【必備】和諧的作文匯編8篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的和諧的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
和諧的作文 篇1
從剛讀一年級時的陌生,到此刻同學之間已經體會了真誠和純潔的友誼,大家五年來一向和諧相處共同學習進步,從未因為一些小矛盾和小誤會而傷了和氣,因為五年二班這個群眾已經給大家?guī)砹丝鞓�,同學們的心已緊緊系在了一齊,每一個人都朝著目標齊頭并進。在這五年同窗的光陰里,大家在這個和諧、歡樂的環(huán)境里愉快地學習和生活,每當有同學遇到困難的時候,大家都會爭先恐后地為他伸出援助之手,在這樣一個和諧的群眾中學習和生活,大家都感覺到很溫馨,很快樂。
記得在兩年前的校運動會上,我和班上的幾位同學一齊,站在操場的跑道邊,拉開嗓子不顧口渴的為參加跑步的同學吶喊助威,得到名次的同學我們?yōu)樗麣g呼,沒有得到名次的同學我們也給他掌聲,這樣大家相互鼓勵著,共同分享著游戲和勝利的愉悅。春秋五載已經過去,大家的身高在增長,年齡在增長,同學之間的友誼也在日益的增長。我們?yōu)樵谝积R的時光一天一天的減少而感到惋惜,我們?yōu)樵谛碌囊惶炖镉帜軌蛳嘁姸谂�。在已經過去的五年時光里,同學們經歷了風風雨雨和悲歡離合,這些使得大家越發(fā)珍惜此刻。 我想,這就是我們的五年二班,這就是我們的和諧家園。
和諧的作文 篇2
和諧,讓生活更美好:在我們的生活當中,有著許多爭吵,廝打等一些不和諧的現(xiàn)象,在人們的生活中,不和諧的事情經常發(fā)生,它會導致人們在生活中覺得很困惑、愁悵、和諧,就像一種弦律,讓每一個人都能感受到它的存在,能夠在生活中找到屬他們的和諧,以和諧為話題的作文。
生活的美好,不僅僅只是物質上的富裕,而是要有精神上的充實,有的人只追求物質上的享受,而忽視精神上的,那他一定是一個失敗的人,在他們的生活世界,我想很難找到幸福、和諧的弦律,因為他們被金錢而蒙住了他們的聽覺,無法用心感受世界的和諧之音,我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的,讓自己的人生變得有意義,生活變得更加充滿歡笑,和諧之音其實它活在我們的心中,只要我們在與其他人發(fā)生矛盾時,時刻牢記和諧的重要意義,把握住它的精神中的所要傳達的,我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來,使自己的心能夠在陽光下綻放的更加燦爛。
和諧在于我們生活中,能夠與他人和諧相處之外,還在于與自然和諧相處,在這個經濟與科技發(fā)展迅速的時代,我們在追求著經濟利益的同時,這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中,難以選擇,生命,它們都權力在這里生豐,我們相到聯(lián)系,如果人一葉的去它們的家園與生命,那么人類也將會受到懲罰,所以,我們要在與自然相處的同時,也要時刻記住和諧的真意,讓我們在生活中,尋找到另一重要的和諧之音,那就是和自然和諧相處,讓我們生存更加的美好。以和諧為話題的作文
和諧之音,在我們的生活中奏響,我們伴隨著清脆的和諧之音,在生活中,我們努力奮斗、拼搏。為自己未來而努力,讓世界更加美麗,使人類在和諧之中,譜寫一曲新的樂章!
和諧的作文 篇3
“誰言寸草心,報得三春暉”是孩子對親人的感恩。”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學生對老師的感恩.”海內存知己,天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩.正因為有了感恩,才創(chuàng)造出了和諧的社會.
當我們呱呱落地之時,我們就被上帝賦予了一顆感恩的心.正是有了父母,才有了我們.在家里,我是”掌上明珠”,衣來伸手,飯來張口.家里最甜最大的那個果兒,是家人細心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心為我鋪設的……還有家里最好吃的,最好玩的,最好看的……一切的一切……都是他們給予我的,他們的愛成就了我的今天.也正是有了他們的愛,才組成了一個和諧的家!
