和諧的作文

(熱)和諧的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的和諧的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧的作文 篇1

　　在我們的生活中，處處都可以發(fā)現(xiàn)和諧。我就有過親身經(jīng)歷……記得我很小的時(shí)候，媽媽就教育我，一定要尊老愛幼，對人有禮貌。我點(diǎn)點(diǎn)頭，牢牢地把媽媽的話記在心里面，可在生活中，我一直也沒幫助過誰。直到有一天……

　　有一次，媽媽帶我坐公共汽車出行，上了車，有空位，我便坐下了。過了沒多長時(shí)間，有一位滿頭銀發(fā)還拄著拐杖的老爺爺蹣跚地上了公共汽車。這時(shí)，車上已沒有了空位，我立刻站起身來，從容地走到老爺爺身邊，溫柔地說：“老爺爺，您這樣站著很危險(xiǎn)的.，您做我的座位吧！”

　　“小姑娘，那…謝謝你啦！”“不用謝，不用謝！這是我應(yīng)該的！”我微笑著說。 這時(shí)媽媽也轉(zhuǎn)過頭來看著我，她的眼神告訴我：你真是個(gè)懂事的孩子。這一天，我感到好快樂��！因?yàn)槲覟樯鐣�增添了一份和諧，增添了美麗……

和諧的作文 篇2

　　有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的'美，她——光彩奪目；飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她——無處不在。這便是和諧之美。

和諧的作文 篇3

　　當(dāng)E-MILE漸漸取代傳統(tǒng)書信，減少了樹木的亂砍伐現(xiàn)象；當(dāng)人的素質(zhì)越來越高，人們之間不再冷漠相對；當(dāng)社會更加穩(wěn)定，人們與社會更加和諧！讓我們一起來發(fā)現(xiàn)和諧的美吧！

　　人與自然的和諧

　　我們在物質(zhì)生活得到滿足的情況下，越來越追求精神生活了，我們愛護(hù)花花草草，我們收留流浪貓狗，我們懂得愛護(hù)環(huán)境，我們愛好旅游觀賞……不再做違反自然規(guī)律的事：不砍伐樹木，不踩踏花草，不遺棄動物……我們已和自然和諧地統(tǒng)一了，并努力為更美好的自然發(fā)光發(fā)熱！

　　人與人之間的和諧

　　人與人之間都見面微笑示意；不再為了討價(jià)還價(jià)而爭吵；擺攤的小販也能聽從城管的指導(dǎo)，為了人們的安全，不亂放攤位；讓座的人越來越多了；

　　病患和醫(yī)者之間能很好溝通，關(guān)系越來越近了；鄰里之間互幫互助，矛盾越來越少了；孩子與父母之間都以朋友相稱，沒有所謂的 “代溝”了；學(xué)生與老師之間溝通更順暢，升學(xué)率更高了；“路怒”越來越少，人們生命更安全了……人與人之間的和諧體現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)的方方面面，雖然我們是獨(dú)立的個(gè)人，但我們還是通過跟別人的聯(lián)系，來創(chuàng)造出更多的人生價(jià)值！只有和諧了，我們的生存環(huán)境才能更好！

　　人與社會的和諧

　　我們是社會中的一份子，要不斷提升個(gè)人的.素質(zhì)，用法律來規(guī)范自己！遇事要多問個(gè)為什么？做一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。我們穿馬路走人行道；我們在公共場所不大聲喧嘩；我們幫助弱勢群體……我們與社會更加和諧了！

　　自然、人、社會，他們是互相聯(lián)系，密不可分的，我們要為建設(shè)一個(gè)誠信友愛、安全有序、人與自然和諧相處的社會添磚加瓦。和諧的力量會讓學(xué)生再創(chuàng)佳績；會讓人們積極生活、擺脫貧窮；會讓每個(gè)人都散發(fā)著智慧的光芒，勇往直前；會為我們子孫后代造福！

