【精品】合作作文合集六篇
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的合作作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
合作作文 篇1
今天下午最后一節(jié)課是美術課,美術老師讓我們小小組合作,任務是制做一個小區(qū),我們非常興奮。
我們開始做了,黃怡凡先拿出了一個空著的牙簽盒,她說這個牙簽盒可以做信箱。她又遞給我一張白紙,讓我撕成“信”放到牙簽盒里,就這樣,一封封雪白的“信件”就做好了。
盛至儀也拿出了一張紙準備做地面,可不是白的。而我們的主題是“下雪過后”,地面一定要是白色的,怎么辦呢?我們想出了一個好辦法,用白色的蠟筆把地面涂上白色,這樣,下雪后的景色就慢慢的呈現(xiàn)在我的眼前了。
我們用大紙做成居民樓,我拿著膠水,在一棟做好了的居民樓上貼上一張紙條,寫上“居民樓”三個字,再用同樣的方法把“辦公室”貼好。接著就是做放在小區(qū)里的東西,我剪了一張藍色的紙做了一個水塘,又拿出水彩筆在上面畫了許多可愛的小魚。黃怡凡的想象力可真豐富,她說:“還要做一個圍攔,要不游人就要掉下去了!”對呀!我趕緊做了一個黃色的圍欄。接著我們又把停車場和大樹也做好了。
最后,我們又把六個兩紅、兩藍、兩粉的小雪人給放在了小區(qū)的不同位置,這下,我們的小區(qū)就大功告成了。望著那淺藍色的小河,可愛的小雪人和那一棟棟大樓,我們心里有說不出的愉快。
合作作文 篇2
“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”,人也一樣,“金無足赤,人無完人”。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,每個人都不可能獨自生存。所以,合作成為必然,人類文明的發(fā)展歷史,每一步都有“合作”的影子。
記得有一天,機器人社團要舉行一場友誼賽,規(guī)則是要在一個小時內,兩人一組合作搭好一輛車,并編好程序讓車繞開所有路障,第一個到達終點的贏得比賽。我和裴健旭一組,我們倆都擼起袖子,摩拳擦掌,時刻準備大干一場。
“開始!”,老師一聲令下,我和裴健旭一齊沖到零件箱前,每個人手捧一大些零件,然后就開始拼搭。
時間一分一秒的過去了,待我抬眼時才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過去四分之一了,可這次的拼搭并不順利。我搭的快、他搭的慢,有時都拼重復了,眼看別人的車骨架都快拼搭出來了,而我們的還是一盤散沙。我們倆都著急了,額頭上冒出了汗珠也沒時間擦,可誰知越拼越慌亂。接下來我們冷靜下來查找原因,當眼神環(huán)顧到周圍人協(xié)調的動作時,不由得恍然大悟,原來是我們兩個人都在自己搭自己的,沒有分工合作。我站起來對滿頭大汗的裴健旭說:“我們必須分工合作才行!你編程好,就先編好程序,我拼搭快就負責搭車!薄皩!對!就這樣!”裴健旭立馬反應過來,頻頻點頭。我們又投入到新一輪的拼搭,經(jīng)過我們良好的分工合作,我很快搭好了車,他也編好了程序,我們又互換位置相互檢查起來。一次次的試驗失敗,一次次的緊急商量,我們一塊兒查找原因。終于,我們以第一名的速度與質量贏得了比賽,老師也大聲稱贊我們。我和裴健旭對視一眼,合作成功了!
懂得合作,一根小小的火柴,可以照亮一片夜空;懂得合作,一片小小的綠葉,可以傾倒一個季節(jié);懂得合作,一朵小小的浪花,可以飛濺整個海洋。這次合作,讓我深刻的體會到了合作的意義與重要。
合作作文 篇3
有一次美術課,老師教我們制作多彩泥恐龍。老師擔心我們弄臟課桌,讓我們到美術教室制作。
于是,我們排好隊高高興興地離開教室。半路上,我發(fā)現(xiàn)樂樂非常緊張,似乎有什么心事。我一問才知道,原來她忘記帶彩泥了。她找別的同學借,可是好多同學都不愿意借給她。看到她焦急的樣子,我覺得應該幫助她,于是就告訴她我可以借給她彩泥。她一聽馬上就高興起來。
到了美術教室,老師講解完制作過程后,同學們馬上開始忙碌起來,我和樂樂也不例外。我挑選了一塊綠色的彩泥,她選了一塊黃色的。我們一邊討論,一邊動手制作小恐龍。在我們旁邊的董班長看到我們捏的很像,也想加入我們,我們高興地答應了。于是,我們三個人一起認真地做了起來。下課了,我們的作品完成了,大家都非常高興,還互相評論誰做的小恐龍最好。
通過這件事,我明白了一個道理,幫助別人是一件非常快樂的事!
