知識(shí)的海洋作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的知識(shí)的海洋作文，歡迎閱讀與收藏。
知識(shí)的海洋作文1
每個(gè)人都有自己喜歡的地方，比如：游樂園、小樹林、山坡等等。而我最喜歡的地方是知識(shí)的海洋——圖書館。
我經(jīng)常去的圖書館在縣城南部，那里有著數(shù)不清的圖書。在那里可以不受約束地暢游書海。圖書館內(nèi)空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，一進(jìn)圖書館，就能感受到一種和諧友善的氛圍。進(jìn)入館內(nèi)，十分安靜，每個(gè)人都沉浸在書中，圖書館里只能聽見“沙沙”的翻書聲。
在圖書館里，我如饑似渴地讀書、學(xué)習(xí)。我的眼中只有書最珍貴，一本本好書讓我流連忘返，一本本好書使我如癡如醉。我讀書的熱情就像火一樣，不，比火更熱。坐在書桌前，我們可以一會(huì)兒回到三國(guó)時(shí)期;一會(huì)兒來(lái)到神奇的童話世界;一下子，又到了大自然中，跟隨科學(xué)家去探索動(dòng)植物的奧秘;突然，又進(jìn)入了驚險(xiǎn)刺激的歷險(xiǎn)情境中。在圖書中云游四海，快樂無(wú)限。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在圖書館的美好時(shí)光，因?yàn)樗恢獛Ыo我多少歡樂，給予我多少知識(shí)。小伙伴們，讓我們一起遨游在知識(shí)的海洋——圖書館吧！
知識(shí)的海洋作文2
《當(dāng)代小學(xué)生》是個(gè)知識(shí)的海洋，當(dāng)你游進(jìn)海里，知識(shí)的水流和魚兒就會(huì)撲面而來(lái)。當(dāng)你看了第一篇文章，就會(huì)忍不住誘惑，想去看后面的文章，你會(huì)發(fā)覺，你的閱讀能力增強(qiáng)了，寫作能力也提高了。就像捕魚，你捕到了一條大魚后，就會(huì)繼續(xù)捕魚，也在不知不覺中提高了你的捕魚能力。
我從小學(xué)一年級(jí)就訂了《當(dāng)代小學(xué)生》，并深深地愛上了它。
當(dāng)我游到海底，最吸引我的“魚”是那一篇又一篇的故事，讓我如癡如醉。謝武彰散文兩篇中的《魚》，意思是，人要相信自己相信的人，不要信任壞人，否則就會(huì)被欺騙�！缎场返牡览硎�，人要講誠(chéng)信�！肚f(wàn)別跟學(xué)生急》講的是老師要先幫助學(xué)生平復(fù)急躁的情緒后，再解決問題，不能茫目的批評(píng)學(xué)生。
“海底”還有許多“寶藏”，它教會(huì)了我乒乓球凹進(jìn)去后，用熱水一燙，就會(huì)恢復(fù)原樣等道理。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我最好的伙伴，他會(huì)陪伴著我健康地成長(zhǎng)的。
知識(shí)的海洋作文3
今天，又是快樂的一天。我們時(shí)代小學(xué)的免試生聚集在小禮堂，開始了新一天有趣的活動(dòng)。
上午，我們寫了各朝代推薦書目的“好書推薦”，王老師把我們?nèi)⑺�、五年�?jí)寫的推薦比作成了一道菜來(lái)點(diǎn)評(píng)：三年級(jí)的作文是一道半生不熟的菜；四年級(jí)的作文是一道色、香俱全了，但是味道不怎么樣的菜；五年級(jí)的作文則是色、香、味俱全，可是味道不夠精致的菜。我們聽完老師的點(diǎn)評(píng)，都覺得十分有道理。于是我們都埋下頭來(lái)，認(rèn)真修改自己的作文。
第三、四兩節(jié)課，我們制作了具有國(guó)畫風(fēng)格的書簽，讓我們不僅熟練了制作方法，還領(lǐng)略了國(guó)學(xué)精髓。使我們對(duì)祖國(guó)有了更深一層的了解。
