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      2. 學(xué)會(huì)合作作文

        時(shí)間:2022-03-12 19:42:27 合作 我要投稿

        有關(guān)學(xué)會(huì)合作作文合集九篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)合作作文9篇,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)學(xué)會(huì)合作作文合集九篇

        學(xué)會(huì)合作作文 篇1

          金秋十月,正是旅游的好時(shí)節(jié),學(xué)校組織大家去青龍湖游玩。剛開始是建隊(duì)儀式,實(shí)在是十分無(wú)聊:老師在前面滔滔不絕地講,大家在下面罰站,三小時(shí)過后,腿都木了。十一點(diǎn)半,活動(dòng)終于開始了。

          第一關(guān)(A關(guān)),教練首先讓我們圍成一個(gè)圓圈,之后與自己正對(duì)面的人握手(用左手),再用右手與另外一個(gè)人握手,都握好后,教練說:“現(xiàn)在,在不松手的前提下,使隊(duì)伍重新成為一個(gè)半圓”!芭,老天啊,這不可能!”望著這比麻花還麻花的二十雙手,我產(chǎn)生了這樣的念頭。

          可是,事情的發(fā)展往往出乎人的意料:還沒到五分鐘,我、畢海和宋飛就被“擇”了出來,更讓我吃驚的是,分離工作有條不紊地進(jìn)行著,一雙雙手從麻花陣中脫離出來。還剩十雙手,九雙手,八雙手……我在心中想著,數(shù)著,很快大家就成功地完成了任務(wù)。

          之后,在B、C、D、E、F關(guān)中,大家屢戰(zhàn)屢勝,并最終取得了優(yōu)異的成績(jī)?墒,究竟是什么使得大家取得勝利的呢?那就是我?guī)缀鯊牟恢匾暤模汉献鳌?/p>

          說實(shí)話,我不太重視合作,不是我不愿意合作,而是沒人愿意與我合作(小學(xué)時(shí)),于是,我便漸漸地不重視合作了。但是這回經(jīng)歷了“歡樂英雄”拓展活動(dòng)后,我了解了合作的重要性,讓我知道了合作才能成功。讓我們一起,合作創(chuàng)造美好未來!

        學(xué)會(huì)合作作文 篇2

          學(xué)會(huì)合作馮丹妮“辦黑板報(bào)啦!辦黑板報(bào)啦!”我高興得大聲叫道。我們班的黑板報(bào)是由我和李迪負(fù)責(zé),其他的同學(xué)聽我們的吩咐,我們叫他們干什么他們就干什么。這期黑板報(bào)的主題是“文明城市”。我們先分工,由李迪寫大標(biāo)題,也就是黑板報(bào)的主題。我和萬(wàn)紫荊畫插圖,張玉琳抄寫文字。開始我們不知誰(shuí)先做什么,亂干一氣。你要在這里寫她要在這里畫,結(jié)果畫沒畫好,字也沒寫好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行,把李迪叫到一邊商量,我說:“你先把大標(biāo)題寫好,再開始抄文章,最后畫插圖,這樣免得打亂仗!崩畹险f:“好!”說著就爬上桌子,開始寫大標(biāo)題 。標(biāo)題寫好了,我站在后面一看,嘿!漂亮極了。我趕緊把文字資料交給張玉琳,讓她抄到黑板上去。這時(shí)李迪已經(jīng)把畫插圖的地方留出了,我就和萬(wàn)紫荊畫插圖。我就畫了一幅維尼小熊,萬(wàn)紫荊畫的是草莓。同學(xué)們都說我畫的小熊栩栩如生,而萬(wàn)紫荊的草莓卻不怎么像。萬(wàn)紫荊不服氣,趕快反復(fù)修改。最后,我們很快就把自己份內(nèi)的工作做完了,一期很漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家的眼前。班主任張老師看了后,笑瞇瞇地說:“哇!你們干得太漂亮啦!”通過這次辦黑板報(bào),讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,只要大家分好工,團(tuán)結(jié)一致,好好合作,就一定能成功。羅老師的話分工合作是做好很多事情的好方法,辦黑板報(bào)尤其如此。小作者把從開始的打亂仗,到后來分好工,有條有理的工作,大家各干各的,又快又好的辦好了一期黑板報(bào)這件事寫得很有條理。

        學(xué)會(huì)合作作文 篇3

          今天,天氣晴朗,我走進(jìn)教室,看到黑板上畫了一只小豬。我仔細(xì)看了一下,咦——小豬怎么沒有鼻子?

