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荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文1
外婆家門前，有一個(gè)荷花湖。每到暑假，我就到荷花湖，觀賞那可愛(ài)的荷花。
今年暑假，媽媽帶著我一起去外婆家，觀賞了那千姿百態(tài)的荷花。走到荷花湖邊，陽(yáng)光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開(kāi)一卷斑斕的彩墨畫(huà)，湖中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗，五彩的魚(yú)兒在湖中嬉戲。你看那湖邊婀娜多姿的垂柳，清風(fēng)拂過(guò)可愛(ài)極了。
再往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖中的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的詩(shī)句，頓覺(jué)心曠神怡。你瞧，荷葉上蹲著的那只青蛙披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，呱呱地叫著，好像在為荷花湖演奏著動(dòng)聽(tīng)的.交響曲。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無(wú)暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。露珠亮晶晶的，在那碧綠的荷葉上滾動(dòng)著，閃爍著晶瑩的亮光，像翡翠盤里托著的珍珠一樣。粉紅的、淡黃色的荷花，有的含苞待放，有的競(jìng)相綻放，可謂爭(zhēng)奇斗艷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一盞盞彩色的燈籠，點(diǎn)綴著那層層疊疊的荷葉。
�。∵@仿佛是大自然為我們描繪的一幅美麗圖畫(huà)。我愛(ài)清香四溢的荷花湖，更愛(ài)那出淤泥而不染的荷花。
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文2
在姥姥家附近的小山坡上，有一個(gè)荷花池。每到夏天的假期，我就會(huì)到那里去玩，這個(gè)五一假期也不會(huì)例外。
荷花池里的荷花好像早已經(jīng)知道我要來(lái)欣賞它，早早地就結(jié)出了花苞，這一叢、那一簇，美麗極了！
極目遠(yuǎn)眺，荷花池里不僅有荷花，還有荷葉呢！一片片荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤，襯托著荷花。在荷葉下面，幾只蝌蚪正在乘涼呢，真是“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。
花池的'旁邊還有什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是柳樹(shù)。一根根柳條，都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，還有幾根柳條垂在荷花池上，引來(lái)了許多的“游客”來(lái)觀看這美麗的風(fēng)景。這一幕讓我想起了白居易的詩(shī)《詠柳》：“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！睆慕蜻h(yuǎn)看，荷花池就像一幅五彩繽紛的精美畫(huà)卷。
微風(fēng)拂過(guò)，荷花們翩翩起舞。風(fēng)漸漸地停了，他們也停止了搖擺，那些驚慌失措的魚(yú)兒也停止了“奔跑”。
“快來(lái)看，我抓住了一條魚(yú)，快來(lái)看�。 �，咦，是什么聲音？原來(lái)是向下的孩子們正在捉魚(yú)呢！他們一個(gè)個(gè)接連不斷跳進(jìn)水了里，看那矯健的身軀，將來(lái)一定能夠成為跳水運(yùn)動(dòng)員。不過(guò)那些魚(yú)兒可逃不過(guò)這劫難了。他們東躲西藏，可是總會(huì)有一些“叛徒”向敵人露出馬腳。很快，他們已經(jīng)“死傷慘重”了，終于，救星來(lái)了——是孩子的父母?jìng)冏屗麄兓丶页燥埩�。孩子們依依不舍地離開(kāi)了荷花池，讓那些魚(yú)兒們逃過(guò)了一劫。
