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合作的力量作文（通用45篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的合作的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的力量作文 篇1
合作，往往能產(chǎn)生巨大的力量，這力量能讓原本失敗的趨勢(shì)迅速反轉(zhuǎn)，真是神奇的力量。
那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力跑。我們班派出了四位最強(qiáng)大的“飛毛腿”，可謂強(qiáng)強(qiáng)連手，對(duì)第一名勢(shì)在必得。我在第二棒的位置。此時(shí)，我正和隊(duì)友們站在跑道上，抖著腿，搖著頭，甩著手，一邊做著準(zhǔn)備活動(dòng)，一邊嚴(yán)陣以待。啦啦隊(duì)們站在觀(guān)眾席上，十分熱情地向我們歡呼吶喊著，而老師們則神態(tài)自若地看著我們，似乎穩(wěn)券在握。盡管交接棒已練習(xí)了無(wú)數(shù)次，我的心中還是十分忐忑，好像有無(wú)盡的恐懼在永不停息地環(huán)繞著。
“砰——”發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們，猛地蹬了一下地，如解開(kāi)韁繩的馬，松開(kāi)鉤子的魚(yú)，拉出陷阱的老虎，發(fā)瘋似地向前沖去。他們的眼睛冷冰冰地注視前方，絲毫感覺(jué)不到任何的緊張；他們的目光猶如一只只鋒利的鷹爪，無(wú)比尖銳；他們的手拼盡全力地握著接力棒，腳不停地向前邁，往后蹬，向前邁，往后蹬？遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，還以為都是“佛山無(wú)影腳”的傳人呢！我盯著他們的每一個(gè)動(dòng)作，心里似被一塊石頭壓著，十分沉重。好在，我們班的運(yùn)動(dòng)員一直保持著領(lǐng)先的狀態(tài)，漸漸地與其它運(yùn)動(dòng)員們拉開(kāi)了優(yōu)勢(shì)。我心中懸著的石頭漸漸放了下來(lái)，一邊深呼吸，一邊繼續(xù)緊盯著比賽的進(jìn)程。
就快要輪到我了，第一棒隊(duì)友離我越來(lái)越近，我開(kāi)始慢速小跑了起來(lái)。漸漸地他的氣息越來(lái)越清晰，腳步聲也越來(lái)越響亮。終于他跑到了我的面前，把接力棒伸向我，我一把抓住他手中的接力棒，恐懼頓時(shí)被一掃而光。心里想的就是怎樣把自己這棒跑好。這一瞬間，我體會(huì)到了合作的感覺(jué)，合作的力量。我便帶著這份力量心無(wú)旁騖地向前沖去。風(fēng)在我耳邊飛快地掠過(guò)，賽道在我腳下不斷地消失，這份力量爆發(fā)了。我深吸一口氣使出了平生最大的氣力，雙腳瘋狂地蹬著地面，對(duì)手與我的差距也越來(lái)越大。我完美而順利的交了棒。
接力棒終于來(lái)到了最后一個(gè)人的手中，比賽進(jìn)入了尾聲。而對(duì)手也不容小覷，緊貼著我們班追趕著。眼看我們第一的寶座難以保持了，可是我班的運(yùn)動(dòng)員卻一點(diǎn)兒也不著急。他慢悠悠地跑著，好似一個(gè)年邁的老人一邊走路，一邊欣賞周?chē)拿利惥吧�。�?duì)手見(jiàn)有機(jī)可乘，便毫不費(fèi)力地超越了他。我的心似乎被一只無(wú)形的大手提到了嗓子眼，砰砰砰不停地跳動(dòng)。離終點(diǎn)只剩二百米了，而對(duì)手依舊占據(jù)第一，但也似乎精疲力盡了。就在這千鈞一發(fā)之即，我們班的運(yùn)動(dòng)員猶如滿(mǎn)血復(fù)活了一般突然發(fā)力，一舉超越了隊(duì)手，最終奪得了冠軍。
觀(guān)眾席上霎時(shí)沸騰一片，我們也緊緊地抱在了一起，這是我們整個(gè)接力團(tuán)隊(duì)的光榮，這是合作體現(xiàn)出來(lái)的力量。
合作是乘風(fēng)破浪的利器，是連接成功的橋梁，它的力量是無(wú)窮的，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)必勝的法寶。
合作的力量作文 篇2
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。俗話(huà)說(shuō)“獨(dú)木不成林”，合作是成長(zhǎng)的必經(jīng)階梯，是成功的不二法門(mén)。我的記憶里有數(shù)不清的合作經(jīng)歷，其中最難忘的是去年“七夕”。
那天是個(gè)難得的好天氣。我早早地起床找到我最親密的兩個(gè)小伙伴蓉蓉和甜甜，我們打算嘗試自己賺些零花錢(qián)。經(jīng)過(guò)討論，我們決定賣(mài)玫瑰花。
因?yàn)槭堑谝淮巫约喝ベ嶅X(qián)，我們都很興奮�？墒亲屑�(xì)一想，賣(mài)哪種玫瑰花好呢？真的玫瑰花太沒(méi)創(chuàng)意了，還容易枯萎。這時(shí)，蓉蓉靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好主意，我們可以用彩色的紙手工折出紙玫瑰花去賣(mài)。
說(shuō)干就干，我們買(mǎi)了不同顏色的折紙。蓉蓉拿著一張彩紙，手指靈活地一折一疊，很快，一朵栩栩如生的玫瑰花就折好了，我和甜甜都覺(jué)得十分好看。我們開(kāi)始分工干活，蓉蓉負(fù)責(zé)折紙玫瑰花，甜甜負(fù)責(zé)給玫瑰花粘上綠枝并扎成一束，而我則用卡紙制作了一張張小卡片掛在花束上。我們忙得熱火朝天，配合得十分默契。不多一會(huì)兒，我們就完成了十幾束玫瑰和幾十支單朵的玫瑰花。
我們拿著花來(lái)到了人最多的廣場(chǎng)。我們分工明確：我和蓉蓉負(fù)責(zé)找顧客，甜甜負(fù)責(zé)整理花束和收錢(qián)。
我們走進(jìn)人群中仔細(xì)“搜索”逛街的情侶，終于看到一對(duì)穿著時(shí)尚的情侶向我們走來(lái)，蓉蓉趕緊上前詢(xún)問(wèn)：“哥哥，買(mǎi)花嗎？我們是自己手工做的玫瑰花呢！”哥哥身邊的姐姐動(dòng)了心，拉著那位哥哥一起走向了我們的小攤，我和蓉蓉連忙熱情地向他們推薦我們的花，那位姐姐很愉快地買(mǎi)了我們的一大束花。沒(méi)想到這么順利地賣(mài)出了第一束花，我們都很得意。
因?yàn)楠?dú)特的創(chuàng)意和精巧的制作，我們的玫瑰花迅速吸引了很多情侶，很快我們又賣(mài)掉六束玫瑰。
我們還沒(méi)有為突如其來(lái)的幸福而高興和驚喜多久，漸漸地我們的小花攤前游客漸少，還有一大半紙花待售。
我們急得像熱鍋上的螞蟻，卻又不知道該怎么辦。這時(shí)，蓉蓉又拿起幾枝玫瑰說(shuō)：“這樣等生意是不行的，咱各做各的事兒吧�！闭f(shuō)完，她就走進(jìn)人群中去了，看見(jiàn)情侶就開(kāi)始叫賣(mài)。
我和甜甜會(huì)意對(duì)視一眼：“哥哥買(mǎi)一枝花送給姐姐吧，一枝花代表一心一意，十枝花代表十全十美……”“我們自己制作的玫瑰即環(huán)保又好看而且不會(huì)枯萎，買(mǎi)一枝吧……”我站在耀眼的陽(yáng)光下，不停地到處詢(xún)問(wèn)，一顆顆汗珠劃過(guò)臉頰，我來(lái)不及擦掉又奔向別處……
夕陽(yáng)將要西下，我們賣(mài)掉了所有的玫瑰，我們決定留下三枝花每人拿一朵作紀(jì)念，紀(jì)念我們第一次掙錢(qián)的經(jīng)歷，今年我們默契的配合。夕陽(yáng)將最后的金黃撒向大地，在橘黃的柔光下，我們驕傲地抬起頭，忘卻了一天的勞累，只記得充實(shí)和快樂(lè)。一切成功只因我們團(tuán)結(jié)合作
合作是通往成功的大門(mén)，是收獲勝利的工具，只有合作才能成功。
合作的力量作文 篇3
“一二，一二，一二！”“慢點(diǎn)兒！”“唉呀，你的腳！”哎，這里為何如此吵鬧？嘿嘿，告訴你們吧，這是我們正在進(jìn)行兩人三足比賽呢！
兩人三足靠的可不是一個(gè)人的實(shí)力，而是兩個(gè)人的配合。聽(tīng)起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，可實(shí)際卻沒(méi)有想象的那么容易。
我的搭檔是陳瑞涵，別看她個(gè)子小小的，一種弱不禁風(fēng)的樣子，她可是體訓(xùn)隊(duì)里的跑步健將呢！
一轉(zhuǎn)眼的功夫，我的右腿就和她的左腿緊緊地綁在了一起。我們先來(lái)來(lái)回回走了幾趟，我和她抬腳的高度與步伐大小都差不多大，真可謂默契十足呀！短暫的練習(xí)過(guò)后，兩人三足比賽就正式開(kāi)始了。老師把我們分成兩組由各組勝出者進(jìn)行最后的比拼，我們的每一根神經(jīng)都在老師的話(huà)中緊繃了。
“預(yù)備——開(kāi)始！”老師一聲令下我就和陳瑞涵一起向終點(diǎn)走去。第一組的其他同學(xué)合作得不大好，都是跌跌撞撞地向前，有一步是一步。我和陳瑞涵輕輕松松就把她們甩在了身后�？赡挠斜荣愂且环L(fēng)順的呢？正當(dāng)我洋洋得意之時(shí)，一只兇猛的攔路虎出現(xiàn)在我的眼前——那就是轉(zhuǎn)彎。眼看之一對(duì)對(duì)同學(xué)后來(lái)居上，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在我手足無(wú)措的時(shí)候，陳瑞涵發(fā)話(huà)了：“這樣吧，我們把中間的腳抬起來(lái)，然后左轉(zhuǎn)跳回去！”我馬上與她站在了同一條“戰(zhàn)線(xiàn)”上，聽(tīng)從了她的建議。雖說(shuō)在轉(zhuǎn)身的過(guò)程中有一些別扭，但總歸克服了這個(gè)大難題�！扒f(wàn)不能輸！”我一邊為自己打氣，一邊加快了步伐，有一次超越了其他人。“第一輪結(jié)束！”伴隨著老師的聲音，我們?nèi)〉昧说谝唤M的桂冠。
最激動(dòng)人心的要數(shù)男女終極比拼了。在一句喊聲之后，我們隊(duì)和男生隊(duì)一起向?qū)γ孀呷ィc其說(shuō)走，不如說(shuō)是疾行，男生隊(duì)仿佛是沖著冠軍來(lái)的，一開(kāi)始就使足了勁兒向前走。我們當(dāng)然也不甘落后，喊著“一二，一二”的口號(hào)向前方?jīng)_去。又到轉(zhuǎn)彎處了，這回我們采用了雙腳跳的方法，比上一次快了許多，可誰(shuí)知道還是被男生隊(duì)追上了。我不禁有一絲詫異：他們多么有默契��！“顧不了那么多了！”陳瑞涵說(shuō)了一聲，就帶著我奔跑起來(lái)。出乎意料的是，男生隊(duì)也快步跑了起來(lái)，我們都為了最后的冠軍拼盡了全力�！翱炝丝炝耍R上就可以到了，近在咫尺了！”我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)。
“啪！”伴隨著一陣重重的跨步聲，比賽結(jié)束了，相差如此小的兩隊(duì)究竟是誰(shuí)領(lǐng)先了那么一點(diǎn)？“獲勝者是——”老師賣(mài)起了關(guān)子，“莊晗宇和陳瑞涵！”我高興極了，心里有一種難以形容的興奮。太棒了，我們勝利啦！
這次兩人三足大比拼，教會(huì)了我合作，讓我明白了：懂得合作的人，才會(huì)獲得最后的成功！
合作的力量作文 篇4
生活中有許許多多的事，都存在有合作，又存在有競(jìng)爭(zhēng)。人們初步看起來(lái)競(jìng)爭(zhēng)和合作仿佛是水火不容相，互不和諧的關(guān)系，可是事實(shí)卻不是如此。其實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)與合作不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存你中有我，我中有你，相互依賴(lài)，相互依靠的。
競(jìng)爭(zhēng)與合作在我們生活中有許多的應(yīng)用，比如，我們學(xué)校有些開(kāi)展的小組學(xué)習(xí)，都過(guò)小組成員的互相競(jìng)爭(zhēng)，提高小組的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，所以小組的綜合競(jìng)爭(zhēng)力提高了，整個(gè)小組能力都提高，班級(jí)的能力也提高，他不僅是每個(gè)成員進(jìn)，步更使班級(jí)進(jìn)步。
有一個(gè)事例就說(shuō)明了到這個(gè)道理。鹿和狼原本生活在同一個(gè)地方。鹿的天敵狼經(jīng)常吃掉鹿，所以人們后來(lái)把狼趕盡殺絕。但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)路的體質(zhì)變差退化也嚴(yán)重，所以不得不引進(jìn)狼。后來(lái)人們思考，狼還控制的鹿的數(shù)量，因?yàn)殚L(zhǎng)期的奔跑增強(qiáng)了鹿的體質(zhì)所以與競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是相輔相成的。
