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      2. 高中寫(xiě)寒假的作文

        時(shí)間:2023-03-24 13:19:52 寒假 我要投稿

        高中寫(xiě)寒假的作文

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的高中寫(xiě)寒假的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        高中寫(xiě)寒假的作文

        高中寫(xiě)寒假的作文1

          剛起床,漫天飛舞的雪花便映入眼簾。我驚訝,又冷又濕的雨雪天氣如此多。我高興,如此美景讓人不禁沉醉其中。但易滑難行的地面很容易讓人跌跤!

          “呼!”我哈出一口似有似無(wú)的熱氣,立馬被鋪天蓋地般的大雪吞沒(méi),熱乎的.早飯已經(jīng)變得冰冷,而我卻依然沉醉其中。天地間一片雪白,調(diào)皮的雪花忽快忽慢的飄落。哈哈!忽左忽右好似在和我捉迷藏,偏不讓我抓住。雪,水與世界似乎融合在一起!我仰起頭一任那雪花飄落在我的臉上,任憑它帶走我臉上僅存的熱氣,也要親身感受一下那涼入沁脾的感覺(jué)!風(fēng)一吹,雪花們便改變航向,飛向冒著白煙的飯館,它們猶如一把利劍毫不猶豫的向西方?jīng)_刺。偶爾,一些調(diào)皮的同伴中途返航,找棵樹(shù)寄宿,靜靜地休息。樹(shù)感覺(jué)冷了,便使勁地“搖”身子,抖落了雪,孩子們便又夠又接的,盡管弄得滿(mǎn)頭滿(mǎn)身!

        高中寫(xiě)寒假的作文2

          今天的早晨,我起了個(gè)早床,漫步荔城街頭,去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。

          走在街上,我眺望東方,看到一縷縷霞光透過(guò)薄薄的云層,灑向大地,灑在人們的臉上,給每一個(gè)人的頭發(fā)鍍上一層金輝,好像朝霞要賜給每一個(gè)人一頂桂冠。同時(shí),我感受到早晨的清爽,耳邊沒(méi)有喧囂的吵鬧聲,沒(méi)有汽車(chē)?yán)鹊泥謬}聲,只有晨風(fēng)在我耳邊低唱,替我吹理著有點(diǎn)散亂的頭發(fā)。

          晨跑的人們?cè)诒M情享受著大自然恩賜的天然美景,他們悠閑地跑著?吹竭@樣的場(chǎng)景,我也由衷的向往,情不自禁地加入了晨跑的隊(duì)伍。跑著跑著,眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”,在路邊的一個(gè)廣場(chǎng),有幾十個(gè)穿著紅色衣服的老阿姨,手持花扇,面帶笑容,擺手扭腰,在晨風(fēng)中翩翩起舞,看上去她們很開(kāi)心。駐足觀看的`人群,有的也為之動(dòng)“武”,看來(lái)她們也想身入其“境”。

          早晨,多少人想往的時(shí)光,清新的空氣,美麗的景色,悠閑的心境,我深深地為之動(dòng)情,油然想起老師教過(guò)的一句話(huà):一日之計(jì)在于晨。我想,以后每個(gè)周日的早晨都要起得早,出去逛逛,融入環(huán)境,融入社會(huì),從早晨走向美好明天。

        高中寫(xiě)寒假的作文3

          寒假已過(guò)了一半兒,我的作業(yè)早寫(xiě)完了,剩下的日子里,我本想好好玩幾天的,可是,家長(zhǎng)逼著我學(xué)這學(xué)那,如果我不情愿,他們就問(wèn)我是不是驕傲了,然后就莫名其妙的訓(xùn)我一頓,講一大堆道理,還說(shuō)是為我好,真不知道他們是怎麼想的。

          早上我起床,先洗漱完畢。然后,媽媽連吃早飯的`時(shí)間都不給我,逼著我寫(xiě)奧數(shù)作業(yè),寫(xiě)完就該吃中午飯了,吃完午飯,媽媽也不讓我睡午覺(jué),就讓我寫(xiě)作文,寫(xiě)完后,我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)了。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。

          吃完飯,出去轉(zhuǎn)一圈,回來(lái)就得沖澡,然后爸爸就催我早點(diǎn)睡,迎接新的一天。

          哎,一天就這樣模模糊糊過(guò)去了。晚上,我趴在床前,看著星星自由的眨著眼睛,心想:我今天都干了什麼有意義的事?沒(méi)有啊!我進(jìn)入了夢(mèng)想,我做夢(mèng)都在寫(xiě)作業(yè)。

          我期待的寒假不是這樣的!是勞逸結(jié)合,是很燦爛、很陽(yáng)光的。并不是像考試前一樣,整天掙扎在學(xué)海里,在習(xí)題中苦苦煎熬,我不要!也許在家長(zhǎng)們的眼里,寒假是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,而在我們這些眼里,寒假是放松的日子。

          爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)尊重我們,我的寒假,我做主。

        高中寫(xiě)寒假的作文4

          今天早上,我看見(jiàn)外面白茫茫的一片,爸爸告訴我,昨天夜里下了一場(chǎng)小雪。我迫不及待地想玩雪了。

          我很快的吃完了早餐,又滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情迅速地走下了樓梯,一下樓梯,我都被這場(chǎng)景所迷惑:白茫茫的一片,我先抓了一團(tuán)小雪球,我壓越壓越小,然后扔到墻上,雪都貼在墻上了,我想:“做一個(gè)大雪人怎么樣!蔽矣窒耄骸斑@么多雪不夠,還是做一個(gè)超小號(hào)的雪人吧!我先把一些雪捏成小雪人的身體,再找一些比剛才那個(gè)還要少一些的雪,再捏成一團(tuán)做小雪人的頭,這時(shí)候,我的手凍的.發(fā)紅。”我再想,雪人沒(méi)有手怎么辦,我找到了一根比較長(zhǎng)的樹(shù)枝,我一疊二份,二疊四份,四根小樹(shù)枝就好了,我再扔了二根小的,留了二根做雪人的手,隨后用手在雪人頭部中間挖了一個(gè)洞,就作為雪人的鼻子,一個(gè)小雪人就做好了。

          路上我又跟它加了一個(gè)長(zhǎng)樹(shù)枝,我就叫它長(zhǎng)臂雪人,可惜,一下子就被風(fēng)吹掉,所以我就叫它斷臂雪人,爸爸和我都咯咯的笑了。我們倆人的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

        高中寫(xiě)寒假的作文5

          今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下,我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著,一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

          仔細(xì)一瞧,原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,我慢慢得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

          我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,彷佛在說(shuō):“我已經(jīng)盡力了!”

          蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。

          我們的.目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,去完成自己的目標(biāo)!

          生活常給人以啟示,然而,生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì),而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問(wèn)題去找,懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,思索生活中的種種現(xiàn)象,你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

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