合作作文 篇4
去年,我和周嘉嫻很榮幸的參加了黃巖區(qū)手工制作比賽。
先由王老師把我們帶到指定區(qū)域,我們到時,很多參賽選手都開始做了。我和周嘉嫻也連忙把用具準備好。
我們要做的是“農家小舍”,對于這個,我們可是再熟悉不過了,因為我們的.家鄉(xiāng)就在農村。
我把小木棒有序安在長方體框四周。在旁的周嘉嫻就穿稻草。我把小木棒安好后,周嘉嫻就把稻草鋪在“屋頂”,可稻草偏偏不聽使喚,放在上面就掉下來,用強力膠都粘不知。于是,我們換了一種方法。我們把用線穿好的稻草卷起一半,掛在大門空出的地方。一試,嘿,真像個門簾。我們不禁為這一發(fā)現(xiàn)拍手叫好。
萬事俱備,就只差“屋頂”的稻草沒安上去了。我們把雙面膠縱橫交錯地粘在一起,就像一個透明的膠網(wǎng),然后我們把稻草根根平整地擺在上面。這次,稻草像個乖娃娃一樣,不哭不鬧,平平穩(wěn)穩(wěn)地躺在上面,任我們擺布。
“農家小舍”算是完成了,我們需要把旁邊的垃圾清理一下。我看到“小屋”下面有紙屑,我把“小屋”移到旁邊。這一動可壞了事。因為膠水沒干透,我手一碰就粘住了,而且牢牢“拉”住我的手指就是不放,費了好大的勁手拿出來了,那幾根小棒又倒了。我心急如焚,周嘉嫻趕快把小棒扶正,我也立馬再拿膠水重新粘好,就這樣一根,兩根,三根……我們十分默契地把倒了的小棒安好了,啊!有驚無險,我們倆都松了口氣。
我們又去看了看其他選手的作品,但我們都覺得“農家小舍”最好了,因為這是我們共同合作的成果。
合作作文 篇5
今天,陽光明媚,小螞蟻看看這么好的天氣,于是就出來活動了。
突然,它在草叢中發(fā)現(xiàn)了一個骨頭。小螞蟻高興極了,它聞了聞這個骨頭:“恩,真香呀!味道肯定很好!钡沁@骨頭太大了,怎么辦呢?我去請哥哥還有姐姐一起抬回家吧。于是它就回家叫哥哥和姐姐一起來幫忙,它們喊著號子就抬回了家。它們都想要骨頭,可是這骨頭那么大,怎么分呢?小螞蟻發(fā)話了:“我們大家一起啃這個骨頭吧!”哥哥和姐姐說:“對,這是它發(fā)現(xiàn)的,我們聽它的。”大家覺得這個主意很好,一起歡呼起來。
小螞蟻很高興地感謝哥哥姐姐一起來幫忙,它說:“團結合作真好!”
合作作文 篇6
生活中,有很多人都眼高手低,光說不練,這樣的人必將做不成大事。
如今社會上的高材生有很多都找不到工作,他們在大學里深造,學的是理論知識,然而他們并沒有放下面子,放下架子去社會上體驗、去實踐,最終的他們還是英雄無用武之地。
暑假的我去工地幫安門窗的工人做飯,我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題,一個大學生也來做了這種工作,然而他做的工作效率并不是很高,因此他的工資就比較少,而另一個人連高中都沒有畢業(yè),他在社會上闖蕩過、磨練過,并且擁有了一定的經(jīng)驗,因此它不僅工作效率高而且質量也都過關,所以他的工資也就相對高了一些、當時的我就在尋找了原因,我認為這個大學生雖然比那個人的學歷高,但是他缺乏經(jīng)驗、缺乏洞察力,在大學里他手的是高等教育,學習的僅僅是理論知識,而并沒有在學習理論知識的前提下到社會上體驗下生活,去磨練下意志。理論和實踐相結合,這樣才會更有利于理論知識的鞏固。
實踐出真知,社會實踐活動是現(xiàn)在大學生的重要組成部分,從而培養(yǎng)大學生的使命感、責任感,從而提高他們的綜合素質。也是檢驗理論知識的唯一標準。理論是從實踐中得到的,實踐也反作用于理論。兩者就好比一個挑著水的扁擔,不能向上傾斜,也不能向下傾斜,只有保持好平衡度,才能完成最終的目標,才能更好地達到自己想要的結果。
在正確的時間、地點做正確的事,在學校中要認真的學習、積累理論知識,就如是量變積累到一定程度,從而到達質變的飛躍,再加上實踐的檢驗,實踐的總結,則是完美的總結。
所以,我們不能死讀書,而是在學習中獲得真知的同時,去實踐、去檢驗。活學活用,只有兩者結合起來才能更好地達到完美的結局,也只有這樣的人才能成大器。
【【精品】合作作文合集六篇】相關文章:
【精品】合作作文合集8篇02-19
【精品】合作作文300字合集10篇04-12
【精品】合作作文400字合集八篇04-10
【精品】合作作文300字合集7篇04-09
【精品】學會合作作文合集八篇04-06
【精品】合作作文300字合集五篇04-01
【精品】學會合作作文合集六篇03-31
【精品】學會合作作文合集九篇03-29
【精品】合作作文400字合集7篇03-27
【精品】學會合作作文合集8篇03-26