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和諧的作文優(yōu)選(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的和諧的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)．而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒題．
一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的`學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)．我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”．一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)．同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)．而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力．所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展．
在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！
愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！
和諧的作文 篇2
“和諧”是什么？和諧是人類(lèi)樸素而美好的愿望。和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人身心愉快、安寧、溫暖和力量。和諧是生活大大小小的細(xì)節(jié)，是與一個(gè)人的生活息息相關(guān)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的發(fā)展，人類(lèi)將越來(lái)越多的污染拋給了哺育我們的母親——大自然。城市里日益增多的'交通工具，雖然給人類(lèi)帶來(lái)了方便，但在行使中排放出來(lái)的二氧化碳給大自然帶來(lái)了卻是傷害。郊區(qū)的農(nóng)村，由于發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民們不僅僅種田，還發(fā)展了養(yǎng)殖和深加工等副業(yè)。不斷在養(yǎng)殖和加工生產(chǎn)中排放的廢水流入小溪，再由小溪流入江河里，這也就給美麗的新安江蒙上了一層薄薄的陰影。
所以作為新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)大力宣傳環(huán)保知識(shí)，深入到社會(huì)、工廠、大街、小巷、農(nóng)村，讓全社會(huì)的人們都動(dòng)員起來(lái)去保護(hù)“母親”——大自然。
讓我們共同唱起“和諧”這首歌，讓人人都在“民主法制、公平正義 、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧的環(huán)境下共同生活。
和諧的作文 篇3
和諧，是時(shí)代的主旋律。
和諧，是和風(fēng)細(xì)雨的浸透，是春風(fēng)化雨的關(guān)懷；是睡夢(mèng)中那一首童謠的吟唱，是醒時(shí)窗前透出的黎明。
世界上的和諧多種多樣，有自然之和諧；生活之和諧；文化之和諧；人生之和諧。我所講述的是生活中的和諧。
黃色：家庭之和諧
家庭充滿了溫馨的濃濃親情，它如陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我，關(guān)懷著我。
每天我一回到家，父母就做好了飯菜，在等著我。吃飯時(shí)，我們一家邊吃飯邊交談，爸媽問(wèn)我學(xué)習(xí)情況，我很自豪的跟他們說(shuō)我怎樣受到老師的表?yè)P(yáng)，上課怎樣表現(xiàn)。一家人其樂(lè)融融，幸福極了。
紅色：團(tuán)結(jié)友愛(ài)
班級(jí)要團(tuán)結(jié)，同學(xué)要友愛(ài)，我們班就是這樣到處充滿友善的集體。
上課時(shí)，有同學(xué)提出問(wèn)題，其他同學(xué)都積極的幫助他。課間，同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了難題，就一起研究解決。吃過(guò)午飯，幾個(gè)同學(xué)坐在一起寫(xiě)作業(yè)，雖常常因?yàn)橐坏李}而爭(zhēng)論的面紅耳赤，但最終還是為攻克又一個(gè)難關(guān)臉上綻放勝利的笑容。
