)該��！
讓我們一起走進(jìn)國(guó)學(xué)、感受國(guó)學(xué)的風(fēng)采、品位國(guó)學(xué)的魅力，培養(yǎng)孝親尊師、溫和謙遜的品德，以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為來(lái)對(duì)待生活中的人和事，不斷提升自己的品行修養(yǎng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇15
“國(guó)學(xué)”之名，始之清末。其時(shí)歐美學(xué)術(shù)進(jìn)入中國(guó)，號(hào)稱“西學(xué)”等，與只相對(duì)，人們便把固有的學(xué)問(wèn)統(tǒng)稱“國(guó)學(xué)”等。國(guó)學(xué)指的就是中國(guó)古代學(xué)說(shuō)，其中的代表先秦諸子，他的思想及學(xué)說(shuō)對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化具有深遠(yuǎn)的影響。首先得說(shuō)說(shuō)何謂“國(guó)學(xué)”？為什么要研究“國(guó)學(xué)”？
國(guó)學(xué)的含義有很多，最重要的一點(diǎn)是相對(duì)于晚清以后的“西學(xué)東漸”。剛開(kāi)始接觸國(guó)學(xué)實(shí)在寒假里，當(dāng)我一看見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》里的內(nèi)容，就想大叫一聲。我根本看不懂任何一句話。當(dāng)我翻開(kāi)《大學(xué)中庸》時(shí)，我只看的懂字，根本不知道這個(gè)字有沒(méi)有背錯(cuò)。我漸漸開(kāi)始理解意思每本書(shū)里每句話的意思，這樣背起來(lái)更加順口了。我每背一句，都要把意思讀熟，這樣子一來(lái)記得就清楚多了。我和同學(xué)一起背，一起讀，在腦袋里刻下深刻的影響。理解理解，再理解。加油加油，再加油。
有一天，老師突然跟我們說(shuō)要比賽，先去注冊(cè)。當(dāng)知道要比賽時(shí)我大吃一驚，當(dāng)天晚上做好作業(yè)，就懷揣著緊張的心情，注好冊(cè)后。就急急忙忙看起了國(guó)學(xué)知識(shí)來(lái)了。生怕到時(shí)候會(huì)考的很差很差，那天真的好緊張，連睡覺(jué)做夢(mèng)幾乎都在想這些事情。第二天中午，我和同學(xué)們懷著緊張的心情走進(jìn)電腦室，開(kāi)始考試了，100道題20分鐘。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，還剩10分鐘了還有50道題，加油呀！在最后一分鐘里，終于做完了所有的題目，可分?jǐn)?shù)一出來(lái)，我就想哭。我只的了32分，太難了。
經(jīng)過(guò)考試，我知道了做事要有持久性，不能有頭無(wú)尾。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇16
今天，我看過(guò)《經(jīng)典朗讀大賽》后，發(fā)現(xiàn)，好多的國(guó)學(xué)，在我的眼里，都是一片模糊、朦朧，即使我學(xué)過(guò)的國(guó)學(xué)，他的廬山真面目，由于我身在此山中，所以依然看不全，看不透。
《“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典朗誦大賽》里的人主要包含中學(xué)生，他們的國(guó)學(xué)積累出乎了我的意料。我熟悉的，我不熟的，甚至還有生僻的居然都會(huì)。真可謂是無(wú)事不知啊。這讓我體會(huì)到了他們積累國(guó)學(xué)的多少，他們不只是會(huì)背古文，還理解國(guó)學(xué)。
國(guó)學(xué)，是一個(gè)在漸漸消亡的一門知識(shí)，從過(guò)去的家喻戶曉，到現(xiàn)在的沒(méi)人知道多少。國(guó)學(xué)中的意義也被人更改，就比如說(shuō)，有的人看《孫子兵法》，卻利用《孫子兵法》想怎么讓自己升職。國(guó)學(xué)現(xiàn)在就像天邊的彩霞，看上去美好，可是卻轉(zhuǎn)瞬即逝；又像地上的花朵，聞著香氣撲鼻，可有怎么樣？依然隨時(shí)會(huì)凋謝、枯萎。但是如果想挽救國(guó)學(xué)，傳承國(guó)學(xué)，那只有讓陽(yáng)光不再溜走，讓花兒分撒種子，這樣，重拾遺棄的明珠，才能挽救國(guó)學(xué)，讓國(guó)學(xué)繼續(xù)傳承下去。
現(xiàn)在的國(guó)學(xué)，只有往下傳承，中國(guó)的傳統(tǒng)文化才能發(fā)展下去，可是光背是沒(méi)有用的，國(guó)學(xué)，是靠做到的，國(guó)學(xué)是什么，是中華民族的道德品行。
但是，如今，人們?yōu)槭裁磳W(xué)國(guó)學(xué)呢，我猜，可能是為了傳承國(guó)學(xué)、為了完善自己的品行而學(xué)國(guó)學(xué)，但是真正這樣想的人又會(huì)有多少呢？我們也不知道，我們少年，就只能擔(dān)任起傳承國(guó)學(xué)的事，讓國(guó)學(xué)不再像小花、彩霞，而讓他像咬定青山不放松的竹子一樣，扎根在我們炎黃子孫的心中。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇17
今天媽媽帶著我和她的朋友王平阿姨還有王萍阿姨的女兒，依依，一起去珠海橫琴長(zhǎng)隆海洋王國(guó)。經(jīng)過(guò)一小時(shí)左右的車程，我們到達(dá)了珠海，之后我們做的士到我們住的酒店，稍作休息后，我們坐的士到長(zhǎng)隆海洋王國(guó)，路上我還看到了海另一邊的澳門，來(lái)到海洋王國(guó)，我們最先看的是海獅，海獅的身體很笨重，可游在水里快極了。之后我們?nèi)サ搅似簌Z館，小企鵝擺動(dòng)著胖胖的身子可愛(ài)極了。我們還去了北極熊館，北極熊館可真冷啊！可我還要繼續(xù)觀看，之后我又玩了幾個(gè)游樂(lè)設(shè)施，其中冰山過(guò)山車最讓我記憶深刻，冰山過(guò)山車玩一次只有八分鐘，但是非常好玩，在跨越冰山頂峰之時(shí)瞬間急劇下滑，盤(pán)山高速轉(zhuǎn)彎簡(jiǎn)直刺激極了！隨后我們來(lái)到了鯨鯊館，排隊(duì)的人真多呀！
我們排了十幾分鐘才進(jìn)館了，這里面一定很好玩，�。√利惲�，湛藍(lán)的海水在四處涌動(dòng)，巨大的鯨鯊在身旁穿梭，鰩魚(yú)扇動(dòng)著雙翅滑浪而過(guò)，妖嬈的海鱔躲在礁石中好奇張望，懶洋洋的大海龜趴在不遠(yuǎn)處的珊瑚上睡覺(jué)……之后我還看到了五彩繽紛的水母和各式各樣的海洋生物。隨后，我來(lái)到了歡樂(lè)海豚游戲區(qū)，坐上海豚船，海豚船一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，大家互相噴射水柱嬉戲，好玩極了！
鯨鯊館里的有最大的鯨鯊，一只叫“點(diǎn)睛”，另一只叫“麗莎”，這可是森碟小朋友起的名字。哦！忘了，我還和工作人員扮演的鯨鯊?fù)跷者^(guò)手呢！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇18
荀子說(shuō)：“國(guó)無(wú)禮則不正”，孟子說(shuō)：“君子以仁存心，以禮存心，仁者愛(ài)人，有禮者敬人�！笨鬃拥摹翱思簭�(fù)禮”等博大精深，而又深入淺出。
學(xué)國(guó)學(xué)，懂禮儀，啟智慧，使人彬彬有禮，素養(yǎng)良好，潛移默化讓我們的生活更美好且充滿了正能量。
“己所不欲勿施于人”，意思是連自己都不想做的事千萬(wàn)不要強(qiáng)加給別人。
就像校園里時(shí)有的起外號(hào)現(xiàn)象：像王姓同學(xué)叫人“小王子”還算好啦，可是姓劉呢？能叫人家“小流氓”嗎？還有史姓同學(xué)，總不能叫人家“屎殼郎”吧！
己所不欲勿施于人，像這種不文明的外號(hào)，就算是玩笑也不應(yīng)該有流行的土壤。
愛(ài)人者，人恒愛(ài)；敬人者，人恒敬——做人要有仁愛(ài)之心，如果你尊重別人，別人也一定會(huì)敬重你。
有一次我坐公交車，有一個(gè)叔叔踩到一個(gè)阿姨的腳，阿姨尖叫著：“看你！你踩到我啦！”叔叔說(shuō)：“誰(shuí)讓你的腳放的不是地方�！卑⒁陶f(shuō)：“你咋恁不長(zhǎng)眼！”叔叔開(kāi)始發(fā)飆了：“臭不要臉的，嫌擠，自己開(kāi)車呀？誰(shuí)讓你擠公交�。 鳖D時(shí)車廂里充斥著謾罵聲，很不和諧。
假設(shè)一下，叔叔先說(shuō)聲對(duì)不起，阿姨說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系你也不是故意的，就不會(huì)是這樣的結(jié)果。
