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荷花，我要贊美你作文
荷花，你高潔的精神，我要贊美你。下面，小編為您推薦荷花，我要贊美你作文，歡迎借鑒。
荷花，我要贊美你作文(一)
每一種植物都有自己的精神品質(zhì)。松柏一一堅(jiān)貞不渝。竹一一虛心有節(jié)，象征兼虛禮讓,氣節(jié)高尚。紅楓一一老而尤紅，象征不畏艱難困苦……而我最欣賞的是荷花。
荷花是我國(guó)傳統(tǒng)名花�；ㄈ~清秀，花香四溢，泌人肺腑。有迎驕陽(yáng)而不懼，出淤泥而不染的氣質(zhì)，詩(shī)人曾贊譽(yù)‘‘出淤泥而不染，濯清瀾而不妖。”所以荷花在人們心目中是真善養(yǎng)的化身，吉祥豐興的預(yù)兆，是佛教中神圣凈潔的名物，也是友誼的種子。一看到荷花我就想起了我的好朋友易航天。我們?cè)谧x幼兒園時(shí)，就已經(jīng)是好朋友了。初到幼兒園時(shí)，我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，由于我小時(shí)候比較矮小，經(jīng)常被人欺負(fù)。有一天，我正在玩魔方，突然一個(gè)胖子沖了過(guò)來(lái)，搶走了我手中的魔方，將我推倒在地。這時(shí)老師還沒(méi)來(lái)，只有幾位同學(xué)，易航天看見(jiàn)后，將我扶了起來(lái)。這時(shí)老師來(lái)了，老師向:‘‘這是怎么回事?”易航天說(shuō)“老師，楊涵喬不小心把王逸凡推倒了，我們已經(jīng)將王逸凡扶起來(lái)了。”老師聽(tīng)了后說(shuō):“沒(méi)事就好，大家玩的時(shí)候小心一點(diǎn)，別摔著了。”老師走后楊涵喬主動(dòng)向我說(shuō)了聲對(duì)不起，于是我們便成了有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮门笥选拇艘院�，再也沒(méi)有人欺負(fù)我了，我也有了許多好朋友。易航天就像荷花一樣是真善美的化身，友誼的種子，從此種在了我們心中。
每當(dāng)看見(jiàn)荷花，我就想起了有荷花那樣精神品質(zhì)的人!
荷花，我要贊美你作文(二)
生活中有許多植物，我見(jiàn)過(guò)“花中之王”—牡丹、見(jiàn)過(guò)“凌波仙子”—水仙花、“花中王后”—月季……其中，我最喜歡“水中君子”—荷花。
荷花開(kāi)放在酷熱的夏天，它出淤泥而不染，珍愛(ài)自潔，保持天生麗質(zhì)的本色非常值得我敬佩。
荷花的精神值得我學(xué)習(xí)，我不禁想到了同荷花姓氏一樣的何老師。
去年暑假，我在丹秋·名師堂方法班學(xué)奧數(shù)。任課老師是何老師，他為我留下了深刻的印象。上第一節(jié)課時(shí)，老師講的內(nèi)容額聽(tīng)得一頭霧水，因?yàn)槲医暳�，看不�?jiàn)黑板，而且我還坐最后一排。下課了，老師走到我的座位這兒來(lái)說(shuō)：“你是不是看不見(jiàn)黑板?”“恩”“你你用我的眼鏡，還有課上的內(nèi)容我給你補(bǔ)補(bǔ)。”何老師摘下自己的眼鏡，把書(shū)放在前面。“您這個(gè)是不是老花眼鏡?”“老師還沒(méi)老呢。”通過(guò)何老師的講解，我終于掌握了本節(jié)課的知識(shí)，我走到老師欄去，找到了何老師那欄，看到了一個(gè)不敢相信的數(shù)字：何老師教數(shù)學(xué)25年了。我想：如果每節(jié)課都有學(xué)生聽(tīng)不明白，那何老師得有多辛苦、多累呀!