競(jìng)爭(zhēng)與合作還有一個(gè)重要的原則是不以成敗論英雄，因?yàn)槌晒σ允∈窍鄬?duì)的成功固然是非常的可貴，但是失敗之后也不必過(guò)度的悲傷和失望，只要進(jìn)自己所有的能力，用自己所有的心去做，就應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧。
競(jìng)爭(zhēng)與合作一定要處理好而已他人的關(guān)系，達(dá)到雙贏的原則，因?yàn)闊o(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)與合作都需要與人交往，與人打交道所以我們一定要，善待對(duì)受因?yàn)閷?duì)手才是真正的朋友，還有競(jìng)爭(zhēng)要形成團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神，我們一定要有合作能力，一定要有團(tuán)結(jié)意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)進(jìn)程中不能孤芳，要和團(tuán)隊(duì)直接成員相互通知合作是自己的集體更強(qiáng)大。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是非常重要。的一定要在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作住競(jìng)爭(zhēng)。
合作的力量作文 篇5
秋天來(lái)了，葉黃了，一片片銀杏葉子從樹(shù)上飄落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，抬頭，仰望那棵巨大的銀杏樹(shù)，結(jié)滿(mǎn)了黃澄澄的果兒，遮住了半邊天。
姥姥拿著一張大布和一個(gè)筺子，走來(lái)，我站定扭頭看姥姥；奇怪地問(wèn)：“姥姥，您拿著這些東西做什么？”姥姥笑說(shuō)：“打銀杏果子，再不打就全爛啦！”我哦了一聲也想一起，姥姥欣然同意了。
姥姥走到銀杏樹(shù)下將大布鋪滿(mǎn)樹(shù)所覆蓋的地方，外公此時(shí)拿著一根細(xì)竹桿走來(lái)，他個(gè)子高，力量足，來(lái)打果子，我和姥姥負(fù)責(zé)把果子拾到筐子里，聽(tīng)說(shuō)今天要把果子全打下來(lái)。
祖孫三兒一起上布，外公努力尋找可以打的地方，他瞄準(zhǔn)一個(gè)枝椏，上面結(jié)著幾串果子。他揚(yáng)起竹桿，用力一打那幾串果子的根部，“啪！啪！啪！”一連串的幾聲，果子便如一個(gè)個(gè)黃色的調(diào)皮的小精靈從樹(shù)枝上跳落下來(lái)，又如幾個(gè)銀杏雨滴，滴落到布上，聲音清脆明亮，姥姥和我便蹲下?lián)焓扒锾欤澳屈S澄澄誘人的白果，等到把手心里拾滿(mǎn)，才走到筐前將白果小心翼翼地放入筐中，生怕沖擊力太大，弄破它們。越打越熟練，速度也快。我和姥姥也極其嫻熟地?fù)焓�。撿到的銀杏果各種各樣，有大的，有生長(zhǎng)不良的，有兩個(gè)連在一起的，有像愛(ài)心……我高興地看著這些銀杏果，笑著。
經(jīng)過(guò)二個(gè)小時(shí)的勞作，銀杏裝滿(mǎn)筐子，樹(shù)上也寥寥無(wú)幾，這就是我們合作的成果��！智慧+力量=合作，這些融合在一起，幾乎是萬(wàn)能的！不管做什么事情，單槍匹馬總是沒(méi)有力量的，而幾個(gè)人在一起則可做出一個(gè)人不能做出的事情，就如這次打銀杏，要是只有一個(gè)人，又會(huì)怎樣呢？
這，就是合作的力量！
合作的力量作文 篇6
這次活動(dòng)課，讓我感受到了互相協(xié)助、合作的力量，使我受益匪淺。
這次活動(dòng)的名稱(chēng)為水的傳遞。注意！并不是用手傳遞如此簡(jiǎn)單，而是用嘴巴咬住杯子傳遞一杯水。大家都又緊張又躍躍欲試地舉手參加。我有幸參加了這次活動(dòng)。
我們女生一排整齊地站立在講桌一側(cè)，另一側(cè)是男生組�；顒�(dòng)開(kāi)始了，首先陳老師把手里的水慢慢倒入第一個(gè)紙杯里，然后大家就小心翼翼地傳遞下去。我心里像坐滑梯，惴惴不安，生怕該自己倒水時(shí)掉鏈子，于是眉頭緊鎖，思考著自己該怎么做。當(dāng)我再次望向前方時(shí)，杯子里的水已少了二分之一。在我還沒(méi)準(zhǔn)備好時(shí)，王芊蘊(yùn)嘴中的杯子已經(jīng)開(kāi)始往我嘴上掛的杯子里注水了。這時(shí)，我沒(méi)有感到杯子沉甸甸的，而是感到一股清水傾注到我臉上。頓時(shí)，我整張臉上都滾動(dòng)著水珠，睫毛上也掛著一兩滴，我來(lái)不及擦拭，就趕忙迎接下一輪水的傳遞。有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我開(kāi)始思考怎樣才能讓更多的水流入杯子里而不是灑掉。但是百思不得其解，不知從何下手。我掃視一周，把目光鎖定在杯子上，想著，如果把杯口輕輕向外翻，不就增大了流水的概率了嗎！臉上不禁一笑，心里也就有了一番成就。果然，這次水只是濺上了鼻子一兩滴，而不是“洗臉”了！
再看男生，盡管一環(huán)扣一環(huán)，做得很好，但也有幾位不和諧的音符。有的也一次次被“洗臉”；有的則被嗆到鼻腔里，一邊捂著鼻子，一邊借紙巾；有一人不想傳了，干脆拿起杯子，猛地仰脖子一飲而盡；還有一人追著另一位，故意把水灑向他，然后連蹦帶跳，飛速逃掉，還露出笑容，另一人也顧不了了，趕忙擦干衣服……
最后，我們女生贏了，認(rèn)真的男生不服氣，不較真的則擺出一副無(wú)所謂的樣兒。我們笑了，這笑等于我們的汗水，這笑等于我們的合作，這笑等于我們的榮譽(yù)。同時(shí)讓我們明白了合作的力量最強(qiáng)，最無(wú)法抵抗。我們要讓班級(jí)團(tuán)結(jié)，成為學(xué)校最有力量的班！
合作的力量作文 篇7
“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”，“人心齊，泰山移”，無(wú)不說(shuō)明團(tuán)結(jié)是事業(yè)成功的土壤，在這次“走近名人”活動(dòng)中我充分體會(huì)到這個(gè)真理。
寒假快要結(jié)束了，可是“走近名人”這個(gè)活動(dòng)我還沒(méi)完成。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，歷史小組的組員幫助了我。他們把自己搜集到的資料都發(fā)給了我，還有為我提了不少有用的建議，最終我順利地完成了這次的活動(dòng)。
這令我想起我曾聽(tīng)到的一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體。是啊，縱觀(guān)古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團(tuán)結(jié)的力量，古人也一樣，張良投靠了劉邦才實(shí)現(xiàn)了宏圖大志。
又比如一位球星，美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”喬丹曾率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)體造就了我。”是啊，單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里�！币虼�，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)合作，這樣才能立足社會(huì)、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
團(tuán)結(jié)合作，是一個(gè)集體必要有的，是一個(gè)集體最重要的部分。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量！
合作的力量作文 篇8
為期的三天曹王社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早已結(jié)束了，但那些令人迷醉的一幕幕，卻至今還歷歷在目。三天，雖然短暫，但我們卻收獲了很多。這么多件事當(dāng)中，令我印象最深刻的就是那回用紙來(lái)搭建大樓了。
上課了，當(dāng)老師說(shuō)我們要用紙搭建大樓時(shí)，整個(gè)班都沸騰了。同學(xué)們七嘴八舌的談?wù)撝�，不停地暢想著自己心目中的心儀的建筑。老師見(jiàn)我們熱情高漲，迅速給我們講述了一下要求和注意點(diǎn)便宣布開(kāi)始了。
我們每四個(gè)人組成一個(gè)小組進(jìn)行比賽，誰(shuí)的大樓高而美并且能立起來(lái)才算贏�？墒俏覀兘M的四個(gè)人包括我都不會(huì)做手工，這可把我們給難倒了。大家莫衷一是，遲疑中別的組都做了一半了，我們這邊還沒(méi)有動(dòng)手呢。沒(méi)辦法，我只好只好硬著頭皮上了。果斷的分工，兩個(gè)人做底座，兩個(gè)人做做上面的。過(guò)了半小時(shí)左右，我們終于做好了。我將它放在桌子上，可是它的底座太小，上面太重，于是便東倒西歪，活像一個(gè)大頭娃娃，惹得隔壁組哈哈大笑，我們一個(gè)個(gè)面紅耳赤。
“大家加油，時(shí)間還有15分鐘呢，只要我們齊心協(xié)力，一定能成功�！贝蠹翌D時(shí)偃旗息鼓，都有點(diǎn)想放棄。我振作精神安慰道。“對(duì)，還有時(shí)間，不到最后一刻，我們絕不能放棄�！币环ハ啻驓庵�，我們開(kāi)始重新著手制作底座。
吸取了上一回失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次我把底座做得很大，這樣就不會(huì)再出現(xiàn)那種情況了。還有2分鐘的時(shí)候，基座終于制作成功。我看了看，我們組是最高的，關(guān)鍵就是看它能不能立起來(lái)了。我們的心里頓時(shí)緊張起來(lái)了，我們將所有的希望寄托于它的身上。我小心翼翼得把它立了起來(lái)，它開(kāi)始搖晃了，我們心都提到了嗓子眼，終于，它立住了。
“時(shí)間到！”老師大聲宣布。“耶！”那一刻，我們興奮極了。我也長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。
合作，讓一切可能變成現(xiàn)實(shí)；合作，讓我們更有凝聚力；合作，讓我們收獲成功的喜悅。
合作的力量作文 篇9
記得在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓小組討論幾個(gè)問(wèn)題，用自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的方式來(lái)進(jìn)行。我們很快的開(kāi)始了群學(xué)，我們答案統(tǒng)一，分好功，就像在臺(tái)上的時(shí)候一樣試了一遍。
老師正好拍了拍手，我們立刻安靜了下來(lái)。老師說(shuō)：“你們哪一個(gè)小組先來(lái)展示一下？”我們小組迅速的都把手高高的'舉了起來(lái)。老師說(shuō)：“怎么只有第八小組舉手，別的小組不會(huì)嗎？還是沒(méi)有討論好？還有沒(méi)有別的小組舉手？”我們看了看，沒(méi)有一個(gè)組長(zhǎng)舉手，有個(gè)別組員舉起手了。老師又說(shuō)：“那就還是第八小組來(lái)吧�！�
我們來(lái)到了臺(tái)上，組長(zhǎng)先說(shuō)：“我們小組來(lái)為大家展示……請(qǐng)大家看著導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真聽(tīng)�！钡谝晃煌瑢W(xué)講完第二位同學(xué)講……我們合作的非常好。最后組長(zhǎng)做了總結(jié)，我們小組展示完了。請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。老師說(shuō)：“這個(gè)小組表現(xiàn)的非常好，合作也非常棒，大家把掌聲送給第八小組�！蔽覀兎浅Ｗ院赖男χ�?yàn)槲覀兪堑谝淮握故镜倪@么好。我們十分高興、自豪、開(kāi)心、快樂(lè)。
這件事情，到現(xiàn)在我都還沒(méi)有忘記那次難忘的合作。
合作的力量作文 篇10
“我是一個(gè)建筑師，建筑本領(lǐng)大，哎呀我的小房子，建的真漂亮�！蔽覀円贿呌脠�(bào)紙建筑房子，一邊哼唱。
今天，老師讓我們八個(gè)人一組用報(bào)紙建一座房子，首先，我們先思考要建什么房子。這時(shí)，我們組周子元提議說(shuō)：“我們分成兩組吧，最后再把我們的建筑物合起來(lái)�！蔽覀兌纪饬�。和我一組的是周子元。賈京南和楊一帆。
剛開(kāi)始我們想造一個(gè)金字塔，后來(lái)，看到我們組第二隊(duì)造了一個(gè)“神女舉杯，”所以我們就決定造一個(gè)松樹(shù)的上半部分。我們開(kāi)始分工，賈京南和楊一帆造三角形，周子元負(fù)責(zé)裁紙，我負(fù)責(zé)膠帶。船。
在做建筑物的時(shí)候，我們忙得手忙腳亂，終于做好了。我們把兩個(gè)建筑物合到一塊，給它取名為“方舟一號(hào)”。