是呀！如果人人都能做到“克己復(fù)禮”，能“己所不欲勿施于人”，“愛(ài)人者，人恒愛(ài)；敬人者，人恒敬”，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子生出一份關(guān)愛(ài)，人與人之間多一些寬容和理解，就沒(méi)有化解不了的矛盾和誤會(huì)！我們的生活，我們的社會(huì)就會(huì)更加快樂(lè)、和諧！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇19
《經(jīng)典誦讀》是我們小學(xué)生必背的知識(shí)，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義，當(dāng)我看了一個(gè)《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)比賽節(jié)目，讓我感悟很深，受益匪淺。
在觀看“國(guó)學(xué)小名士”電視選拔大賽中，我不禁感嘆選手個(gè)個(gè)都是精英。看選手們一個(gè)個(gè)自信地站在那里，他們一定做好了賽前的準(zhǔn)備，肯定讀了很多古書(shū)、詩(shī)文。不過(guò)，我還是在心里替他們捏了把汗，他們還不知道會(huì)面臨什么樣的難題呢！而當(dāng)他們卡殼的時(shí)候，我的心就像被手攥住了。當(dāng)他們思索了一秒鐘后，就說(shuō)出了一句句詩(shī)詞，我緊揪的心才放下來(lái)，同時(shí)也暗暗的佩服他們的詩(shī)詞背的真多。
通過(guò)觀看“國(guó)學(xué)小名士”電視大賽，使我對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞有了新的理解，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞中還有好多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�。像“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句詩(shī)強(qiáng)烈地表現(xiàn)了文天祥愛(ài)國(guó)的情感； “少壯不努力，老大徒傷悲”則向我們點(diǎn)明了要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)的道理；“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”說(shuō)每個(gè)人都有自己的不足，每個(gè)人也有自己的長(zhǎng)處，要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短……每一首古詩(shī)都有它自己的意境、韻味，需要我們仔仔細(xì)細(xì)地品味。
我們小學(xué)生更加應(yīng)該學(xué)會(huì)這些詩(shī)詞名句、傳統(tǒng)禮儀。一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)就是我們中國(guó)的靈魂。我們一定要好好學(xué)習(xí)中華文化，把中華文化發(fā)揚(yáng)光大！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇20
國(guó)學(xué)，一國(guó)固有之學(xué)術(shù)也。我們偉大的祖國(guó)在五千年的歷史長(zhǎng)河中深沉了無(wú)數(shù)的國(guó)學(xué)經(jīng)典。我們便在這平平仄仄的唐詩(shī)宋詞中接受五千年文化的熏陶，盡享詩(shī)詞歌賦的精髓。
在幼兒園我們就誦讀經(jīng)典。從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎�！备小坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不成義”。這些流傳千古的圣賢之道，奠定了我們一生優(yōu)雅的人格。隨著我們的成長(zhǎng)，閱讀的豐富，更讓我沉浸于這妙不可言的詩(shī)文世界中。從孟母的“斷織喻學(xué)”，知道了父母的用心良苦，“讀書(shū)猶如織布，累絲成寸，荒廢學(xué)業(yè)，如同剪斷這布一樣，還能接得上嗎？”這就是古時(shí)的母親教育子女的睿智之道。
“三人行必有我?guī)熝伞笔浅鲎钥鬃拥募丫洌@使我懂得，在生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)不斷看到別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，即“能者為師，虛心請(qǐng)教”的哲理。一句看似簡(jiǎn)單的話，真正做起來(lái)可不那么容易，這正是古人的學(xué)習(xí)態(tài)度，是一種大智慧！
這就是我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典！《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等傳世千載的美文，讓我們從中學(xué)習(xí)做人的態(tài)度和處事的原則，給我們的成長(zhǎng)指引了方向，為我們的生活填充了豐富的精神食糧，讓我們從國(guó)學(xué)經(jīng)典中吸取智慧，不斷進(jìn)取，繼承這博大精深的經(jīng)典文化，將民族文化智慧發(fā)揚(yáng)光大！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇21
暑假里我最喜歡看[開(kāi)心學(xué)國(guó)學(xué)]這個(gè)電視節(jié)目，每到18：45我們?nèi)叶紩?huì)準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看，節(jié)目很精彩，還使我學(xué)到了很多的知識(shí)。
在復(fù)賽一場(chǎng)里面有一道題：讓選手寫(xiě)出兩句帶有表示顏色的字的詩(shī)句。詞句，要求兩句間顏色不重復(fù)。我馬上想到了我學(xué)過(guò)杜甫的詩(shī)：絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗前西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。我回答正確（此詩(shī)前兩句），爸爸只夸我棒！《開(kāi)心學(xué)國(guó)學(xué)》里的知識(shí)真不少，我們課本學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)像“床前明月光”的“床”指窗戶、臥具還是井上的圍欄這題，我也答對(duì)了。
還學(xué)到了：算盤(pán)是中國(guó)傳統(tǒng)計(jì)算工具，利用算盤(pán)能進(jìn)行開(kāi)平方運(yùn)算……連我喜歡周杰倫的《青花瓷》、《本草綱目》，也被做題目了。也使我看得更有興致了。學(xué)“國(guó)學(xué)”真“開(kāi)心”，雖然在“開(kāi)心學(xué)國(guó)學(xué)”里的知識(shí)有些我不是很理解，但是我會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)“國(guó)學(xué)”的，因?yàn)椤皣?guó)學(xué)”魅力無(wú)窮，在預(yù)賽里有一位美國(guó)叔叔一下竟答對(duì)了七道題，直接過(guò)關(guān)。好厲害！我想我們作為一名中國(guó)的小學(xué)生，更要努力學(xué)國(guó)學(xué)了。
我們的語(yǔ)文老師也發(fā)來(lái)手機(jī)短信鼓勵(lì)同學(xué)們收看《開(kāi)心詞典》，還要求我們每天晨讀一小時(shí)。哦，老師也在學(xué)“國(guó)學(xué)”呢，同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起來(lái)開(kāi)心學(xué)國(guó)學(xué)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇22
有人說(shuō)，學(xué)習(xí)就要端正態(tài)度，好比“知之為知之，不知為不知，是知也”；有人說(shuō)，學(xué)習(xí)就要講究學(xué)習(xí)方法，好比“學(xué)而實(shí)習(xí)之”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。一切學(xué)習(xí)好方法盡在于此。
一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂(lè)趣孔子。他從自身經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)出這些學(xué)習(xí)好方法。