我愛(ài)這美麗的荷花池，更愛(ài)那出污泥而不染的美麗荷花！
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文3
每年的夏天，中大的荷花池，開(kāi)滿了荷花，風(fēng)景秀麗，今天，我和我的伙伴們又一次來(lái)到了美麗的荷花池。荷花池的旁邊有很多供人休息的凳子，我們坐在凳子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有很多挺拔的樹(shù)木，有的像一座小山一樣尖，有的像一個(gè)巨大的氣球一樣圓；大樹(shù)的前面就是像鏡子一樣的池塘，池塘里有碧綠碧綠的荷葉，荷葉分為兩種，一種是雨傘形狀的，像士兵一樣立在池塘里，另一種，則是圓圓的，像小船一樣漂浮在水中；荷花亭亭玉立的站立在荷葉中間，有的粉紅粉紅的，有的`雪白雪白的，有的是盛開(kāi)的，有的是半開(kāi)的，還有的卻是一個(gè)小小的花苞；水池里的魚(yú)兒悠閑的游來(lái)游去，小蝌蚪也在歡快的做游戲。
我聽(tīng)到小朋友在池塘邊嬉戲的聲音，是那么的歡快；還有樹(shù)上的知了在“喳喳”的歌唱。
微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣香氣向我撲來(lái)，啊，那是荷花的清香。
像漏斗一樣的蓮蓬，里面裝著像小水珠一樣的蓮子，我最喜歡吃蓮子了，聞著蓮子的清香，我覺(jué)得好誘人哦。
荷花池旁邊綠樹(shù)成蔭，是我們休閑的好地方，我下次還要去美麗的荷花池！
媽媽感言：聽(tīng)非常老師的課差不多一個(gè)月了，老師講的六根六塵，不知道我理解的對(duì)不對(duì)，也跟孩子說(shuō)作文第一段，一定要扣題，點(diǎn)明題目，結(jié)尾也是。
周末帶他和幾個(gè)小朋友去了中山大學(xué)，在荷花池那里，讓他們發(fā)揮想象，可以隨便說(shuō)，引導(dǎo)他們，看到了什么？從遠(yuǎn)到近說(shuō)，聽(tīng)到了什么？聞到了什么？三個(gè)孩子嘰嘰喳喳，說(shuō)個(gè)不停。要求他們回家都寫(xiě)一篇荷花池出來(lái)，沒(méi)想到，三個(gè)孩子，都在當(dāng)天晚上寫(xiě)了出來(lái)，還寫(xiě)得都很不錯(cuò)。發(fā)到這里，希望非常老師能抽空看看，指導(dǎo)一下，謝謝！
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文4
我生西樵，長(zhǎng)在西焦，我愛(ài)西樵的一切，尤其是樵園里的荷花池。
每當(dāng)夏姑娘踏著輕盈的眼步來(lái)到人間，荷花池里便會(huì)熱鬧起來(lái)。荷葉擠擠挨挨的，一片疊在另一片的上面，真像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盆。有的荷葉剛舒展開(kāi)了臉；有的'荷葉已經(jīng)挺起了胸膊，活像一位打勝仗的大將軍，偶爾有水珠落在荷葉上，那珍般的水珠一會(huì)兒溜到這邊，一會(huì)兒又溜到那邊，在荷葉上顯得晶瑩透亮。
在這美麗的世界之中，就顯眼的就要數(shù)那一朵朵可愛(ài)的荷花了。有的剛鼓起了苞兒，像一位調(diào)皮的小孩鼓起了腮幫；有的花骨兒長(zhǎng)得十分飽滿，脹得快要爆裂似的；有的才展開(kāi)了兩三片花瓣兒；還有的已經(jīng)綻開(kāi)了燦爛的笑臉，在陽(yáng)光的襯托下顯得分外嬌艷，仿佛一位害羞的小姑娘躲在荷葉后，又像一群可愛(ài)的孩子在荷葉中玩捉迷藏。
要是雷雨過(guò)后，滿池荷花便會(huì)開(kāi)得更鮮艷。風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，一旁的樹(shù)秦起歡快的樂(lè)曲，池上泛起微微漣衣，荷花仙子們也翩翩起舞了起來(lái)，雪白的連衣裙隨風(fēng)飄動(dòng)，如一位美麗的少女，又似小寶寶躺在綠色的搖籃里翻滾，嬉鬧。池里的小魚(yú)兒們，水上的小蜻蜓看到這熱鬧的景像，便也情不自禁地起舞了。蜻蜓舞累了，便落在荷葉上休息，這時(shí)，荷葉又成了停機(jī)臺(tái)了。
