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和諧的作文7篇【薦】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的和諧的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧的作文 篇1
鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國家，不也是因?yàn)橄嗷ヒ来�，相互映襯，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧嗎？
和諧像一個(gè)調(diào)皮的孩子，時(shí)時(shí)和我們玩著捉迷藏。雖然它總是躲躲藏藏，但是細(xì)心的人也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，它在生活中無處不在，就看你怎么發(fā)現(xiàn)它。其實(shí)，在養(yǎng)育大家多年的學(xué)校里，也有和諧留下的歡快的腳步。
四年級的一天，是星期五，學(xué)校組織的大掃除正緊張而有序的進(jìn)行著。同學(xué)們干得熱火朝天。你看：一位同學(xué)拿著一塊抹布，正細(xì)心的擦著早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。有時(shí)碰到了擦不干凈的東西，他便拿著從自家?guī)淼姆试�，在臟處小心涂抹，然后用著九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給制服了。擦電扇的同學(xué)站在堆著兩張桌子上面，頭向上仰著，小心翼翼的拿著扇葉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動(dòng)著，讓人誤以為是一為有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調(diào)皮的從同學(xué)的額頭上冒了出來，可同學(xué)們毫不理會(huì)，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無影無蹤了。老師不愧為一班之長，讓同學(xué)們在繁亂中卻能有條有序的`干著自己份內(nèi)的工作。走在學(xué)校的大道上，看著從教室里進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)，情不自禁的感嘆道：這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫面��！
在歡樂的校園環(huán)境中，不只是同學(xué)們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風(fēng)光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點(diǎn)睛之筆。
我學(xué)習(xí)在一個(gè)詩情畫意的校園里，那里風(fēng)景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風(fēng)兒輕輕地?fù)崦沱惖拈L發(fā)，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，那點(diǎn)綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來報(bào)春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發(fā)送春的消息；魚兒在水里嬉戲玩耍，不時(shí)地濺起陣陣漣漪。春風(fēng)輕撫我的臉，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來了？一旁的教室里傳出瑯瑯書聲，清脆而又洪亮。這聲音，與春的旋？艚恢？諞黃穡？皇嗆托吵∶嫻淖詈彌っ髀穡
看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學(xué)校里，也無不散發(fā)著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們在學(xué)校細(xì)心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影！
和諧的作文 篇2
我家附近的昌里路、歷城路，人來人往，熙熙攘攘，是一條很熱鬧的馬路，兩旁擺滿了各種賣小吃的灘點(diǎn)，有很多人光顧，但人們經(jīng)常把吃剩下的垃圾袋、木頭棒子還有那些盒飯用的盒子扔在地上，弄得環(huán)境臟亂不堪。
不過，幸好我們還有勞動(dòng)天使——保潔阿姨。在很多人看來保潔員是一個(gè)“低檔”的工作，其實(shí)不然，在我看來那些保潔員的.工作，很“神圣”，她們是在美化我們的家園。就比如我家附近的這條昌里路、歷城路，每天晚上馬路旁的垃圾一堆一堆的，骯臟不堪。每天早晨我上學(xué)去就會(huì)看到保潔阿姨在那邊掃啊掃。有一次，我在電視上看到一位主持人問一位保潔阿姨：“你們早上幾點(diǎn)起來工作？”。保潔阿姨說：“五點(diǎn)半�！碑�(dāng)時(shí)我聽了，覺得非常驚訝。