打開(kāi)《論語(yǔ)》去讀，像是穿越幾千年時(shí)光隧道，看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下春秋時(shí)期�？鬃樱粋�(gè)2000多年前學(xué)者，他思想、教育理論、教育方法、他言行在今天看來(lái)依然是那么先進(jìn)，那么貼切。讀完《論語(yǔ)》，才知道“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”“不在其位，不謀其政�！薄暗啦煌幌酁橹\”這些平時(shí)我們常說(shuō)語(yǔ)句竟然出自《論語(yǔ)》。
子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！币簿褪歉改改昙o(jì)，不可不知道并且常常記在心里。一方面為他們長(zhǎng)壽而高興，一方面又為他們衰老而恐懼。
可是，這樣偉大天才，竟然被一個(gè)年幼無(wú)知小孩給難道了，這難道不是很好笑嗎？也許是因?yàn)槟菚r(shí)侯人們知識(shí)還不夠豐富，對(duì)大自然研究得還不夠透徹吧�？晌覀兡�，生活在科技發(fā)達(dá)21世紀(jì)，不僅隨這古人腳步往前走，還可以上網(wǎng)查閱資料，還可以翻閱書(shū)籍，如果我們碰上一個(gè)小朋友也問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，可自己也答不出來(lái)，那不就成為了自己人生一大笑柄嗎？
我們現(xiàn)在正值學(xué)齡期，應(yīng)該多學(xué)習(xí)知識(shí)，少玩電腦游戲，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇23
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)名族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我校學(xué)生，通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校定于這個(gè)星期五舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
這天清晨，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到教室，個(gè)個(gè)精神抖擻，背起了《弟子規(guī)》，老師還讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時(shí)不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開(kāi)始了。我們排好隊(duì)，慢慢走出去。
來(lái)到階梯教室門口，我們緊張等著時(shí)間一分一秒過(guò)去。終于，我聽(tīng)到報(bào)號(hào)老師叫：“現(xiàn)在是五年級(jí)一班出場(chǎng)�！蔽覀儜阎话残那檫M(jìn)了場(chǎng)。
等所有人入場(chǎng)后，只聽(tīng)見(jiàn)沈鵬拿起話筒說(shuō)完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛(ài)眾”中第一排，全班同學(xué)有起伏背完了“泛愛(ài)眾”，這一章。誦讀完后班長(zhǎng)用口令整整隊(duì)，并向評(píng)委敬禮，接著，我班便出場(chǎng)。緊接著，其他班級(jí)也進(jìn)行了誦讀比賽。
這次比賽，讓我知道了一些重要道理�？傂�，入則孝，出則弟，謹(jǐn)，信，泛愛(ài)眾，親仁，余力學(xué)文這八章內(nèi)容，我基本能按要求做到，但少數(shù)部分仍欠缺，如，父母講道理時(shí)，嫌啰嗦，這樣就沒(méi)做到“父母教，須敬聽(tīng)”。感謝學(xué)校給了我這好機(jī)會(huì)，讓我明白，發(fā)現(xiàn)了自己缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇24
最近，我們讀了一本書(shū)—《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，從中我感悟良多。
孝—”百善孝為先“
在中國(guó)儒家文化中，特別提倡孝道，”出則孝，入則悌�！笨鬃诱J(rèn)為，孝是做人根本道德。那么要怎樣去孝順自己父母呢?孔子曾強(qiáng)調(diào)孝關(guān)鍵，在于和顏悅色�！吧y。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌曾是以為乎�！边@句話告訴我們，在父母面前要和顏悅色，有好東西要先給父母品嘗。身為人子“父母在，不遠(yuǎn)游�！毙㈨樃改杆枷朐凇兜茏右�(guī)》及其他國(guó)學(xué)中均有體現(xiàn)，古人也有很多孝順父母典范，如：為父溫席黃香，“臥冰求鯉”王祥。身為二十一世紀(jì)少年，與古人相比，我倍感自愧不如，但我會(huì)以先人為楷模，不斷改進(jìn)自己。
誠(chéng)—“言而無(wú)信，不知其可。”
”誠(chéng)者，物之始終。不誠(chéng)，無(wú)物�！币馑际�，世界萬(wàn)物都以誠(chéng)為信，為本，不誠(chéng)者就失去了萬(wàn)物。這是我想起了我爸爸。我爸爸是個(gè)生意人，一直堅(jiān)守”以誠(chéng)為本“信念。有一次做生意，爸爸如果以次充好，就能牟暴取利，可他并沒(méi)有這樣做，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)得說(shuō)：”我們不能因?yàn)橐粫r(shí)好處，眼前利益，而失去了真正財(cái)富—誠(chéng)信�！罢�?yàn)樗\(chéng)信，生意才會(huì)做得風(fēng)生水起，可見(jiàn)誠(chéng)信于人是多么重要了!
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書(shū)教會(huì)了我許多為人為子道理。我覺(jué)得：當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越快，可人們?nèi)宋乃刭|(zhì)卻每況愈下，讓人擔(dān)憂。而正掀起《國(guó)學(xué)經(jīng)典》學(xué)習(xí)熱潮用又讓國(guó)人看到了希望，我相信，中華民族一定會(huì)擁有嶄新明天!
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇25
兵家史書(shū)之瑰寶，博大精深;兵書(shū)理論之寶庫(kù)，包羅萬(wàn)象;兵學(xué)圣典之美譽(yù)，威名遠(yuǎn)揚(yáng);歸納演繹之邏輯，縝密嚴(yán)謹(jǐn);啟迪人生之智慧，精髓宏瞻;闡釋儒道之傳統(tǒng)，淋漓盡致�！}記
從三皇五帝太平盛世，到春秋戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云變幻;從盛唐氣象博大雄渾，到宋代詞篇婉轉(zhuǎn)豪邁……我們祖先為后人留下了眾多文化瑰寶，而國(guó)學(xué)經(jīng)典代表《論語(yǔ)》更是全世界精神財(cái)富!
《論語(yǔ)》是一部記錄了孔子及其弟子言行著作，因集中表現(xiàn)了孔子學(xué)說(shuō)和思想，成為儒家經(jīng)典著作之一。
孔子學(xué)說(shuō)核心——仁，貫穿《論語(yǔ)》�！墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》中，孔子用一句“志士仁人，無(wú)求生以害人，有殺身已成仁，”照亮了中國(guó)兩千多年歷史進(jìn)程。
《論語(yǔ)》居“四書(shū)”之首，對(duì)中國(guó)社會(huì)起到了深遠(yuǎn)影響!
據(jù)說(shuō)，宋朝開(kāi)國(guó)宰相趙普每天回家都關(guān)起房門苦讀。后來(lái)，家里人發(fā)現(xiàn)，他書(shū)箱里藏只有一部《論語(yǔ)》。有一次，宋太宗和趙論語(yǔ)普閑聊，便問(wèn)道：“有人說(shuō)你只讀一部《論語(yǔ)》，這是真嗎?”趙普老老實(shí)實(shí)回答說(shuō)：“臣所知道，確實(shí)不超出《論語(yǔ)》。過(guò)去臣以半部《論語(yǔ)》輔助太祖平定天下，現(xiàn)在臣用半部《論語(yǔ)》輔助陛下，便足以使天下太平了�！庇谑怯辛恕鞍氩俊墩撜Z(yǔ)》治天下”說(shuō)法。
縱觀整部《論語(yǔ)》，相信你一定會(huì)感受到中華文明，感受到人性光輝，感受到文學(xué)精髓。你也一定會(huì)在《論語(yǔ)》中，受益匪淺!
