實用的和諧的作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的和諧的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧的作文 篇1
在遠(yuǎn)古時期，自然對于人類是神秘的，可是隨著發(fā)展和人類的進(jìn)步，自然失去了它神秘的外衣。我們不再尊敬它了……
在經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)的今天，物質(zhì)生活日益豐富，為了滿足自己的需要，人們砍伐一片片樹木，生產(chǎn)出各種紙張，筷子。參天大樹在電鋸中轟然倒下，綠色在我們眼前慢慢消失。而我們得到的也只有環(huán)境的惡化，就連生產(chǎn)出來的紙張也被我們隨意丟棄，成為垃圾。它們在哭泣，哭訴著它們的命運，也為人類而感到悲哀。
洪水泛濫，泥石流等一系列自然災(zāi)害是大自然對我們的懲罰，我們對它的不尊敬，讓它徹底的憤怒了，它要讓我們知道尊重自然。就連我們的母親黃河也為我們流淚。沙塵暴滾滾而來，湛藍(lán)的天空消失了，它被披上了一層黃褐色的大衣，揚塵使人們睜不開眼睛，人們被迫戴上眼鏡、口罩，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實……當(dāng)大自然憤怒，我們才知道犯下的錯誤，流下悔恨的淚水。
于是人們開始種植樹木，人們意識到要與自然和諧相處，其關(guān)鍵在于不互相侵犯，不 征服。古人對自然的態(tài)度是如此虔誠小心。他們寫下這么多贊美自然的詩篇，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。我們也可以學(xué)習(xí)古人，我們可以自在地欣賞所贈予的天光云影，花柳水月，而不可去探求，征服自然的禁地。古人常說：“天人合一”，這就是要用心去與自然交流和，增進(jìn)人類與自然的感情。
人們生活在自然的懷抱中，人只有與自然和諧相處，生活才會更美好，人們才會更幸福，如果人們光想著自己，為了滿足自己的利益不擇手段，那么私活就不會圓滿，當(dāng)然人們的幸福也就此告終。
我憧憬著，有那一天到來，在藍(lán)天白云下，鳥語花香，人們與自然和諧相處。那是一個多么美的世界�。�
我喜歡陸放翁的一句詞：“沙鷗相對不驚飛�！边@固然是說人要少心機，但人若對環(huán)境毫無心機，不事窺看，想必也可與人安然相對不驚飛了。
和諧的作文 篇2
中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞。智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨禮貌。中國向來以“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們做為2世紀(jì)的少先隊員，做為新世紀(jì)的接班人，應(yīng)珍惜祖先們留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，繼承祖先們的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓禮儀洋溢在書聲瑯瑯的校園里，讓禮儀永久地保存在中華大地。
此刻，有許多同學(xué)追求名牌。高檔。華麗的衣著。在我的班級里，就有許多同學(xué)穿著名牌的衣服向同學(xué)們炫耀，或?qū)σ恍┮轮粫r尚的同學(xué)進(jìn)行比較，以此滿足自我的虛榮心，但我認(rèn)為小學(xué)生最重要的一點就是快樂學(xué)習(xí)，而不是與同學(xué)進(jìn)行一些攀比。我們小學(xué)生只要著裝得體，貼合學(xué)生身份就能夠了，我們應(yīng)用禮儀，知識來完善自我的形象，而不是用時尚，華麗的衣著來衡量自我的形象。