第二節(jié)課上課鈴響了，我在心里默念：一定要認(rèn)真，不雅辜負(fù)何老師辛苦的結(jié)果。在這節(jié)課中，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，一點(diǎn)都沒(méi)讓何老師操心了。
我贊美荷花，更要贊美像何老師一樣有默默無(wú)聞的品格的老師。
荷花，我要贊美你作文(三)
生活中有許許多多的植物，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的仙人掌、有頑強(qiáng)生命力的小草……其中我最喜歡出淤泥而不染的荷花。
荷花被人們稱為“花中君子”，他有美麗的姿態(tài)，卻從不向別人顯擺。
我贊美荷花，也贊美像荷花那樣默默無(wú)聞的人。每當(dāng)我想起荷花就會(huì)想起一件事，在我家小區(qū)里有一個(gè)清潔工，他骨瘦如柴，長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，眼睛都快瞇成一條縫了，滿臉布滿皺紋，看他的樣子大概有六十多歲了，可能是因?yàn)槟挲g大的原因吧，他每次打掃衛(wèi)生動(dòng)作都很慢。記得那是一個(gè)星期五的下午，放學(xué)后我坐公交車回家，走進(jìn)小區(qū)時(shí)，正好看見(jiàn)那個(gè)清潔工在打掃衛(wèi)生，這時(shí)候有個(gè)女孩從那里經(jīng)過(guò)，清潔工正在掃污水，不小心把污水濺到女孩的高跟鞋上，于是女孩就不停的責(zé)罵清潔工，清潔工不知該怎么辦，只是連聲說(shuō)：“對(duì)不起、對(duì)不起。”可女孩卻說(shuō)：“不行，必須陪我，這是我昨天新買的高跟鞋。”清潔工欲哭無(wú)淚，想到“要是賠錢，這個(gè)月可就白干了。”這時(shí)女孩又說(shuō)：“快點(diǎn)，別浪費(fèi)我時(shí)間。”清潔工突然蹲下身體，用衣袖把女孩的高跟鞋擦的干干凈凈的，女孩看到清潔工的舉動(dòng)有點(diǎn)不好意思了，說(shuō)到：“算了、算了，以后小心點(diǎn)，別又弄臟別人的東西。”說(shuō)著女孩就走了，清潔工又開(kāi)始低著頭認(rèn)真的打掃衛(wèi)生。
荷花的品格體現(xiàn)的不正是中華民族默默無(wú)聞、不屈不饒的精神嗎?我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎?
荷花，我要贊美你作文(四)
在大家常常會(huì)見(jiàn)到的花朵中，我要贊美那潔白無(wú)瑕，出於泥而不染的荷花。
在我的家鄉(xiāng)，夏天一到，荷花隨處可見(jiàn)。河里，田里，隨處可見(jiàn)那荷花的身影。
在我的家鄉(xiāng)，荷花，它的身活環(huán)境是最不好的，可荷花沒(méi)有過(guò)一絲地抱怨。它與荒草為伍，與於泥為伴。在這樣的身活環(huán)境下，它依然挺直身軀，開(kāi)放著那美麗的花朵。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，它沖破了那於泥，破土而出;夏天，太陽(yáng)高高地掛在天上，太陽(yáng)曬得花兒病怏怏的，沒(méi)有一點(diǎn)精神。唯獨(dú)荷花，在太陽(yáng)下依然開(kāi)放的十分艷麗;秋天，荷花開(kāi)始凋謝，可是，它將它那甘甜的果實(shí)送給了人們;冬天，它將自己的根藏在了土中，沉睡過(guò)去，為明年破土而出做準(zhǔn)備。
荷花，它不像牡丹那樣富貴;不像紫羅蘭那樣美麗;不像桃花那樣鮮艷。但是，荷花它一直默默地為我們做著貢獻(xiàn)。荷花的荷葉可以做粥，荷干可以入藥，蓮子可以做粥，藕可以做成各種美味的食物。而這些都是我們身活中不可缺少的東西。荷花，它向人們要的很少很少，但是，他給人們的很多很多。每到荷花開(kāi)放的季節(jié)，它就張開(kāi)了自己的花瓣，發(fā)出陣陣清香，來(lái)為人們除去暑天的酷熱。荷花將自己短短幾個(gè)月的生命，全部貢獻(xiàn)給了人們。
我贊美荷花，贊美荷花那與命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神。在我們的生活中，難道沒(méi)有像荷花這樣的人嗎。不，有這樣的人。他們潔身自好。
啊，荷花，我贊美你。.
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