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇26
作為一個(gè)真正的炎黃子孫，怎能不了解了解過(guò)去的歷史呢？我現(xiàn)在正在國(guó)學(xué)中暢游……當(dāng)我翻開(kāi) 《論語(yǔ)》的時(shí)候，我被眼前那“曰、矣、之、乎”搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但是當(dāng)我看到“注釋”的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)就像我們平時(shí)聊天一樣，不過(guò)這“聊天”里可有很大的學(xué)問(wèn)呢！
開(kāi)始我在讀的時(shí)候還真有些搞不懂，不過(guò)慢慢了解，其實(shí)并沒(méi)有我們想的那么復(fù)雜。比如：“子曰：‘有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？’”不就是說(shuō)：“孔子說(shuō)：‘有朋友從很遠(yuǎn)的地方來(lái)（看我），不是很快樂(lè)的事嗎？’”可見(jiàn)古人只是說(shuō)話的方式不和我們一樣，相比較稍微簡(jiǎn)潔一些，不過(guò)只要多加了解，我相信我一定可以把《論語(yǔ)》讀懂�！对�(shī)經(jīng)》就是古詩(shī)，它可是我們國(guó)家第一部詩(shī)歌總集，這可都是古人給我們現(xiàn)代人留下最好的禮物啊！凡是多去讀讀，多去了解了解，只有好處，沒(méi)有壞處。
這之中有很多都是很平常的而是，古人卻用詩(shī)歌表現(xiàn)了出來(lái)，我不得不贊嘆古人的智慧。《大學(xué)·中庸》的頭一篇：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。意思是：“大學(xué)的道理是：發(fā)揚(yáng)先天固有的德性，革新舊思想和習(xí)氣，以求達(dá)到最完美的境界�！边@句話，讓我懂得了：上大學(xué)的是為了更好的鍛煉自己，追求完美。這一本書(shū)是以人的修身為核心。而《中庸》強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)”，認(rèn)為“誠(chéng)”是實(shí)現(xiàn)“中庸之道”的關(guān)鍵。
在這段國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)中，我懂了很多，也學(xué)會(huì)了很多，這些中國(guó)的經(jīng)典值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品味……
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇27
微風(fēng)輕輕地吹著，夜晚月光朦朧。我坐在皎潔的月光下，還不忘手捧一本《唐詩(shī)三百首》，卻漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
曾記得，在我非常小的時(shí)候，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，從媽媽手中接過(guò)我人生的第一本書(shū)―《三字經(jīng)》。從此，兒童嬉戲的地方少了一個(gè)頑皮的身影。就是這本《三字經(jīng)》，打破了我沉睡的心靈，讓圣潔的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，。于是，我每天吟唱著“人之初，性本善”，敲開(kāi)了知識(shí)的大門，，走進(jìn)了經(jīng)典的世界。
懷著一份不舍，我邁出了幼年。如今，《三字經(jīng)》已不能滿足我的需求。于是，我便向更高的境界探求。而《唐詩(shī)宋詞》便是我探求的階梯。一句“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”就使我心曠神儀，一首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"便讓我對(duì)大自然充滿向往，對(duì)瀑布溢滿了憧憬。我?guī)д邔?duì)李太白的崇拜，對(duì)杜少陵的向往，去更深的了解經(jīng)典，而對(duì)經(jīng)典也又多了一份期望。
短暫的童年如流水，還沒(méi)有真正體會(huì)童年的樂(lè)趣，我又步入了少年時(shí)代。少年入花，在這如花的季節(jié)里，我迷上了《古文觀止》。那一篇篇古文詩(shī)字，充滿了挑戰(zhàn)性。它使我學(xué)會(huì)了“不以物喜，不以己悲”，懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。我深深的沉入了著經(jīng)典，暢游在這知識(shí)的海洋，其樂(lè)無(wú)窮。
隨著時(shí)間的流逝，我腦海貯藏的知識(shí)越來(lái)越豐富。經(jīng)典，等著我，等我步入青年，我定會(huì)更深的挖掘你，去享受更多的樂(lè)趣。
呵，也許沒(méi)有人知道，我與經(jīng)典有約！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇28
小時(shí)候，我總以為《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)名著就像《三字經(jīng)》�！兜茏右�(guī)》一樣，能讀得朗朗上口，甚至讀幾遍就可以背下來(lái)。記得剛開(kāi)始讀論語(yǔ)時(shí)，我雖說(shuō)不上心甘情愿，可也并不討厭它。開(kāi)始讀學(xué)而第一時(shí)，我覺(jué)得論語(yǔ)還挺有意思的，有些詩(shī)情畫(huà)意。甚至有時(shí)我還會(huì)用一種男低音來(lái)讀，想象當(dāng)年孔老夫子說(shuō)這些大道理的時(shí)候的神色，邊讀邊搖晃著腦袋，裝出古人的樣子。可讀到子罕第九。先進(jìn)第十一時(shí)，我就沒(méi)那么高興了。因?yàn)槠綍r(shí)讀論語(yǔ)時(shí)都是從頭讀起，而一般沒(méi)讀一半，我就去干別的事兒。
所以后半部分我壓根不熟，讀起來(lái)也特繞口。于是我就結(jié)束了這論語(yǔ)生涯。不過(guò)現(xiàn)在確切的說(shuō)是五年級(jí)開(kāi)始，我又和論語(yǔ)打上交道。那本都快發(fā)霉的論語(yǔ)又被我從書(shū)柜中翻了出來(lái)。目前我的進(jìn)度也只到子罕第九這兒。
不過(guò)我也堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，比上次好多了。這次國(guó)學(xué)大賽開(kāi)始的消息還是從孫老師——一個(gè)對(duì)論語(yǔ)的忠實(shí)粉絲告訴我的，是杭州市的比賽，我還從沒(méi)參加過(guò)這么大型的比賽呢。我打開(kāi)電腦帶著一絲興奮，也帶著一絲失落。我連《論語(yǔ)》都還沒(méi)讀完呢。怎么可能獲獎(jiǎng)？我嘴上雖這么說(shuō)，可我心里卻依然抱著一線希望，萬(wàn)一……開(kāi)始答題，望著屏幕上的小字，我頓時(shí)傻了眼，看來(lái)看去，沒(méi)幾道是我能馬上答出的，我冥思苦想，只寫(xiě)了十幾道就開(kāi)始盲人摸象，到多項(xiàng)選擇題時(shí)，媽媽幫了我?guī)椎�，可也只�?85分。不過(guò)我會(huì)努力的。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇29
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)名族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我校學(xué)生，通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校定于這個(gè)星期五舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
這天清晨，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到教室，個(gè)個(gè)精神抖擻，背起了《弟子規(guī)》，老師還讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時(shí)不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開(kāi)始了。我們排好隊(duì)，慢慢走出去。
來(lái)到階梯教室門口，我們緊張的等著時(shí)間一分一秒的過(guò)去。終于，我聽(tīng)到報(bào)號(hào)老師叫：“現(xiàn)在是五年級(jí)一班出場(chǎng)。”我們懷著忐忑不安的心情進(jìn)了場(chǎng)。
等所有人入場(chǎng)后，只聽(tīng)見(jiàn)沈鵬拿起話筒說(shuō)完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛(ài)眾”中的第一排，全班同學(xué)有起伏的背完了“泛愛(ài)眾”，這一章。誦讀完后班長(zhǎng)用口令整整隊(duì)，并向評(píng)委敬禮，接著，我班便出場(chǎng)。緊接著，其他班級(jí)也進(jìn)行了誦讀比賽。
這次比賽，讓我知道了一些重要道理。總序，入則孝，出則弟，謹(jǐn)，信，泛愛(ài)眾，親仁，余力學(xué)文這八章的內(nèi)容，我基本能按要求做到，但少數(shù)部分仍欠缺，如，父母講道理時(shí)，嫌啰嗦，這樣就沒(méi)做到“父母教，須敬聽(tīng)”。感謝學(xué)校給了我這好的機(jī)會(huì)，讓我明白，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇30
讀經(jīng)典能凈化人的心靈，讀經(jīng)典能教人怎樣做一個(gè)品格優(yōu)良的人。因此我們學(xué)校也要求我們誦讀經(jīng)典，目的是凈化我們的心靈，還可以增長(zhǎng)我們的閱讀量，這不是一舉兩得嗎?
學(xué)了這么久的經(jīng)典，我最喜歡的一條是:司馬牛憂曰:“人皆有兄弟，我獨(dú)亡�！弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻�，富貴在天。君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患無(wú)兄弟也?”意思是說(shuō)：司馬牛憂愁地說(shuō)：“別人都有兄弟，只有我沒(méi)有�！弊酉恼f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)：生死有命運(yùn)主宰，富貴全在于天意。君子敬慎而沒(méi)有過(guò)失，待人謙恭有禮，天下的人都是自己的兄弟。君子何愁沒(méi)有兄弟呢?”
我也是這樣想的，如果你表現(xiàn)的很謙虛，恭敬，非常有禮貌，大家肯定都會(huì)喜歡你的，但是如果你表現(xiàn)出一副自大，視別人不顧的樣子的話沒(méi)人會(huì)理睬你，更沒(méi)有人會(huì)喜歡你。
朋友就是應(yīng)該互相幫助，一方有難，八方支持。而不是在旁邊落井下石，一味的嘲笑別人，這樣的人誰(shuí)會(huì)喜歡你?誰(shuí)會(huì)說(shuō)明你?而反過(guò)來(lái)，對(duì)別人熱忱的人總會(huì)得到別人的欣賞。
誦讀了經(jīng)典，我從中學(xué)會(huì)了許多：要互相謙讓，互相尊重，只要你恭敬就不會(huì)受到別人的侮辱，只要你寬厚就能得到群眾，只要你誠(chéng)心就會(huì)得到別人的任用，勤敏就會(huì)取得工作成效，慈惠就能夠使喚別人�！彼裕乙院筮�要讀更多的經(jīng)典，讓自己的腦子更加充實(shí)，更加聰慧，更加有用……
既然誦讀經(jīng)典有這么多好處，我們何不如多讀點(diǎn)經(jīng)典，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，你們說(shuō)對(duì)嗎?