如果眼前的景像是一幅大活畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
我和荷花池結(jié)下了深厚的友誼。啊！荷花池，你是我真摯的伙伴，我愿你更加美麗。
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文5
在藍(lán)天學(xué)校的對(duì)面有個(gè)密密的樹(shù)林，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)陰投射在湖面上，湖面上有幾朵艷麗的荷花。我和伙伴們叫它荷花池。
荷花池身為圓形，上面刻的小魚(yú)栩栩如生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一條條活蹦亂跳的小魚(yú)在清澈的池里吐著一個(gè)個(gè)小泡泡，可愛(ài)極了。每逢夏天，池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑可愛(ài)的小魚(yú)小心翼一翼的從荷花下游過(guò)，生怕打破寧?kù)o的畫(huà)面。
瞧，一只只小鳥(niǎo)用那美麗清脆的歌聲贊美著荷花，同時(shí)也贊美著那翠綠的荷葉。
荷葉的造型渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無(wú)瑕。在碧綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)大紅燈籠，陪襯著那肥綠的大荷葉。 我愛(ài)那四處漂香，生機(jī)勃勃的荷花池，更愛(ài)那美麗的荷花！ 在藍(lán)天學(xué)校的'對(duì)面有個(gè)密密的樹(shù)林，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)陰投射在湖面上，湖面上有幾朵艷麗的荷花。我和伙伴們叫它荷花池。
荷花池身為圓形，上面刻的小魚(yú)栩栩如生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一條條活蹦亂跳的小魚(yú)在清澈的池里吐著一個(gè)個(gè)小泡泡，可愛(ài)極了。每逢夏天，池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑可愛(ài)的小魚(yú)小心翼一翼的從荷花下游過(guò)，生怕打破寧?kù)o的畫(huà)面。
瞧，一只只小鳥(niǎo)用那美麗清脆的歌聲贊美著荷花，同時(shí)也贊美著那翠綠的荷葉。
荷葉的造型渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無(wú)瑕。在碧綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)大紅燈籠，陪襯著那肥綠的大荷葉。
我愛(ài)那四處漂香，生機(jī)勃勃的荷花池，更愛(ài)那美麗的荷花！
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文6
體育課運(yùn)動(dòng)后，我覺(jué)得很累，就到?jīng)鐾だ镄菹�。這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，十分涼爽，我頓覺(jué)精神爽朗。于是，我就到荷花池旁坐著，順便拜訪一下我的朋友。
您好，池水?huà)饗�！很高興又見(jiàn)到你，你還是跟以前一樣，半清半濁，讓人很難看透你的心。不過(guò)，你卻有一副好心腸，養(yǎng)育了一群沒(méi)有父母的子女——睡蓮。它們個(gè)個(gè)都是那么俊秀。您真是太偉大了。
你好，荷葉弟弟！你都長(zhǎng)這么大了。前幾天，我來(lái)看你，你差不多只有碗口大，現(xiàn)在竟然已有差不多盤子那么大了。你顏色是那么青翠，長(zhǎng)得真俊俏，怪不得不少小蛙、水蜘蛛總喜歡在你上面歇歇腳。你有今天，全靠養(yǎng)育你的'池水?huà)饗�，你可不能忘了她的恩德啊�?/p>