不要說(shuō)你離和諧很遠(yuǎn)，其實(shí)它就在你我心間，不要說(shuō)你只是“和諧社會(huì)”滾滾洪濤中的一渦，其實(shí)融入大海，你的激情也能翻出浪花朵朵。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的心靈思考和諧，用我們的筆觸描繪和諧，用我們的`交流踐行和諧，在思考、描繪、踐行和諧的過(guò)程中體會(huì)生命的意義，提升生命的刻度。
和諧的作文 篇4
“阿姨，我要一個(gè)蒙牛可可冰糕！”一個(gè)15歲左右的男孩跑進(jìn)了我二姨開(kāi)的冷飲店里用不大的聲音說(shuō)著。
“哦，是明宇啊！好久不見(jiàn)了，最近還好吧！來(lái)，阿姨請(qǐng)客給你吃吧！”二姨熱情地和這個(gè)男孩打招呼。
“不用了，阿姨，我拿著錢(qián)呢！”他似乎很不好意思，隨后遞過(guò)來(lái)錢(qián)。二姨也沒(méi)有再推脫，笑著接下了。
他沒(méi)有馬上吃冰糕，也沒(méi)有走的意思，手伸進(jìn)了口袋，好象在摸索什么，臉上微微泛紅，隨后看看左右兩邊，眼神遇見(jiàn)了我的目光。我朝他笑笑，他羞澀地低下頭，小聲對(duì)二姨說(shuō)：“阿姨，我是來(lái)還您錢(qián)的真感謝您哪！”接著，手伸出來(lái)，將一張50元的人民幣放在了二姨手中。二姨溫和地問(wèn)：“這錢(qián)你怎么得到的啊？”他抬起頭說(shuō)：“阿姨，您不用擔(dān)心。這是我這些天拾廢品和易拉罐賣(mài)的`錢(qián)。”二姨這才舒心地笑了笑說(shuō)：“不用謝，以后你可要好好學(xué)習(xí)啊！你能明白道理阿姨很高興。”他也笑了，響亮地說(shuō)：“是的，我會(huì)的。這次考試我的成績(jī)提高了不少呢！真該謝謝您，阿姨。連我父母都驚訝呢！謝謝您那么信任我。”二姨說(shuō)：“沒(méi)什么，應(yīng)該的，以后有什么需要幫忙的盡管和阿姨說(shuō)啊！”他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“阿姨，再見(jiàn)。”二姨也熱情地和他說(shuō)再見(jiàn)。他高興地走了。
我一頭霧水，忙問(wèn)二姨是怎么回事。
然后，二姨給我講了一個(gè)故事：
“他叫做許明宇，是名初二的學(xué)生。以前也經(jīng)常來(lái)我這買(mǎi)東西。就在半個(gè)月前，他沮喪地來(lái)到這兒，吞吞吐吐的想要說(shuō)些什么，而又猶豫不決，最后終于下定決心說(shuō)：‘阿姨，我想向您借50元錢(qián)。我……拜托了，阿姨，以后我會(huì)還給您的。”他帶著哭腔說(shuō)。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就納悶了，這孩子一下子借這么多錢(qián)干什么啊？本想拒絕，可又想想，是不是有什么特殊事情呢？于是我就問(wèn)他：‘孩子，可不可以告訴阿姨你用這些錢(qián)干什么呢？”他低下頭，許久沒(méi)有說(shuō)話。當(dāng)時(shí)，生意正忙，我也沒(méi)有太多的時(shí)間詢問(wèn)他，便給他拿了一塊蒙牛可可冰糕讓他邊吃邊等我。夕陽(yáng)西下，我閑了下來(lái)，再次詢問(wèn)他時(shí)，他哭著告訴我說(shuō)：‘阿姨，求求你，一定要幫我，嗚……”原來(lái)，他貪戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，把父母給的零花錢(qián)都花完了，但還是抵不住游戲的誘惑，于是就借網(wǎng)吧老板的錢(qián)，這兩天網(wǎng)吧老板要他把錢(qián)還上，還說(shuō)如果不還的話就打電話給他的父母。他害怕極了，而同學(xué)們也都不愿意借錢(qián)給他，于是他想到了我。”
“那你就放心地把錢(qián)借給他了？”
“我也想過(guò)到底借不借給他錢(qián)，如果不借給他錢(qián)，他一定會(huì)回家挨罵，也許會(huì)從此墮落下去。我想了想認(rèn)為他不是個(gè)不可救藥的孩子。于是就對(duì)他說(shuō)了一些鼓勵(lì)安慰的話語(yǔ)，并借給他50塊錢(qián)。他十分感激，不住地對(duì)我說(shuō)謝謝，并說(shuō)以后一定要把錢(qián)還上。”
“那二姨你不害怕他不再還你錢(qián)了？”
