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      2. 和諧作文

        時(shí)間:2022-03-06 11:04:00 和諧 我要投稿

        【必備】和諧作文匯編五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的和諧作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【必備】和諧作文匯編五篇

        和諧作文 篇1

          在我家院子里有兩戶人家,過(guò)著和諧的生活。在領(lǐng)通知書(shū)的那一天,發(fā)生了一件不幸的事和一件喜事。

          在一樓的小明原本成績(jī)不好的他,這一次居然名列前茅而且考了滿分。恰好他媽媽也減肥成功。這一家沉浸在歡樂(lè)的海洋中。他們一家開(kāi)車(chē)去酒店慶祝。在二樓的小剛原本成績(jī)名列前茅的他,這一次考得很不理想,回到家里。他爸爸罵道:“你上課干什么去了,讀書(shū)從左耳入,右耳出!痹瓉(lái)傷心的他,鼻子一酸,哇哇大哭了起來(lái)。爸爸拿起棍子邊打邊罵:“你這個(gè)沒(méi)出息的家伙,滾出去!”聽(tīng)到爸爸又一次罵。小剛毫不猶豫地走出了家門(mén)。就在小剛走出家門(mén)的時(shí)候,他看見(jiàn)了凱旋而歸的小明一家。

          他走過(guò)去說(shuō):“請(qǐng)讓我在你家過(guò)夜!毙∶鞯膵寢屨f(shuō):“這不是樓上的小剛嗎,你怎么不回家?”小剛哭泣地說(shuō):“我爸爸說(shuō)我是個(gè)沒(méi)出息的家伙,他不要我這個(gè)淘氣鬼了! 小明的媽媽二話沒(méi)說(shuō),牽著小剛怒氣沖沖地來(lái)到了小剛家。對(duì)小剛爸說(shuō):“你用暴力解決不了問(wèn)題,反而把事情越弄越糟糕。如果你用和諧來(lái)解決問(wèn)題,事情就會(huì)大事化小,小事化了!毙偘致(tīng)了,二話沒(méi)說(shuō)就把小剛摟在懷里說(shuō):“以后我會(huì)用和諧來(lái)化解事情。”通過(guò)這件事,我明白了:暴力是永遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝和諧。

        和諧作文 篇2

          《弟子規(guī)》可以讓人學(xué)到很多東西,可以使自己身上許多的壞毛病悄悄的溜走,好習(xí)慣不知不覺(jué)的養(yǎng)成。就我同學(xué)余華來(lái)說(shuō)吧,以前做什么事情都喜歡往后拖,總是認(rèn)為,急什么,還早呢,但經(jīng)常是時(shí)間到了,事情還沒(méi)做,老是被她媽媽罵。

          而現(xiàn)在的她,好像好久沒(méi)被媽媽罵了,仔細(xì)回憶一下,她說(shuō),自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來(lái),她總是把要做的事情先做完再去玩,每天放學(xué)回來(lái)第一件事做作業(yè),把書(shū)包整理好;再把剩下的事情、時(shí)間安排好,一件一件的完成,再也找不到拖拉的影子了。

          說(shuō)到這兒正好她媽媽回來(lái)了,跟她媽媽一說(shuō),她媽也覺(jué)得是這樣的,她們兩都好開(kāi)心,于是,她在心里默默的說(shuō):這要感謝《弟子規(guī)》,我們不停地誦讀《弟子規(guī)》卻也時(shí)時(shí)在踐行著《弟子規(guī)》,就是這一點(diǎn)點(diǎn)的改變,卻能讓我和我的家人如此高興。所以我們要以自己為核心,來(lái)影響身邊的每一個(gè)人,讓他們也想學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,踐行《弟子規(guī)》,從而使我們的社會(huì)更加和諧。

        和諧作文 篇3

         。ㄒ唬

          “唉,真煩人,又在為一塊饅頭打架!”我不耐煩地說(shuō)道。

          你瞧,打得蠻兇得嘛!只見(jiàn)大貓使出絕招——一爪抓過(guò)去。呵,在小狗的腦門(mén)上留下五道細(xì)細(xì)地“車(chē)痕”,發(fā)型蠻酷地嘛!小狗一理“頭發(fā)”,急了,也亮出了殺手锏——一個(gè)“螞蚱跳”撲過(guò)去,可惜呀,沒(méi)中。虧得大貓眼疾爪快,要不然,它就玩兒完了。因?yàn)檠剑」钒涯疽巫油榷家Я艘粋(gè)深深的牙印。

          可是,我對(duì)這個(gè)不感興趣,又連抱頭說(shuō)“煩”。

          老媽看似很平靜,沉穩(wěn)地說(shuō):“你多給它們點(diǎn)兒吃的,分開(kāi)放,不就解決了嗎?”