　　和諧的美麗你們都感受到了嗎？

和諧的作文 篇4

　　夏秋之交，是稻子熟的時(shí)候。風(fēng)一吹，金黃一片的波濤。有些稻田里，三五個(gè)人在一起，打著稻谷。家鄉(xiāng)沒有打谷機(jī)，是人們辛辛苦苦用手打的，雖然累，但也其樂融融。小孩在已經(jīng)打過稻子的田里，捉泥鰍，土里來，泥里去。弄得滿身都是泥巴。雖然，回家免不了是打罵，但是也玩得挺開心。有時(shí)，還會受父母表揚(yáng)。滿身的泥巴，換來的是歡樂的笑容。溪旁的落葉，飄在水上，捉泥鰍捉累了，就在那里，捧一把清涼的水喝下，舒服，在用水把泥巴洗凈，就更舒服了。

　　晚上，躺在涼椅上，數(shù)在星星，慢慢的，睡找了。涼快又帶有一絲悲傷的風(fēng)中，刺骨，但也舒服。秋風(fēng)襲人，秋風(fēng)中，彌漫著早菊的香。不是很香，但一樣令人心醉，淡淡的`，雖然不是菊花爭奇斗艷的時(shí)候，但同樣讓人心曠神怡。幽幽的風(fēng)，上面乘著枯黃的落葉，飄過。原來小溪那魚，再也不從湖面山越過，只有枯黃的野菊草。天空的星星，倒映在溪面上閃閃的，似燈塔。偶爾，蜻蜓點(diǎn)水，波出漣漪。月光下，一晃一晃，讓人感到無比的和諧。

　　秋之戀，寸漣心。

和諧的作文 篇5

　　“小敏快點(diǎn)，寫完作業(yè)媽媽帶你到小公園，那里的花開了，我們?nèi)ヅ膸讖堈掌�，”媽媽邊拿著相機(jī)邊說�！罢娴�？”我一蹦三尺高。

　　寫完作業(yè)，來到小公園。哇！小公園人還真不少，這時(shí)一個(gè)聲音吸引了我的視線……“寶寶別怕,走過來,……對，很好……只見一個(gè)剛剛學(xué)步的小寶寶,正一步一步地向他媽媽走去,每走出一步,可愛的小寶寶就會揮動著他的兩只小手,小寶寶高興極了,快速向他媽媽那邊沖了過去……,只聽“啪”的一聲，小寶寶摔倒了，他用求救的目光看著他的媽媽，也許他會認(rèn)為媽媽會立刻跑過來，把他扶起。而他的媽媽沒有這樣做，他的媽媽伸出雙手說：“寶寶，勇敢點(diǎn)，你是‘大男孩’你能行，站起來，媽媽相信你，寶寶是最棒的！”小寶寶看了看他的媽媽，他沒有哭，用兩只小手撐著地，慢慢地他爬了起來。又一步步向媽媽走過，終于走到媽媽的面前，媽媽張開雙臂，小寶寶撲入他媽媽的懷抱。這時(shí)小寶寶綻開可愛的'笑臉，而他的媽媽也露出欣慰的笑容……看到這一幕我也為之感動了,我拿過媽媽手里的相機(jī)記下這美麗的瞬間……

　　我和媽媽來到花多的地方，準(zhǔn)備拍照片。媽媽讓我站在花前，正準(zhǔn)備拍，這時(shí)跑來一位年齡大約六、七歲的小朋友，她一看見花就要摘�！翱煽�，不能摘”她媽媽邊走邊制止道。小朋友轉(zhuǎn)過頭來問：“為什么呀？”她媽媽蹲下身子溫和地說：“你看這花多美呀！要是今天你把它摘了，那明天別人就看不到這朵美麗的花了。如果每個(gè)人到這里都摘一些那這里還有花嗎？這里還會那么美嗎？”小朋友聽了媽媽的話點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉著媽媽走開了……