同學(xué)世朝夕相處的親密伙伴，更是攜手成長的友好同路人，我們對待同學(xué)，就應(yīng)做到：互相尊重，互相幫忙，互相愛護(hù)。同學(xué)之間如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省，不要把錯誤推向別人。它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消跡。互相理解，寬容待人，才能使班級更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。我們要對每一個同學(xué)都給予尊重，與周圍的同學(xué)和睦相處。
讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園，讓我們?yōu)檫@“弘揚中華美德，構(gòu)建和諧社會”，去追趕形象的春潮，沐浴禮儀的陽光吧！
和諧的作文 篇3
時間，會沖淡很多須臾，亦會沉淀很多不朽。
人類，會遺忘被時間沖淡的，同樣會對被時間沉淀的事物作沉思。
和諧，是人們永遠(yuǎn)追求的一個目標(biāo)。千百年來，人們?yōu)榱诉@個目標(biāo)孜孜不倦地努力，不斷探索。在古已有“大同社會”之說，其曰“故人不獨親其親，不獨子其子”，即是無私。我問，什么叫無私。考慮別人比考慮自己多，這就是無私了。
曾在書上看到過這樣一個故事：愛是和諧，而和諧是一個圈，連著所有人。她是一個母親。此刻她唯一的兒子因為白血病正躺在醫(yī)院，等待著她的是一筆她無力支付讓她望而卻步的高額醫(yī)療費。
某公交車站牌下，一個年輕人不停地翻著自己的口袋，四周的人事不關(guān)己地自動忽略掉這一情景。應(yīng)該是在找零錢吧。婦女想。年輕人翻遍渾身上下的口袋找不到一個硬幣時沮喪地抬起了頭。他長得倒也算英俊，但從頭到腳都透出一種冷漠，眼神有些嚇人，有一種拒人于千里之外的警告。這時，公車駛來，婦女在年輕人前上了車，往投幣箱里投了兩個硬幣，然后回過頭對年輕人一笑。年輕人驀地被她震撼。那么多年來，他孤獨，朋友少得用五個手指就能數(shù)清楚，在廣漠的人海里，他偏執(zhí)地相信社會是冷漠的，人心是麻木的。事業(yè)有成的他，卻是從小形單影只，一個人扳著手指數(shù)著日子過的。沒有人會愛他，他也不會愛任何人，他只愛自己，他是自己的摯愛……無數(shù)次，他感到迷茫失落時都會對自己這樣說。寂寞是一種可怕的疾病，一旦染上，就像毒一樣戒不掉。他不是群居動物，對任何人他只有冷漠。他告訴自己，一個人生活很好，一個人生活，一點也不寂寞。那不可一世的友情和愛情，他不需要�，F(xiàn)實很殘酷，而他的心也漸漸寒冷。
當(dāng)這位婦女很善意地幫他投下那一枚硬幣時，他覺得他錯得很徹底，從前的想法讓自己看起來就像一個小丑。他覺得自己很可悲，也很可笑，那么久那么久的時間里，他竟然都是一個人在自編自導(dǎo)一場鬧劇。自己深陷其中，掉進(jìn)無底深淵，卻還似井底之蛙一般高傲地用冷漠向旁人訴著他作為智者的悲哀。如果世間的一切都是荒誕的，那么這么長的時間了他堅守的到底是什么？世界是有兩面的吧，似硬幣一般。一瞬間，他經(jīng)歷了大徹大悟。充滿感激地回贈給婦女一個笑之后，他靜坐在車窗邊沉思。
走在街上，他心情大好，哼著小曲在街上走著。眼前走過來一個老人。他打量著他：粗布帽子遮不住的滿頭銀絲，無力地垂在臉頰兩側(cè)；臉干瘦干瘦的，似乎是臉的骨架外蒙上了一層滿是折褶的人皮，而且這人皮的顏色還不怎么雅觀，是古銅色的，典型食不果腹的特征；不仔細(xì)看你根本就發(fā)現(xiàn)不了老人身上穿的是一件黒褂子，眼神不怎么好的就會看成是一塊破破爛爛的黑色棉布條；黑色的打了補丁的褲子膝蓋上還有一個大洞，像是被什么東西勾破了的樣子。老人已經(jīng)很多天沒吃過飽飯了，今天運氣更是壞到家了，天都快黑了，碗里還是只有幾個少得可憐的硬幣。若是在以往，年輕人最友善的做法就是：免費贈送一個冷漠的眼神，加贈一個離去的的背影。但今日不同以往。幾乎沒有絲毫猶豫地，他掏出兜里的十塊錢放進(jìn)了老人那缺了一角的碗中。老人高興不已，那可是好幾天的伙食費�。∵@就意味這在接下來的幾天他都不會挨餓了！他連聲對年輕人說著謝謝，年輕人笑笑擺擺手說不用，然后滿意地走開了。老人告別年輕人，再接著往前走就發(fā)現(xiàn)街道邊有一個人不怎么顯眼的地方，在為災(zāi)區(qū)募捐。老人稍作停頓，便從碗中抽出唯一的那張紙幣，走過去緩緩塞進(jìn)了捐款箱。這一情景恰好被一知名記者抓拍到。