你好，荷花妹妹！哇，你也長(zhǎng)這么大了。想當(dāng)時(shí)，你和你哥哥荷葉來(lái)這時(shí)，你的膽子是那么小，很害羞，連放開(kāi)雙手，張開(kāi)笑臉，跟別人打個(gè)招呼都不敢�，F(xiàn)在，你的膽子大了，不再害羞了，還敢請(qǐng)客人——蜜蜂到你的家里去做客，還時(shí)時(shí)放出淡淡的芳香。那芳香，就是你熱情待客的微笑吧。我想，你有這么大的改變，全是池水?huà)饗鸾棠愕�。她養(yǎng)了你這么久，還教你做快樂(lè)的面對(duì)陽(yáng)光和風(fēng)雨，你可要好好報(bào)答她呀。
你好，蝌蚪弟弟妹妹們！你們從小就生活在一起，有說(shuō)有笑。你們的父母生下你們后就不管了，也不養(yǎng)育你們，而你們能活到現(xiàn)在，全靠池水?huà)饗稹Ｋm不是你們的親媽媽，可她待你們?nèi)缱约旱膬号�，你們長(zhǎng)大以后，可要好好幫她保護(hù)環(huán)境啊。
我正在荷花池清涼中流連。不巧，這時(shí)下課鈴響了，我只能站了起來(lái)，準(zhǔn)備結(jié)束這次拜訪。
這時(shí)，一陣風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，荷花直點(diǎn)頭，荷葉直擺手，池里的小蝌蚪都探頭搖尾，它們都好像在說(shuō)：“我們會(huì)的�！�
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文7
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩(shī)用在我們學(xué)校的荷花池上最恰當(dāng)不過(guò)了。
我看見(jiàn)過(guò)密密匝匝的滿天星，觀賞過(guò)香味撲鼻的桂花，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣美麗的荷花。荷花真艷啊，紅如旭日、白如云朵、粉如朝霞……真是五彩繽紛、絢麗多彩。荷花真美啊，有的漲紅著臉，像個(gè)羞羞答答的小姑娘，在荷葉中遮遮掩掩，躲躲藏藏，不肯露面；有的躬著腰，低垂下腦袋，輕輕柔柔的，像是在和水里游過(guò)的小魚(yú)說(shuō)悄悄話；有的昂著頭，挺著胸，恣意地展示著自己裊裊的'身姿，像是和別的荷花媲美呢……朵朵荷花婀娜多姿，亭亭玉立。荷花真多啊，有的含苞欲放，像剛出生的小嬰兒，粉嫩的皮膚吹彈可破。有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像個(gè)調(diào)皮的娃娃，東躲西藏，和飛來(lái)的蜻蜓玩捉迷藏的游戲。有的花瓣全展開(kāi)了，欣然怒放，像一張張美麗的笑臉，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳著……真是千姿百態(tài)，引人遐想。
我看到過(guò)又細(xì)又尖的松葉，觀看過(guò)鮮紅似火的楓葉，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的荷葉。荷葉真綠啊，綠得像是被周圍的綠樹(shù)綠葉綠草染過(guò)似的，似乎每一片荷葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，那樣鮮活、那樣生機(jī)，看著他們，就會(huì)使你忘掉一切不愉快的事情。荷葉真大啊，大得像一把把撐開(kāi)的大傘，甚至能托起一個(gè)小孩子呢。清早的露珠晶瑩剔透，在傘面上滾來(lái)滾去，隨風(fēng)搖曳。荷葉真密啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一片碧綠的海洋，密密麻麻，一片疊在另一片上，不留一點(diǎn)空隙，數(shù)也數(shù)不清，在微風(fēng)中蕩漾起一層又一層的綠波。
這樣的荷花盛開(kāi)在這樣的荷葉中，這樣的荷葉映襯著這樣的荷花，還有那清澈見(jiàn)底的池水，成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)，整個(gè)人就像走進(jìn)了一幅潑墨的風(fēng)景畫(huà)。而我則成了畫(huà)卷的一部分，怎不讓人陶醉呢？
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文8
星期六，我去弟弟家玩，在他家住了一天。星期天一大早，聽(tīng)舅媽說(shuō)附近有一個(gè)荷花池，每天清早荷花就開(kāi)了特好看，聽(tīng)了舅媽的話，我便去了荷花池。