我要感恩親人,感恩他們的絲絲關懷.
當我們跨入學校之時,老師便也隨之而來.老師的教導如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,拖載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵如一把鑰匙,帶領著你打開輝煌的大門……經常在教室里看到老師的耐心教導;經常在辦公室里聽見老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎?我要為老師高歌”落紅不是無情物,化作春泥更護花”.正是有了師生教與學的合作,才創(chuàng)造了一個和諧的校園.
我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨.
當我們踏入社會之時,身邊的朋友便也多了。友誼是一杯醇香的酒,值得你去品味;友誼是一幅無色的畫,值得你去著色;友誼是一首動聽的歌,值得你去聆聽……雖然朋友有時候會來請求幫助,但的是我們必須借助朋友的幫助才能在社會立足;所以我們不能忘記朋友對我們的恩情,因為那種忘恩的人,落在困難之中,是不會得救的.因此,友誼永遠是一個美好的責任。也正是有了朋友的'互助,才構建了一個和諧的社會.
我要感恩朋友,感恩他們的屢屢?guī)椭?
古人說得好:滴水之恩當涌泉相報.一個人只有學會感恩,對生命懷有一顆感恩的心,那才能真正快樂.
讓感恩之花綻放在世界的每一個角落吧!因為感恩,所以和諧。
和諧的作文 篇4
和諧是一個包含有許多意思的詞,它是一個美好的詞,形容人們互相友好往來,有“和諧”一詞的句子也表達著許多美好的事。
和諧是和平相處、禮尚往來的根源,是人民團結、萬眾一心的基礎。和諧是一杯水,澆滅人心中的怒火;和諧是一盞燈,照亮心與心的橋梁。
和諧的反義詞是不和,不和導致人們爭名奪利、勾心斗角甚至兵戈相見。不和是一場火,點燃人與人之間的導火索;不和是一堵墻,擋住心與心的交流。
和諧與不和是兩個極端的點,而在和與不和得圓圈中,和諧與不和是緊密相連的兩個連接點,換一種說法,也就是說要從勾心斗角轉為和平相處很容易,但從禮尚往來到兵戈相見也不難。
在人的一生中,和與分只在你的一次抉擇中,在一次次的決定中,大大小小的事情就定下了發(fā)展的方向,錯誤的一次抉擇后,即使當你明白過來,力挽狂瀾,但大局已定,就不可改變,最后還是無濟于事。
雖然現(xiàn)在看上去仿佛很和諧,但實際上卻并不和諧,在風景秀麗的地方卻有人罵著難以入耳的臟話;在大大小小的校園中,有的同學卻在這美麗的環(huán)境中因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵甚至打架,這些不愉快的事與優(yōu)雅美麗的環(huán)境極不符合。
怎樣才能變得人人和諧相處呢?首先,要讓人們各得其所、安居樂業(yè)。然后,要呼吁人們戒掉說臟話、罵人的壞習慣。接著,要給大眾普及法律知識,以免讓人們在不知法的情況下犯法。還有,要建設馬路解決堵車排長龍的問題。最后,要用廣播每天提醒大家不要動怒,要心平氣和地辦事,與別人交談。我認為,只要做好這幾點,就能和諧相處。
在和諧這個人人向往的詞落實以后,人民將生活的更好,國家將更加繁榮,社會會更加穩(wěn)定,交通會更加順暢。人與人之間就會互相為彼此著想,心與心之間就會有真摯的溝通。整個世界都會提升一大步。
和諧人民,和諧城市,和諧國家,和諧世界,和諧社會。從小到大,從古至今,從粗至細,處處都有和諧這個詞的存在,不論何時,和諧這個詞總會陪伴在我們身邊。伴隨著我們的成長,對這個叫“和諧”的詞也有了許多不同的理解,我相信,在將來的一天,和諧無處不在。
和諧的作文 篇5
我從小都再想,世上為什么有是是非非。如果人人都黑白分明,大家快快樂樂的過完一生那世界該有多么和諧啊!
在幾年前,我見到了這一幕,心想:世上為什么會有這種人?