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇31
兩點(diǎn)五十五分，準(zhǔn)時(shí)調(diào)到少兒頻道，誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用，聽(tīng)過(guò)好幾遍的口號(hào)，早已牢牢地記在心里。
又該播出“國(guó)學(xué)小名士”，經(jīng)典誦讀大賽的節(jié)目了。
第一輪比賽，我愛(ài)記詩(shī)詞，根據(jù)關(guān)鍵詞回想學(xué)習(xí)中積累的古文，詩(shī)詞，第一個(gè)出局的五分，然后十分，十五分，依次排列到第五個(gè)，也就是唯一留在場(chǎng)上的一個(gè)，二十五分。
這一輪比賽，不僅僅讓我們看到了他們的實(shí)力，也讓我們積累了許多從不知道的知識(shí)，是那么的深淵。就連最小九歲的一個(gè)孩子，也非常強(qiáng)。
第二輪比賽，名家對(duì)對(duì)碰，由孩子們扮演的不同角色的詩(shī)人，手中的題目分別是代表不同的分?jǐn)?shù)，選手選擇人物進(jìn)行答題，答錯(cuò)后，扣除詩(shī)人代表的分?jǐn)?shù)，答對(duì)后，加上分?jǐn)?shù)。但不會(huì)出現(xiàn)負(fù)分 這一關(guān)是好笑的一關(guān)，也是至關(guān)重要的一關(guān)，如果分?jǐn)?shù)清零，那么就很難追分，容易對(duì)分?jǐn)?shù)排名造成影響。
第三關(guān)，是我認(rèn)為最有意義的一關(guān)，德之考驗(yàn)，這關(guān)的測(cè)驗(yàn)看以看出孩子們對(duì)不同時(shí)間和地點(diǎn)，不同人物發(fā)生的事情會(huì)有哪樣的做法。又會(huì)有怎樣的解釋，每一位評(píng)委只能投一票，一票代表十分，投完票后，將選手按分?jǐn)?shù)多少排入總名單，比賽就到此結(jié)束了。
這場(chǎng)比賽，很激烈，選手們又像兄弟姐妹一樣互相關(guān)愛(ài)，有歡笑，有淚水，也給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
經(jīng)典誦讀，真是個(gè)有意義的活動(dòng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇32
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善……”每天晚上我都要和媽媽一起誦讀30分鐘的國(guó)學(xué)經(jīng)典，最近一周我正在讀《大學(xué)》。這些在有些人眼里是乏味得很的東西，可在我看來(lái)卻是那樣的絢麗多彩，讀來(lái)朗朗上口，聽(tīng)來(lái)如動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)般美妙。
我與國(guó)學(xué)結(jié)緣，是從進(jìn)入鋼城小學(xué)以后，學(xué)校在徐校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，讓國(guó)學(xué)浸潤(rùn)孩子詩(shī)意的童年活動(dòng)，從一年級(jí)的《三字經(jīng)》，二年級(jí)的《笠翁對(duì)韻》，三年級(jí)的《弟子規(guī)》，四年級(jí)的《增廣賢文》，到現(xiàn)在五年級(jí)我們正在讀的《論語(yǔ)》，無(wú)不在教我們做人做事的道理，也讓我越來(lái)越喜歡這些老祖宗留下的東西，讀起來(lái)朗朗上口，卻在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地促使我一點(diǎn)一滴地改變。
小時(shí)候的我，爸媽的寵愛(ài)，姥姥姥爺?shù)哪鐞?ài)，讓我從小就無(wú)法無(wú)天，任性妄為。記得在一個(gè)炎熱的夏天，當(dāng)媽媽把切好的西瓜準(zhǔn)備遞給姥姥時(shí)，我看到那鮮紅的西瓜被越分越少，就毫不留情地在每塊西瓜上留下我的牙痕，當(dāng)時(shí)還為自己的小聰明喝彩，直到學(xué)習(xí)了“融四歲，能讓梨，香九齡，能溫席”時(shí)，我才為自己的做法感到羞愧難當(dāng)，因?yàn)樗麄冇械暮臀乙话愦�，有的還沒(méi)我大，卻能孝敬父母，這怎能不讓我無(wú)地自容呢？當(dāng)我第一次把又大又紅的蘋(píng)果拿給姥姥時(shí)，大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了。我是長(zhǎng)大了，是老師用古人的智慧教會(huì)了我成長(zhǎng)。
在國(guó)學(xué)中，我收獲了善良與友誼；在國(guó)學(xué)中，我收獲了中華美德；在國(guó)學(xué)中，我收獲了成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典像朋友一樣伴我成長(zhǎng)，默默地指引我一步步走向成功。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇33
這幾天經(jīng)過(guò)國(guó)學(xué)的洗禮，我收獲了很多�，F(xiàn)在我就跟大家分享我的收獲吧。
我懂得了可以和動(dòng)物溝通。比方說(shuō)在云南，有一個(gè)種植基地。那里的人就和蟲(chóng)子溝通，給蟲(chóng)子騰出一塊地給他們吃。他們跟蟲(chóng)子說(shuō)：“蟲(chóng)子，你去吃那里的，別吃人們吃的地方�！毕x(chóng)子好像聽(tīng)懂了一樣。真的沒(méi)去吃人們吃的食物。我心想：能不能跟蚊子溝通？我想了一會(huì)，覺(jué)得不行，難道你還給它點(diǎn)血喝？但和其它動(dòng)物一定可以溝通。
我還懂得了物隨心轉(zhuǎn)，境由心生這個(gè)道理。萬(wàn)物都可以聽(tīng)懂你說(shuō)的話。日本的一個(gè)科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在一個(gè)杯子里裝水，在杯子外面貼上文明用語(yǔ)或贊美人的話，水的結(jié)晶會(huì)非常美麗。反之，結(jié)晶就會(huì)非常難看。比如你貼上愛(ài)，水的結(jié)晶就會(huì)變成一顆愛(ài)心。如果你貼上傻子水的結(jié)晶就會(huì)非常難看。這水就像人的身體如果你贊美了別人或別人贊美了你，你的內(nèi)心就會(huì)很美好很純潔，反之，就會(huì)很丑陋，很難看。
我還知道了一個(gè)問(wèn)題的答案。最殘忍的生物是什么？是人。一個(gè)人一生至少要?dú)⒑ι锨踔辽先f(wàn)條生命。雖然你是沒(méi)有殺，但想吃肉，就讓別人幫你殺�，F(xiàn)在全世界人口減去貧困人口有55以人。平均每人一年要吃100斤肉。那么多肉哪里來(lái)，都是化學(xué)飼料喂出來(lái)的�，F(xiàn)在得癌癥比得感冒還要簡(jiǎn)單，都是吃垃圾食品吃出來(lái)的。
最后我想說(shuō)：“醒醒吧，人們�！�
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇34
星期五的上午，我們學(xué)校去聽(tīng)國(guó)學(xué)報(bào)告，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)國(guó)學(xué)文化。
在報(bào)告廳里，老師們幫助我們穿上漢服。我仔細(xì)端詳著這些古代人穿的衣服，只見(jiàn)衣服呈天藍(lán)色，袖子很長(zhǎng)，袖口寬寬的，穿上去很寬松。帽子是方形的，前面嵌著一個(gè)白色的寶石，后面還有兩根黑色的飄帶。
然后，我們上臺(tái)開(kāi)始學(xué)習(xí)拜師禮。老師告訴我們作揖是古人很重要的禮節(jié)。作揖時(shí)，男生的要求是雙手五指并攏，雙臂前伸，左手放在右手的前面；女生右手放在左手的前面。鞠躬時(shí)彎腰九十度，起身，雙手放于身體的兩側(cè)，握成拳頭，再鞠躬兩次。同學(xué)們認(rèn)真地隨著老師的規(guī)范動(dòng)作作起揖來(lái)。我發(fā)現(xiàn)腰彎到90度還是比較累的，這說(shuō)明古代人對(duì)待師長(zhǎng)非常尊敬。
接下來(lái)，就是點(diǎn)朱砂的環(huán)節(jié)了。老師在我們每個(gè)人的眉心點(diǎn)上紅艷艷的朱砂�！斑@是要做什么呢？”同學(xué)們好奇地小聲咕噥著。老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“古人點(diǎn)朱砂可不是為了好玩，而是表示老師收下學(xué)生，為其開(kāi)啟智慧之門，傳授知識(shí)�！�
最后，老師又教我們寫(xiě)甲骨文的“人”字。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們：“同學(xué)們，寫(xiě)‘人’字很容易，做人卻很難。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)古人做人的道理！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，漢服國(guó)學(xué)文化學(xué)習(xí)交流活動(dòng)圓滿結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)了漢服的穿戴與裝束，學(xué)習(xí)了古人交往的禮節(jié)，還懂得了孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的做人道理，更重要的是我深深地感受到了國(guó)學(xué)的魅力。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇35
周五上午，我們學(xué)校去聽(tīng)了國(guó)學(xué)報(bào)告，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)了國(guó)學(xué)文化。