到了荷花池，展現(xiàn)在我眼前的是一池大大小小的荷花。一朵比一朵美麗，一朵比一朵嬌貴�？吹奈已刍ǹ潄y，都不知道從何看起了。我便圍著這荷花池津津有味的欣賞荷花了�，F(xiàn)在正好下著蒙蒙細(xì)雨，有的荷花還沒(méi)有完全開(kāi)放，這樣更顯得嬌貴無(wú)比；還有許多荷花都展開(kāi)了，好像在說(shuō)：“我最漂亮，我最漂亮；荷葉們也不甘示弱，他們接著天上的毛毛細(xì)雨，積少成多，積了一粒露珠，好像捧著一顆寶石在絢比；我又看見(jiàn)了一朵小荷花，旁邊有一片荷葉正好遮在她的小腦袋上，好像為她在雨里撐著一把傘，特別可愛(ài)，我覺(jué)得她完全可以和其它的荷花媲美；走著走著，突然看見(jiàn)一只青蛙蹲在一片荷葉上。我想：你這么笨重的身子蹲在荷葉上，還不把她壓趴呀�！蔽揖湍靡粔K石頭砸它，這一次沒(méi)砸準(zhǔn)，砸到了它旁邊的水里，可是它不跑，依然呆呆的`看著我。我又砸了一次，不偏不倚砸到它頭上，它跳如了水中。我繼續(xù)看，可是荷花卻怕羞似的縮了回去了。舅媽說(shuō)：“都中午了，荷花都退了�！薄笆裁�？不知不覺(jué)已經(jīng)到中午了？”
我便依依不舍的回到了家里。我愛(ài)這美麗的荷花池，有機(jī)會(huì)一定回來(lái)看個(gè)夠。
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文9
我們家住在荷花池小區(qū)，旁邊有一個(gè)荷花池公園。公園里有好多荷花，有盛開(kāi)的，也有還是花骨朵的；有粉紅色的，也有白色的，還有綠綠的蓮蓬和一大片一大片碧綠碧綠的'荷葉，真漂亮�。∽咴跅５郎�，我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，“小娃撐小艇，偷采白蓮回”，還有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。多么美的景色��！
每天晚上，最高興的事就是和妹妹一起去荷花池公園玩。我們一進(jìn)去，就看見(jiàn)好多人在這里鍛煉身體，有叔叔阿姨在散步，有爺爺奶奶在做腰背按摩和壓腿，還有許多小寶寶把仰臥起坐機(jī)當(dāng)成滑滑梯玩得不亦樂(lè)乎。
我和妹妹最喜歡玩太空漫步機(jī)，有時(shí)，我們一人一臺(tái)機(jī)器，就像在空中走路一樣；有時(shí)，我們共用一臺(tái)，一人一個(gè)踏板，一起蕩；還有時(shí)，我們坐著玩，就像蕩秋千一樣。
荷花池公園里還有一個(gè)好地方，那就是城市書(shū)房。鍛煉完身體，爬過(guò)一座大拱橋就到來(lái)到了城市書(shū)房。這里坐滿了人，卻一片寂靜，大家都在認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)。我在青少年書(shū)架上找到了一本《洛塔的日記》，拿了一個(gè)小板凳在書(shū)架前面坐下來(lái)，認(rèn)真看起來(lái)。妹妹也找了一本漫畫(huà)書(shū)，坐在我的旁邊看。我們一直認(rèn)真地看著，當(dāng)媽媽喊我們回家時(shí)，我們便決定把沒(méi)看完的書(shū)借回家接著看。
荷花池公園是一個(gè)既熱鬧又安靜的地方，可以鍛煉，也可以看書(shū)，歡迎大家來(lái)這里玩！
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文10
我早就聽(tīng)說(shuō)濟(jì)南大明湖的景色非常美麗。俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，這不，暑假中我和爸爸媽媽來(lái)到了濟(jì)南，一下火車就直奔大明湖。
進(jìn)了大門，我們仿佛來(lái)到了花的世界。黃雅的蘭花、多姿的美人蕉、艷麗的月季……一株株、一盆盆，整齊地排列在道路兩邊。它們隨風(fēng)擺動(dòng)著身體，仿佛在跳歡迎舞。