該評(píng)比了，經(jīng)過(guò)高度。穩(wěn)定性和美觀(guān)度，我們得了亞軍。如果下次還造建筑物的話(huà)，我們一定要的冠軍！
合作的力量作文 篇11
合作就是力量，有了力量，才能成功。在我看來(lái)，沒(méi)有合作的人生，永遠(yuǎn)不會(huì)是完美的人生，只有合作才能譜寫(xiě)出人生動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，只有合作才能走出人生的寬闊大道，只有合作，才能讓人生散發(fā)出耀眼的光芒，只有合作，才能將粗糙的人生之鐵雕琢成精美的人生之玉。
俗話(huà)說(shuō)得好，“眾人拾柴火焰高”，火焰之所以熱烈，那是因?yàn)楸娙说暮献鹘o了它燃燒的力量，它才能照亮大地，燃燒出自己最美好的人生。 合作需要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)造就力量。一滴水很快就會(huì)蒸發(fā)消失，但由點(diǎn)滴之水匯聚成的汪洋大海，它永遠(yuǎn)不會(huì)消失。所謂的“一滴水要想奉獻(xiàn)出自己的力量，就必須把它放入大�！�，正是這個(gè)道理。人們不是常說(shuō)“滴水穿石”嗎？它們靠的不正也是這種團(tuán)結(jié)嗎？正由于它們團(tuán)結(jié)合作，連續(xù)不斷地用自己的身體去撞擊同一個(gè)地方，才將堅(jiān)硬的大石鑿穿的嗎？ 我曾聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：從前有座山，山里有三座廟，第一座廟里住著一個(gè)和尚，第二座廟里住著兩個(gè)和尚，第三座廟里住著三個(gè)和尚。但是奇怪的是一個(gè)和尚有水喝，兩個(gè)和尚會(huì)抬水喝，三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝。這個(gè)故事中的三個(gè)和尚為什么沒(méi)水喝呢？道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄儾粫?huì)合作，不團(tuán)結(jié)，每一個(gè)都只知道“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，以至最后每個(gè)人都沒(méi)水喝。同學(xué)們，讓我們相信合作就是力量吧！讓我們成為拾柴中的眾人，做大海中的一滴水，做十雙筷子中的一根筷子，做花崗石中的一粒散沙吧！讓我們將來(lái)做一個(gè)能與人友好合作的成功人士吧！讓我們身上充滿(mǎn)合作的力量吧！
合作的力量作文 篇12
“我們贏了，我們贏了……”我和小文歡呼地喊道。你知道我們?yōu)槭裁茨敲撮_(kāi)心嗎？原來(lái)是今天的游戲課太好玩了，讓我們一起去東方作文看看吧！
上課了，李老師面帶微笑地走入了教室，告訴我們要上游戲課了。聽(tīng)到老師的話(huà)，我們開(kāi)心地一蹦三尺高。接著老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，兩個(gè)人一組用背運(yùn)氣球，把氣球運(yùn)到老師要求的地方，哪一組最快完成，哪一組就贏�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待啦！
游戲馬上開(kāi)始了，第一輪上場(chǎng)的是小壹、小杉和小旭、小豪，他們笑瞇瞇的走到起點(diǎn)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的手拉著手，背靠著背，小旭彎著腰就像背上壓了一座山一樣�？吹剿阈Φ膭�(dòng)作，臺(tái)下的同學(xué)一陣哄堂大笑。老師宣布：“游戲開(kāi)始！”他們就像兩只大螃蟹夾著氣球拼命的跑向終點(diǎn)。他們每個(gè)人都拼命地跑著，這時(shí)，小旭一個(gè)大步，小豪沒(méi)來(lái)得及跟上，他和小豪背上的氣球一溜煙地飛走了。而小壹和小杉背上的氣球就像粘了502膠水一樣，緊緊地被他們夾住，他倆手拉著手，慢慢地走到了終點(diǎn)。第一輪小壹和小杉勝利了。
第二輪終于輪到我啦！我和小文手拉著手走向起點(diǎn)，老師把氣球放在我們的背上，我就感覺(jué)像夾著軟綿綿的棉花一樣�？粗鴮�(duì)手自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，我在心里說(shuō)：“加油！加油！我一定要贏了他們。”老師發(fā)號(hào)施令：“預(yù)備開(kāi)始！”我們很默契手拉著手，背靠著背向前走，我們一起起步、停步，一會(huì)兒就走到了終點(diǎn)。最后，我們勝利啦！我們高興地跳著喊著：“我們贏了，我們贏了……”
老師告訴我們，今天的游戲課主要是考驗(yàn)我們合作的力量，輸贏沒(méi)有關(guān)系，友誼第一，比賽第二。聽(tīng)了老師的話(huà)，我明白了團(tuán)結(jié)的力量真強(qiáng)大，以后我要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。今天的游戲真是太好玩兒了，我們真開(kāi)心呀！
合作的力量作文 篇13
鮮花的美麗是由于綠葉的襯托�；ǘ浜途G葉共同創(chuàng)造出迷人的春天色彩。沒(méi)有合作，世界上將會(huì)有許多偉大的奇跡，比如古埃及的金字塔、巴比倫的中國(guó)花園、中國(guó)的長(zhǎng)城和復(fù)活節(jié)島上的雕像。
馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的，為人們所公認(rèn)。他們之間有許多合作的例子。恩格斯幫助馬克思解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而馬克思幫助恩格斯解決學(xué)術(shù)問(wèn)題。甚至馬克思的《資本論》也是恩格斯寫(xiě)的。正是他們真誠(chéng)的合作促進(jìn)了世界歷史的發(fā)展。
爬山虎，因?yàn)樗薮蟮闹θ~，必須附在墻上才能看到陽(yáng)光，使葉子長(zhǎng)得更茂盛。雖然墻不能顯示它原來(lái)的面貌，但爬山虎使墻更漂亮，墻使爬山虎更茂盛。這兩者相互配合，相輔相成。
合作是團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)結(jié)的象征。通過(guò)合作，我們可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡可能避免錯(cuò)誤。一位企業(yè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有合作，就沒(méi)有現(xiàn)代工業(yè)。沒(méi)有現(xiàn)代工業(yè)，就沒(méi)有豐富的物質(zhì)財(cái)富�！边@句話(huà)說(shuō)明了合作的重要性。
讓我們團(tuán)結(jié)合作，努力學(xué)習(xí)，讓我們的祖國(guó)在長(zhǎng)大后更加繁榮昌盛。
合作的力量作文 篇14
獨(dú)木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)聯(lián)接，才能開(kāi)成枝繁葉茂的樹(shù)林。一花不成春，唯獨(dú)千朵萬(wàn)朵壓枝頭，才能春色滿(mǎn)園。古今中外，天南地北，哪一項(xiàng)豐功偉績(jī)不是通過(guò)合作的力量得來(lái)了？萬(wàn)里長(zhǎng)城、巴比倫空中花園、奧林匹克宙斯神像，都凝聚了古代人們合作的結(jié)晶。
不僅這樣，連動(dòng)物世界的合作也無(wú)處不在。非洲有一種鱷魚(yú)，當(dāng)它每次捕食完后，就會(huì)有一千只鳥(niǎo)飛進(jìn)它口中清理牙縫，這樣小鳥(niǎo)有了吃的，鱷魚(yú)也舒服了。這難道不日子好的驗(yàn)證嗎？再談?wù)勀俏⒉蛔愕赖奈浵伆�！一只只螞蟻才能�?zhàn)勝一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。在夏天，時(shí)不時(shí)就可看到這樣的一幅畫(huà)面——一個(gè)蘋(píng)果核掉在地上，幾只螞蟻在上面爬來(lái)爬去，可就是搬不走這個(gè)“龐然大物”，可漢典過(guò)多久，螞蟻大隊(duì)就來(lái)向青蘋(píng)果“進(jìn)軍”，螞蟻們毫不費(fèi)勁就把青蘋(píng)果核搬起來(lái)，扛著自己的戰(zhàn)利品回“基地“了，享受著合作得來(lái)的美食……
從動(dòng)物到人類(lèi)，從龐然大物的鱷魚(yú)到微不足道的螞蟻，都存在著合作的力量。
只有合作的力量才能讓1+1大于2，才有由弱變強(qiáng)，才能做到“人心齊，泰山移�！�
合作的力量作文 篇15
分工合作是一種非常重要的團(tuán)結(jié)力量，因?yàn)橛袝r(shí)候太多事情是無(wú)法一個(gè)人單獨(dú)去完成的，例如：大掃除、拍電影、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、工作、經(jīng)營(yíng)商場(chǎng)、公司、企業(yè)…等，這些都是需要許多人分工合作才能完成。
今年春節(jié)期間，我們?nèi)乙黄鹑ツ棠碳疫^(guò)年，順便幫爺爺、奶奶大掃除，因?yàn)闋敔�、奶奶已年邁，體弱多病，加上奶奶家的房子占地又很大，媽媽一邊要煮飯，另一邊又要打掃，一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，相當(dāng)辛苦。所以爸爸、哥哥與我決定分擔(dān)媽媽的辛勞，一起分工合作。哥哥負(fù)責(zé)掃地、爸爸則是拖地，而我負(fù)責(zé)刷浴室，媽媽則安排擦拭灰塵。在短短不到一柱香的時(shí)間，就把奶奶家變得清潔溜溜、一干二凈�？梢�(jiàn)分工合作實(shí)在是大有效率、事半功倍呢！
還有我們?cè)趯W(xué)校所辦的義賣(mài)市場(chǎng)，有人負(fù)責(zé)顧客光臨時(shí)推銷(xiāo)商品，也有人和我一樣是負(fù)責(zé)吸引顧客上門(mén)。我們幾個(gè)同學(xué)都不約而同的大聲吆喝著：“來(lái)喔！來(lái)喔！來(lái)買(mǎi)喔！我們的商品物超所值，買(mǎi)到賺到，不買(mǎi)可惜！”并且大力的揮手，大伙都相當(dāng)賣(mài)力。在經(jīng)過(guò)我們所有同學(xué)通力合作后，我們的商品幾乎銷(xiāo)售一空，同時(shí)，在大家的心里面，也充滿(mǎn)了無(wú)限的成就感。
不過(guò)，也不是所有事情經(jīng)過(guò)分工合作后都能事半功倍，并且很有效率。因?yàn)橛袝r(shí)在分工時(shí)，會(huì)有人因意見(jiàn)不和，而故意唱反調(diào)，甚至惡意陷害�；蚴欠止げ划�(dāng)而導(dǎo)致大家之間勾心斗角，互別苗頭，甚至有可能會(huì)反目成仇而起沖突。又或著因?yàn)樵诤献鬟^(guò)程中，有人笨手笨腳，把事情搞砸，甚至連累到大家。
總而言之，每一個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，也有各自的短處和缺點(diǎn)。但只要大家能分工合作，團(tuán)結(jié)的力量便上下一心。因此，好好去完成自己份內(nèi)的工作，千萬(wàn)別小看分工合作的力量喔！
合作的力量作文 篇16
在我的記憶里，每一個(gè)任務(wù)無(wú)論是芝麻小事，還是一件大事，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都一樣重要，也十分需要同另一位伙伴同心協(xié)力，一起承擔(dān)，有一件事就能證明萬(wàn)眾一心的力量。
一天當(dāng)我被老師為了舞蹈隊(duì)員時(shí)，我興奮極了，但也像背后背了一塊石頭，我們班級(jí)能掙到榮譽(yù)嗎？老師開(kāi)始教我們，我們學(xué)的十分認(rèn)真老師也很高興，我想，我們一定能勝利的，讓其他班級(jí)對(duì)我們刮目相看，此時(shí)，我下定決心，因?yàn)檫@是集體舞，是需要我們共同完成這個(gè)舞蹈的，所以老師讓我們練了一遍又一遍，豆大的汗水從紅通通的臉上滑過(guò)，練了十幾天，我已經(jīng)信心十足了，靜靜地等待比賽那天。
漸漸地比賽的日子到來(lái)了，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，灑在我的身上，仿佛在安慰我那緊張而興奮的心，比賽快開(kāi)始了，我們正在化妝，當(dāng)?shù)?1個(gè)節(jié)目開(kāi)始時(shí)，我們又緊張了許多，我十分害怕，萬(wàn)一我搞砸了，老師一定會(huì)生氣的，頓時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了老師那一張張生氣的臉孔。