下午，我們完成了各個(gè)朝代的小報(bào)。我也對(duì)清朝有了更清楚的認(rèn)識(shí)。就像我慢慢地穿過迷霧，看到了新的知識(shí)大門。
時(shí)間像沙漏里的沙子，慢慢地流進(jìn)沙漏的下端。而我們快樂的活動(dòng)也圓滿地結(jié)束了。今天，我不僅收獲到了知識(shí)，還收獲到了快樂！
知識(shí)的海洋作文4
雖然我的家離新落成的浙江自然博物館很近，但由于之前參觀的人實(shí)在太多，暑假里一直沒能去成。直到今天下午，我才有機(jī)會(huì)一睹它的“真容”。
一進(jìn)大門，就是巨大的恐龍和海洋魚類的骨架和標(biāo)本，一下子就把我給吸引住了。博物館共有三層。第一層主要是恐龍知識(shí)展，第二層是介紹地球的有關(guān)知識(shí)和生物起源，第三層有各種各樣的動(dòng)植物標(biāo)本和他們的生存環(huán)境演示。我在里面來(lái)回觀看了三個(gè)小時(shí)，也只是看了個(gè)大概。跟以前常去的教工路老館相比，新館里面的內(nèi)容實(shí)在太豐富了。隨便哪一個(gè)主題，都可以讓有興趣的小朋友琢磨上半天呢。除了學(xué)習(xí)各種知識(shí)，我們還可以參與好多有趣的互動(dòng)活動(dòng)：比如稱量隕石和各種石頭之間的質(zhì)量差異、用蜻蜓和魚的眼睛觀察世界、在跑步機(jī)上和恐龍賽跑等等，真得非常好玩！
我已經(jīng)決定了，把自然博物館放入我的第二課堂里，有空就來(lái)走走。因?yàn)椤撕猛妫�是免費(fèi)的！嘿嘿！
知識(shí)的海洋作文5
今天真是令我長(zhǎng)了不少見識(shí)呀！知道為什么嗎？是這樣的：
8月4日蔡老師和另外一位老師把全校的大隊(duì)委。班干部集合起來(lái)，與另一所學(xué)校的大哥哥一同去了屏西里的《福建省檔案館》。
“這里的資料真豐富呀！”“真不愧是檔案館，資料這么多！”一句句贊美的話從我耳邊飄過。在《福建省檔案館》里我看見了一個(gè)個(gè)熟悉的名字，陳嘉庚。楊成武。葉飛……
通過自己的理解和解說(shuō)員的解說(shuō)，我了解了不少英雄事跡。此時(shí)此刻我在想：為什么老師和家長(zhǎng)要我們了解關(guān)于英雄的知識(shí)？
在回家的路上，我仿佛聽見從我的記憶深處傳來(lái)了熟悉的聲音：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出一切力量�！薄皶r(shí)刻準(zhǔn)備著�！�
我深刻的.感受到：家長(zhǎng)和老師們一定都希望我們和他們一樣成為國(guó)家的棟梁之才。我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出一切力量！
知識(shí)的海洋作文6
自古以來(lái)，人們把書稱為“知識(shí)的海洋”。
因?yàn)闀杏形覀儚奈搭I(lǐng)悟過的知識(shí)，有我們從未發(fā)現(xiàn)過的故事，仔細(xì)讀一本書，等于在知識(shí)的王國(guó)遨游。一本書，我每讀一遍都會(huì)有不同的感受與收獲。
一本書的知識(shí)，可以讓你受益匪淺。記得有一次我在吃花生的時(shí)候，我問媽媽花生樹長(zhǎng)得什么樣子，這時(shí)全家人都大笑起來(lái)，媽媽讓我從書里找答案，我找到了一本書，書里有一篇文章叫《我愛家鄉(xiāng)的田野》文章里描述著農(nóng)名伯伯是怎樣種植花生樹的，我一看才知道，原來(lái)花生不是長(zhǎng)在樹上，而是長(zhǎng)在泥土里，他與眾不同的事根卻張?jiān)谕饷妗?/p>
書，像一位老師，源源不斷的給予我們知識(shí)，書想一位親密無(wú)間的朋友，當(dāng)你遇到困難時(shí)，他總會(huì)給予你幫助。從書中，我掌握了許多生活知識(shí)。也懂得了許多做人的道理，書中的學(xué)問，給我們?cè)熘巳松篮玫牡缆贰?/p>