          “對(duì)呀,高明!”我隨機(jī)打了一個(gè)響指。

          果然,大戰(zhàn)停息,我的心也隨之不煩了。

          “呵,動(dòng)物的社會(huì)都這么和平了,何況高等的人類呢?行動(dòng)起來(lái)吧!”

         。ǘ

          “哇塞,這么一大摞書(shū)呀!你們要搬到哪去呀?”我的嘴巴張成了O型,眼睜杏目。

          他很費(fèi)力地將眼睛露出來(lái),吃力地將藏在書(shū)后的嘴移動(dòng)了幾下,說(shuō):“三樓。”

          “哇,三樓,這么一大摞書(shū),相當(dāng)于他身高的三分之一吧,他還不算太矮呢!”

          想上去幫忙,可他,他是個(gè)男生耶!

          我有點(diǎn)兒不好意思,又怕別人說(shuō)我閑話,我可不想看見(jiàn)那些異樣的眼神,所以我膽怯了。

          歪歪斜斜,歪歪斜斜,晃晃悠悠,晃晃悠悠,眼看著書(shū)傾盆大雨似的——嘩,一下子全掉地上了。

          再也顧不上那么多了,沖上前去,幫他拾書(shū)。出乎意料的是,的學(xué)生一起幫忙拾書(shū),而且投來(lái)了許多人的贊許的目光。

          不一會(huì),書(shū)撿完了,還有兩個(gè)人幫他搬上去呢!我出乎意料的高興!

          “唔,校園也蠻和諧的嘛!只要互幫互助!”

          (三)

          聽(tīng)說(shuō),在巴黎的公路上,沒(méi)有紅、綠燈,但秩序卻井然有序,真不可思議。他們的交通規(guī)則就是行人第一,機(jī)動(dòng)車(chē)第二這更令人不可思議的是:這里出的交通事故也出奇得少。

          再想想,再想想,這些有紅綠燈的十字路口,大都市,多令人痛心。

          只見(jiàn)挺寬敞的柏油路上塞滿了大大小小的車(chē)輛,好像是由于紅綠燈的存在,好像由于行人的通過(guò),使這條其實(shí)本很寬敞的路,縮窄、縮小了似的。又像拿凸透鏡看這條公路似的,把所有的車(chē)、人都聚在了一起,看似像一窩團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻。

          可是,一件事令我改變了想法。

          在紅燈之際,竟有一對(duì)老夫妻闖——闖紅燈了耶!危險(xiǎn)呀!

          因?yàn)楝F(xiàn)在的司機(jī)好像都走貓步似的,走直線,不停,挺胸向前,不睜眼!

          令人詫異的是,兩旁的司機(jī)都停住了,停住了,只見(jiàn)那對(duì)老夫妻攙扶著、顫巍巍地安全地走到了對(duì)面。

          “其實(shí)都市的路也蠻和諧的,呵,只要你我都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心!”

          和諧,和諧,和諧!

          行動(dòng),互助,愛(ài)心!

        和諧作文 篇4

          美,可以是一朵花的妖艷,也可以是花下草兒們的驚羨;可以是荊棘鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉,也可以是它們身后那些刺眼的荊棘地。我們無(wú)法評(píng)價(jià)美,可是我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

          盛夏,蟬還在喋喋不休的與天氣爭(zhēng)辯著,太陽(yáng)公公一改往日的風(fēng)范,熱情而激烈的向我們展示的他的事肆意美,不過(guò),很悲催的事,我們要頂著太陽(yáng)公公肆意的愛(ài),上完一節(jié)體育課,以前一到體育課就像打了雞血一樣的我們,竟然全體都奄奄一息了。老師知道天氣的厲害,鋒利的一字眉一翹,“咳咳,同學(xué)們,今天天氣有點(diǎn)熱,所以呢,你們只要完成一個(gè)小游戲就可以了”,老師那30度角的善良微笑,是那么的詭異那么詭異……我們瞬間覺(jué)得一陣?yán)浜挂魂嚐岷埂?/p>

          我們?nèi)嗳说哪_都被老師用繩子綁在了一起,可是,一個(gè)平衡力不太好的同學(xué),因打了一個(gè)哈欠,站不穩(wěn),跌在了地上之后,我們?nèi)嗳司拖穸嘀Z米骨牌一樣,壯烈的,穩(wěn)穩(wěn)的,在綠泱泱的草坪上摔了一個(gè)狗啃泥。老師把我們一個(gè)個(gè)扶起,我們集體向老師投去一個(gè)哀怨的小眼神,可是老師卻只是擺擺手,一副我能怎么辦,我也很無(wú)奈的樣子回給我們。“預(yù)備,開(kāi)始”,隨著一聲清脆的哨子聲響起,我們開(kāi)啟了夏日里,漫漫的征途路。剛開(kāi)始還好,后面的時(shí)候,有的出左腳有得出右腳,有的快有的慢,摔了幾十次的我們,體力早已被耗盡。沒(méi)辦法我們只能坐在原地休息,班上的智多星和班長(zhǎng),不知在商議著什么,把班長(zhǎng)樂(lè)得眉開(kāi)眼笑的。