在報(bào)告廳里，老師們幫我們穿上了漢服。我仔細(xì)研究了一下這些古人穿的衣服，才發(fā)現(xiàn)衣服是天藍(lán)色的，長(zhǎng)袖，寬袖口，很寬松。帽子是方形的，前面嵌著一塊白色的寶石，后面有兩條黑色的飄帶。
然后，我們走上舞臺(tái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)向老師學(xué)習(xí)的儀式。老師告訴我們，鞠躬是古人的一種重要禮儀。鞠躬時(shí)，男孩的要求是雙手五指并攏，雙臂向前伸，左手放在右手前面；女孩的右手放在左手前面。鞠躬時(shí)，彎腰90度，起身，雙手放在兩側(cè)，握緊拳頭，鞠躬兩次。學(xué)生們小心翼翼地遵循老師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。我發(fā)現(xiàn)彎到90度很累，說(shuō)明古代人對(duì)老師很尊重。
寫(xiě)完，就是點(diǎn)朱砂的環(huán)節(jié)。老師在我們每個(gè)人的眉毛上涂了紅色的朱砂。這有什么用？學(xué)生們好奇地小聲說(shuō)。老師笑著對(duì)我們說(shuō)：古人點(diǎn)朱砂不是為了好玩，而是為了表示老師接納了學(xué)生，打開(kāi)了智慧之門，把知識(shí)傳授給了他們。
最后老師教我們寫(xiě)甲骨文字。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡我們：同學(xué)們，寫(xiě)人物容易，做人難。我們要向古人學(xué)習(xí)做人的道理！聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這樣，漢服郭雪文化的研究和交流活動(dòng)就圓滿結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)了漢服的穿著和裝束，學(xué)會(huì)了古代人交往的禮儀，也學(xué)到了尊師重道的道理。更重要的是，我深深感受到了國(guó)學(xué)的魅力。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇36
星期五早上，我們學(xué)校去聽(tīng)了一篇關(guān)于中國(guó)研究的報(bào)告，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中國(guó)研究。
在報(bào)告廳，老師們幫我們穿上中國(guó)服裝。我仔細(xì)看了看這些古代人穿的衣服。我看到衣服是天藍(lán)色的，有長(zhǎng)袖和寬袖口。它們非常松散。這頂帽子是方形的，正面嵌有一塊白色寶石，背面有兩條黑色絲帶。
然后，我們走上舞臺(tái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)崇拜老師的儀式。老師告訴我們鞠躬是古人的一項(xiàng)重要禮儀。鞠躬時(shí)，男孩的要求是雙手合十，雙臂向前伸展，左手放在右手前面。這個(gè)女孩的右手在她的左手前面。鞠躬時(shí)，彎腰90度，站起來(lái)，雙手放在身體兩側(cè)，握緊拳頭，鞠躬兩次。學(xué)生們向老師標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作鞠躬。我發(fā)現(xiàn)彎腰90度仍然很累人，這表明古代人非常尊敬老師。
下一步是訂購(gòu)朱砂。老師把紅色的朱砂放在我們每個(gè)人之間�！斑@有什么用？”學(xué)生們好奇地小聲嘟囔著。老師笑著對(duì)我們說(shuō):“古人不是為了好玩才點(diǎn)朱砂的，而是為了表示老師接納了學(xué)生，為他們打開(kāi)了智慧之門，教給了他們知識(shí)�！�
最后，老師教我們?cè)诩坠俏闹袑?xiě)“人”這個(gè)詞。老師認(rèn)真地告訴我們:“學(xué)生們，寫(xiě)“人”這個(gè)詞很容易，但做一個(gè)人卻很難。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人做人的原則。”聽(tīng)到老師的話，學(xué)生們都嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這樣，漢服學(xué)習(xí)和交流中國(guó)文化的活動(dòng)就成功地完成了。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)了中國(guó)服裝的穿著和服飾，學(xué)會(huì)了古代人的交際禮儀，還懂得了尊重父母和老師的原則。更重要的是，我深深感受到了中國(guó)研究的魅力。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇37
一進(jìn)入小學(xué)，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)了！我每天認(rèn)真晨讀，也明白了其中的許多道理。
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的“恕之道”，我明白了自己要有寬闊的胸懷。有一次，哥哥下樓梯的時(shí)候不小心摔了一跤，可我卻在旁邊大笑起來(lái)，覺(jué)得哥哥的樣子既狼狽又好笑，當(dāng)我學(xué)習(xí)了“己所不欲，勿施于人”這句話之后，我明白了一個(gè)內(nèi)心有愛(ài)的人，應(yīng)該會(huì)換位思考，如果摔倒的是我，哥哥在旁邊大笑，我一定會(huì)又憤怒又難過(guò)。
在一次數(shù)學(xué)公開(kāi)課上，我們小組討論一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，同學(xué)的想法和我不一致，我的想法是對(duì)的，但我直接很兇的反駁了他：“我這才是對(duì)的！”，結(jié)果大家都不高興。如果我當(dāng)時(shí)能以“彼之理是，我之理非，我讓之；彼之理非，我之理是，我容之。”的態(tài)度去包容同學(xué)，就不會(huì)鬧出矛盾了。
做人不僅要有寬闊的胸懷，還要誠(chéng)實(shí)守信�！坝兴S諾，纖毫必償，有所期約，時(shí)刻不易，所謂信也�！�，就是說(shuō)一個(gè)人做出的承諾，和別人約好的時(shí)間，一時(shí)一刻都不能更改。我現(xiàn)在是班上的領(lǐng)讀員，每天在黑板上抄寫(xiě)要背誦的國(guó)學(xué)，即使放學(xué)后大家都走了，我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的抄寫(xiě)，不會(huì)因?yàn)榧敝丶揖婉R馬虎虎。
國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我感受到了深刻的道理，學(xué)會(huì)了做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、待人誠(chéng)懇的人，幫助我健康成長(zhǎng)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇38
《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等都是我國(guó)歷史悠久的國(guó)學(xué)文化經(jīng)典著作。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》了。古時(shí)候，人們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)講述一個(gè)小故事或者一個(gè)道理，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這就是國(guó)學(xué)了，覺(jué)得也沒(méi)什么神秘的，但聽(tīng)老師講過(guò)之后才感到國(guó)學(xué)并不象自己認(rèn)為的那樣簡(jiǎn)單了，我便暗暗在心里說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持下來(lái)，努力把祖先留下來(lái)的經(jīng)典全部背完�！笨墒�，當(dāng)我看到又厚又大的書(shū)本時(shí)，心里又犯了心思：“這么厚的書(shū)，得要多少天才能背完��？”但我一想到這是祖先給我們留下來(lái)的寶貴財(cái)富，又聽(tīng)老師說(shuō)的那么重要，就下定決心，按照老師的要求，堅(jiān)持每天背誦一小部分，一直從一年級(jí)堅(jiān)持到現(xiàn)在�，F(xiàn)在，我已經(jīng)背到《論語(yǔ)》第十一章了。
自從我開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典著作起，書(shū)中的知識(shí)和道理就對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大的影響。從《三字經(jīng)》中學(xué)到了孔融讓梨、囊螢映雪、頭懸梁、錐剌股等故事；從《弟子規(guī)》中學(xué)到在生活中要尊敬父母、老師和長(zhǎng)輩等道理；從《論語(yǔ)》中我學(xué)到了如何學(xué)習(xí)、如何交朋友、如何做事情等知識(shí)。這些知識(shí)和道理慢慢成為我生活和學(xué)習(xí)中的好幫手。
老師告訴我們：國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)是伴隨一生的事情。現(xiàn)在，我們只是剛剛開(kāi)始，我一定讓祖先留下來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典真正的伴我成長(zhǎng)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇39
中國(guó)是舉世聞名的`四大古國(guó)之一，五千年的歷史文化遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)流，正因如此才有許多經(jīng)典名著得以流傳。例如老子的《道德經(jīng)》孔子的《論語(yǔ)》諸葛亮的《誡子書(shū)》《出師表》……
