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有關(guān)荷花的作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的荷花的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
荷花的作文600字 篇1
“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”
——題記
三伏盛夏，荷花便是這酷暑中一道秀麗的風(fēng)景。自古以來(lái)，荷花便是圣潔之物“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”高潔、素雅、清秀，這些詞也都是用來(lái)形容荷花的。
今天，我便來(lái)到這荷塘邊，想領(lǐng)略一番蓮花之美。還未曾來(lái)到池塘邊，縷縷清香不禁使我陶醉。古文說(shuō)：“香遠(yuǎn)益清”，這可真不假。我一踏入園中，一張巨大無(wú)比的蹦床映入我的眼簾，無(wú)邊無(wú)際，碧綠碧綠的。定睛一看，原來(lái)是那田田的荷葉。荷葉之上，那朵朵粉似霞，白似雪的荷花，好像用水墨畫(huà)上去的。那是何等意境，使我不敢呼出一點(diǎn)氣息，唯恐破壞了這番美景。
我不禁走上前去觀賞，只見(jiàn)蓮花姿態(tài)萬(wàn)千�；蛉婚_(kāi)放，大大方方；或半張半合，一副嬌羞之態(tài)；或包裹嚴(yán)實(shí)，仿佛正在酣睡之中�！蔽易屑�(xì)端詳著一朵完全綻放的荷花，其顏色白中透粉，粉中透白，如琥珀般無(wú)暇。尖端像浸入了水粉，格外亮艷，花瓣如玉脂般光潔。微風(fēng)吹過(guò)，她恍若身著輕紗舞裙的亭亭少女，在風(fēng)中擺動(dòng)她那曼妙的身姿，那金黃如辰星的花蕊便是她的頭飾。
你說(shuō)，她臉上的紅暈可是喝酒喝醉的`？這樣子極為雅致。這時(shí)，一只蜻蜓如同點(diǎn)水般碰了一下這朵荷花的花瓣，便自顧飛去。那晶瑩的露珠難道不是水晶的化身，在花瓣上滾動(dòng)。
我轉(zhuǎn)過(guò)臉去，這兒怎么會(huì)有一把“綠傘”呢？再看，這明明是一張荷葉呀！大大的“傘面”上，細(xì)細(xì)的脈絡(luò)纖弱而蒼勁，好像刻上去一般�！皞忝妗笔秩彳洠兄鴺O為好看的波紋，這自然成了亭亭少女——荷花的傘，與荷花交相呼應(yīng)，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
不覺(jué)中，天色已晚，我只能不舍而歸了。躺在床上，我依舊留念著白日那蓮之美景。
荷花的作文600字 篇2
我愛(ài)那美麗的荷花!
溫馨的夏日，陽(yáng)光散落在池面上，泛起細(xì)碎的銀光。池面鋪滿(mǎn)了碧綠的荷葉，荷葉展綠疊翠，大大的綠手掌上滾動(dòng)著晶瑩剔透的小水珠。朝著密生倒刺的圓柱形葉柄看上去，星羅棋布的荷花襲水踏月，拔云推霧而來(lái)，在翡翠妝砌的舞臺(tái)吐露絕卉芳華，它們披著粉色夢(mèng)幻般的沙衣，看上去像小姑娘臉上的胭脂，又像織女遺落在人間的云霧，它們姿態(tài)不一的斜坐在荷葉葉盤(pán)上，高貴、清雅，如一位千金小姐，有的蓓蕾微綻，像一個(gè)剛剛?cè)嚅_(kāi)睡眼的小女孩，有的露出嫩黃色的小蓮蓬。蜻蜓在荷花上飛旋，贊嘆著荷花的美。
微風(fēng)拂過(guò)，荷花擺起了舞姿，小水珠在荷葉上不安分的跳動(dòng)著，好象要比水跳的高，淡淡的清香迎風(fēng)吹來(lái)，沁人心脾，似乎香氣也是淡粉色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著世界。
夏末，碧綠的荷葉變成了深綠色，往常抖擻的`精神也消失了，垂頭喪氣的躺在池面上，粉色的荷花也黯然無(wú)光，花瓣都快落光了。當(dāng)初荷花中嬌嫩的蓮蓬已經(jīng)成熟了，倒圓錐形的小房子里擠的滿(mǎn)滿(mǎn)的，好象要將小房子擠破的樣子，蓮子寶寶已經(jīng)迫不及待地想要看看這個(gè)大千世界了。順著蓮蓬往下摸，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一肥胖的小子，長(zhǎng)的一節(jié)節(jié)的，中間有許多管狀小孔，它是蓮的地下莖，名曰蓮藕，在夏日，荷花不僅為人們帶來(lái)了美麗與芳香，還留下價(jià)值連城的寶物給人們。
荷花是高潔的象征，周墩頤曾贊美它“春淤泥而不染，濯清蓮而不妖�！笔堑�，荷花的出生在淤泥里，可它的本質(zhì)一直是純潔無(wú)暇的，不然，素裝百衣的觀音大世又怎會(huì)用蓮花來(lái)做蓮臺(tái)!