          我坐到了座位上,過了一會(huì)兒,上課時(shí)間到了,老師才解謎,告訴大家今天要做一個(gè)游戲——貼鼻子。同學(xué)們歡呼雀躍,老師說明了規(guī)則:用眼罩蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)上五圈再貼。老師話音剛落,同學(xué)們搶著要上去,老師笑瞇瞇地挑了一個(gè)同學(xué)上來,蒙住他的眼睛讓他轉(zhuǎn)了五圈,然后他一手拿著豬鼻子,一手在黑板上摸來摸去,最后他實(shí)在找不到了,便隨便找了個(gè)位置貼了上去,當(dāng)他貼上去時(shí)同學(xué)們哄堂大笑,他拉起眼罩,也笑了一下,原來他把鼻子貼到了臉的外邊。

          第一個(gè)同學(xué)挑戰(zhàn)失敗,老師又找了一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)竟然把鼻子貼到了眼上,引得同學(xué)摸哈大笑。這一回,老師叫了兩個(gè)同學(xué)上去,一個(gè)指揮,一個(gè)貼,讓他們用石頭剪刀布來決定各自干什么,贏得貼鼻子,輸?shù)弥笓]。于是,在他們兩人的合作下,順利地把鼻子貼了上去。

          霎時(shí),教室里響起了熱烈的`掌聲。這個(gè)游戲真好玩,此時(shí)我明白了一個(gè)道理:眾人拾柴火焰高。

        學(xué)會(huì)合作作文 篇4

          巴爾扎克說:“單獨(dú)一個(gè)人可能會(huì)死去,兩個(gè)人在一起可能會(huì)獲救!钡拇_,一個(gè)人就像是一塊磚,砌在大禮堂里,是誰(shuí)也動(dòng)不了的;但是丟在路上,擋人走路,是要被人一腳踹開的!

          一個(gè)社會(huì)就像是一個(gè)區(qū)塊鏈,而每個(gè)區(qū)塊鏈的核心就是合作。合作調(diào)動(dòng)社會(huì),合作促成雙贏。同學(xué)與同學(xué),老師與同學(xué),老師與老師之間;買家與賣家,賣家與買家之間。我們生活中的每一件大事小事都離不開合作!

          一個(gè)人來到了地獄,看到這里的人個(gè)個(gè)面色發(fā)黃,骨瘦如柴,但是在每個(gè)人面前的桌子上面都有一桌豐盛的食物,和一把長(zhǎng)勺,這里的人自私極了,他們每個(gè)人都想快點(diǎn)吃到食物,爭(zhēng)著把食物送到自己嘴里,但無(wú)奈勺子太長(zhǎng),飯還沒到嘴邊就已經(jīng)灑落完了;他又來到了天堂,這里也是每個(gè)人面前都是豐盛的食物和一把長(zhǎng)勺,但這里的人卻個(gè)個(gè)榮光散發(fā),精神氣兒十足,他看到天堂里的人都把食物用長(zhǎng)勺喂到對(duì)面的人嘴里,也正是應(yīng)為長(zhǎng)勺的原因,這里的每個(gè)人都能吃到豐盛的食物。這個(gè)故事是說地獄里的人之所以認(rèn)為那里是地獄,是因?yàn)樗麄儾粫?huì)合作;而天堂里的人之所以會(huì)認(rèn)為那里是天堂,是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了合作。

          上下同欲者勝。能用眾力,則無(wú)敵于天下矣;能用眾智,則無(wú)位于圣人矣。從古至今,合作者雙贏!周瑜和諸葛亮之間有了合作,才能在在赤壁大敗曹軍;廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪和相如合作,才使趙國(guó)有了生存之機(jī)。幾位都是有才之人,所以說,不管一個(gè)人多么有才能,但是集體往往比他更聰明更有力!