第12個(gè)節(jié)目，美麗的姑娘表演者四（3）四（4）我們上了臺(tái)對(duì)自眨了一下眼，擺好姿勢(shì)，隨著音樂(lè)的旋律，我們翩翩起舞，此刻，盧玉瑞差點(diǎn)被裙子絆倒了，我倒吸一口氣，突然之間，我看老師微笑著看著我們，為我們拍照，旁邊還有一張張?zhí)兆淼男δ槪曳判牧恕?當(dāng)我們跳完了舞，臺(tái)下響起了一片掌聲，下了臺(tái)，老師高興的對(duì)我們說(shuō)，你們真棒，我笑了。這時(shí)候，老師宣布，我們舞蹈全校獲第一，這件事讓我明白，我們這個(gè)大集體一定要齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，這樣我們將變成真正的超級(jí)四班，一個(gè)多才多藝的超級(jí)四班。
合作的力量作文 篇17
一個(gè)人的力量是微不足道的，而且是團(tuán)結(jié)的。力量將是無(wú)窮無(wú)盡的。
有一次老師讓我們做一座橋。老師要求我們合作，但我想我可以獨(dú)自完成。找不到其他合作伙伴。起初我做這件事有些困難，但我心里覺(jué)得我能自己完成。我不需要任何人的幫助。我將很快開(kāi)始建造橋梁。我想好了，做好這座橋的結(jié)構(gòu)和框架。我認(rèn)為我們應(yīng)該做一個(gè)拉鏈。我先完成了他的總體結(jié)構(gòu)，然后開(kāi)始用左手握著膠水，用右手固定框架。幾乎太忙了。在我的堅(jiān)持下，這座橋終于完工了。首先，我在它上面放一個(gè)橡皮，看看它是否穩(wěn)定。當(dāng)我把橡皮放在橋上時(shí)，它倒塌了。
我很難過(guò)。所以我開(kāi)始了第二次創(chuàng)作。通過(guò)我的努力，第二座橋已經(jīng)建成。我非常期待它。我也希望這一次能成功，但是當(dāng)我戴上橡皮后，橋又塌了。我大聲喊道，這是為什么？旁邊的老師聽(tīng)到了對(duì)我說(shuō)，怎么了？小明！我告訴老師我坐了兩次公共汽車(chē)，但還是失敗了。老師說(shuō)，雖然你已經(jīng)考慮過(guò)這座橋的模型，但仍然有一些東西缺失。我問(wèn)老師這是什么？老師說(shuō)那是你的搭檔。我叫了一些好朋友一起完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)前兩次經(jīng)歷，我有足夠的信心完成這項(xiàng)任務(wù)。路過(guò)。兩個(gè)小時(shí)的制作時(shí)間，我們終于完成了大橋，我還是先把小橡皮放在上面，我閉上眼睛，期待著成功，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候。橋，安然算不了什么。我們有另一個(gè)大膽的想法。那就是在橋上放石頭。當(dāng)十塊碎片放在橋上時(shí)，橋仍然完好無(wú)損。
在這件事上，我學(xué)到了一個(gè)深刻的真理：合作就是力量。
合作的力量作文 篇18
在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱(chēng)為包買(mǎi)主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N，成了推動(dòng)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作無(wú)處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)的合作，才能下去。
世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專(zhuān)業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反。可見(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。
合作的確是一種，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種是難以估量的。這個(gè)時(shí)代許多，而合作將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
合作的力量作文 篇19
很多在人們看起來(lái)弱小的事物，一旦合作起來(lái)，會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好，一根筷子易折斷，一把筷子折不斷。這充分體現(xiàn)了弱小的事物一旦合作會(huì)爆發(fā)出驚人的力量。一根筷子是可以被人輕輕松松折斷的，十分脆弱，但是一旦許許多多這樣的脆弱的筷子堆成一堆，就很難被折斷了。
不只筷子，天然蘇打和石英砂，可以說(shuō)也很弱小柔軟。但是它們?cè)谌诤峡局坪缶谷豢梢孕纬蓤?jiān)硬的玻璃。大約在3000多年前，一艘歐洲腓尼基人的商船，滿(mǎn)載著晶體礦物“天然蘇打”。中途由于海水落潮，商船擱淺了，于是船員們紛紛登上沙灘。船員們把大鍋抬到島上，又搬來(lái)了木柴，并用幾塊“天然蘇打”作為大鍋的支架，在沙灘上做起飯來(lái)。船員們吃完飯，潮水開(kāi)始上漲了。他們正準(zhǔn)備收拾一下登船繼續(xù)航行時(shí)，突然有人高喊：“大家快來(lái)看啊，鍋下面的沙地上有一些晶瑩明亮、閃閃發(fā)光的東西！”船員們把這些閃爍光芒的東西，帶到船上仔細(xì)研究起來(lái)。
他們發(fā)現(xiàn)，這些亮晶晶的東西上粘有一些石英砂和融化的天然蘇打。原來(lái)，這些閃光的東西，是他們做飯時(shí)用來(lái)做鍋的支架的天然蘇打，在火焰的作用下，與沙灘上的石英砂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的物質(zhì)，就這樣，玻璃在無(wú)意間中產(chǎn)生了。后來(lái)腓尼基人把石英砂和天然蘇打和在一起，然后用一種特制的爐子熔化，制成玻璃球。
當(dāng)然這種弱小融合合作產(chǎn)生力量的事情，不只在非生物中有，在生物中也很多見(jiàn)。螞蟻是很弱小的東西。只要用腳輕輕一踩，或者用手指輕輕一按，他們的生命就沒(méi)有了�？墒�，有科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，螞蟻合作時(shí)所能拖動(dòng)物體的重量，差不多竟超過(guò)了它體重的100倍。以單位體重所拖運(yùn)貨物重量的大小作為動(dòng)物力量的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，螞蟻絕對(duì)名列前茅！從這一點(diǎn)說(shuō)，螞蟻的力量遠(yuǎn)超大象。當(dāng)它們遇到自己搬運(yùn)不動(dòng)的重型戰(zhàn)利品的時(shí)候，總是依靠集體的力量去完成任務(wù)。
就像王亞田先生在城市里的樹(shù)中所說(shuō)“水，泥，這是多么柔軟的兩個(gè)字眼，但組合成一個(gè)詞時(shí)，就成為最堅(jiān)硬的一種東西�！焙献鞯牧α渴菬o(wú)窮的。
合作的力量作文 篇20
有時(shí)，有些事需要很多人來(lái)一起完成，一起合作，才有可能成功。
記得在三年級(jí)的一次體育課上，鄧?yán)蠋熣f(shuō)我們表現(xiàn)不錯(cuò)，就去器材室拿來(lái)了拔河的繩子，接著，鄧?yán)蠋煂?duì)大家好說(shuō)：“拔河的規(guī)則大家都知道，我就不細(xì)說(shuō)了，一組和四組一隊(duì)，二組和三組一隊(duì)。”我是第三組的，所以就和第二組一隊(duì)。
大家各就各位，握住繩子，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“一二三，開(kāi)始！”
于是，我們兩方都使出了吃奶的力氣，拔來(lái)拔去，誰(shuí)都不知道繩子中間的紅領(lǐng)巾最后到底會(huì)大家在哪一邊。
就在雙方僵持不下的時(shí)候，我們隊(duì)一邊猛地一使勁，對(duì)面的同學(xué)都被我們拉過(guò)來(lái)了，鄧?yán)蠋熣f(shuō)，這一局，我們這一邊贏了。第二局，第三局，大家輪流交換了地方。最后一局時(shí)，雖然精疲力盡，但是大伙兒拼盡全力，最終我們隊(duì)贏了，鄧?yán)蠋熜�，我們�?duì)以三比零獲勝，還鼓勵(lì)大家繼續(xù)加油。 通過(guò)這件事我明白了，想要成功就要合作，只有合作的力量才能戰(zhàn)勝困難。
合作的力量作文 篇21
在我的成長(zhǎng)歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽(yáng)光體育”的比賽，同學(xué)們都踴躍報(bào)名，在老師的挑選下，我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)了好一段時(shí)間，由開(kāi)始的磕磕絆絆到后來(lái)的健步如飛，這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天，隊(duì)員們手搭肩，腿綁腿，每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起。與其說(shuō)每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起，不如說(shuō)每顆心被緊緊地綁在了一起。當(dāng)大家一起吼出“一班，加油！”時(shí)我堅(jiān)信我們一定可以戰(zhàn)勝對(duì)手。
“砰！”的一聲槍響，隊(duì)員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點(diǎn)。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的隊(duì)伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無(wú)數(shù)個(gè)加油，必勝交織在一起。這讓我們的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)更加強(qiáng)烈，我們心中只有兩個(gè)字“拼了”突然，我一個(gè)步子沒(méi)踩穩(wěn)摔倒了。 隊(duì)伍里馬上出現(xiàn)了混亂，繼而又很快安靜下來(lái)。大家并沒(méi)有責(zé)怪我，而是用關(guān)切的目光看著我。我心想：為了集體的榮譽(yù)，為了這次合作的成功，我一定要站起來(lái)。 我不顧一切，咬著牙，以最快的速度爬起來(lái)。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優(yōu)勢(shì)，險(xiǎn)勝對(duì)手。那一刻，二十名隊(duì)員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。
合作的力量作文 篇22
年華似水，在身邊緩緩流過(guò)，恍然如夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼間已有無(wú)數(shù)個(gè)日夜在指縫間溜走�；貞浧饛那暗纳睿荷磉叺幕锇樽兂膳笥阎皇且�?yàn)橐淮魏?jiǎn)單的合作，喜歡過(guò)的組合也是因?yàn)樗麄兒軓?qiáng)的合作精神，和幾個(gè)人搭配在一起的和諧與完美�，F(xiàn)在想起也許這就是合作的力量。
有時(shí)我想乘上一葉扁舟，隨著歷史的長(zhǎng)河慢慢地漂到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。那時(shí)的齊宣王尤愛(ài)竽吹奏的音樂(lè)，每每竽聲朗朗，無(wú)比和諧。卻因南郭先生的加入只留下濫竽充數(shù)的笑談。合作擁有一種的力量能帶給人無(wú)限美的享受，卻也會(huì)因其中一點(diǎn)點(diǎn)的不和諧，被輕易打破。每次看到這個(gè)故事，我都會(huì)想如果沒(méi)有南郭先生這一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，這支樂(lè)隊(duì)留下的一定是一份和諧與完美。會(huì)被人們當(dāng)作合作的典范而不是千古的笑談。
我隨著歷史的腳步回到現(xiàn)在的生活。在這里合作之花似乎已成一片花海。許多組合出現(xiàn)在人們的視野中，他們各具特色卻有著相同的一點(diǎn)——和諧。我想和諧是合作的果實(shí)吧。正是因?yàn)樗麄兊暮献鞑啪喸斐鲆粋�(gè)個(gè)團(tuán)體。有一個(gè)組合，他們的歌似乎在每條大街小巷隨時(shí)都有可能響起，無(wú)論多大年紀(jì)的人提到他們都能哼上一兩句。他們就是鳳凰傳奇——一個(gè)有著高亢聲線(xiàn)的蒙古族姑娘和一個(gè)充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的湖南人。名族與電子樂(lè)的碰撞，完美的融合在了他們的音樂(lè)中。正是因?yàn)橛辛撕献鞯牧α坎攀顾麄兗矣鲬?hù)曉。