小時(shí)候我睡前最喜歡聽(tīng)媽媽講故事，每次我都要求講孫悟空的故事每當(dāng)聽(tīng)到孫悟空大戰(zhàn)十萬(wàn)天兵天將時(shí)，總會(huì)兩眼放光。我聽(tīng)說(shuō)孫悟空是從石頭里蹦出來(lái)的然后漂洋過(guò)海去拜神仙為師最后練成七十二般變化，筋斗云……后和牛魔王結(jié)為兄弟又習(xí)的三昧真火最后逐出出師門這才帶著絕世神功帶回花果山。
回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)他的猴子猴孫被驅(qū)趕，于是冒著怒火去找那個(gè)名叫混世魔王的妖精，孫悟空三下五除二就把他給揍得屁滾尿流。最后就命人把那叫水臟洞給燒了。孫悟空想到：我的這些猴子猴孫沒(méi)有自保能力于是去東勝神州的傲來(lái)國(guó)的兵器庫(kù)找兵器并全拿了回來(lái)教子孫武功再后來(lái)就是龍宮借寶，大鬧天宮，五行山下定心轅，觀音奉旨上長(zhǎng)安……
《周易》有過(guò)這樣一句話：人生之所助者，信也。人一定要講誠(chéng)信，因?yàn)槿伺c人之間最基本的東西就是誠(chéng)信。你連最基本的東西都沒(méi)有更何況交易，友情呢？所以這就話給我的啟示就是做人要有誠(chéng)信不能約了人遲到，不能答應(yīng)了別人的事情卻沒(méi)辦到。
經(jīng)典國(guó)學(xué)含著尊重師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，誠(chéng)實(shí)守信等可貴的品質(zhì)，它是中華民族五千年傳承下的民族精神與信念，國(guó)學(xué)經(jīng)典集聚著歷史的精華，是我國(guó)歷代文人智慧的結(jié)晶，包含著民族的氣魄！他將化作熊熊烈火一直燃燒在我們每個(gè)中華子女們的心中永不熄滅！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇40
期盼已久的國(guó)慶長(zhǎng)假終于盼來(lái)了，今年是祖國(guó)的六十八周歲，在這金秋的農(nóng)歷八月，還迎來(lái)了中秋節(jié)，國(guó)慶中秋普天同慶。
十月一日是國(guó)慶的閱兵盛典，表現(xiàn)出我國(guó)繁榮昌盛的大好形勢(shì)，而剛過(guò)去了這一振奮人心的一天，10月4日，我們有迎來(lái)了萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋佳節(jié)，可謂是“雙喜臨門”，中秋為中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，古人給予月亮許多美麗的傳說(shuō)，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，人們豐富的想象力為月宮描繪了一幅幅美好向往的勝景。八月十五月圓時(shí)成為人們抒發(fā)感情的思念之情。
中秋之夜，明月當(dāng)空，月光灑滿大地，灑進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)戶人家，灑進(jìn)每一個(gè)人的心靈。人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五日作為與親人團(tuán)聚的佳節(jié)，在各地，各族人民有著不同的過(guò)節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗，走月亮，走山橋；燃寶塔燈，放煙花等等。當(dāng)我們?cè)谠鹿庀屡c家人訴說(shuō)著家常，吃著點(diǎn)心、水果，月餅時(shí)，可有誰(shuí)會(huì)想到遠(yuǎn)在邊疆守城的戰(zhàn)士，此時(shí)此刻卻不能與家人團(tuán)聚，為了維護(hù)祖國(guó)的和平，為了人民的幸福，他們依然堅(jiān)守這自己的崗位上，真正做到了“為人民服務(wù)”的自我犧牲的精神，他們是人民的守護(hù)神，是中華民族的好兒女。
如今，我們是新時(shí)代的主人，不僅僅要為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力，我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓這傳統(tǒng)節(jié)日在中華大地上展現(xiàn)出節(jié)日的風(fēng)采。
迎國(guó)慶，賀中秋，讓我們?yōu)樽鎳?guó)母親送上最美好的祝福！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇41
三點(diǎn)半、四點(diǎn)半，終于五點(diǎn)半了。我迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái)，穿上衣服，匆匆地整理了一下，便開(kāi)始向?qū)W校出發(fā)。你們知道我為什么起得這么早嗎？告訴你們吧，今天上午我們班將有38人要去市子路小學(xué)參加濮陽(yáng)市首屆“寬讓杯”國(guó)學(xué)誦讀比賽，我們班誦讀的是《孝經(jīng)》，我很榮幸地扮演圣人孔子。
六點(diǎn)整我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，全體學(xué)生緊張有序地畫(huà)上妝，并穿上復(fù)古的服裝，然后張老師又交待了一些注意事項(xiàng)，便集體向子路小學(xué)駛?cè)�。大約過(guò)了二十分鐘，我們到達(dá)了子路小學(xué)。那里早已是人山人海，各個(gè)參賽選手都已準(zhǔn)備就緒。
經(jīng)過(guò)十分鐘的耐心等候，張老師向同學(xué)們告知：“我們第六個(gè)上場(chǎng)表演！”那么靠前，大家顯得有些緊張了。該上臺(tái)了，我深吸了一口氣，向著舞臺(tái)走去�！跋韧跤兄恋乱�，以順天下……”我努力做到背誦每個(gè)字鏗鏘有力、清晰順暢。當(dāng)背誦到第七章時(shí)，我忽然看到一位評(píng)委老師對(duì)我微笑，這個(gè)微笑給了我力量，增加了我的勇氣，讓我變得更加自信起來(lái)，我感覺(jué)到我的聲音更加洪亮了！
比賽結(jié)束了，我們焦急的等待著結(jié)果。不一會(huì)兒，張老師樂(lè)呵呵地向我們宣布：“我們獲得一等獎(jiǎng)！”大家頓時(shí)歡呼了起來(lái)。頒獎(jiǎng)儀式上，張老師、史皓玉和我代表集體去領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)品站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我真想對(duì)在場(chǎng)所有的人大喊一聲：“我們勝利了！”我們的付出終于有了回報(bào)，我想這就是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”吧！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇42
孔子的精神和文化是中華民族的精神和文化的組要組成部分。我們后代要把這一民族精髓發(fā)揚(yáng)光大。
《論語(yǔ)》是世界上流行年代最久遠(yuǎn)的，使用人數(shù)最多的的國(guó)學(xué)啟蒙讀本。我們學(xué)校從一年級(jí)就灌輸這種儒家思想，倡導(dǎo)忠、孝、仁、義、智、信。是我們?nèi)熒袨榈目＃幪幨幯鴥?yōu)美古老的聲音。洗滌我們的靈魂，凈化我們的思想。剛開(kāi)始，我們覺(jué)得生硬拗口，不理解古人的內(nèi)涵，現(xiàn)在，六年下來(lái)，竟也朗朗上口，呼之即來(lái)，揮之即出，仿佛回到了2000年前的彬彬有禮，謙遜的時(shí)代，這不禁讓我們后代汗顏：當(dāng)我們因?yàn)樽鳂I(yè)未完成，撒謊時(shí)，就是沒(méi)“信”。當(dāng)我們懶惰不死進(jìn)取時(shí)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”在鞭笞我們。目中無(wú)人，自高自大，時(shí)刻想到“三人行，必有我?guī)熝伞�。啊，偉大的思想家，教育家孔子啊，您不愧“圣賢”的稱號(hào)，早在兩千年之前，就有如此先見(jiàn)之明，把人的思想禮儀研究得透徹。我們后人追隨您的腳步。讓他走向世界，當(dāng)務(wù)之急。
圣人教育弟子的態(tài)度是平和的，心中對(duì)生活是有信念的。現(xiàn)在我們的教育者是否都該學(xué)好國(guó)學(xué)。再來(lái)“傳道，授業(yè)，解疑”心中常有圣賢的光芒，就像燈塔指引船只夜行。不會(huì)迷茫。六年的學(xué)習(xí)，早已積淀文明的精華。其實(shí)古人的大愛(ài)，博愛(ài)早就昭示了生活的真諦。只有大愛(ài)無(wú)疆，才是恒古不變，社會(huì)進(jìn)步的偉大力量。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇43
一說(shuō)國(guó)學(xué)，我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》，“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為，玉不琢不成器人不學(xué)不知義”，小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀，我也大聲的讀著，當(dāng)然卻不知所云，直到現(xiàn)在，才理解了其中所蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理，也理解了國(guó)學(xué)的魅力所在。
“入則孝”講的就是親情，“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須敬承”告訴我們要認(rèn)真聽(tīng)取父母親在教誨，“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現(xiàn)在家里有暖氣空調(diào)，不需要我們扇扇子暖被窩，但我們也應(yīng)該理解父母親，尊重父母親，去真心的愛(ài)我們的父母親。