          如若說成功是河流對(duì)岸,那么合作就是舟,助你渡河;如若說成功是浩瀚宇宙,那么合作就是宇宙飛船,助你飛天。單絲不成線,獨(dú)木不成林。合作才會(huì)雙贏,合作才可能使兩個(gè)人都生存下去。一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。雙槳單舟總爭(zhēng)渡,千帆競(jìng)發(fā)渡江海。想要成功,先會(huì)合作!

          同學(xué)們,合作是成功的必經(jīng)之路!

        學(xué)會(huì)合作作文 篇5

          我從《小故事大道理·我要成為最優(yōu)秀的女孩》里讀到了一篇小故事——《天堂和地獄的區(qū)別》。

          故事說的是,有一位傳教士想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別,上帝就帶他先帶他去看“地獄”,他看見很多人圍著一口大鍋?zhàn),鍋里面有食物,足夠他們吃的,而且每人面前都有一只湯勺,只是湯勺的柄很長(zhǎng)很長(zhǎng),誰(shuí)都無(wú)法用勺將食物送到自己嘴里,他們饑渴難耐,面對(duì)吃不到嘴里的食物,他們又悲傷又沮喪;上帝又帶傳教士去看“天堂”,這里也有一口大鍋,也是一群人圍鍋而坐,每人一只柄兒很長(zhǎng)很長(zhǎng)的湯勺,但這兒歡歌笑語(yǔ),每個(gè)人都很快樂。傳教士問上帝:“天堂和地獄的條件相同,為什么一個(gè)快樂,一個(gè)悲傷呢?”上帝回答:“你難道沒有看見,天堂里的人都是在互相用勺子喂對(duì)方吃嗎?

          這個(gè)故事里明明白白地告訴我們:當(dāng)今世界,人們是相互依存、共同發(fā)展的。我們每個(gè)人在享受著他人服務(wù)的同時(shí),也在向別人提供著服務(wù)。正所謂“人人為我,我為人人”。人和人之間,只有懂得互助和合作,社會(huì)才能變得越來越美好,才能變成人間天堂;相反,如果人人都“各人自掃門前雪”,這個(gè)社會(huì)就會(huì)變成冷冰冰的地獄。

          在學(xué)校里,在生活中,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。我們把別的同學(xué)放在心里,同學(xué)們也自然會(huì)把我們記在心中,我們永遠(yuǎn)會(huì)覺得非常幸福;反之,如果光想著自己,自私自利,我們就會(huì)失去所有的朋友,得不到一點(diǎn)兒快樂。

        學(xué)會(huì)合作作文 篇6

          鮮花與綠葉合作,變成絢麗;垂柳與小河合作,變成一道亮麗的風(fēng)景線;藍(lán)田與白云合作,變成一幅美麗的畫卷。我覺得只有人與人相互合作,才能創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。我就有這么一段經(jīng)歷。

          記得那是學(xué)校舉行第一屆科技嘉年華,其中有個(gè)“雞蛋撞地球”的項(xiàng)目,需要兩個(gè)人合作。于是,我和好朋友劉俊彥湊成了對(duì)。

          下課了,我和劉俊彥商量起“雞蛋撞地球”的點(diǎn)子來。劉俊彥說:“用瓦倫紙把雞蛋緊緊裹住!蔽荫R上否定說:“老師只允許裝置80克,瓦倫紙可重了,這樣肯定超重。”我想了想,提議說:“要不用棉花裹住,然后用透明膠纏。俊薄安恍,太薄,容易摔碎!眲⒖┨嵝训馈:鋈,我一拍腦袋,想出辦法來了:“我爸網(wǎng)上買牛奶,商家用種充氣囊包裝,這種東西又輕又不容易破,就用它了!

          第二天,我?guī)砹瞬牧,和劉俊彥一起拼裝制作。我用充氣氣囊緊緊裹住雞蛋,劉俊彥用透明膠粘住。我們倆你一手來我一手去,配合得很不錯(cuò)。終于把雞蛋緊緊裹在里面了。我們迫不及待地去試了試,啊,成功了!