記得有看到過(guò)一個(gè)組合叫大女孩，三個(gè)唱歌很好聽(tīng)和聲很完美的女孩。只是因?yàn)榕直凰奶幘芙^。他們決定合作，組合在一起覺(jué)得這樣具有了勇氣和力量。現(xiàn)在有三個(gè)少年也組合在了一起，他們有萬(wàn)千粉絲。每個(gè)人都各具特色，和我相差無(wú)幾的年齡使他們充滿(mǎn)朝氣，活潑熱情。易烊千璽，有力的舞蹈高冷的外表，成績(jī)很好的初中生；王俊凱，長(zhǎng)相俊秀有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后；王源，有著暖心聲線(xiàn)和暖暖的微笑的00后。幾個(gè)人組合在一起是一份和諧與完美。合作使他們迅速風(fēng)靡。成為新一代的青春偶像。
如果為一個(gè)合作的故事是一朵花，放眼古今中外便是一片花海；合作帶給無(wú)數(shù)人成功。他們因擁有了合作的力量，有的被人們熟知，成為一顆璀璨的明星，有的用合作的力量掩飾自己，被人們當(dāng)作笑談。可見(jiàn)的力量有多大。
我們應(yīng)該善于利用合作的力量，而不是用它來(lái)偽裝自己，在團(tuán)隊(duì)中取得成功。
合作的力量作文 篇23
俗話(huà)說(shuō)：“單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林”。從我完成出刊任務(wù)后，我領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)作會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。
那天下午，老師遞給我一張紙：“你給班上出一期黑板報(bào)，這是具體要求，今天要完成。”我一看，是“建設(shè)文明校園”，我驚呆了，對(duì)于出刊，我還不大會(huì)�！拔以撛趺崔k？我能辦好嗎？”
老師交給任務(wù)，是對(duì)我的信任，我就一定要完成。我定了定神，仔細(xì)想了想，就拿起粉筆，就在后面黑板上畫(huà)三個(gè)區(qū)域。第一個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)女孩向人問(wèn)好的圖畫(huà)和上課守紀(jì)要求，中間區(qū)域準(zhǔn)備寫(xiě)上主標(biāo)題，第三個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備寫(xiě)上課帶手機(jī)的害處。這三個(gè)區(qū)域有多大工程，僅憑我一個(gè)人的力量，僅憑我的速度，就算明天也難完成。
就在我彷徨時(shí)，趙甜、付紫怡和樂(lè)芮向我走來(lái)，如天使般的聲音在我耳邊響起：“白紫嫣，我們來(lái)幫你吧！”
我聽(tīng)了像抓住救命稻草樣，感激地說(shuō)：“真是太謝謝你們了！”我們商量好分工合作的任務(wù)：趙甜畫(huà)畫(huà)最好，負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，付紫怡和樂(lè)芮負(fù)責(zé)刊的左邊，白文芮負(fù)責(zé)刊的右邊。
只見(jiàn)趙甜搬來(lái)一張桌子，站到桌子上，用彩色粉筆仔細(xì)畫(huà)起來(lái)，像魔術(shù)師樣一會(huì)就劃出栩栩如生的小女孩。我用紅粉筆粗粗地勾勒出“建設(shè)文明校園”的主標(biāo)題，再用黃色粉筆仔細(xì)畫(huà)邊。付紫怡和樂(lè)芮的文字版塊也進(jìn)行得非常順利。我們合作得那樣默契，那樣順利。
“啊，刊終于辦完了�！闭驹谶h(yuǎn)處，看著圖文并茂的黑板報(bào)，我緊握著她們的手，感激地說(shuō)：“謝謝你們！要不是你們，我今天根本不能完成任務(wù)，也不會(huì)有這樣出色。”
“沒(méi)事，朋友之間不就是應(yīng)該互相幫助嗎？合作起來(lái)力量才大�。 �
第二天老師高興地對(duì)我說(shuō)：“這次黑板報(bào)辦得很好，獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)�！�
但我想說(shuō)，是團(tuán)結(jié)合作的力量大，這次出刊又使我們同學(xué)的關(guān)系更密切了。
合作的力量作文 篇24
合作能讓我們?cè)鲞M(jìn)友誼；合作能讓我們彼此更加的信任；合作能讓我們獲得成功……今天，我感受到了合作的力量。
其實(shí)，今天我們展開(kāi)了一場(chǎng)“搬氣球”的游戲。規(guī)則是這樣的：每?jī)蓚�(gè)人為一組，背靠背搬動(dòng)一個(gè)氣球，然后達(dá)到中轉(zhuǎn)站的時(shí)候，不能夠用手碰到氣球，并交接給小組的另外兩個(gè)隊(duì)員，由隊(duì)員送回到起點(diǎn)。
游戲開(kāi)始了，老師一聲令下，兩組的人都夾著氣球走起來(lái)。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉著手，固定住氣球，跑了起來(lái)�？旖唤咏o我們這一組了，我緊盯著另外兩位隊(duì)員，他們飛快地朝我們奔來(lái)。另一個(gè)小組到了，我和搭檔們立刻配合起來(lái)，我們兩個(gè)小組四個(gè)人靠在了一起，夾住了氣球。然后原先的兩位隊(duì)員撤開(kāi)了，于是我們夾著氣球，跑了起來(lái)，可是，這時(shí)我們已經(jīng)落后了。
搭檔一下子急了，他用他的肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個(gè)魚(yú)鉤一樣搭在了一起，然后我?guī)缀跏潜凰巴稀敝吡�。于是我飛快地往后退，努力默契地配合著，他拖著我往前沖去。但是對(duì)手已經(jīng)快到達(dá)終點(diǎn)了，我們加大馬力，什么都不顧，閃電一般地飛奔起來(lái)，我們和對(duì)方的距離飛快地縮短，終于我們追上了另外一組。這時(shí)我們兩組同學(xué)都使出了洪荒之力。當(dāng)我們朝終點(diǎn)沖過(guò)去的時(shí)候，對(duì)方也剛剛到達(dá)了終點(diǎn)，我們氣喘吁吁，提著的心也放回了原地，這時(shí)，老師宣布平局，這個(gè)結(jié)局讓對(duì)方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來(lái)，因?yàn)槲覀円彩恰昂髞?lái)者居上”呀。
今天這場(chǎng)有趣的游戲讓我領(lǐng)悟到：要想做好一件事，一定要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，都說(shuō)“人心齊、泰山移”，團(tuán)結(jié)合作的力量真大呀。
合作的力量作文 篇25
今天的課，鐘老師神秘地說(shuō)那是與眾不同的，這讓我們充滿(mǎn)了期待。
“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開(kāi)了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對(duì)我們說(shuō)：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時(shí)間，20秒鐘后這幅圖會(huì)消失了，你們要在20秒時(shí)間內(nèi)數(shù)出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)�！�
20秒倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了！我們馬上對(duì)著幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里在緊張地?cái)?shù)著“1、2、3、4……”旁邊的倒計(jì)時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音，時(shí)刻提醒著我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而從頭再數(shù)，真是亂過(guò)三國(guó)啊！隨著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問(wèn)我們：“有哪位同學(xué)數(shù)得出來(lái)？請(qǐng)舉手！”同學(xué)們無(wú)奈地回答：“時(shí)間太短了！”“我還沒(méi)數(shù)完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能數(shù)得出來(lái)。老師又笑著說(shuō)：“你們是不是自己一個(gè)人數(shù)的？”“是！”同學(xué)們答道。老師又說(shuō)：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數(shù)得出來(lái)！”聽(tīng)了鐘老師的話(huà)，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)！
這次我們組成4人小組，明確分工，4個(gè)人分別負(fù)責(zé)數(shù)一種圖形。鐘老師再次打開(kāi)幻燈片，倒計(jì)時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數(shù)了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地?cái)?shù)出來(lái)了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著勝利的喜悅！
在感受勝利喜悅的同時(shí)，我們明白了一個(gè)道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團(tuán)結(jié)起來(lái)，就沒(méi)什么難題可言了。
合作的力量作文 篇26
古人有一句話(huà)：?jiǎn)谓z不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林。這句話(huà)說(shuō)的正是合作，在我們的生活中，也有許許多多的事情，需要大家互相幫忙合作。
記得去年植樹(shù)節(jié)，我和好朋友們開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)，我，小仙，沈子文，周南浩四個(gè)小朋友一組，大人們一組。開(kāi)始勞動(dòng)了，瞧！周南浩干得多賣(mài)力啊。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……
沈子文神情專(zhuān)注，看著小樹(shù)，小心翼翼地扶著小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我和小仙開(kāi)始填了！”“好！”大家齊聲說(shuō)到。我和小仙彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土，樹(shù)坑里的土滿(mǎn)了，松軟的泥土也被拍緊了，小樹(shù)苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×�。我們賣(mài)力地干著，又種了好幾棵小樹(shù)苗。臉上的汗水滿(mǎn)是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了。”說(shuō)著，小仙便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴．將手微微向上一抬，水便流了出來(lái)灑在泥土上，緩緩地滲進(jìn)去了。在小仙的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹(shù)澆了水。小樹(shù)苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(zhǎng)成大樹(shù)，讓你們?cè)谖业臉?shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍�！�
夕陽(yáng)西下，我們要回家了，看著一排排自己親手栽的小樹(shù)苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意，都開(kāi)心地笑了，這都是我們團(tuán)結(jié)合作的成果�。�
合作是一把金鑰匙，它可以打開(kāi)勝利的大門(mén)；合作是一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作是一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
合作的力量作文 篇27
人心齊，泰山移。獨(dú)角難行，鼓掌難鳴……今天，老師給我們玩了一個(gè)需要大家團(tuán)結(jié)合作的游戲，添上一筆，讓畫(huà)更加美麗。
