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      2. 高中作文:讓和諧走進(jìn)心靈

        時(shí)間:2022-01-28 19:00:47 和諧 我要投稿
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        高中作文:讓和諧走進(jìn)心靈

          讓和諧走進(jìn)心靈

        高中作文:讓和諧走進(jìn)心靈

          讓和諧走進(jìn)心靈!當(dāng)清晨的太陽升起,江上的濃霧還未散盡,聽到那“沙沙”的,掃把移動(dòng)的聲音和學(xué)生們愉快交談后留下的一串串歡聲笑語。看見上班族們匆匆走過的身影,聞到早點(diǎn)誘人的香味,這就是和諧——街道上五彩斑斕的和諧。

          讓和諧走進(jìn)心靈!當(dāng)路邊的花圃中開滿了芳香撲鼻的花兒,蜜蜂蝴蝶成群結(jié)隊(duì)地在花叢中嬉戲,玩耍,和煦的陽光柔柔地照在它們的身上,花朵綻放了;風(fēng)吹拂,小草在花叢中搖曳著。在太陽的滋潤(rùn)下,世間萬物都在生長(zhǎng),這就是和諧——大自然美麗的和諧。

          讓和諧走進(jìn)心靈!比賽時(shí),同學(xué)們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,陣陣歡呼和吶喊聲,為參賽同學(xué)增添了信心。在灰心喪氣時(shí),有同學(xué)親切的鼓勵(lì);成功時(shí),有朋友真誠(chéng)的祝賀。讓人感到無比幸福,這就是和諧——班級(jí)體溫馨的和諧。

          讓和諧走進(jìn)心靈!同學(xué)之間,難免有些碰撞,如果遇到一點(diǎn)而小事,就打起來或鬧翻了,那還不天下大亂?正是因?yàn)槲覀兡軌蛉套專拍鼙苊饬诉@些。這就是和諧——同學(xué)之間互相忍讓的和諧。

          讓和諧走進(jìn)心靈!,在“將相和”這個(gè)故事中,如果沒有相如的寬容忍讓,沒有廉頗甘愿以大將之身負(fù)荊請(qǐng)罪,又怎能留下了將相同心、各展所長(zhǎng)的千古美談?這就是和諧——人與人之間寬容的和諧。

          讓和諧走進(jìn)心靈!在父母辛苦一天回到家時(shí),遞上一杯溫溫的開水,幫他們放下背包,讓他們?cè)趧诶圻^后少做那么一點(diǎn)事兒,他們也會(huì)感到欣慰。這就是和諧——家庭中溫暖的和諧。

          讓和諧走進(jìn)心靈!和諧無處不在,在家,在外,在學(xué)校,只要盡你的力,去幫助別人做做你能做的事情,少去計(jì)較一些事情,生活定會(huì)美不勝收!

          感受和諧

          “藍(lán)藍(lán)的天空,清清的湖水哎耶,綠綠的草原,這是我的家哎耶”,每當(dāng)聽見滕格爾的這首歌,我的心里都非常寧靜,也非常的快樂,因?yàn),我也有一個(gè)像歌中描述的一樣的家,它雖然沒有清清的湖水,但是它有清新的空氣;它雖然沒有綠綠的草原,但是它處處充滿生機(jī)。它,就是我們的校園,我的第二個(gè)家!

          在這個(gè)家園里,處處充滿生機(jī)活力,處處演奏著和諧的音符!

          師生同臺(tái),合作愉快

          看,班會(huì)課上,老師和學(xué)生一起玩著游戲,大家笑得多開心;上課的時(shí)候,老師將課文改編成了課本劇,演課本劇時(shí),老師也擺出了老師的樣子,扮演起了大王,我們還有模有樣地參拜“大王”呢,臺(tái)下的同學(xué)都笑翻了天,教室里的其樂融融,窗外春光明媚!連那只調(diào)皮的小麻雀也想飛進(jìn)來加入這歡樂的盛會(huì)呢!元旦文藝匯演時(shí),洋溢著青春活力的老師伴著明快的旋律走起了模特步,演起了時(shí)裝秀,看著老師那輕快的步伐,踏著動(dòng)感的節(jié)拍,我們才真正領(lǐng)略到什么叫多才多藝!學(xué)生也不甘示弱,看,狼毫一揮,書法功底盡現(xiàn)眼底;聽,玉指輕撥,清越箏聲盡入耳中;誰說我們只是會(huì)讀書的書呆子?師生同臺(tái)演繹,為寧靜的校園增添了多姿多彩的活力,那如雷的掌聲,那愉快的笑聲,演奏出校園和諧的音符,展現(xiàn)出生活多彩的魅力!繼承美德,學(xué)會(huì)關(guān)愛生在新時(shí)代的我們知道背負(fù)中華民族復(fù)興的重任,我們從小就懂得了競(jìng)爭(zhēng),也知道了,競(jìng)爭(zhēng)就是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力,但是,在我們開展了弘揚(yáng)中華美德的系列活動(dòng)之后,我們也更加懂得了,這個(gè)社會(huì)更需要愛,愛才能讓社會(huì)和諧。

          我們的校園,處處播灑著愛的光輝,處處演奏著愛的音符!