          比賽那天,我們一起合作,完成裝置后,我負(fù)責(zé)在樓上扔,劉俊彥負(fù)責(zé)在樓下指揮(因?yàn)殡u蛋裝置需要落在制定的圓圈內(nèi))。輪到我們了,我提起裝置望著劉俊彥,劉俊彥指揮:“再靠左邊點(diǎn),垂直扔下,不要慌。”我鎮(zhèn)定地一放手,裝置穩(wěn)穩(wěn)地落在指定地點(diǎn),劉俊彥趕忙撿起裝置,讓老師打開檢查。雞蛋沒破!我們成功了。

          這是合作的力量,是合作的成果。我們嘗到了合作的甜味,我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中,合作一定會(huì)帶給我更多的驚喜。

        學(xué)會(huì)合作作文 篇7

          人們常說:“人要要有幫助的。荷花雖好,也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁,一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。“自從我學(xué)了《學(xué)會(huì)合作》這篇文章,才真正明白了合作的重要性:不論你從事什么職業(yè),也不論你在何時(shí)何地,都離不開與別人合作。

          作者在文章中舉了兩個(gè)例子,分別是演奏樂團(tuán)和彩球?qū)嶒?yàn)。這兩個(gè)故事都講了一個(gè)道理,我從第一個(gè)演奏樂團(tuán)體會(huì)到了:依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的習(xí)作精神。而我從另一個(gè)事例中又體會(huì)到一個(gè)道理:成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好分內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。

          從這兩個(gè)事例中就可以看出成功的重要性。在日常生活中像這樣的事例多地多。

          比如說做實(shí)驗(yàn),就需要大家的合作才能成功。有一次,老師讓我們四個(gè)人一組的去做實(shí)驗(yàn)。每個(gè)人都在家準(zhǔn)備好幾樣實(shí)驗(yàn)材料。開始做實(shí)驗(yàn)了,大家都拿出早已準(zhǔn)備好的材料,大家都一起做實(shí)驗(yàn),一開始由于有兩個(gè)人脾氣不合,就自己做自己的實(shí)驗(yàn),誰(shuí)也不幫誰(shuí),于是過了很長(zhǎng)的時(shí)間都沒有成功。我們好不容易的說服了大家,這才合作,沒過多長(zhǎng)時(shí)間,這個(gè)是研究成功了。我們歡呼雀躍。

          這說明在日常生活中處處需要合作,一個(gè)人學(xué)會(huì)的與別人合作,也就獲得了打開成功之門的金鑰匙。所以,人們常說:有多大的合作,就有多大的成就。

        學(xué)會(huì)合作作文 篇8

          有一天在學(xué)校里,我們吃完了午飯,我要去把飯桶送到廚房,飯桶里還有不少的飯,所以提起來很沉。這時(shí),吳婧鈺過來幫忙,我們一起提起飯桶向廚房走去。 在我們提著飯桶走向廚房的路上,我提著這邊,她提著另一邊,我的胳膊有時(shí)會(huì)有點(diǎn)累,我就說:“我們換換手吧”,然后我們就停下來?yè)Q個(gè)手再接著走,一路上有說有笑,真高興!我心里想,原來合作這么快樂呀,不但能讓人減輕負(fù)擔(dān),還能給彼此帶來快樂,要是只有我一個(gè)人去的話,那我肯定要累得氣喘吁吁了!

          經(jīng)過這次事情,我知道了合作的重要,我們的學(xué)習(xí)、生活中有很多事情是要合作才能完成的,比如跳大繩,就需要大家一起才能跳,一起合作不但可以互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,還能增加大家的友誼,把事情做的更好。所以以后我一定要和大家多合作,做更多的事。

        學(xué)會(huì)合作作文 篇9

          我和姐姐合作彈一首曲子,姐姐彈中音部分,我彈高音部分,我們合彈了好幾次都沒有成功,不是姐姐快了,就是我快了,不是姐姐彈錯(cuò)了,就是我彈錯(cuò)了,很難啊!

          媽媽說:“倆人合作要多練習(xí),要相互配合,逐漸磨合后,才能合作到一起,就像你們?nèi)嘣?shī)朗誦時(shí),大家都聽指揮,相互配合,所以才表演的好!蔽一卮鹫f:“我知道了,我要和姐姐多練習(xí)!

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