          之后我們?nèi)嚅_(kāi)了個(gè)小會(huì),統(tǒng)一了先是左角出,又重新安排了位置,讓平衡力穩(wěn)的記得抓住不穩(wěn)的同學(xué)……

          這么一安排,我們的前方似乎出現(xiàn)了勝利女神的召喚,這信心就跟那溫度樣,蹭蹭的就上漲了。

          “一二一,一二一……”就像新生軍訓(xùn)的那樣,我們的口號(hào),喊得是那么的響亮,我們的步調(diào)是那么的'整齊統(tǒng)一。好幾次我就快要摔倒的時(shí)候,旁邊的同學(xué)都緊緊的拉著我,向我投去鼓勵(lì)的眼神,心里感動(dòng)極了。也許是我們的誠(chéng)心感動(dòng)了上帝,終于,我們?nèi)缭傅牡竭_(dá)了終點(diǎn),汗水潤(rùn)濕我們的衣領(lǐng),我們體會(huì)到了什么叫做互幫互助。

          原來(lái),和諧之美,美在互助。

        和諧作文 篇5

          陽(yáng)光暖暖的照耀著我那山清水秀的迷人家鄉(xiāng)。林間,隱隱約約傳來(lái)幾只鳥(niǎo)兒歡樂(lè)的嬉戲聲。殊不知,危險(xiǎn)正一步步向它們逼近。隨著“嘣——”的一聲槍響,一只剛會(huì)飛的雛鳥(niǎo)應(yīng)聲落地。這場(chǎng)混亂使鄉(xiāng)間的靈動(dòng)戛然而止,取而代之的是撕心裂肺的呼喚,是憤怒和控訴……

          由于人類大量捕食各種動(dòng)物,自1956年起,短短幾十年的時(shí)間里,數(shù)十種物種遭遇滅絕。人類和動(dòng)物為什么不能和諧相處呢?歸根到底,是不能進(jìn)行語(yǔ)言交流。因此,我要發(fā)明一種特殊的耳機(jī)——和諧號(hào)。

          “和諧號(hào)”能將人類和動(dòng)物的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)換,戴上它便能與動(dòng)物進(jìn)行溝通。它既小巧又精致,連螞蟻也能戴在觸角上作為裝飾。它成本低,我們能大量生產(chǎn),以保證每個(gè)生命都能擁有一個(gè)屬于自己的“和諧號(hào)”。

          春天到了,樹(shù)木抽出新芽,小草探出頭來(lái),花兒綻開(kāi)笑臉,萬(wàn)物復(fù)蘇,一切都顯得那么有生氣。鳥(niǎo)兒們飛上了蔚藍(lán)的天空,小動(dòng)物們?cè)诹珠g穿梭奔走。瞧!戴上了我設(shè)計(jì)的“和諧號(hào)”,它們不再害怕人類。春光中,它們深情地演奏,盡情地歌唱。人們也戴上了“和諧號(hào)”,第一次聆聽(tīng)著這屬于動(dòng)物朋友們帶來(lái)的天籟之聲。

          和諧號(hào)把人類和動(dòng)物牢牢的聯(lián)系在一起。我們漸漸地發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物們特有的長(zhǎng)處。

          根據(jù)魚(yú)兒游泳的秘訣,我們制造出新型泳衣教練——和諧一號(hào)。穿上它,即使不會(huì)游泳的人也能在水里暢游,它還可以充當(dāng)你的私人游泳教練呢。

          根據(jù)蛇爬行的高超技藝,我們制造出新型軟體汽車(chē)——和諧二號(hào)。它的車(chē)身如蛇般柔軟,可以行駛在任何環(huán)境,甚至穿透堅(jiān)硬的巖石山巒。它的操作簡(jiǎn)單環(huán)保,不用燃料,不用油,沒(méi)有噪音,智能控制。

          ……

          大量的“和諧號(hào)”相繼問(wèn)世,人類與動(dòng)物在“和諧號(hào)”里談天說(shuō)地,共同生活,共同學(xué)習(xí)。地球就是充滿愛(ài)與陽(yáng)光的和諧大家庭。

          我的“和諧號(hào)”——夢(mèng)在啟航,愛(ài)在行動(dòng)。

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