啊，荷花，我愛(ài)你清幽的美，更愛(ài)你清高的品質(zhì)。
荷花的作文600字 篇3
我喜歡花，最喜歡荷花。我曾在奶奶家附近，觀賞到迷人的荷花。
還沒(méi)走近池塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了一股幽幽的清香，隨著花香，不知不覺(jué)走到了池塘邊。
遠(yuǎn)望池塘，滿(mǎn)眼碧綠，走近一看，池中荷花千姿百態(tài)，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)好像馬上要裂開(kāi)一樣；有的開(kāi)出了兩三片花瓣兒，嫩黃嫩黃的；有的已經(jīng)全部綻放，粉紅粉紅的像朝霞，也像小姑娘臉上害羞的紅暈。
池里亭亭玉立的荷花美不勝收，荷葉也不甘落后，吐出片片新綠，一片片、一層層，挨挨擠擠，好像給小池穿了一件碧綠的衣裳。荷葉不僅茂盛，而且姿態(tài)萬(wàn)千，有的`像圓盤(pán)，有的像小碟，有的像一把碧綠的小傘，為剛鉆出水面那些嫩紅的小荷葉遮風(fēng)擋雨，有的荷葉托住上面的荷葉，就像母親雙手托住自己的孩子……荷葉層層疊疊，擠滿(mǎn)了整個(gè)池塘！
突然，有幾條小魚(yú)跳過(guò)剛浮出水面的荷葉，像小運(yùn)動(dòng)員跨欄一樣，有的很幸運(yùn)，一躍而過(guò)，有的就不那么幸運(yùn)了，挨落到荷葉上，它們調(diào)皮地在荷葉上面翻滾，不一會(huì)兒就滾到了水里。透過(guò)荷葉，我驚奇地發(fā)現(xiàn)還有好多的小魚(yú)兒在水里盡情地游玩，他們不停地來(lái)回穿梭著，嬉戲打鬧，好快活！這時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，池中的荷葉荷花搖搖擺擺，好像在翩翩起舞哩！
更有趣的還要數(shù)荷葉上滾動(dòng)著的水珠，一顆顆晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下，好像一個(gè)個(gè)新生命在顫動(dòng)。
你瞧，那片荷葉上蹲著一只青蛙，它披著碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮，鼓著一雙大眼睛，“呱呱呱”地為荷花姑娘演奏著聽(tīng)動(dòng)的交響曲呢！這時(shí)，幾只翠鳥(niǎo)從荷葉上掠過(guò)，留下兩聲清脆的叫聲，有的翠鳥(niǎo)停留在池塘邊的柳枝上，賣(mài)弄著婉轉(zhuǎn)的歌喉；有的翠鳥(niǎo)在荷葉間捉蟲(chóng)，享受著豐盛的美餐……
好一幅如詩(shī)如畫(huà)的夏日美景圖，我被陶醉了！
荷花的作文600字 篇4
今天我教學(xué)了《荷花》一文�！逗苫ā肥且黄獙�(xiě)景抒情的文章。葉圣陶先生不僅寫(xiě)出了荷花的風(fēng)姿，而且寫(xiě)出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生形象思維較發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，在教學(xué)本課時(shí)，我著力發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，提高他們的審美水平。
在學(xué)習(xí)“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)”這句時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這句作出多元解讀。讓學(xué)生想一想，“冒”還可以換成別的什么字？學(xué)生說(shuō)得很好，有的說(shuō)“長(zhǎng)”，有的說(shuō)“鉆”，有的說(shuō)“伸”，有的說(shuō)“露”……我再讓他們體會(huì)一下，怎樣長(zhǎng)出來(lái)才可以叫做冒出來(lái)。學(xué)生說(shuō)：使勁地、迫不及待地、高興地……此時(shí)，學(xué)生的興致完全上來(lái)了，于是我有乘勝追擊：這些白荷花冒出來(lái)想干什么呢？“白荷花想看看外面這個(gè)精彩的世界”“他們想讓人們看看他們美麗的姿態(tài)”……學(xué)生想象的翅膀飛起來(lái)了。學(xué)完荷花的三種姿態(tài)，我有讓學(xué)生看著插圖想想還有哪些姿態(tài)？學(xué)生都拿起書(shū)，指著書(shū)上的荷花，爭(zhēng)先恐后地向我報(bào)告他們的發(fā)現(xiàn)�？粗鴮W(xué)生高漲的熱情，我有設(shè)計(jì)了一個(gè)說(shuō)話(huà)練習(xí)：用“有的'……有的……有的……”說(shuō)話(huà)。這個(gè)練習(xí)看似簡(jiǎn)單，不過(guò)我有個(gè)要求，要仿照書(shū)上，說(shuō)得具體。不過(guò)，也沒(méi)難倒學(xué)生。最后，在處理第四自然段的“……”時(shí)，我又讓學(xué)生想象：還會(huì)有誰(shuí)和“我”說(shuō)話(huà)呢？學(xué)生的思維更活躍了。課后，我布置了一個(gè)作業(yè)：擴(kuò)寫(xiě)《荷花》，把課上練的寫(xiě)進(jìn)去，和葉老先生比一比。
我想，通過(guò)這樣有效的訓(xùn)練，尊重了學(xué)生的獨(dú)特理解和體會(huì)，為學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造了空間。
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