老師說(shuō)好游戲的規(guī)則后，在黑板上畫(huà)了一個(gè)三角形，讓我們按照四人一組來(lái)討論，怎么畫(huà)才能讓三角形變得美麗形象呢？教室里一下子炸開(kāi)了鍋，我想了想說(shuō)：“要不就在三角行的下面畫(huà)一豎，這樣不就成了一棵大樹(shù)，再讓其他同學(xué)給大樹(shù)添加五官和一些野果，就是很美了�！崩钣昴悬c(diǎn)點(diǎn)頭，曹陽(yáng)也覺(jué)得我這個(gè)想法不錯(cuò)，可是，這只是我的個(gè)人想法，只見(jiàn)有的組連著三角形又畫(huà)了一個(gè)三角形，形成了平行四邊形，又的組給平行四邊形加了一個(gè)小尾巴，有的不顧一切的把小尾巴蓋住，畫(huà)了一個(gè)冰激凌……真實(shí)八仙過(guò)海各顯神通。接著，我們又紛紛向老師說(shuō)明了本組的想法，唉，最終看到的竟然是個(gè)四不像。
但是，我們也不甘示弱，老師為了讓我們達(dá)到勝利的彼岸，又在黑板上畫(huà)了一個(gè)橢圓，這下該怎么畫(huà)呢？我思索著，“畫(huà)一個(gè)扁扁的西瓜吧”只聽(tīng)見(jiàn)馬晨喊道，嘿嘿，好主意，我決定就在橢圓形的側(cè)面畫(huà)一個(gè)西瓜�？墒�，張宇一上臺(tái)就畫(huà)了一個(gè)三角形，形成了一個(gè)大蛋筒，接著，顧佳在蛋桶的最上方畫(huà)了一個(gè)精美的圖案，使蛋筒變得栩栩如生，可這卻把我急的像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)槲冶緛?lái)想畫(huà)西瓜的，但是他們這樣一畫(huà)，不就是被使壞了嗎？正在這個(gè)時(shí)候，幫手來(lái)了，曹家說(shuō)：“我一個(gè)人為蛋筒畫(huà)一只眼睛，讓顧錢(qián)畫(huà)嘴巴，你說(shuō)怎么樣？”我心花怒放，連連點(diǎn)頭，這還不好嗎？真是為我解愁了哩。經(jīng)過(guò)我們的團(tuán)結(jié)合作，整體的構(gòu)思，使這副畫(huà)美麗生動(dòng)而飽滿(mǎn)。
老師也為我們高興，她為了提高我們的畫(huà)畫(huà)水平與團(tuán)結(jié)合作的力量，就讓我們請(qǐng)同學(xué)上去畫(huà)輪廓，我們一致推薦吳溫文上場(chǎng)。她拿起粉筆，畫(huà)了一個(gè)葫蘆一樣的輪廓，這好辦，可以畫(huà)只小雞呀，我心里這么想，說(shuō)曹操曹操就到，于浩一上臺(tái)，就畫(huà)了一個(gè)三角形組成的草式發(fā)型，接著，被同學(xué)們畫(huà)上了米粒大小的黃眼睛和一張尖尖的嘴巴，當(dāng)然，它的翅膀和腳丫也是不可少的，我呢，又給小雞畫(huà)了一個(gè)又白又嫩的肚皮，再加上小雞頭上方的詛咒圈，多么像童話(huà)中被詛咒的小雞啊。
水漲船高，柴多火旺，一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不了房，讓我們做一個(gè)和他人團(tuán)結(jié)的好少年吧。
合作的力量作文 篇28
團(tuán)結(jié)就是力量。一根筷子輕輕被折斷，一把筷子卻不易折斷；一只螞蟻很易被燒死，但一群螞蟻抱在一起就能逃過(guò)熊熊大火；一滴水很容易被蒸發(fā)，但一滴滴水都被匯到大海里時(shí)，生命卻得到了永恒……這，就是合作的力量。一個(gè)人的智慧是有限的，但是要許多人在一起合作時(shí)，卻能有無(wú)群的潛力，這就像一句俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，等于一個(gè)諸葛亮”了。
聯(lián)合國(guó)是一個(gè)多國(guó)參與的解決世界性問(wèn)題的組織。正是因?yàn)閲?guó)與國(guó)之間的合作，使得我們的社會(huì)與世界充滿(mǎn)了和平與愛(ài)。正是因?yàn)閲?guó)與國(guó)之間的合作，我們互相研討，解決了世界性的環(huán)保、衛(wèi)生、資源等等的問(wèn)題。這不僅增進(jìn)了國(guó)際間的友誼，又使各方面問(wèn)題得到統(tǒng)一解決。促進(jìn)了世界文化的交流，這等等的好處都是合作帶來(lái)的，足以說(shuō)明，合作是百利而無(wú)一害的。
在四川汶川大地震中，我們充分體現(xiàn)了一個(gè)民族萬(wàn)眾一心的合作精神。救援隊(duì)在救災(zāi)一線(xiàn)上的合作，全國(guó)人民之間的合作，無(wú)不彰顯了全國(guó)上下萬(wàn)眾一心的合作精神，這不僅僅是單純的合作，這是心與心之間的合作，是心與心之間的碰撞。就是因?yàn)檫@樣的合作，那么多的人才會(huì)得救，那么多的人才有了生命的奇跡。合作是感動(dòng)，合作是生命，合作是從殘破不堪的瓦礫中生命的奇跡……
合作，體現(xiàn)了人與人之間的交流；合作，體現(xiàn)了人們無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)；因?yàn)橛辛撕献�，世界才有那么多的不可能化為可能；因�(yàn)橛辛撕献�，才�?huì)出現(xiàn)那么多的美麗的神話(huà)。合作的力量是偉大的，讓我們?yōu)楹献骱炔剩?/p>
合作的力量作文 篇29
人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開(kāi)眾人對(duì)他的幫助與支持，離不開(kāi)相互溝通，團(tuán)結(jié)就是力量。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。
曾記否，秦滅六國(guó)就是利用六國(guó)的不團(tuán)結(jié)、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國(guó)論》中總結(jié)道：“滅六國(guó)者六國(guó)也，而非秦也。”若是六國(guó)能團(tuán)結(jié)起來(lái)抗秦，六國(guó)之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠(yuǎn)交近攻之策，而六國(guó)君主只顧自己的利益，卻沒(méi)想到正中秦人心懷，這六國(guó)滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見(jiàn)合作是多么重要呀！
還記得那個(gè)黑色的“5·12汶川大地震”嗎？中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國(guó)人悲痛萬(wàn)分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動(dòng)人與人之間的相互幫助、團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)的合作之情。
我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅(jiān)強(qiáng)不摧的長(zhǎng)城。我們也看到了武警戰(zhàn)士們義無(wú)反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢(mèng)想的偉大，看到了用愛(ài)編織成的一件件物品運(yùn)向?yàn)?zāi)區(qū)……在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們看到了更加頑強(qiáng)的中國(guó)。
三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上，是一個(gè)個(gè)平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛(ài)迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開(kāi)全身沾滿(mǎn)土灰的工人，中國(guó)社會(huì)主義制度的建立也離不開(kāi)那些為新中國(guó)事業(yè)頑強(qiáng)奮斗的人。
而我們，從現(xiàn)在起更應(yīng)該明白合作的重要，前面的路或許布滿(mǎn)荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎？
邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作的力量，合作會(huì)讓你充滿(mǎn)活力與信心。
合作的力量作文 篇30
大自然有許多生物，我最喜歡的是螞蟻了，我們要向螞蟻學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)就是力量的精神。
今天，我在我們家樓下的大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞。我看見(jiàn)一只大螞蟻圍在一條蟲(chóng)的旁邊，用觸角碰了碰，好像知道這是好吃的食物。于是，它就這兒搬搬，那兒扛扛，可就是搬不動(dòng)蟲(chóng)子。我真想幫它呀！后來(lái)，我看見(jiàn)這只螞蟻在蟲(chóng)旁邊轉(zhuǎn)了兩圈就走開(kāi)了，直奔洞里了。我心里感到很著急。不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，一大群螞蟻爬出來(lái)了，原來(lái)，是螞蟻幫“救兵”去了啊，我高興極了！領(lǐng)頭的大螞蟻鉆到蟲(chóng)子的下面，其它螞蟻也跟著鉆到下面，好像在喊著：“一、二！一、二”的口號(hào)。最后，螞蟻們齊心協(xié)力把蟲(chóng)子搬到了洞里。
螞蟻雖然小，但它們身上那種團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)！
合作的力量作文 篇31
說(shuō)起合作，我首先想到了螞蟻。螞蟻雖然小，但它們的合作精神創(chuàng)造了無(wú)數(shù)讓人驚嘆的事件，也讓我想到了我們班關(guān)于一件合作產(chǎn)生大力量的事情。
那是一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上會(huì)有班級(jí)之間的接力賽比賽。接力賽就是每班固定人數(shù)參加，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，按照規(guī)定的路線(xiàn)跑步，然后將接力棒傳給下一個(gè)同學(xué)，這樣傳遞直到全班最后一個(gè)同學(xué)跑到終點(diǎn)，最先跑到終點(diǎn)的就是獲勝者。這就要求全班同學(xué)都要齊心協(xié)力，只要有一個(gè)跑的慢的就會(huì)影響到最后的成績(jī)。同學(xué)們知道了這些后，在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行之前，每天都認(rèn)真鍛煉身體，都想為班級(jí)出一份力。在后來(lái)舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們每個(gè)人都盡力往前跑，俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”，在我們每一個(gè)人的共同努力下，運(yùn)動(dòng)會(huì)中的接力賽這個(gè)項(xiàng)目我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。
除了接力賽，合作的例子還有好多，像醫(yī)生專(zhuān)家們一起合作做手術(shù)，建筑工程師和工人們一起合作蓋高樓大廈等等，如果這些人不相互合作，恐怕病人的病不會(huì)好的那么快，高樓大廈也不會(huì)住的那么穩(wěn)。
這些都讓我明白，做任何事都離不開(kāi)合作。合作能產(chǎn)生大力量。地球上的我們就是一個(gè)大集體，每個(gè)人都是集體中的一員，我們各自做好各自的事，比如每人節(jié)約一滴水，盡量都低碳出行……通過(guò)小小的合作，世界就會(huì)變樣，地球就會(huì)越來(lái)越美，你們同意我的觀(guān)點(diǎn)嗎？
合作的.力量作文 篇32
上個(gè)星期，本定于星期四的運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是老天爺“哭”了，因此，只好推遲一天。星期五，天空霧蒙蒙的，大家都很擔(dān)心。八點(diǎn)半左右，廣播里傳出了一個(gè)好消息――運(yùn)動(dòng)會(huì)九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)舉行！“耶！”全班同學(xué)興奮地呼喊。大家拿上小板凳，就到指定地點(diǎn)觀(guān)看比賽。