再往前走，便可見(jiàn)一溪活水，由北向南流著，溪水下游有一座玲瓏的小石橋，石橋的旁邊就是美麗的荷花池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片青綠。我想荷花定會(huì)挨挨擠擠，占據(jù)整個(gè)池面，就掙脫媽媽的手飛快地跑向池邊。只見(jiàn)碧綠的荷葉縫中一枝枝荷花挺出水面，婷婷玉立。瞧，那粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎潔無(wú)瑕；怒放的，嫩蕊搖黃；含苞的`，嬌羞欲語(yǔ)、再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，真美呀。微風(fēng)吹過(guò)，池水泛起波紋，荷花也翩翩起舞，好似一位淑女?huà)傻蔚蔚卣驹谀莾骸Ｄ且黄ò�，仿佛是這位窈窕淑女的連衣裙；那一個(gè)個(gè)黃色花蕊，仿佛是位淑女漂亮的臉蛋。好一片美麗的景色��！
看著，看著，我覺(jué)得自己也仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，與姐妹們同池共舞。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)；小魚(yú)在腳下游過(guò)，向我述說(shuō)著昨夜做的好夢(mèng)……
過(guò)了好一會(huì)兒，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我。是誰(shuí)？是我身邊的荷花姐姐嗎？噢，不是。我回頭一看，才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)是媽媽在叫我。太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，媽媽叫我回呢！我回頭望著荷花那秀麗的姿態(tài)，心中不由升起一股惜別之情。
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文11
五泉山，故然以泉、山而著名，但我卻對(duì)那荷花池“情有獨(dú)鐘”。
盛夏的清晨，我和媽媽來(lái)到了荷花池邊。一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，我閉上雙眼，貪婪地吸了幾口氣，心情格外舒暢。池水很清很清，清得發(fā)藍(lán)，連水里的小石子都看得見(jiàn)，好像一塊巨大的藍(lán)寶石鑲在金黃色的泥土里。一條條紅色的小鯉魚(yú)在水中游來(lái)游去，它們一會(huì)兒聚在一塊，像在說(shuō)悄悄話，一會(huì)兒又躍出水面，像在跟我們打招呼。這些小鯉魚(yú)活像一群活潑可愛(ài)的孩子，又仿佛一朵朵紅色的云霞在藍(lán)藍(lán)的天空中飄浮來(lái)去。
池中的荷花更是數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)。它們有的像穿著粉紅色連衣裙的小姑娘，有的又像白色小天使，還有的像披著金黃色綢衣的仙女。這些美麗的荷花亭亭玉立在湖中，有的已經(jīng)全部盛開(kāi)，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是個(gè)花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。紅燦燦的，白瑩瑩的，黃澄澄的，幾種顏色的荷花好像在比美一般。
一顆顆晶瑩透亮的`露珠在荷葉中滾動(dòng)，像在捉迷藏。遠(yuǎn)處兩只金黃色的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它們展開(kāi)美麗的、柔軟的小翅膀翩翩起舞，忽上忽下，顯得和這朵朵美麗的荷花十分親密。
太陽(yáng)漸漸升高了，陽(yáng)光灑在池面上，好像是不停不息的小梭子織著金色的花紋，來(lái)裝扮荷花池。荷花池中還有個(gè)小島，那就是羽毛潔白油亮的天鵝之家。
島上有一棵高高的垂柳。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，柳枝就來(lái)回飄蕩，猶如少女被風(fēng)吹起的美麗秀發(fā)。忽然，一只白天鵝跳入池中，池面立刻失去了平靜，無(wú)數(shù)晶瑩的水花在柔和的陽(yáng)光中跳躍。
漫步在荷花池邊，處處都能看到迷人的景色……
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文12
在銀川的北京路上有一處迷人的公園——中山公園，那兒有一處優(yōu)美的景致，叫荷花池。