次日，記者所拍的照片出現(xiàn)在該城日報的頭版。一位慈善家兼企業(yè)家看到了這動人的一幕后，想方設(shè)法找到了老人，聘請老人去自己的公司任門衛(wèi)一職，包吃住，讓老人不再為生活而勞累奔波。該慈善家還和幾位志同道合的企業(yè)家共同創(chuàng)辦了一個慈善基金會，專門救助那些身患白血病卻因家境貧困而得不到治療的患者。巧的是，故事開始提到的那位婦女的兒子，正是被救助人之一……
一個故事到這里就結(jié)束了。愛是珍珠，人心是金線，用人心貫穿的愛是時間上最美好的項鏈——和諧。它可能不是最珍貴的，但一定是最叫人懷念的。和諧是一個大圈，沒有起點，沒有終點，卻圈起了世間所有的紛繁過往，圈住了所有的甜蜜憂傷。
原來它不深奧。熱心地幫助，真誠地信任，寬容地待人，無私地愛，皆是和諧。
這個世界異乎想象的強大，它將要布置給每個人如苦難歷練般的事情，與此同時，我們每個人也超乎想象的強大著。即便承受那么多的事，絕望或哭泣，也依然能夠頑強地活下來。只是在這過程中，有些人總以為自己經(jīng)歷的足夠多，自然而然有了一份自以為看破紅塵的成熟，但不可置否的是他們的童心在他們的怨天尤人中一點點湮滅。所以才會有社會中不和諧的一幕幕吧，這是一種假設(shè)，僅此而已。但它卻是我一輩子的信仰。我把時間沉淀的不朽，變成須臾，淡然經(jīng)過。以及，讓被時間沖淡的須臾，化為不朽，累計永恒。
和諧，可以是陶淵明田間“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫，也可以是蘇軾月下“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的嘆惋；可以是羅密歐朱麗葉的矢志不渝，也可以是梁山伯祝英臺的地老天荒；可以是日常生活的平凡瑣碎，也可以是豪言壯語的宏遠(yuǎn)志向。——一切不完美中的完美，皆是和諧，值得一輩子收藏。
和諧的作文 篇4
在3072年，一個人類和動物交流便利的時代，有一戶人家養(yǎng)了一條狗。這只狗擁有一個小房間和一套專用的餐具。
可不知主人什么時候又往家里帶了一只貓。以后，狗就要和貓一起分享一個房間，合用一套餐具。狗很生氣，它想：為什么要讓一只貓來分享我的地盤？這可是我的領(lǐng)地。不行，我一定要把它“驅(qū)逐處境”！于是，趁主人不在時，狗向貓發(fā)起了挑戰(zhàn)。狗來到貓跟前，兇狠狠地對貓說：“你憑什么到我的地盤來？”“你的地盤？這可是主人分給我的啊！”貓也不甘示弱。“我能看守門戶，防止壞人偷東西！”“我能看糧，捉老鼠！”就這樣，它們吹胡子瞪眼地吵啊吵，突然聽見主人的腳步聲，趕緊停止了爭吵，安靜地坐了下來�？晒返男睦镌谙耄阂皇侵魅嘶貋�，我決不會放過你！貓也在想：你以為我貓是好欺負(fù)的啊，才不是呢！這次，主人出門有事，貓和狗又吵起來了。它們怒目圓睜，吵的太兇了，甚至升級了戰(zhàn)爭的等級，你一拳我一腳的。連主人回來的腳步聲都沒聽見，直到主人到了房間門口，它們才愣住了。主人親切地問它們：“你們?yōu)槭裁闯嘲。俊薄拔也幌牒退≡谝黄�！”狗傷心地說�！拔乙膊幌矚g它。”貓低著頭回答。“你們?yōu)槭裁床缓椭C相處呢？為什么總要吵架呢？可能是你們都覺得自己比對方有用吧！”主人又說。貓和狗點了點頭。主人笑著對貓狗說：“這樣吧，你們倆來個比賽吧！”狗趕緊說：“主人，是我不對，我應(yīng)該討厭貓。因為它會捉老鼠，可我不會�！必埜吲d地說：“不，主人，是我不對，狗也有它的長處，”主人笑了。
從此，貓和狗變成了形影不離、有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥选?/p>
和諧的作文 篇5
記得三年級時，我參加了學(xué)校組織的合唱表演。臺下有我的同學(xué)們，有我的老師，最重要的是還有我的爺爺。他們都微笑地看著我，給我加油、鼓氣。美妙的音樂在每個人心中回蕩，激情、感人。最后，演出在觀眾們熱烈的掌聲中結(jié)束。