運(yùn)動(dòng)會(huì)果真是大家的最?lèi)?ài)，第一項(xiàng)就是六年級(jí)男子60米，杜校長(zhǎng)為我們打響了第一槍�！班嚌h銘，加油！鄧漢銘，加油！”我們班在熱烈地為鄧漢銘吶喊、加油。雖然落后了點(diǎn)，但他已經(jīng)努力了�！案傻闷粒 蔽以谂赃呑匝宰哉Z(yǔ)。我們還進(jìn)行了200米、400米、800米等。但最精彩、最難的并不是這些。團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目贏了冠軍，那才是真本事。而且，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目也是各位同學(xué)和老師最關(guān)注的體育項(xiàng)目。
2分鐘集體跳繩的時(shí)候，我們雖然也絆過(guò)繩，但是這些難不倒我們。憑著大家的毅力、決心和榮譽(yù)感，我們跳過(guò)了105個(gè)，是全年級(jí)第一！大家開(kāi)心極了，互相擁抱。女子接力更為同學(xué)矚目�！芭�！”發(fā)令搶響了。張佳慧像離弦的箭一樣，沖了出去。雖然被別人超過(guò)了，但第二棒的黃燁卻把后面的人甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。第三棒劉芳文跑過(guò)了彎道，拉拉隊(duì)把嗓子都喊破了，但這是值得的，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)健將――徐伊婷即將閃亮登場(chǎng)。出來(lái)了！“徐伊婷，加油！徐伊婷，加油！”……沖過(guò)終點(diǎn)！第一名！第一名！我們贏了！我們勝利了！同學(xué)們跑道操場(chǎng)上，于運(yùn)動(dòng)員們熱情擁抱。真的，太高興了！這就是團(tuán)隊(duì)力量的偉大，這就是團(tuán)隊(duì)力量的光榮！
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我感到了團(tuán)隊(duì)的力量。同學(xué)們，當(dāng)某個(gè)同學(xué)做的不好時(shí)，不要排斥他，一定要告訴他：合作力量，伙伴加油！
合作的力量作文 篇33
美術(shù)課上，老師讓我們用泡泡泥做一個(gè)心中最美麗的茶具，我和李一忱一起用泡泡泥做了一套粉色的茶具。
李一忱說(shuō)：“我來(lái)做茶杯，你來(lái)做茶壺，我們要做一個(gè)漂亮的茶具�！薄昂玫摹蔽艺f(shuō)。我和李一忱都自己干自己的任務(wù)，可專(zhuān)心了，果然，人心齊，泰山移。一會(huì)兒，粉色的茶具就做好了。我們把茶具放在一旁，又開(kāi)始做蛋糕，李一忱又安排了我們各自的任務(wù)，為了顯示蛋糕的漂亮，我和李一忱在蛋糕的上面做了幾個(gè)小花，還在蛋糕的最上面做出了三個(gè)蠟燭，蛋糕做好了，老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)我和李一忱一起做的茶具和蛋糕，連連稱(chēng)贊我們的作品。我和李一忱心里比吃了密還甜。
通過(guò)這件事讓我想起了一句名言：一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。
合作的力量作文 篇34
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。”我記得星期四下午，上美術(shù)課地時(shí)候，老師拿了好幾把扇子，讓我們看，有羽毛扇、蒲扇……看完了老師就讓同桌兩個(gè)人做一把扇子，我和我的同桌商量起來(lái)，我說(shuō)：“我們兩個(gè)做一把什么樣字的扇子呢？”同桌說(shuō)：“我們做一把雪人扇子吧�！�
我剪紙的技術(shù)高，我同桌畫(huà)畫(huà)好，我剪了兩個(gè)胖胖的雪人，拿起膠棒，帖在一個(gè)雪人的后背上，在把第一個(gè)雪人貼在另一個(gè)雪人的后背上，有差了一根棍子，我把雪人的形狀做完了對(duì)我同桌說(shuō)：“我已經(jīng)做完了，你來(lái)畫(huà)吧。”我的同桌往雪人上畫(huà)了很多漂亮的東西，有一只可愛(ài)的小白兔……
我們做完了扇子，叫來(lái)了老師，老師說(shuō)：“你們兩個(gè)做的分長(zhǎng)漂亮�！焙献髁α看�。
合作的力量作文 篇35
今天，又輪到我們組作值日了，也輪到我做組長(zhǎng)檢查衛(wèi)生了，老師要求我們二十分鐘內(nèi)打掃完，并且掃地干凈。
不巧的是辛之涵去上小提琴課了，這時(shí)中隊(duì)長(zhǎng)王一諾來(lái)代替她值日。
大家都非常認(rèn)真的干活，我先和同學(xué)們先把凳子架在桌子上，我先掃地，然后我開(kāi)始拖地了，這時(shí)樊一凡第一個(gè)完了要我給他檢查，我檢查完了覺(jué)得并不是很滿(mǎn)意，我對(duì)他說(shuō)：“你再仔細(xì)的掃一掃地，再認(rèn)真的拖一遍地面，我一會(huì)兒會(huì)再來(lái)檢查一遍�！边^(guò)了一會(huì)我也做完了，我自查了一遍，我覺(jué)得我做的還不錯(cuò)，這時(shí)候賈老師對(duì)我說(shuō)：“做完了可以去幫助其他組員�！�
這時(shí)剛好辛尚陽(yáng)也完了讓我檢查，我去看了一下，發(fā)現(xiàn)又臟又亂，我對(duì)辛尚陽(yáng)說(shuō)：“你看像我一樣使勁拖地，再仔細(xì)認(rèn)真點(diǎn)，我來(lái)給你做示范�！狈环矊�(duì)我說(shuō)：“組長(zhǎng)，這回我真的完了�！蔽胰タ戳艘谎�，覺(jué)得非常干凈我就讓樊一凡去幫助其他同學(xué)，他就去幫助了辛之堯，并指導(dǎo)辛之堯，我就去幫助王一諾拖地，最后我把三四組檢查了一遍覺(jué)得可以了，我們把凳子都挪下來(lái)，我和王一諾一組，樊一凡和辛之堯一組，我讓辛尚陽(yáng)去倒垃圾，最后我們把一二組的凳子也挪了下來(lái)，教室被我們打掃的一塵不染。
我們看著干干凈凈的教室真高興，合作的力量最強(qiáng)大。柴多火焰高，人多辦法好。
合作的力量作文 篇36
俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”，“人多力量大”，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，無(wú)論多難的事情，只要團(tuán)結(jié)一心，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的！
動(dòng)物們都早已知道這個(gè)道理，螞蟻們會(huì)團(tuán)結(jié)一心搬比它們大幾十倍的東西，蜜蜂們也會(huì)團(tuán)結(jié)一心共同筑巢，合作采蜜！我也想到一件令我十分感觸的事。
還記得那年冬天，雪下的很大，白雪皚皚的，沒(méi)過(guò)了膝蓋，我不禁歡呼雀躍，感慨又能在這美妙的冬天堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎了。趕到學(xué)校，大雪已經(jīng)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)了，班主任老師動(dòng)員我們?nèi)客瑢W(xué)把路上的雪給清理干凈，聽(tīng)到這里，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試了，我心情也是很激動(dòng)但也很憂(yōu)慮，這么多的雪我們能清掃完嗎？過(guò)了一會(huì)兒我們便開(kāi)始了清掃工作。有的同學(xué)手持掃把做出很滑稽的動(dòng)作，猶如一個(gè)掃地僧。有的同學(xué)拿著鐵鍬，從操場(chǎng)這頭一下推到那頭。還有的同學(xué)拿著垃圾桶，跟在其他同學(xué)后邊把雪轉(zhuǎn)移到其他地方。大家都玩得不亦樂(lè)乎，經(jīng)過(guò)我們的努力，那么多的雪，也被我們清掃完了。
回到班里，班主任老師問(wèn)我們：“大家知道為什么這么多的雪，不一會(huì)兒就被大家清掃完了嗎？”
我們都搖搖頭，這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這可是大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心的結(jié)果啊！不管任務(wù)有多艱巨，有多困難，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，我們中華民族經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的大風(fēng)大浪，之所以從未被擊垮，就是因?yàn)槲覀內(nèi)A夏兒女團(tuán)結(jié)一心，眾志成城！”
聽(tīng)了老師的這一番話(huà)，我深有感觸。是��！團(tuán)結(jié)是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，無(wú)論是地震，洪災(zāi)，又或者是其他天災(zāi)人禍，我們都能很快的救援和災(zāi)后重建，這都得益于我們的民族凝聚力。
果然，合作力量大！
合作的力量作文 篇37
獨(dú)木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)連接，才能開(kāi)成枝繁葉茂的樹(shù)林。一花不成春，唯獨(dú)千朵萬(wàn)朵壓枝頭，才能春色滿(mǎn)園。只有合作的力量，才能讓1+1>2，才能由弱變強(qiáng)，才能做到“人心齊，泰山移。”
我們的生活離不開(kāi)合作，合作能讓我們完成一些個(gè)人不能完成的事情，個(gè)人解決不了的問(wèn)題。
那天，天氣晴朗，我和幾個(gè)小朋友一起去打乒乓球，我們小明一隊(duì)。一開(kāi)始，對(duì)方就窮追猛打，我們就招架不住，連連失利。這時(shí)，小明也按捺不住了，又接連發(fā)球失誤，豆大的汗滴從他額頭滾落下來(lái)。我心里想：小明阿小明，你怎么搞的？怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子��！可怪他也沒(méi)有用，雙打是靠?jī)蓚�(gè)人合作的，這時(shí)候我們一定要沉著冷靜。猛然間，電視上雙打的畫(huà)面從我腦中飛逝而過(guò)，分工協(xié)作，相互配合，說(shuō)不定我們還能絕地反擊呢！
我走到小明旁邊，耳語(yǔ)了幾句，秘密約定：我的力氣大，身高腿長(zhǎng)，接打遠(yuǎn)球；他的力氣小，動(dòng)作敏捷，接打近球。小明擦掉額頭的汗水，我倆對(duì)視一眼，雙方深呼一口氣，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，并共同擊掌加油。小明被我這一鼓舞，忽然渾身來(lái)了勁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，越戰(zhàn)越勇，連贏了好幾局，讓對(duì)手目瞪口呆，連連抱怨。我暗暗地想：這就是合作的力量吧。
合作的力量是無(wú)窮的，是神奇的，它能使一件不可能的事做好。當(dāng)一個(gè)人做一件事，感覺(jué)困難時(shí)，就應(yīng)當(dāng)兩個(gè)人一起合作。這樣，成功的概率會(huì)大大提高，這就是合作的力量！
合作的力量作文 篇38
這周星期五下午，輪到我們小組值日了，我們組只有三個(gè)人，而且第二天是中招考試，我們學(xué)校成為了考點(diǎn)，老師要求我們把衛(wèi)生打掃得干干凈凈，良好的衛(wèi)生代表了我們學(xué)校的風(fēng)貌，所以我們?nèi)齻�(gè)人的任務(wù)艱巨，這次一定要把衛(wèi)生搞好。
我們先是把椅子放到桌子上，因?yàn)槲覀兞舛继×恕Ｋ�，我決定要兩人一起來(lái)干這項(xiàng)艱難的任務(wù)。我又說(shuō)：“我們要齊心協(xié)力，才能把這項(xiàng)任務(wù)完成。加油！”
我和王晨懿合作，合作效果就是好，才一會(huì)兒會(huì)兒，我們就把這項(xiàng)任務(wù)干完了。我們還要合作干一件事情，那就是掃地。我還幫助了趙妤綺擦黑板和擦窗戶(hù)。擦完之后，看著那干干凈凈的黑板，我們高興極了。
接著，我們?nèi)齻�(gè)又一起拿濕抹布把窗戶(hù)擦一遍，然后再拿干紙把水吸干。哇！一扇扇晶瑩剔透的窗戶(hù)呈現(xiàn)在我面前。
對(duì)了，還沒(méi)說(shuō)掃地呢，我們先是把地掃了一遍，又把地拖了一遍，我們組組員掃地和拖地的時(shí)候，我把所有屬于我負(fù)責(zé)的地方都擦干凈了。我又幫同學(xué)，把衛(wèi)生角的垃圾、臟東西都掃干凈了，我還把衛(wèi)生角的工具擺的整整齊齊。
衛(wèi)生打掃完啦，我們?nèi)齻�(gè)小大人都汗流浹背，每個(gè)人的衣服都被汗水滲透了。但是我們看著一塵不染的教室，都開(kāi)心極了。我心想：希望每天教室都能像現(xiàn)在這么干凈。
合作的力量作文 篇39
在一個(gè)大森林里，住著一只小猴和一只梅花鹿。他們呀，總是覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大。