我愛讀書，因?yàn)闀俏乙簧睦蠋熀团笥眩?/p>
知識(shí)的海洋作文7
人生意識(shí)，從懂事的時(shí)候起，便開始書海泛舟，從此也就與書和知識(shí)結(jié)下了不解之緣。于是，知識(shí)的海洋變成了你的生命的海。的確，在我小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)媽媽給我買回《伊索寓言》《安徒生童話》《三國(guó)演義》，從此，動(dòng)物、丑小鴨、諸葛亮就像和我結(jié)下了深刻的友誼。那一次，我輕輕翻開了這一本書，看見一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的故事，我便對(duì)它們有了更深的情誼，當(dāng)媽媽喊我吃中午飯時(shí)，我假裝沒聽見，只見卻拿著這三件“寶貝”，偷偷躲在衣柜里看，時(shí)間一分一秒從我的書中溜過，媽媽終于迫不及待，馬上來(lái)到了我的房間里，可是，媽媽在我的房間里卻看不見我， “肯定又溜出去玩了！”我這時(shí)偷偷溜出來(lái)，又裝成在做作業(yè)，媽媽聽見我房間有聲音，走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你剛才去哪了？”我喜不自禁地說(shuō)：“在這里！”“喂，快去吃飯了，飯菜都涼了！”媽媽催著我說(shuō)。 “我剛才已經(jīng)“吃”了，已經(jīng)“飽”了。”知識(shí)陶醉我的心靈，補(bǔ)充我的精神糧食。
知識(shí)的海洋作文8
知識(shí)的海洋很寬廣也很美麗，記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過：“人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。”
記得小時(shí)候夏天的傍晚，外婆總是做在家門口乘涼，手中還拿著一把扇子，而我卻喜歡趴在外婆的腿上聽她講她小時(shí)候的故事，我聽的津津有味，外婆講的繪聲繪色，沒過多久外婆小時(shí)候的故事就全被我聽了個(gè)精光，可我還想聽，于是外婆就講起了她小時(shí)候聽過的故事。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了我該讀小學(xué)的年齡了，我告別了外婆，來(lái)到了奶奶家。顯然，小學(xué)生活比幼稚園生活痛苦許多，從一年級(jí)開始一直到五年級(jí)，媽媽就買了不少書籍，比如課內(nèi)的讀物：《同步作文》《一點(diǎn)通》等許多。但對(duì)于課外讀物我就比較喜歡，比如：《愛的教育》《一千零一夜》等。讀了這些書我明白了一個(gè)道理：只有多讀課外書才能使你的作文水平提高不少。
我已經(jīng)傲游在知識(shí)的海洋里了，你呢？
知識(shí)的海洋作文9
顯然，知識(shí)極為重要。面對(duì)困難，知識(shí)成了困難的鑰匙；面對(duì)挫折，知識(shí)成了成功的道路；面對(duì)失敗，知識(shí)成了成功的起步......那時(shí)，是去語(yǔ)文輔導(dǎo)的第一年，開始，我以為這只是稍微難些的題目，但，這些都是升級(jí)試題，六年級(jí)題目，什么《西游記》的主要講了什么、《水滸傳》一共有多少回......這些一個(gè)又一個(gè)的難題，使我眼花繚亂。我清楚知道，知識(shí)和書是解決困難的答案，于是，我到書店買回了《中國(guó)四大名著精選》，一回家，我便埋頭苦讀起來(lái)，經(jīng)過兩個(gè)星期的苦讀，我都把這四大名著大概知道清楚了些，在一次語(yǔ)文輔導(dǎo)淘汰賽中，我把自己的知識(shí)融入在這次淘汰賽中，終于功夫不負(fù)有心人，我成功晉級(jí)了，便又開始了艱苦的升級(jí)培煉。知識(shí)創(chuàng)造奇跡，豐富我的精神“財(cái)富”。