我們演唱的是《在那銀色的月光下》，因為分三個不同的聲部，分別是高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。經(jīng)過不斷篩選下來的人被音樂老師劃成三個區(qū)域，我被分在了高音區(qū)。
彩排是很辛苦的，一有空閑時間就要去，而且很容易被老師篩掉。我們班就有好幾個被篩了，就剩我和曹逸風(fēng)這對同桌冤家。有時，會因為排練，我連作業(yè)都沒完成就要急匆匆跟去音樂教室。
三個聲部的歌曲很難唱，特別是在三個聲部全部合起來的情況下。有一次，排練中有同學(xué)建議說只唱一個聲部好了�？纱蟛糠滞瑢W(xué)都反對，我也是在反對派之列。因為我覺得，如果大家都只唱一個聲部，那該有多單調(diào)無味，分三個聲部就迥然不同了。在電視上，我看到的合唱都會分兩至三個聲部。由于反對派的實力大，有足夠的理由。所以，老師也贊同了我們的觀點。
這個小插曲更加激發(fā)了我們對這次演出的認(rèn)真。上課時我也聽得更仔細(xì)，這樣我就可以不做錯作業(yè)，也不會浪費時間了。
歌曲經(jīng)過我們的不斷研究，終于，我們能流暢地把整曲唱下來了。排練時，連我們自己也陶醉其中。
離演出還差幾天時間了，我們在教室里唱了幾遍，老師就把我們帶到體育館去踏臺。這次演出，我們是排在最后一個節(jié)目的，這更讓人覺得振奮，因為就像是壓臺戲，是最受歡迎和最隆重的。
就是這一天了。俗話說臺上一分鐘，臺下十年功。該我們上臺了，我們很激動，看見臺下那么多熟悉的面龐，我們用手中的花束擋住了自己的紅臉蛋。音樂開始了，我們每一個人都用自己最美妙的'歌聲共同創(chuàng)作了一曲和諧難忘的樂章。
和諧的作文 篇6
電視里的公益廣告一播再播，翻新再翻新。
有人說，公益廣告是一盞燈，多一盞這樣的燈，我們身邊的黑暗就少一點。
公益廣告處處表現(xiàn)和諧，呼吁和諧。的確，它就像一盞燈，引領(lǐng)我們走向和諧社會。
是的，和諧社會是需要我們?nèi)?chuàng)造的，要我們從小事做起，在身邊延伸。
這是一件小事，大約是上個學(xué)期的事。一天，我放學(xué)回家，心情非常不好，在學(xué)校一不小心和同學(xué)鬧了別扭，裝了滿肚子委屈，回到家還沒處宣泄——如果向老媽訴苦，她大概又要說些什么“自身尋因”之類的話了吧，媽媽一點兒也不會安慰別人！想到這里，我心里的火氣就越蹭越高，一點也不開心。我氣呼呼地朝身旁的一個易拉罐狠狠地踢了一腳，把氣撒在那個可憐的易拉罐上那可憐的易拉罐頓時飛出了十萬八千里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了河里，“砰”的一聲。我聽著這聲音，心里似乎平衡了些，可看著浮在水面上的易拉罐，心中又多了一份慚愧。這時，我不知不覺走到了一座橋上。于是，我飛快地從橋上橋上沖下去，沒想到卻迎面撞來了一個人：一個30多歲的男人，推著一輛自行車，一副匆匆趕路的樣子。這是座小橋，兩旁又各停了一輛小汽車，便只能容一人通過了。我愣了一下，本想快點兒通過，可又一想，繼而退回到小車旁。那人也愣了一下，繼而羞澀的笑了起來，推著車從我身旁飛快的過去了。我一回頭，看見他對我投來感激的微笑，我分明從那里面讀出了真誠的“謝謝你”。我那糟糕至極的心情一下子明朗起來，那份不快這時便不知飛到哪里去，煙消云散了。
和諧不就在這微笑里嗎？它就似春季的第一場雨，綿綿地下，細(xì)細(xì)的，滋潤每個人的心田；和諧就如春天的第一陣風(fēng)，只要吹過的地方，到處都是青青的嫩草。
和諧的作文 篇7
我的和諧校園