一天，他們玩得又累又渴，跑到河邊喝水，他們喝著喝著，看見(jiàn)河對(duì)岸有一棵蘋(píng)果樹(shù)，都很想吃。于是，小猴說(shuō)：“我會(huì)爬樹(shù)，我去摘給你吃。”梅花鹿說(shuō)：“我會(huì)跳遠(yuǎn)可以渡過(guò)河，我去摘吧�！彼麄兂硜�(lái)吵去，都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大。
這時(shí)，來(lái)了一頭大象，他說(shuō)：“你們吵什么呀？”小猴說(shuō)：“大象，你說(shuō)我的本領(lǐng)大，還是梅花鹿的本領(lǐng)大？”大象說(shuō)“誰(shuí)能摘到對(duì)岸的蘋(píng)果，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大。”
小猴和梅花鹿都納悶了，小猴想：我會(huì)爬樹(shù)，但是這么寬的河，我踩一步，可不淹死！梅花鹿直跺腳，想我會(huì)跳遠(yuǎn)，可以渡過(guò)河。但是，這么高的樹(shù)，我又不會(huì)爬樹(shù)。小猴靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們合作吧，你帶我過(guò)河，我去摘果子，好嗎？”梅花鹿答應(yīng)了。于是小猴在梅花鹿背上，“啪”了一聲，梅花鹿到了以岸。小猴子摘了一籃的蘋(píng)果，送給大象，大象說(shuō)：“干嘛給我呢？”小猴說(shuō)：“是你我們知道要齊心協(xié)力，才能做好事情�！�
大象會(huì)心地笑了。
從此，小猴和梅花鹿再也不比誰(shuí)本領(lǐng)大了。
合作的力量作文 篇40
有一次勞技課的時(shí)候，老師說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么靠紙堆天鵝，但是如果一個(gè)人堆疊的話(huà)特別慢，所以我給你們分一下組，我們來(lái)共同合作完成堆天鵝，看看那一組做的又快又好。”
老師分好組后，我們組內(nèi)快速分工，兩個(gè)人撕紙，兩個(gè)人折三角，最后來(lái)堆天鵝。
快下課了，我們折的三角已經(jīng)差不多了，只剩一點(diǎn)就可以堆成天鵝了。所以我們幾個(gè)商量了一下決定每人回家再折幾個(gè)然后一起來(lái)完成這項(xiàng)合作任務(wù)。
我們稍做休息，我看向了旁邊的那一組，發(fā)現(xiàn)他們才疊了幾個(gè)，我很納悶，問(wèn)他們:“你們?cè)趺凑鄣倪@么少呀？”其中一個(gè)快速回答：“我們每個(gè)人都折啊，然后折著拼著的。”我若有所思地看著他們，沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。
第二天我們把昨天上課折的三角和回家折的三角都拿出來(lái)了，接下來(lái)我們就開(kāi)始堆天鵝了，我們有的堆天鵝頸；有的堆頭和嘴；有的天鵝的身子；有的堆翅膀。最后我們把這幾個(gè)部位拼在一起，一個(gè)漂亮的天鵝就做好了。
再一次上勞技課的時(shí)候我把它交給老師，老師夸我們做的不僅快，而且很精致。
從這件事情中，我明白了，有時(shí)候靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，合作帶來(lái)的力量是非常巨大的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分工合作，團(tuán)結(jié)一致，畢竟我們都知道“人心齊，泰山移”嘛。
合作的力量作文 篇41
陽(yáng)光明媚的清晨，在我們美麗的校園里有著花花草草，在我們的教室里正在上美術(shù)課，美術(shù)課是我最喜歡的課，有一天，美術(shù)老師布置了一個(gè)作業(yè)要做一個(gè)漂亮的燈籠，去年級(jí)比賽。
回到家了，我想來(lái)想去都想不出來(lái)，這時(shí)我最好的朋友來(lái)到了我家，我畫(huà)的畫(huà)非常漂亮，可是有很多人都在畫(huà)畫(huà)，我決定換一個(gè)作品，我的好朋友手很巧她作的任何東西都栩栩如生，她突然，想出了個(gè)好點(diǎn)子，他說(shuō)：“我們倆合作完成一個(gè)漂亮的燈籠吧！我爽快的答應(yīng)了！
在我們做燈籠的時(shí)候出現(xiàn)過(guò)許多問(wèn)題，我的好朋友和我在做燈籠的時(shí)候，突然，出現(xiàn)了一個(gè)難題做燈籠的薄紙，因?yàn)樗鼙∫慌推屏耍业暮门笥�，看了看似乎明白了�?wèn)題的原因，他說(shuō)：“你先把紙張放在架子上在把燈籠裝好。我聽(tīng)了朋友的話(huà)覺(jué)得很有道理，我連連點(diǎn)頭。
最后燈籠做好了該畫(huà)畫(huà)了，我拿起彩筆正要涂時(shí)，我的朋友阻止了我，我很奇怪，我的朋友為什么要阻止我畫(huà)畫(huà)呢？朋友說(shuō)：“不能用油畫(huà)棒畫(huà)，必須拿水彩筆，要不然紙會(huì)破的！我明白了原因，我又拿起水彩筆繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。
最后，我給燈籠上寫(xiě)了“合作真快樂(lè)”因?yàn)楹献鞯牧α孔畲蟆Ｎ野堰@個(gè)作品拿去比賽，雖然沒(méi)有拿第一，但是我學(xué)到了合作的力量勝過(guò)一切，有一句話(huà)說(shuō)的好：“單線(xiàn)不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。
合作的力量作文 篇42
星期四的下午，第一節(jié)課是我最喜歡上的美術(shù)課，我們的美術(shù)老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣來(lái)畫(huà)馬勺臉譜”我聽(tīng)了這句話(huà)高興極了。老師仔細(xì)的給我們教了畫(huà)臉譜的要點(diǎn)，很快下課鈴響了，美術(shù)老師說(shuō)：“今天，你們回家要做一個(gè)馬勺臉譜，下周帶來(lái)�！�
到了星期六的上午，我和爸爸媽媽一起做馬勺臉譜，我有一大盒水彩筆夠我們畫(huà)的了。爸爸說(shuō)：“我畫(huà)畫(huà)比較有天賦，我來(lái)畫(huà)畫(huà)�！眿寢屨f(shuō)：“我來(lái)給我們找一個(gè)圖片�！蔽艺f(shuō)：“我比較對(duì)色彩搭配有天賦，我來(lái)負(fù)責(zé)來(lái)搭配色彩�！本瓦@樣，我和爸爸媽媽一起畫(huà)了一上午的馬勺臉譜，為了把我和爸爸媽媽一起合作畫(huà)的馬勺臉譜展覽給大家。爸爸辛辛苦苦把他的任務(wù)完成了。媽媽也把她自己的任務(wù)完成了，但是我沒(méi)有完成我的任務(wù)。我的爸爸媽媽一看見(jiàn)我負(fù)責(zé)的任務(wù)沒(méi)有完成，就去幫我搭配色彩，幫我涂色，最后我們終于把馬勺臉譜畫(huà)的大功告成了。
通過(guò)這次作業(yè)我知道了人心齊，泰山移。
合作的力量作文 篇43
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園�！蔽矣浀眯瞧谒南挛纾厦佬g(shù)課的時(shí)候，老師拿了好幾把扇子，讓我們看，有羽毛扇、蒲扇、芭蕉扇……看完了老師的扇子，就讓同桌兩個(gè)人做一把扇子，我和我的同桌商量起來(lái)，我說(shuō)：“我們兩個(gè)做一把什么樣子的扇子呢？”同桌說(shuō)：“我們做一把雪人扇子吧�！�
我剪紙的技術(shù)高，我同桌畫(huà)畫(huà)好，我左手拿著彩紙，我右手拿著一把剪刀，不到一分鐘，我就剪了兩個(gè)胖胖的雪人，拿起膠棒，帖在第一個(gè)雪人的后背上，在把第一個(gè)雪人貼在另一個(gè)雪人的后背上，有差了一根棍子，我把雪人的形狀做完了對(duì)我同桌說(shuō)：“我已經(jīng)做完了，你來(lái)畫(huà)點(diǎn)東西吧�！蔽业耐劳┤松袭�(huà)了很多漂亮的東西，還有一只可愛(ài)的小白兔……
我和同桌做完了雪人扇子，叫來(lái)了老師，老師說(shuō)：“你們兩個(gè)人做的非常漂亮�！蔽覀儌z心里美滋滋的。
“單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林”合作就是力量。
合作的力量作文 篇44
“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高�！边@句話(huà)說(shuō)明了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在遇到困難時(shí)，與別人合作會(huì)有意想不到的成就，正如“集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃�！币粯印�
在生活中，如果懂得與人合作，那么事情就會(huì)事半功倍。在興趣班中，我就嘗到了與人合作的甜頭。在機(jī)器人編程培訓(xùn)班中，機(jī)器人接力是一個(gè)極其重要的項(xiàng)目，我在這個(gè)項(xiàng)目中固定的伙伴是李逸麒。今天，我又與他進(jìn)行合作了。有一次，我們兩人合作編程。因?yàn)樗某绦蜉^為麻煩，所以我等著他。編好程序后，他先讓機(jī)器人從一端出發(fā)，我在另一端做好準(zhǔn)備。當(dāng)他的機(jī)器人走到我這端時(shí)，我的機(jī)器人馬上出發(fā)了。
我們兩個(gè)人的機(jī)器人就像接力賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員一樣，為了爭(zhēng)奪冠軍而拼搏著。由于我們配合默契，幾個(gè)回合下來(lái)，我們?nèi)〉昧藗ゴ蟮膭倮�，受到了老師的表�(yè)P(yáng)，我們歡呼著，雀躍著，我們興奮得一蹦三尺高。我們大聲高喊：“合作力量大，耶！”還有一次，我的試驗(yàn)失敗了，機(jī)器人走到終點(diǎn)時(shí)沒(méi)有停下來(lái)，好像前面有什么東西吸引著它，使它停不下來(lái)。我檢查程序有什么問(wèn)題，可是怎么也找不出原因，正急得焦頭爛額時(shí)，我的好伙伴李逸麒來(lái)了。我們一起看了看整個(gè)程序。
突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：程序的最后少了一個(gè)圖標(biāo)。于是，我們一起合作添加了一個(gè)讓機(jī)器人停下的圖標(biāo)，試驗(yàn)了一下，成功了！我想：下學(xué)期的機(jī)器人足球賽，我和李逸麒一定會(huì)繼續(xù)合作，我們也一定能取得圓滿(mǎn)成功。我也要在生活和學(xué)習(xí)中，和更多的人合作，創(chuàng)造出更大的奇跡。
合作的力量作文 篇45
星期天，我和哥哥正在外面玩耍，玩得很開(kāi)心。這時(shí)候我忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有好多只螞蟻正在圍著一個(gè)什么東西，我趕緊拉上哥哥跑去觀(guān)看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是螞蟻們正在想什么辦法把地上的一只老蒼蠅搬走。
我好奇心很強(qiáng)，也處于對(duì)小動(dòng)物的喜歡，就想留下來(lái)觀(guān)察。
這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其中的一只螞蟻忽然間跑啦，我感到很奇怪，難道他想溜走，我錯(cuò)了，原來(lái)他是搬救兵去啦，它從不遠(yuǎn)處帶來(lái)了好多只螞蟻兵，最后它們和那些螞蟻兵在齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致的狀態(tài)下終于把那只老蒼蠅搬走了。我的內(nèi)心受到了很大的感觸。
下午，我們一家人到地里干農(nóng)活，在回家的路上，我看見(jiàn)一位老爺爺推著一輛車(chē)往回趕，里面還裝著什么東西。不知是車(chē)和東西太重了，還是老爺爺?shù)臍q數(shù)大了，我感覺(jué)到老爺爺推車(chē)的時(shí)候很吃力。
我趕緊和哥哥跑去幫助老爺爺。正在這時(shí)，老爺爺堆著車(chē)正好走到一個(gè)上坡處，而且這個(gè)坡度很大也很長(zhǎng)，我們都使出了吃奶的力氣，但是還是幫不了這位老爺爺，我還看到老爺爺已是滿(mǎn)頭大汗，我心里好著急。
正在這時(shí)，不遠(yuǎn)處來(lái)了幾個(gè)小朋友。他們也看見(jiàn)了我們正在幫助老爺爺推車(chē)，而且很吃力，就趕緊跑來(lái)幫忙。我們大家終于把老爺爺?shù)能?chē)推到那坡上面。老爺爺回家啦，臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。
我們大家也很開(kāi)心，因?yàn)檫@時(shí)候我才終于明白了，人多力量大，柴多火焰高的道理。這時(shí)我才知道不管我們?cè)谑裁磿r(shí)候遇到困難，只要肯努力，都是能被克服的。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈，最后一定能成功。
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