知識(shí)的海洋作文10
書，知識(shí)的海洋
書是知識(shí)的海洋，里面裝滿了智慧和幻想。也給我們帶來(lái)了快樂和力量。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
記得三年級(jí)的時(shí)候，周老師讓我們每天看課外書一小時(shí)，所以我每天早早地把作業(yè)做完，然后再看一小時(shí)的課外書。有一次，書香杯都是課外閱讀，于是我大顯身手獲得了好成績(jī)。就可以證明了，讀書要認(rèn)真地讀，還要多拿時(shí)間來(lái)讀書，積少成多，時(shí)間一長(zhǎng)，腦子里也自然有了一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。
像有的人，會(huì)看《爆笑校園》那本書雖然很好笑，但是有些動(dòng)作是危險(xiǎn)的。有的人看完這本書會(huì)去模仿。就像我們班，顏老師都不讓我們看，但是有些同學(xué)就會(huì)自己買回家看。
書，也是一位老師帶我們到書的王國(guó)里遨游；書，讓我交了許多好朋友，讓我和他們?cè)诒M情地玩耍；書，也對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的好處。書，還可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讓大家開闊眼界；書，也是我們生活中不可缺少的；書，讓我的生活充滿了陽(yáng)光和燦爛。
知識(shí)的海洋作文11
我們最近有個(gè)國(guó)學(xué)比賽。讀了國(guó)學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，知識(shí)原來(lái)不止只有這些而已，我讀了國(guó)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。
我讀了一本叫《大學(xué)中庸》的書，第一章“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！边@一句就讀的我很是頭疼。我一讀，我就像是一根木頭了，我心里想：這是什么呀！怎么都是些病句呀！我懷著繁雜的心情往下看。沒想到不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)我越是讀下去，我就越是一頭霧水。我看了這一句話的譯文，一下子呆了，根本與上面的話沒什么兩樣。就只是添了幾個(gè)字而已。好不容易才與第一章有點(diǎn)熟悉，又出來(lái)了第二章，我這次是霧水上再加霧水。我在這陌生的海洋里東瞧瞧，西瞧瞧，弄得我頭昏腦漲。過了半天，我才悟出一個(gè)道理，原來(lái)《大學(xué)中庸》這本書里講的是要我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣有好品德的，還有一些治國(guó)的道理。
這一片陌生的的海洋，使我學(xué)到了許多道理，以及做人的知識(shí)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。
知識(shí)的海洋作文12
書是知識(shí)的海洋，書里有精彩的世界。
我是我家的小書癡，一有空，就看書，家中的書很快就被我看完了。
這天我又想看書了，于是我去樓下高錦明家借書，“咚咚咚”，門開了，我走了進(jìn)去，看見高錦明在看一本名叫《米小圈上學(xué)記》的書。呀，這可是我一直想看的書呀！我又看到《米小圈漫畫成語(yǔ)》的書，都是我想看的。