是你，帶給了我一個溫馨的港灣，是你，為我?guī)Ыo了一個知識的平臺，讓我探索知識的奧秘；是你給了我展示夢想的殿堂，讓我夢想高飛；是你讓我真正明白到和諧字眼的含義-那美麗富有人情味的校園。在這和諧的校園里有太陽底下最光榮的教師，有溫和，可愛的同學(xué)，也有自己的知己。在這溫馨的氛圍我體會到了和諧。迎著那慷慨激昂的戶外交響曲，我們這些戶外員伴著優(yōu)美的節(jié)奏，排著整齊的隊列，圍著校園走了一圈，同學(xué)們都送來了熱烈的掌聲歡呼聲，祝福聲，它們交織在一齊，給了我很大的鼓舞我的項目是接力棒，在此比賽之前，數(shù)學(xué)老師用盡自己全身的力氣給我展示接棒一遍又一遍直到我看懂為止，說得喉嚨都干了，累得腿腳都麻木了，班主任在旁邊讓我不好緊張，賽出水平賽出風(fēng)格，那句句關(guān)懷的話語不禁讓我眼淚奪眶而出下定決心必須要跑第一，卻出乎意料跑了第二，悲哀欲絕回到教室�；氐搅私淌�，老師如慈母般關(guān)懷教育我，如一泓清泉滋潤了我那干涸的心田，仿佛心里的一切都得到了洗滌，一切憂傷都煙宵云散。由于老師還有點事，用那深城的眼光凝視著我，那親切的話語撫慰著我，問了又問：怎樣樣了，好些了吧。我被那溫馨的話語感動了情不自禁流下了淚哭哭泣泣的說了一句：’’老師我好了，您如果有事的話，您忙
你的吧，不用擔(dān)心我老師不放心的離開了老師走后同學(xué)們變過來安慰與照顧我，如一縷陽光給我那寒冷的冬天增添了一絲暖意。在這幸福而又和諧的氛圍里，我又愛上了我那美麗與和諧相伴的校園。那美麗與和諧的校園寄語了我的夢想，給予了我知識，啟迪了我的智慧，讓我沉浸在這朗朗書聲中的校園，體驗?zāi)呛椭C與快樂。
和諧的作文 篇8
每一個城市都有自己的符號，歷史的符號、現(xiàn)在的符號以及未來的符號，亦如人的名片。北京更因為歷史和現(xiàn)實的原因比其它城市有更多的符號。但北京具象的符號實在太多，人們想當(dāng)然地會懷念起老舍劇本或者侯寶林相聲里那種京味京韻，以為在威嚴(yán)的皇城根下享受平民的悠閑就是北京永久的符號。
愣神三分鐘后，就會一頭扎進(jìn)滾滾的人流車流，沒買房子的為房煩，有房子的為房貸煩，沒錢的為錢愁，有錢的為情愁。沒有一個人不說不忙，沒有一個人說北京不忙，但又不承認(rèn)“忙”既是北京的符號又是自己的符號。
曾經(jīng)的符號已經(jīng)追隨歷史慢慢地被湮沒，新的符號值得暢想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到來，而現(xiàn)在的符號又能以用一個統(tǒng)一的符號來表達(dá)，呈現(xiàn)在我們面前的是轟鳴的現(xiàn)代化進(jìn)程下巨大的社會人事變遷，我們沿著貌似理性的慣性思維適應(yīng)著這種變遷，無所適用的又多了一個符號盲，這座城市人有時候也會再多一個這樣的符號。北京已經(jīng)不屬于它自己了，它更像是被微縮化的中國。從一定意義上說，北京的符號就是中國的符號，北京的表情就是中國的表情。
在北京海淀有一個寸土寸金的中關(guān)村，密集的人流、資金流、物流、信息流在這里縱橫穿梭，它代表日新月異常變常新的北京，代表不斷向經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化行進(jìn)的中國;在北京豐臺有一個上訪者聚集地的東莊，人們吃的穿的用的比職業(yè)乞丐要差得多，由于種種原因懷著信念來京城討shuo法，它代表著北京一個容易被忽略的角落，它見證著在法治現(xiàn)代化進(jìn)程中艱行的中國。反差之強烈，內(nèi)心之震撼，已經(jīng)不止一次讓我流淚，不管在北京，還是在更廣闊的中國，每天都在變化有著多種表情，凝聚了無數(shù)人的愛與恨、夢與悔。
我生活的北京，我深愛的中國，什么符號似乎沒有什么意義，或者它的意義就是符號的意義，希望生活在華夏大地的每一個人活得自足、有尊嚴(yán)，個人的符號如此，北京和中國的符號，未來的真正的符號和諧，才真正值得向往和追求。
【和諧的作文】相關(guān)文章：
和諧作文：節(jié)約與和諧「精選」06-20
和諧作文：塑造和諧05-06
和諧的作文;和諧自然05-09
和諧的作文：和諧校園05-01
和諧作文：和諧人與自然篇_和諧作文04-27
和諧作文：話題作文：和諧08-09
和諧的作文之和諧的校園05-08
和諧作文：走進(jìn)和諧的春天04-30
關(guān)于和諧的作文：和諧成長02-25
與和諧有關(guān)的作文：和諧的自述08-29