　　我看到這一幕幕,我覺得我的收獲很大,不是因?yàn)榕南铝诉@美麗的景物,而是因?yàn)槲遗南铝吮冗@景物更珍貴的東西。

和諧的作文 篇6

　　每個(gè)人，都有一個(gè)最溫暖的加油站，那便是家，我家就像幸福和諧的小筐，而里面的和諧美事也有滿滿一籮筐。

　　春天，迎春花的芳香飄入窗口，我們一家三口終是禁不住誘惑，舉行了一次春游!在杜鵑花的招搖下，我們進(jìn)入了一片森林，那里就像是花仙子的家一樣，有在身邊飛舞的蝴蝶，有成片成片的花海，有散發(fā)著嫩香的青草。爸爸在樹下放聲高歌竟然賽過劉歡;媽媽在花前舞蹈像二十幾歲的姑娘;我的笑聲像玉珠一般灑落在田野上。春光燦爛，花香撲鼻，暖暖的陽光照射在我們一家人的身上，我們感受到了人與自認(rèn)和諧的幸福，感受到了和諧之家的幸福。這可謂是我們家的和諧美事了。

　　月光照射在被風(fēng)拍打的沙沙作響的樹葉上，在和諧夜晚。我們一家人在溫馨的燈光下，圍坐在一起包餃子。爸爸搟皮媽媽包。坐在一旁的我閑不住了，非要和媽媽一起包�？墒俏业氖痔貏e笨，媽媽包的餃子豐潤圓滑，活似個(gè)小元寶!而我包的呢，又干又小，還破了個(gè)洞，像個(gè)經(jīng)歷了許多風(fēng)雨的破船，我心里很傷心。這時(shí)，爸爸用大手攥住我的小手，開始教我包餃子，性子急的爸爸一下子有了耐心，對于不開竅的我不急不躁，告訴我不要放太多的餡，捏起來的力度也要適中。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我終于學(xué)會了，包的餃子也像媽媽一樣好了。激動的我一手抱住爸爸，一手抱住媽媽，往自己懷里一摟，也不顧手里的'面粉，左親了一下，右親了一下。此刻的我們無比幸福，這真是一件和諧美妙美妙的事啊!

　　寒冷的冬季來了，寒風(fēng)刺骨，爸爸天天送我上學(xué)，我穿著厚厚防寒服笨重如同企鵝，爸爸背著書包，我們大手拉著小手，走在剛剛下過雪的小路上，留下彎彎曲曲一大一小兩排腳印，爸爸口中吟這《沁園春 雪》我也配合的鼓掌，擊打節(jié)奏，風(fēng)來了，爸爸弓這身子把我擋在身子后面，用自己身子筑起一道愛的防線，我的心暖暖的那是爸爸對我的關(guān)愛，多么幸福和諧冬日早上

　　有人說：小好攢成大愛。也許就是我家的這些小小的和諧美事才攢出我們這個(gè)和諧幸福的家庭吧。而我家的和諧美事接連不斷，真是和諧美事一籮筐啊!

和諧的作文 篇7

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們茁壯成長�；ㄩ_的日子我們走進(jìn)小學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在小學(xué)校園這個(gè)知識海洋，和老師一起學(xué)習(xí)知識；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

　　校園里的老師引導(dǎo)我們來到知識的海洋，讓我們在學(xué)習(xí)中快樂成長。我們要珍惜老師給我們的'一切，才能塑造將來的我們。在快樂中構(gòu)造校園中師生的和諧。

　　在校園里，我們必不可少的是同學(xué)的陪伴。在上課一起學(xué)習(xí)，下課一起游戲，體育課一起鍛煉。我們要去關(guān)心、幫助那些有困難的同學(xué)。在愛心中構(gòu)造班級里同學(xué)與同學(xué)之間的和諧。

　　在校園里，有花草樹木，校園才這么美麗。

　　校園里鳥語花香，我們一邊聞著花香一邊全神貫注地上課。我們要保護(hù)花草樹木，愛護(hù)校園環(huán)境。構(gòu)造我們?nèi)伺c自然的和諧。

　　花開的日子讓我們快樂的學(xué)習(xí)，花開的日子讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

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