（精）戰(zhàn)爭與和平作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的戰(zhàn)爭與和平作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇1
第二次世界大戰(zhàn)的前夕，人們四處逃亡�？�。逃到哪里去呢?到處煙霧彌漫，到處都是戰(zhàn)爭。
我，這個國家的勇士。我不像別人那樣逃亡，因為我知道，不管逃到哪，都是沒有用的，只能靜靜地等待明天的陽光照射著大地，讓戰(zhàn)爭開始……
太陽漸漸地從地平線上升起。，
漸漸上升……漸漸的……
就在這個時候，戰(zhàn)爭。爆發(fā)了。
震耳欲聾的響聲，白色的閃電劃破了寧靜的天空。凄慘的叫聲如刀針般刺進人們的耳朵。鮮紅的血不斷的灑向天空。熊熊大火燒毀了上百年的古樹……
為了國家，為了和平。我舉起了寶劍殺了過去，無數(shù)的子彈向我發(fā)出，我依次靈活的躲開了。
突然，別國的`勇士沖了上來。
那鋒利的劍向我毫不留情的刺來，可一劍都沒有刺中我，別國的勇士換兵器了。
一把長箭向我射出……
我還沒有回過神來，長箭已經(jīng)射在了我的胸口，之后，我就再也沒有醒過。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇2
戰(zhàn)爭終于還是無法避免地來臨了。橄欖樹被拔開，和平鴿被射殺。還剩下什么？硝煙。
當(dāng)父親戰(zhàn)死的消息傳進村里，我看見烏鴉在歌唱：戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭，屠殺，屠殺。
這是一個沒有歷史沒有感情沒有鴿子飛翔的年代。
當(dāng)他們把父親的軍裝套在我身上，當(dāng)他們告訴我要繼承父業(yè)，當(dāng)我挎上裝滿子彈的步槍，我知道，這是條沒有盡頭的路。戰(zhàn)爭。屠殺。也等待哪一天被別人屠殺。
當(dāng)上校說我們要向前我們要勝利我們要征服，我舉高了手中的`步槍，他們問我在干什么，我說沒有只是因為高興。沒有人知道我想告訴他們，其實，我們每前進一步，就又代表著另一批靈魂的消逝。
上校說讓我們屠殺，我說是，然后微笑。
我看見翠綠的橄欖樹我看見潔白的和平鴿在飛翔我看見父親的臉在風(fēng)中微笑，也看見槍口下的尸體堆積而成的小山。
我們早出晚歸我們英勇殺敵我們也帶著所有消逝過悲哀過荒蕪過的靈魂回歸。
當(dāng)整個猶太人的部落在夜色中被殘殺，當(dāng)?shù)诙煨褋砗罂匆娧鞒珊樱覀兊撵`魂在柔弱地搖擺，我聽見他們對我說，屠殺是一種榮耀，然后微笑。
為什么會有戰(zhàn)爭？
為什么一批又一批的靈魂就這樣消逝無聲無息無影無蹤？
我見過的最無奈的一幅畫：圣潔的天使把劍插在魔鬼的胸口，背著夕陽離開。很少有人看見，其實天使的翅膀上早已染滿詭異暗紅的鮮血。
即使是天使那又怎樣，即使對方是魔鬼那又怎樣，他還是注定會是殺人兇手。
當(dāng)修道士對我說，你們?yōu)閲叶鴳?zhàn)，上帝會保佑你們的時候，我對著他微笑，然后在離開前看他倒在我的槍口下。
我一直相信，說錯話是會死人的，就像希特勒大總統(tǒng)說了一句要戰(zhàn)爭就有大片大片人倒下一樣。無奈。悲哀。
因為這是一個沒有歷史沒有感情沒有鴿子飛翔的年代。
為什么會有戰(zhàn)爭？
我看見橄欖樹我看見和平鴿我看見父親在笑我看見槍口下倒?jié)M尸體。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇3
什么是戰(zhàn)爭?
什么是和平?
女神在大聲地呼喊，大聲地呼喊：
和平，和平
暮然回首，
歷史長河滾滾流淌，
追溯人類的滄桑巨變，
戰(zhàn)爭是為人類帶來災(zāi)難的罪魁禍首。
濃煙滾滾，
炮聲隆隆，
打破了人們向往的美好生活，
戰(zhàn)爭的炮火粉碎了純真的夢想。
魚兒喜歡清澈的河水，
花兒喜歡肥沃的土壤，
鳥兒喜歡澄澈的.天空，
而人類喜歡沒有硝煙的世界。
和平之花被無情地折斷;
和平之鴿被箭無情地射下;
和平之舟被無情地擱淺在荒灘，
哦，戰(zhàn)爭，哦，和平!
讓天使睜開眼睛打量這絢麗的景色，
讓搖蕩的旗幟諦聽迷人的天籟，
讓靈光照亮黑暗的幽谷;
讓智慧的火焰燃盡以往的悲哀。
讓世界變得和諧而美麗，
渴望和平，向往和平，
停止戰(zhàn)爭，反對戰(zhàn)爭，
愿和平成為永恒!
戰(zhàn)爭與和平作文 篇4
如果說當(dāng)我手捧《戰(zhàn)爭與和平》這本書時，是懷著崇敬的心情的話，那么，當(dāng)我讀完《戰(zhàn)爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜。因為，在此之前，關(guān)于俄羅斯大作家列夫？托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，我已經(jīng)聽說不少，今天，當(dāng)我完整地學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)爭與和平》這部小說后，對小說及其作者有了更深的認識。
《戰(zhàn)爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰(zhàn)爭與和平年代里的生活為情節(jié)線索，生動地展現(xiàn)了1805年至1820年間，俄奧聯(lián)軍同法軍在奧斯特里茨的會戰(zhàn)、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破侖軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。場面壯觀，結(jié)構(gòu)清晰，具有強烈時代感，體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內(nèi)向，意志堅定，有較強的社會活動能力；彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側(cè)重于道德理想的追求；女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質(zhì)的女人。他們在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中得到了鍛煉和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認識價值和審美價值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的.貪婪、虛偽和墮落的個性，也被赤裸裸地刻畫出來，并進行了無情的鞭笞。
我覺得，《戰(zhàn)爭與和平》這樣的小說，對我來說，雖然有點深奧而新鮮，但通過這次學(xué)習(xí)，我對這樣的世界名著有了初步的認識和學(xué)習(xí)欲望。
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