而且每天如此，想著想著，頓時(shí)令我覺得非常感動(dòng)。我們不能讓保潔阿姨的工作白費(fèi)，因此我向人們呼吁：“請大家尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)，不亂扔垃圾，從我做起，大家一起行動(dòng)，共同保護(hù)我們生活的環(huán)境，讓世界更美好！”
但我想，要構(gòu)建我們和諧的家園，僅僅做好環(huán)保這一個(gè)方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要在精神文明上多努力，從最簡單的遵守“七不”規(guī)范開始，做一個(gè)文明的上海人，做一個(gè)可愛的上海人！就讓我們行動(dòng)起來，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧家園！
和諧的作文 篇3
��！一個(gè)多美的杭州，��！一個(gè)多么和諧的杭城。千百年來，要不是他們默默地付出、奉獻(xiàn)，為杭州獻(xiàn)出自己一生的心血，現(xiàn)在還會(huì)有如此和諧的杭州嗎？城市的勞動(dòng)者們?yōu)樯鐣?huì)的整潔、文明、平安與富足做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。每當(dāng)我們走過街頭，就總能看見他們忙碌的身影——是環(huán)衛(wèi)工人。
他們早出晚歸，一直做著常人認(rèn)為最最骯臟、下等的活。一公里，兩公里，她也沒停下來歇一歇，只想著把這兒每一塊地、每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈。是�。≌撬麄兊男量嘟o這里留下了文明、健康、幸福。這時(shí)，一股敬佩之情油然而生：多么平凡而又多么高尚的工作，多么美好的心靈呀！再次走過十字路口，一眼看見的便是拿著對講機(jī)，正在指揮交通的交警叔叔們。身子站得筆挺，兩手有力地?fù)]舞著，保證了道路的暢通。他們總是冒著風(fēng)雪，頂著烈日，就這樣一動(dòng)不動(dòng)地站著，正是他們的辛勤工作，才換來了人民的平安，讓生活在城市里的公民們安詳?shù)厣睢?/p>
再想想消防戰(zhàn)士們，抗洪搶險(xiǎn)，總是他們沖在最前線，不論哪兒發(fā)生火災(zāi)、洪災(zāi)，他們總是在第一時(shí)間趕到。在救災(zāi)時(shí)，完全把自己的生死置之度外，浴血奮戰(zhàn)。這是多么偉大的工作，他們難道不值得我們感激嗎？一批又一批的學(xué)生畢業(yè)了，辛勤培育他們的是誰？是老師，是老師們把自己一生的心血化作點(diǎn)點(diǎn)雨露，澆灌著朵朵稚嫩的小芽，在孩子們幼小的心田上破土、扎根……親愛的.老師一直從風(fēng)華正貌走到兩鬢掛霜，沒有享受特殊的照顧，沒有拿到額外的報(bào)酬，嘔心瀝血，默默無聞地為祖國培養(yǎng)一代又一代的棟梁。
像這樣的人還有成百上千個(gè)：與犯罪分子斗智斗勇的警察、保障人們身體健康的醫(yī)生、給經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦的工人……他們都在做平凡、辛勞、神圣、偉大的工作，都在為城市建設(shè)默默地付出。我們的城市因?yàn)樗械膭趧?dòng)者而美好。他們的行為難道不值得我們稱頌嗎？正因?yàn)橛辛怂麄儾攀刮覀兊某鞘懈用篮�，正因�(yàn)橛辛怂麄儾艙Q來千千萬萬個(gè)家庭的幸福生活。
和諧的作文 篇4
和諧是一杯酒，讓你噴灑心中的激情。和諧是一盞燈，帶你通向成功的彼岸。和諧是一顆糖，請你嘗盡友誼的滋味。如果說班級是一個(gè)音樂團(tuán)，那么每一位同學(xué)就是音樂的演奏者，在老師的指揮下，他們團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)作出和諧的.樂章。和諧的樂章中，演繹著團(tuán)結(jié)、演繹著付出。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們拿出了最佳水平，心中只有一個(gè)念頭：拼搏！
為班級取得榮譽(yù)；為同學(xué)老師取得榮譽(yù)；為自己取得榮譽(yù)。看，那是我們最可愛的運(yùn)動(dòng)員們：把汗水撒在跑道，澆灌成功之花的綻放；把歡笑飛揚(yáng)在賽場，為班級爭光！
聽，那是來自我們拉拉隊(duì)員們的吶喊助威聲……汗水，淚水，我們盡情揮灑；笑聲，歌聲，我們盡情分享。和諧的樂章中，描繪著友誼、描繪著真誠。在我二年級時(shí)，有一位同學(xué)名叫施xx，在一次音樂課上，我因?yàn)榇颐]帶音樂書。可她卻將自己的書借給了我。最后自己在音樂課上受了批評。這樣的故事，在我們身邊還有很多很多……聽，這就是我們演奏的樂章：她燦爛，如春天的朝霞；它溫馨，如夏日的清風(fēng)；她甜美，如秋季的碩果；她堅(jiān)強(qiáng)，如冬天的松柏。美妙的音符，來自美妙的心靈；和諧的樂章，來自我們的合作。同學(xué)們，讓我們攜手從小事做起，從我做起，為彈奏和諧班級、和諧校園、和諧社會(huì)最經(jīng)典的華章而努力奮斗吧！
和諧的作文 篇5
夜，在夕陽的余暉中拉開了龐大的序幕。起初，天空是深沉的黑色。隨著時(shí)間的推移，天空呈現(xiàn)出暗藍(lán)色，星星也開始閃爍，而月亮則孤傲地在那里，冷眼看世界。
風(fēng)與鳴蟲合奏著夜的贊歌，雖不像《夜的第七章》一樣在平靜中尋找感動(dòng)，而它卻從雜亂中追尋到了靜夜。