這天是星期天,高高興興的過完一天后,當家的時候來了,我想我就應先去買菜。然后我提著一菜籃去買菜。來到菜場,啊,還真熱鬧��!我買了許多菜,剛想走時,這一幕映入了我的眼簾:一個婦女帶著一個小女孩來到了一個水果攤前,攤主熱情地招待了這位客人,大聲叫道:“又新鮮又可口的大橙子啊!大家快來買啊!”婦女說:“多少錢一斤啊,真有那么甜嗎?”“當然,不甜,俺咋敢來賣啊。要不你先嘗嘗�!薄澳俏蚁葒L一下�!表樖志湍昧艘粋€剝了皮。突然,小女孩拉了拉媽媽的袖子,叫道:“媽媽,我也要吃嗎?”婦女就掰了一半給了小女孩,又把另一半塞到嘴里,邊吃邊說:“也不怎樣甜嗎!”拉著小女孩便要走。小女孩說:“媽媽,這橘子好甜啊,我們買點吧。”
當場的人聽了這些,都指責她說:“你這母親這么當?shù)�,連你女兒都不如�!�
這婦女低下了頭,灰溜溜的走了。
我心想:如果沒有這種人,那世界該有多和諧呀!
和諧的作文 篇6
我心中的和諧
中國自古以來就有和諧之美。和諧,是愛的源泉;和諧,是美的追求;和諧,是校園中一道亮麗的風景線。師生之間的和諧,更是讓我們終生難忘。
記得很小的時候,就會口齒不清的背誦著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩句,媽媽告訴我,這是對老師的最真實的寫照。盡管當時的我還不完全明白詩的含義,但我懵懂的認識到了老師的人格光輝。之后,入學。當老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識時,我仿佛找到了在學海中遠航的依靠,對老師的崇敬,變成了深深的尊重。老師,成為一個還未長大的小女孩心中最高大的偶像。
在尊重著老師的同時,老師的平易近人,更是讓我感受到了母親般的疼愛。依稀記得在雨天把傘借給我的那個疲倦?yún)s又為我付出太多的身影,在辦公室里嚴厲地批評著我卻又透露著對我的關心的言辭,在演講比賽時給予我最大鼓勵與感動的眼神,在我遇到困難時能夠容納我的寬厚的手掌……
魚與水的和諧,令我們感動。水為魚付出了太多太多,正正因有水,魚才能徜佯于江河湖海中,才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚在水的愛撫中成長、堅強、進步;水在魚的得到中蒼老、干涸、消逝。水犧牲了自己,只為魚的需要;魚學會了騰躍,只為完成水的志愿。記得《魚和水的故事》中,有這樣一段話:“魚對水說:你看不到我的眼淚,正因我在你的懷抱里�!彼畬︳~說:“我能感受到你的眼淚,正因你在我的心中”。因此哲人說:“魚知水恩,乃幸福之源也”。
老師如水,而我們,就如得水的魚。老師的悠悠白發(fā),縷縷青絲,似水在�?菔癄€后的剩余;而我們,對老師深深的愛和感動,則是魚對水的感恩。那么,老師該感謝于學生嗎?我認為答案就應是肯定的。正正因學生對知識的渴求,對學習的興趣,才出現(xiàn)了“教師”這個職業(yè),才使老師們體現(xiàn)了自己的生命價值,這不也是一種恩情嗎?老師教書育人,學生進步成長,這是一種多么和諧融洽的關聯(lián)啊!這種和諧,就應是最為唯美的和諧吧。
我們校園中,充滿了一日日的歡聲笑語,這些歡聲笑語,不都是來自于師生之間的和諧嗎?只有師生之間互相體諒,互相尊重,互相感恩,互相幫忙,才會使這種融洽關聯(lián)得到延續(xù)。因此,作為學生的我們,要學會懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關愛。盡管有些時候,這種表達愛的方式,使我們不能明白,但這種愛的出發(fā)點都是美的,都是善的,都是為我們著想的。對于老師,我想,如果多給學生一絲體諒、一絲寬容,總會出現(xiàn)最美的海闊天空!
和諧,是交流美感的信使,是成就完美的翅膀。讓我們一齊發(fā)奮,來創(chuàng)造最美的和諧吧!