“我也想過(guò)啊，當(dāng)時(shí)心里也沒(méi)底，害怕他再拿著這錢(qián)去網(wǎng)吧玩。但是在那時(shí)，我除了借給他錢(qián)還能怎么辦呢？在他最無(wú)助，最困難的時(shí)候能夠想到我，信任我，我覺(jué)得我就不應(yīng)該讓他失望，彼此給予信任，也給一個(gè)小小的心靈以安慰。他告訴我說(shuō)他永遠(yuǎn)忘不了我，并且說(shuō)以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了，他說(shuō)那個(gè)蒙牛可可冰糕是這輩子最好吃的冰糕。現(xiàn)在，可以肯定我的做法是對(duì)的，人與人之間不都要彼此信任嗎？這樣才能和諧友愛(ài)啊！”
這件事給我的觸動(dòng)很大，從此我開(kāi)始真心的信任每一個(gè)人。我希望全社會(huì)互幫互助，誠(chéng)實(shí)守信，所有的人民平等友愛(ài)，融洽相處。盡管現(xiàn)在這一珍貴的道德資源正日益緊缺。但不久的將來(lái)定會(huì)繁榮。因?yàn)椤\(chéng)信是和諧的砝碼。
和諧的作文 篇5
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋撸棚@得靜穆和安詳；那寬廣的`大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。
而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来妫ハ嘤骋r，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。
和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活美好的樂(lè)章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。
在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧。和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。
和諧的作文 篇6
我的家就是一支樂(lè)隊(duì)，成員是慈愛(ài)善良的爺爺奶奶、聰明睿智的爸爸媽媽?zhuān)?dāng)然，還有我——一個(gè)快樂(lè)可人的小公主。我們這個(gè)樂(lè)隊(duì)可忙了，每天都要演奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，這些曲子也溫暖著我們每一個(gè)成員。
和諧曲
“媽媽?zhuān)靵?lái)看看這衣服合適不合適？”外面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的聲音，原來(lái)是媽媽從揚(yáng)州為奶奶買(mǎi)了一件新衣服，想給奶奶試試身。“呵，又買(mǎi)了一件呀，以后別買(mǎi)，多花錢(qián)吶！”奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)著。
“這算什么，要像那樣，服裝店開(kāi)著有啥用呀！”媽媽微笑地說(shuō)。
“呵—呵—”奶奶發(fā)出了會(huì)心的笑聲，“真是個(gè)好孩子！”奶奶的眼里閃動(dòng)出幸福的光芒。媽媽不好意思地笑了笑，便又為奶奶穿起了衣服。人們經(jīng)常說(shuō)，婆媳關(guān)系難搞好，可是在我家，奶奶與媽媽的歡笑聲，合奏了和諧的一曲。
溫馨曲
“叮咚，叮咚—”放學(xué)鈴響了，
大家成群結(jié)隊(duì)地走出了教室，我邁著歡快的步伐來(lái)到了樓下，爸爸早已在車(chē)棚那邊等著我。一路上，我與爸爸交談著我一天中的.趣事，“咯咯”的笑聲不絕于耳，好不快樂(lè)！回到家，爺爺奶奶早就準(zhǔn)備好了熱騰騰的飯菜，就等我們了。飯桌上，我們一家人談天說(shuō)地，感覺(jué)好溫馨啊！我們家每天上演著溫馨的一曲。
關(guān)愛(ài)曲
媽媽每周有兩個(gè)晚自習(xí)，每到那晚，爸爸總會(huì)把鬧鐘調(diào)到9點(diǎn)20分，只要鬧鐘一響，爸爸便會(huì)急忙把路燈和門(mén)打開(kāi)，站在巷口守著媽媽。每次聽(tīng)到門(mén)發(fā)出了響聲時(shí)，爺爺奶奶總會(huì)不放心地問(wèn)上一句：“回來(lái)了嗎？”“爸、媽?zhuān)一貋?lái)了。你們?cè)琰c(diǎn)睡吧!”回答他們的是媽媽那親切的答語(yǔ)。就這樣，我的家又譜寫(xiě)了關(guān)愛(ài)的一曲。
我們一家每天都在和諧、溫馨和關(guān)愛(ài)中度過(guò)，在20xx年3月，我家榮獲了高郵市文明辦頒發(fā)的“優(yōu)秀和諧家庭”的稱(chēng)號(hào)，我很是自豪。我愛(ài)我家！
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