于是，我用乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“老弟，把你的米小圈借我兩本唄”他搖了搖頭，表示不行，我又說(shuō)“你要什么？”“也什么都不要”聽了這話，我急了，對(duì)高錦明說(shuō)：“給你借我家的《吹牛大王歷險(xiǎn)記》�！边@本書是高錦明一直想看的書，可阿姨不給他買，于是他不舍的看著自己心愛的書點(diǎn)了點(diǎn)頭，我活力十足地跑回了家把《吹牛大王歷險(xiǎn)記》拿了下來(lái)，我小心翼翼地把《米小圈上學(xué)記》和《米小圈漫畫成語(yǔ)》裝進(jìn)了袋子中，深怕他反悔。
就這樣我借來(lái)了我日夜想看的《米小圈》。
知識(shí)的海洋作文13
“你們猜！我最喜歡的文具是什么？”對(duì)啦！我最喜歡的文具就是書。因?yàn)椋瑫拖衲愕暮门笥眩梢怨┠銓W(xué)，可以教你知識(shí)。
今天，我就給你們介紹介紹我最喜歡的書——語(yǔ)文書。語(yǔ)文書的封面很漂亮，內(nèi)容也很豐富，書的形狀就像一張紙。我的語(yǔ)文書的封面有許多可愛的小朋友。書里面有圖片，有文字，還有一些我不知道的資料呢！做作業(yè)時(shí)，當(dāng)我遇見不會(huì)的題目，我的方法就是去語(yǔ)文書里找，它能告訴我許多的答案。
書，它就像你一樣有生命。當(dāng)你想撕下一張紙的時(shí)候，書好像就在向你說(shuō)：“請(qǐng)您不要撕我！”
書，就像知識(shí)的海洋，可以讓我更上一層樓。所以，我要多讀書，愛護(hù)書。我還知道一句關(guān)于書的名人名言呢，就是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”只要我多看書，就能寫出好文章。
同學(xué)們，我喜歡書，你喜歡什么文具，也來(lái)寫寫吧！
知識(shí)的海洋作文14
今天，我在家里看了一本書哺乳兩棲爬行動(dòng)物卷，我看了這本書，腦袋里就加了一個(gè)文檔“知識(shí)的海洋”。
第一個(gè)動(dòng)物的名字叫“東北虎”它是我國(guó)已類保護(hù)動(dòng)物，是體型最大的虎。一只公虎身長(zhǎng)已米，體重超過250公斤。它主要吃鹿、羚羊、野豬等，有時(shí)也吃人。它的壽命一般達(dá)到15年到20年。
接下來(lái)的動(dòng)物名字叫“駱駝”駱駝身體高大，腦袋小，耳朵也小。駱駝分單峰駝和峰駝。它性情溫順，體力強(qiáng)健，是哺乳動(dòng)物中最能忍饑、耐渴的，被稱為“沙漠之舟”。
這個(gè)動(dòng)物很有趣，那就是“鼩鼱”鼩鼱是世界最小的哺乳動(dòng)物之一，只有二寸多長(zhǎng)，外形像松鼠，栗褐色，小眼睛，牙齒紅色，或白色。鼩鼱媽媽長(zhǎng)帶孩子們排隊(duì)相互叼住尾巴蛆找食物。
哈哈，有些你們不知道吧！“知識(shí)的海洋”里的知識(shí)還有很多很多呢！
知識(shí)的海洋作文15
我開了一個(gè)書店，我把它起名為“知識(shí)的海洋”。聽了這個(gè)名字，你是不是很好奇呢？下面就讓我來(lái)給你講一講吧。
我要把這個(gè)書店開在學(xué)校旁邊，讓放學(xué)后的孩子和老師可以過來(lái)一邊看書，一邊喝飲料。寒假暑假時(shí)，我的店也不會(huì)休息，我們會(huì)一直為想讀書的人提供可以讀書學(xué)習(xí)的地方。
我的書店面積很大，分為五個(gè)區(qū)。第一個(gè)大區(qū)里的書是給幼兒園和小學(xué)低年級(jí)小朋友們看的，里面墻的顏色是雪白色的，里面的書不是繪本就是有注音的書；第二個(gè)大區(qū)是給小學(xué)中高年級(jí)同學(xué)看的書，；第三個(gè)大區(qū)是給初一到高三同學(xué)們看的書；第四個(gè)區(qū)域是給大人們看的書；第五個(gè)大區(qū)是教育科學(xué)類的書籍，還有一些哲學(xué)書。
我的書店還有很多優(yōu)惠活動(dòng)，比如買第二本書可以半價(jià)、買二送一等等。大家快來(lái)這個(gè)“知識(shí)的海洋”里遨游吧。