          同學(xué)生病了,老師問長(zhǎng)問短,呵護(hù)備至;老師不舒服了,學(xué)生們都會(huì)很懂事

          地幫老師拿教具,捧本子;有的同學(xué)遭遇災(zāi)難,全校的師生都攜起手來,為他捐款,幫助他度過難關(guān)。我們青石榴中隊(duì)還在3月5日學(xué)雷峰日走上街頭,為云南德欽二中的困難學(xué)生募捐,當(dāng)我們將402元捐出去的時(shí)候,我們真正體會(huì)到了助人為樂這句話的真諦,原來有能力幫助別人是這樣的快樂,原來付出愛是這樣的快樂!

          老師和學(xué)生愉快地相處,學(xué)生感受愛的同時(shí)也學(xué)會(huì)了愛,這個(gè)和諧的、充滿愛的校園就像一個(gè)天堂。也許天堂的營(yíng)建之路充滿了荊棘,但是,我依然要唱:我愛你,我的家;我的家,我的天堂!

          和諧、美

          尤愛活力四射的清晨:天邊的霞光,彌漫著泥土芬芳的空氣席卷大地;晨起的人們,舒展的枝芽,詮釋著一種新的朝氣。沒有太多的張揚(yáng),沒有太多的浮華,卻那么沁人心脾——只因?yàn)榍宄棵赖煤椭C!

          一、人·自然

          人,上帝精心創(chuàng)造的生靈:發(fā)達(dá)的大腦,豐富的語言,優(yōu)雅的姿態(tài)——這使人類不得不成為自然的主宰。在激流勇進(jìn)的河岸上,我們架起發(fā)電的堤壩;在一望無的草原上,我們飼養(yǎng)成群的牛羊;在波瀾不驚的海面上,我們建造高技術(shù)含量的鉆井平臺(tái)……人類恰如其分地利用自然。這一推陳出新的舉動(dòng)使我們有了豐富的資源,充裕的糧食和衣食無憂的快樂心境。同時(shí),人類也在改造自然,希望她能變得盡善盡美。于是乎,貧瘠的大地上結(jié)出累累碩果,干涸的土地上流淌涓涓細(xì)流。自然,無疑是巨大的寶庫,她蘊(yùn)藏資源,育生命。我們,是依賴自然的——再高級(jí)的動(dòng)物也需要強(qiáng)大的庇護(hù)者。

          在經(jīng)過人類技術(shù)開發(fā)的洗禮后,自然愈發(fā)體現(xiàn)出自身的價(jià)值。她仿佛深諳物極必反的道理,用偶爾的小災(zāi)小難善意地提醒人類建立科學(xué)的發(fā)展觀!

          因?yàn),進(jìn)步需要和諧!

          二、人·社會(huì)

          光陰如梭,時(shí)至今日,往昔名聲顯赫的古巴比倫文明亦或是古埃及文明轉(zhuǎn)眼已成我們憑吊歷史的工具,F(xiàn)在的我們,有太多的理想抱負(fù)。對(duì)于未來,亦有滿腔熱忱和壯志雄心。生活中,有孩子們奮發(fā)而上的努力刻苦;生活中,有工人們?cè)龆辔镔|(zhì)儲(chǔ)備的揮汗如雨;生活中,亦有經(jīng)商者創(chuàng)造財(cái)富的盡心盡力……人們?cè)诟髯缘纳缃蝗锞幙椫约旱膲?mèng),但目標(biāo),只有一個(gè):我們要使生活更殷實(shí),社會(huì)更繁榮,國(guó)家更富強(qiáng)!為了實(shí)現(xiàn)理想,無論老幼皆是竭盡全力,各司其職。

          社會(huì)也在蕩滌著人類的心靈,它讓我們變得成熟。長(zhǎng)者告訴我們,社會(huì)的奉獻(xiàn)就是歷練,歷練我們每個(gè)人的心。它教會(huì)我們分辨美丑,明白事理,用真善美的態(tài)度對(duì)待周遭的一切吧!

          因?yàn),發(fā)展需要和諧!

          三、人·人

          人類文明和生產(chǎn)力的進(jìn)步給我們創(chuàng)造了更多的財(cái)富,也帶來了更多的爾虞我詐。商場(chǎng)上,一直流傳“無商不奸”的所謂至理名言;官場(chǎng)上,貪贓枉法始終存在;就連純真的孩子們中間也比以往多了些許猜忌和疑慮;蛟S我們忽略了自己的內(nèi)心——其實(shí),正義的心,一直在勸誡那些誤入歧途的人回頭是岸。

          現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,但某些歷史遺留下來的瓊漿玉液依舊是我們的行為準(zhǔn)繩。敞開封閉許久的心扉吧,真誠(chéng)地去愛身邊的萬物,讓我們?nèi)茉谝黄稹?/p>

          因?yàn),你我需要和諧!

          四、和諧·美

          人與自然的和諧,成就了可持續(xù)發(fā)展之美;人與社會(huì)的和諧,造就了繁榮富強(qiáng)之美;人與人的和諧,促成人性之美。

          原來,美,源自和諧!

          亦愛夕陽西下的瑰麗場(chǎng)景:暖暖的金色充斥籠罩整個(gè)城市,行色匆匆的路人,倦飛知還的鳥兒,勾勒出一幅幅溫馨的畫面。沒有太多的喧囂,沒有太多的紛雜,一切顯得令人心醉——只因黃昏美得和諧!

          ——后記

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