和諧的作文 篇7
和諧相處
一天,我開著我心愛的小車去上班,走到了平時人流擁擠的馬路上時,看到了一個奇怪的景象。
鴨媽媽帶著一群小鴨子——一、二、三、四、五、六……,我耐心地數(shù)了數(shù),不錯,是六只。它們這是要干什么去呀?那么地匆忙?也不怕馬路上人呀、車呀,只顧往前走。走在最前面的鴨媽媽不停地拍動著翅膀,在指揮著小鴨子們,嘴里好像在說:“要注意了,馬上要紅燈了,我們得過去�!�
我看到不少的人站在路邊,有的從車里走出來,有的拿著手里的東西站在一旁,大家都不說話,靜靜地看著這一群可愛的小鴨子。帶頭的鴨媽媽停下腳步,疑惑地望著我們,左看看右瞧瞧,眼睛里含著悲傷,像是在說:“鴨爸爸生病了,旁邊沒有人照顧,剛才他打來了電話,讓我們馬上帶點藥過去�!蔽衣犆靼琢�,想,我們應該給這些小鴨子們讓路,現(xiàn)在都在提倡“人與動物,和諧相處”,這些鴨子都是一條條小生命啊,如同人的生命一樣寶貴,我們應該愛護它們,做它們的好朋友。
路邊的行人彼此看了看,不約而同地點了點頭。于是,大家都靜靜地候著,等待著小鴨子們走過馬路。
已經過了很長時間了,巡邏的警察以為這里出了交通事故,一路警車呼嘯,過來查看,把小鴨子們嚇得一個個左奔右突,紛紛而逃。我們能看見了,馬上示意警察關掉警笛,一起目送小鴨子。漸漸地走遠了,寂靜了很久的馬路這才喧鬧起來。
這時,開來一輛寶馬車,從車里走出來一個記者,對我身邊的一個行人說:“你們剛才做得真是太好了,請你告訴我你當時是怎么想的嗎?”“當然可以,我當時只想到在同一片藍天下,人與動物之間應該和諧相處,不要彼此傷害。我們人類有義務保護生命,特別是弱小的動物生命,因為愛護動物人人有責�!痹捯魟偮�,周圍立刻想起雷鳴般的掌聲。
是啊,在同一片藍天下,人類與動物難道不應該像在一個家庭里那樣和諧相處嗎?
和諧的作文 篇8
魚兒喜歡清澈的河水,那是它們的家園。
花兒喜歡肥沃的土壤,那是它們的家園。
鳥兒喜歡澄澈的藍天,那是它們的家園。
人類需要一個沒有硝煙味的世界,需要一個和諧的美好家園。
可是,是誰把清澈的河水變得渾濁干涸?是誰把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪?是誰把澄澈的天空變得陰沉昏暗?又是誰把祥和的世界攪得如此不安?
是人類!是那些利欲熏心的人們!
“人們可以被消滅,但不可以被打��!”海明威在《老人與海》中寫下這句哲理。然而我深深的憂慮人何時被大自然消滅。人類,如果繼續(xù)破壞世界的安寧,我想,最終將受到大自然一次次的懲罰。
可曾看見“9.11”事件后,人們恐慌的神態(tài);可曾看到伊拉克戰(zhàn)爭中那些難民憤怒的眼神。利欲熏心的人們啊,你可曾看到和諧之花被無情地折斷,和平之鴿被無情地射下,和諧之舟被無情的擱淺在荒灘上。
和諧,和諧……
何時能停止這一切,讓天使綻開笑顏;何時停止這一切,不讓悲傷占滿純真的眼;何時停止這一切,讓戰(zhàn)火不再燃燒;何時停止這一切,讓和諧之花芳香四溢,讓和平之鴿展翅飛翔,讓和諧之舟盡情蕩漾。
人類,覺悟吧!
讓天使睜開雙眼欣賞這絢麗的景色;讓我們搖蕩著旗幟諦聽那迷人的天籟;讓人類的靈光照亮黑暗的幽谷;讓智慧的火焰燃盡以往的悲哀;讓世界變得和諧而美麗!
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