關(guān)于學(xué)習(xí)，孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法�！爸疄橹恢獮椴恢�，是知也”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能弄虛作假，會(huì)就是會(huì)不會(huì)就是不會(huì)，不要不懂裝懂，而且要做到學(xué)了新知識(shí)不忘舊知識(shí)，要不斷復(fù)習(xí)鞏固。
助人為樂(lè)、尊師愛(ài)教、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生更要從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》已成為我成長(zhǎng)路上的向?qū)В俏覍W(xué)習(xí)生活中的良師益友，它就像一位嚴(yán)肅的啟蒙老師，教給我怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，不斷修正我的壞習(xí)慣，伴我成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇44
一說(shuō)國(guó)學(xué)，我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》，“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為，玉不琢不成器人不學(xué)不知義”，小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀，我也大聲的讀著，當(dāng)然卻不知所云，直到現(xiàn)在，才理解了其中所蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理，也理解了國(guó)學(xué)的魅力所在。
“入則孝”講的就是親情，“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須敬承”告訴我們要認(rèn)真聽(tīng)取父母在教誨，“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現(xiàn)在家里有暖氣空調(diào)，不需要我們扇扇子暖被窩，但我們也應(yīng)該理解父母，尊重父母，去真心的愛(ài)我們的父母。
關(guān)于學(xué)習(xí)，孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法�！爸疄橹恢獮椴恢�，是知也”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能弄虛作假，會(huì)就是會(huì)不會(huì)就是不會(huì)，不要不懂裝懂，而且要做到學(xué)了新知識(shí)不忘舊知識(shí)，要不斷復(fù)習(xí)鞏固。
助人為樂(lè)、尊師愛(ài)教、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生更要從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》已成為我成長(zhǎng)路上的向?qū)В俏覍W(xué)習(xí)生活中的良師益友，它就象一位嚴(yán)肅的啟蒙老師，教給我怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，不斷修正我的壞習(xí)慣，伴我成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇45
“┄┄我宣布，四年段國(guó)學(xué)知識(shí)比賽現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著老師的一聲令下，我們期盼以久的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽終于拉開(kāi)了帷幕。雖然在比賽之前早就把老師發(fā)的90題背了個(gè)滾瓜爛熟，還把自己打印的100多道題倒背如流，可到了真正比賽的時(shí)候，我的心卻像揣著一只兔子似的“怦怦怦”地狂跳。
“第一題：‵但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟′其中，嬋娟指的是什么？Ａ、月亮，Ｂ、姻緣。請(qǐng)舉牌！”我一聽(tīng)，心中懸著的那塊大石頭落了下來(lái)，沒(méi)想到這道題竟然這么簡(jiǎn)單，我還以為競(jìng)賽肯定很難！我又以迅雷不及掩耳之速舉起了紅色的Ａ。
“啊，大家的運(yùn)氣真不錯(cuò)，剛剛開(kāi)始就全拿了個(gè)開(kāi)場(chǎng)紅，要繼續(xù)加油�！崩蠋熣f(shuō)得真有意思。
比賽仍在進(jìn)行著，我的前后左右的同學(xué)一個(gè)個(gè)被淘汰掉了，到了最后，我們班僅剩3名同學(xué)了，而我，就是這3名同學(xué)中唯一的女生。
決賽開(kāi)始了，我的心又提了起來(lái)，雖然已經(jīng)做了充足的準(zhǔn)備，可是一聽(tīng)到老師說(shuō)有考90題以外的題目，就生怕自己不會(huì)。好在女生們都在喊“林卓，加油。林卓，必勝”的口號(hào)。
我心想，背后有這么多同學(xué)支持我，我一定要堅(jiān)持下去！在這樣的想法中，我認(rèn)真回答每一題。天助我也，我順利闖關(guān)，終于得了第一名。
在這一次比賽中，我真正感受到了“堅(jiān)持就是勝利”這句話的真諦，那就是：只要你堅(jiān)持了，都會(huì)有豐盛的果實(shí)等著你來(lái)領(lǐng)取。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇46
來(lái)到我們家的植物王國(guó)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)叶甲兂芍参锪耍∑婀�！奇怪！真奇怪吧�?/p>
仙人掌爸爸
我的爸爸可是舉“家”無(wú)雙的仙人掌了！別看他平時(shí)說(shuō)我、教我、罵我，他說(shuō)的每一句話都含著深深的愛(ài)。不過(guò)我們都怕他，不敢接近他，他全身像長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng) 的刺。你瞧，昨天晚上，我考試沒(méi)考好，爸爸立馬使出“獅吼功”大聲說(shuō)：“沒(méi)考好，下次一定要認(rèn)真！”嚴(yán)厲的爸爸就像一個(gè)仙人掌一樣，那尖尖的刺扎著我 的身上可痛了，但扎進(jìn)去的是什么呢？是愛(ài)！
向日葵媽媽
向日葵媽媽，天天對(duì)我笑瞇瞇的，她那張笑臉，永遠(yuǎn)都浮現(xiàn)在我眼前。有次，我考得不是很理想，我傷心地對(duì)媽媽說(shuō)了我的分?jǐn)?shù)，媽媽不像爸爸那樣說(shuō)我，卻 用那柔和的目光看著我說(shuō)：“孩子，不要那么灰心，這次沒(méi)考好，下次認(rèn)真點(diǎn)考個(gè)好分?jǐn)?shù)，加油！”媽媽說(shuō)的每一句話，都像一縷陽(yáng)光灑進(jìn)我心里，讓我有了信心， 她永遠(yuǎn)是我的“小太陽(yáng)”。
喇叭花我
我呢，是一個(gè)開(kāi)朗的孩子，所以我是一朵漂亮的喇叭花。在家我有著說(shuō)不完的話，小喇叭天天都有新消息。“媽媽我在學(xué)�！�、“爸爸，我這次可考了100分，千萬(wàn)，千萬(wàn)不要說(shuō)我了呀……”、“還有，還有……”、“……”家里有了我這個(gè)開(kāi)心果，天天都有好消息。
這就是我們家的植物王國(guó)！哈哈！歡迎來(lái)參觀，免費(fèi)的哦！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇47
中華民族，一個(gè)偉大的民族，經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨，仍然以高貴的姿態(tài)屹立于世界民族之林。同時(shí)，建國(guó)以來(lái)六十年年來(lái)的輝煌與磨難，又讓我陷入了對(duì)民族精神深深的思考。
自強(qiáng)不息是我們的民族精神精華。我認(rèn)為，所謂的自強(qiáng)不息是追求一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，是一種兼濟(jì)天下的人生境界，是我們?cè)诶щy中對(duì)生活的釋?xiě)言徸�。只有我們不斷地努力，�?jīng)受困難的考驗(yàn)，才能不斷地創(chuàng)造出新的成就，才能成功……
清朝末年，我們的祖先失去了自強(qiáng)不息的精神，生活如同行尸走肉，受到了周邊的列強(qiáng)的侵略而無(wú)力抵抗，在一次次的流血之后，大家重新走到了一起，重新找到了我們民族的精神，重新團(tuán)結(jié)在一起，獲得了成功。
我們?cè)?jīng)飽受失去民族精神的痛苦，也曾經(jīng)在擁有民族精神而自豪！在新的一個(gè)時(shí)代，一個(gè)屬于我們的時(shí)代，我們不能丟掉我們的民族精神，而應(yīng)該繼續(xù)把我們民族的弘揚(yáng)下去。作為新時(shí)代的希望，增強(qiáng)自己的素質(zhì)！在同學(xué)們老師們的幫助下，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，有自己的追求，自強(qiáng)不息，不管前方的路有多么艱難險(xiǎn)阻，都要走下去。不斷地完善自己，把自己做好，做強(qiáng)！
自強(qiáng)不息，讓我們經(jīng)歷了從貧窮到富強(qiáng)的巨變；自強(qiáng)不息也讓我們經(jīng)歷了到了從屈辱到尊嚴(yán)的豪邁體驗(yàn)；自強(qiáng)不息，也將讓我們從勝利不斷走向勝利。
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，讓我們?yōu)橄乱粋�(gè)輝煌的六十年，共同奮斗、共同期待！
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