夜歌逐漸消失，靜夜也慢慢地降臨。忙碌了一天的人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有路邊的酒館燈火通明，里面的人有說有笑，時(shí)不時(shí)地舉杯同飲。
風(fēng)輕輕地吹過樹梢，“嘩嘩”的樹葉聲如同舞臺(tái)下的掌聲一般，而杯子的碰撞聲好似歌迷的尖叫，天空中的繁星猶如閃光燈般不停地閃爍著。
夜，逐漸走向寂靜。風(fēng)停了，悄無聲息地停了；鳴蟲睡了，安心地睡了；燈火滅了，只剩下孤獨(dú)的月光在那里輕舞飛揚(yáng)。
和諧的夜里，一個(gè)嬰兒的哭聲打破了一切的平靜，被吵醒的母親哄著嬰兒入睡；被吵醒的父親斥責(zé)著妻子：“你還不快哄他睡覺，吵醒鄰居怎么辦？”妻子喂著孩子，嘴里輕聲哼唱著《搖籃曲》慢慢地孩子哭聲變小直至消失。困倦了的`妻子也睡了。久了，聽到嬰兒在睡夢中的笑聲。那笑聲既是滿足，又是開心�？扇祟惡卧鴿M足，在一次次競爭與合作中，不斷擴(kuò)大自己的欲望。人們何時(shí)可以像靜夜中的嬰兒一樣呢？
路邊的酒館依然如舊，傳出優(yōu)美的曲調(diào)，其中還夾雜著關(guān)心地話語：“老李，聽說你最近升值了？”“對，老板非常信任我，現(xiàn)在我每天都要充電。”“那你應(yīng)該去換一個(gè)156吉祥號呀！”“對，明天就換�！薄�
朋友之間的合作、競爭、幫助此時(shí)一一呈現(xiàn)在靜夜中，而他們的談話也是靜夜里的插曲，雖不如鳴蟲優(yōu)美，卻很動(dòng)聽，讓人心中暖暖的。
總有一個(gè)夜，是那樣的平靜；總有一個(gè)人，是很容易滿足；總有一句話，讓你我心中溫暖。
靜夜的結(jié)尾曲把這平靜的夜徹底打破。一聲雞鳴后，黎明將臨，消失在黎明后的靜讓我沉思著。
和諧的作文 篇6
生活是一首歌，因?yàn)椴煌粽{(diào)的和諧配合，組成了一首歡快動(dòng)聽的歌。
——題記
學(xué)習(xí)篇
進(jìn)入初中的“第一大戰(zhàn)”馬上就要到來了。這時(shí)，班長在講臺(tái)上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油呀！咱們一定要爭取一個(gè)‘開門紅’�！薄皼]問題，我們會(huì)努力的�！比w同學(xué)異口同聲地回答。于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言，積極參與；課后，也少了同學(xué)們的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭光”、“班級榮譽(yù)屬大家”而奮發(fā)圖強(qiáng)。
終于，在處以年級第一學(xué)期的超前考試中，咱們?nèi)〉昧肆畲蠹覞M意的成績。同學(xué)們的臉上陽光燦爛，老師也欣慰地露出了笑臉！耶！我們打勝了進(jìn)入初中的“第一大戰(zhàn)”
運(yùn)動(dòng)篇
一年一度的迎新接力賽已經(jīng)到了。隨著槍聲一響，我班的運(yùn)動(dòng)員首先沖出起跑線，像離弦的箭一般，向前猛跑。那個(gè)同學(xué)跑到了第二棒的時(shí)候，迅速將手往上一挑，前面的同學(xué)馬上接住棒，向前沖。瞧！最關(guān)鍵的.最后一棒是我班的跑步健將——小G ，他一步步地向終點(diǎn)逼近。我們后援隊(duì)員也不甘示弱，“加油！小G加油！you are very good!”歡呼聲波濤澎湃，一浪高于一浪�！皁h! 我們?nèi)〉昧诵〗M賽的冠軍！”
于是，我們的教室里又多了一張醒目的獎(jiǎng)狀！
和諧的作文 篇7
三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠(yuǎn)悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調(diào)，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬物達(dá)成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的`爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時(shí)（shi）空仍然（ran）在耳畔擲地有聲；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他（tā，組詞：他們，他日，他鄉(xiāng)）人，亦不以他（tā，組詞：他們，他日，他鄉(xiāng)）人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人感佩。
所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧，各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，請給予保護(hù)；各個(gè)地區(qū)的不同生活習(xí)性，請給予寬容；尊重商店里買不同飲料的人；尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客……正是每個(gè)人的不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。
―――問蒼茫大地，誰主沉浮？
―――繽紛的色彩，
―――為何？
―――繽紛成就和諧！
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