荷花池一年四季風(fēng)景如畫(huà)，我被她迷人的景色深深地吸引。
春天，荷花池里的荷花從融化的池水中露出尖尖的嫩芽，吐出新綠，引來(lái)無(wú)數(shù)的蜻蜓翩翩起舞。正像詩(shī)人楊萬(wàn)里描寫(xiě)的那樣：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
夏天，碧綠的荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)大圓盤，又像一把把綠色的小傘，嬌艷欲滴的荷花悄悄地從荷葉之間冒出來(lái)。它們有的欣然怒放，現(xiàn)出了嫩黃色的小蓮蓬；有的才展開(kāi)了兩三片花瓣兒；還有的是花骨朵兒，含苞欲放。荷花的.顏色也很多，有紅、有白、還有粉……迎面吹來(lái)一陣微風(fēng)，一股清香撲鼻而來(lái)。這時(shí)，小魚(yú)兒在荷葉下玩耍，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，落在荷花上，跳起了優(yōu)美的舞蹈，青蛙也不甘示弱地跳到了荷葉上，放聲歌唱。
秋天，荷花凋謝了，荷葉也慢慢地變黃了。水面上卻很美，從樹(shù)上掉下來(lái)無(wú)數(shù)片黃葉，像鋪了一層金黃的地毯。一陣微風(fēng)掠過(guò)水面，金色的地毯隨風(fēng)舞動(dòng)，很是美麗。
冬天，荷葉都枯萎了，水面結(jié)成了冰。這里變成了人們游樂(lè)的天堂，孩子們可以在冰面上盡情地滑冰、玩耍，也可以在上面堆雪人，這里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
古代文學(xué)家周敦頤曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。正因?yàn)楹苫ㄇ逖�、樸素，才受到眾人的喜�?ài)。我愛(ài)美麗的荷花池，更愛(ài)養(yǎng)育我的美麗家鄉(xiāng)、塞上湖城——銀川。如果你感興趣，就來(lái)我們銀川游玩吧，我會(huì)熱情地招待你！
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文13
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！痹~中的“藕花”就是人稱水中仙子的“荷花”了。
說(shuō)來(lái)也巧，暑假的一天下午，我和老弟一道去我們揚(yáng)州的荷花池公園去劃船。荷花池公園，顧名思義，那兒一定是滿池荷花，亭亭玉立。我和老弟來(lái)到公園，劃著小船，來(lái)到“藕花深處”，一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面微波漾起，荷花隨風(fēng)左右搖擺，好似仙女一般在跳舞。也像歡迎我們的到來(lái)，在招手致意。
池內(nèi)荷花開(kāi)的正盛。有的荷花白的像雪，有的荷花粉的'像霞；有的早已綻放，向人們展示著自己的婀娜多姿，有的剛撐開(kāi)花苞，害羞地縮著臉；有的還處在花苞中，好像是熟睡的嬰兒。
那綠油油的荷葉為嬌滴滴的荷花豎起了一道陽(yáng)傘，生怕荷花遭到烈日的暴曬。荷葉上一顆顆露珠，晶瑩剔透；荷花隨著一陣陣涼風(fēng)，清香撲鼻。引來(lái)大批大批的蜻蜓等昆蟲(chóng)，它們飲著露水，在花間飛舞，享受著清風(fēng)、艷日、甘露。
我和老弟乘興也誦背起古詩(shī)，別小看我的老弟才三年級(jí)，但他會(huì)背的古詩(shī)還真不少。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽蚁忍炝藗�(gè)頭�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！崩系芰⒖探由��！靶⊥迵涡⊥�，偷采蓮葉回�！蔽姨袅藗�(gè)楊萬(wàn)里的《池上》，可把老弟難住了，他吱吱唔唔，不知說(shuō)什么了，我哈哈大笑。“你真笨，惟有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真�！崩系艿皖^嘆息。
這滿池荷花真美，引我們聯(lián)想，催我們思考，我們只要多多觀察，其實(shí)，美就在我們身邊。古人作詩(shī)正是善于觀察，善于聯(lián)想，把身邊的美好用優(yōu)美的文字傳遞給世人。
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文14
晚上，上完興趣班，在回家的路上特地囑咐媽媽繞去荷花池，想看看秋天里的荷花池與盛夏里的有什么不同。
走在通往荷花池的那條街上，寒風(fēng)撲面而來(lái)，那薄薄的衣衫似乎已經(jīng)不起什么作用，身體總是忍不住地打冷顫。一些商鋪已早早地關(guān)了門，只有兩旁的路燈在孤獨(dú)地閃爍，引人惆悵萬(wàn)千。一些商販還遲遲沒(méi)有歸去，希望著趁這最后的時(shí)間再賺一點(diǎn)錢。
轉(zhuǎn)了個(gè)彎，便到了荷花池。那綠色的燈光映在層層疊疊的荷葉上，好像給荷葉披上了一層綠色的柔紗。再看看那平靜的湖面，在夜晚散發(fā)出一種深邃的味道。在荷葉的簇?fù)碇�，湖中心有幾座古色古香的亭子和一座白色拱橋。在建筑的邊緣，鑲嵌著一條條金黃色的.閃光帶。
望著那亭橋，我浮想聯(lián)翩。幾千年前的古代，有多少文人墨客向往著這種世外桃源的生活：邀幾位好友，坐在亭中，觀小橋流水，賞霓裳舞曲，與大家品一品自己新得的好茶，再拿來(lái)一些書(shū)法字畫(huà)與眾人觀賞。
餓了，便叫仆人準(zhǔn)備一桌豐富的宴席，盡管不是山珍海味，卻吃得別有一番滋味。吃罷，結(jié)伴去觀賞那盛開(kāi)的野花。興致勃勃摘下一朵，戴在頭上，再情不自禁地詠兩句詩(shī)。擅于作畫(huà)的再拿來(lái)筆墨，坐在團(tuán)花簇?fù)淼牟輩仓�，專心致志地�?huà)起來(lái)。
走遍樓臺(tái)長(zhǎng)廊，累了，又邀請(qǐng)好友去那竹林中的茅舍歇息。待眾人坐下，再挑兩個(gè)棋藝不相上下的人，斗起棋來(lái)。其他人就在旁邊目不轉(zhuǎn)睛的觀看著。
正沉浸得不能自拔，突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我猛地一驚，從那個(gè)美好的意境中醒了過(guò)來(lái)。其實(shí)我多想不顧塵世的諸多干擾，拂袖離去，過(guò)著那樣的生活······
荷花池_小學(xué)生五年級(jí)作文15
清晨，我們一家人早早的起了床，刷過(guò)牙，洗臉。今天我們要去家鄉(xiāng)的火車站旁看望荷花妹妹。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我本以為我們是第一個(gè)，到了‘妹妹家’才明白，我們不是第一個(gè)，已經(jīng)有許多像我一樣愛(ài)她人來(lái)欣賞她。
我走進(jìn)門，哇！滿池的荷花你爭(zhēng)我擠的，真熱鬧！瞧！許多亭亭玉立的荷花圍著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“新客人來(lái)啦！我好高興又有新客人來(lái)啦！”這時(shí)，我心里特別高興，非常激動(dòng)。
我們來(lái)到荷花池邊，第一眼看到的就是笑開(kāi)臉的'荷花了，有的還是像剛從夢(mèng)中蘇醒的小姑娘，有的是半睡半醒花骨朵兒，還有的仿佛是害羞的小姑娘，低著頭，好像在自言自語(yǔ)著什么，我好喜歡哦！我真希望永遠(yuǎn)停在這一刻，當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)往往會(huì)和想象相反，我靈機(jī)一動(dòng)，腦子飛快地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哈哈，我們雖然不能停在這一刻，但我們可以拍照啊！如果想念它了，就拿出來(lái)看一看也是蠻不錯(cuò)的，是不是呀！我笑呵呵的對(duì)爸爸說(shuō)‘：“爸爸。我們來(lái)拍照吧！”“可以�。∧銈兊淖藙�(shì)要擺好一點(diǎn)哦！”“好的�！卑职诌B忙從衣服兜里拿出手機(jī)，123茄子！爸爸替我們把美好的時(shí)光留下了，也留住了溫馨而美麗的家鄉(xiāng)。美好的時(shí)光不會(huì)再?gòu)奈业氖终浦刑尤チ恕?/p>
太陽(yáng)公公漸漸從天而降，天邊的彩霞紅的似火，藍(lán)的似海，映照著荷花粉的似桃，白的似雪，看上去可愛(ài)極了。
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