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【熱門】合作的作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的合作的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
合作的作文 篇1
在星期二下午放學(xué)，是我們這個(gè)小組值日，我們這個(gè)小組一共有六個(gè)人，我準(zhǔn)備把這個(gè)教室打掃的一干二凈，老師交給我們的要求是我們做二十分鐘，而且要達(dá)到的要求是：要把這個(gè)教室打掃得很干凈，擦桌子要擦得很光滑，擺書要擺的整整齊齊的。
于是，組長安排我到第三組做值日，讓我們一個(gè)人掃一個(gè)組，還有一個(gè)人是值日組長，最后剩下的這個(gè)同學(xué)，他是打掃講臺前面和桌子后面，他還要擺后面柜子的書，可是老師還說了，這樣打掃不方便，就讓第一組和第二組的人合作把凳子抬起來放到桌子上，第三組和第四組的人合作把凳子放到桌子上。
因?yàn)槲覀冏牡首犹亓�，我和第四組的人賣力的把凳子扶到桌子上，扶凳子可困難了，有時(shí)候會把我的腳砸了，有時(shí)候會把我得手夾了，特別的疼。辛虧是大家合作，我們很快很順利地?cái)[好了所有的凳子。
終于，我們小組的值日做完了，我們把凳子放了下來，教室很快就變得干凈又整齊，而且，還達(dá)到了老師的要求，我發(fā)現(xiàn)，合作真的很快樂！
我們最后異口同聲的說：“合作真快樂！”
合作的作文 篇2
犀牛是一種強(qiáng)大的動物，幾乎沒有誰敢挑戰(zhàn)它的力量。但犀牛皮厚又有皺紋，極易長寄生蟲，這讓它苦不堪言。但尖嘴的犀牛鳥可幫它解決問題，吃掉寄生蟲。這樣一來，犀�！笆娣绷�，犀牛鳥吃飽了，實(shí)現(xiàn)了合作雙贏。做人也是如此。只有善于合作，才更易取得成功，長久處于不敗之地。
合作泛指互幫互助，互惠互利，取得最大效益。“一根筷子容易折，十雙筷子難折斷，”說的就是合作了。至于合作的重要性，更是顯而易見的了。
為什么要合作呢？俗話說：“人心齊，泰山移”。“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。多人合作的成果遠(yuǎn)大于個(gè)人成果之和（1+1>2）。因此，人應(yīng)當(dāng)善于與他人合作。知道南飛的大雁嗎？它們總是結(jié)成“人字隊(duì)”飛行而不是單飛，因?yàn)檠闳猴w行距離比單雁長73%。成隊(duì)飛行時(shí)首只大雁可給后面的大雁產(chǎn)生上升氣流，減輕同伴負(fù)擔(dān)，而后面的雁群又不停“呷呷”地給首雁“打氣”，由此可見合作的效益巨大了。當(dāng)然，不合作的代價(jià)也是沉重的。森林中曾有一只雙頭的“共命鳥”，一直很團(tuán)結(jié)，一次卻因食物問題產(chǎn)生了分歧，火氣越來越大，最后，其中一只為了殺死對方而吃下了毒草，最終把自己也毒死了！不合作者，不但功虧一簣，還“命喪黃泉”。
不過，合作雖說容易，踐行起來卻很復(fù)雜。我認(rèn)為，要想成為一個(gè)善于合作的人，須做到四個(gè)字：求同、存異。首先是求同，這便是尋找自己與他人的共同之處與共同目標(biāo)。軍事家孫武有云：“上下同欲者勝”，說的正是求同。如果兩個(gè)人（或團(tuán)體）志不同道不合，就不可能有合作關(guān)系產(chǎn)生，即使產(chǎn)生了，也不過是“各懷鬼胎”罷了。中國與其它亞非拉（日本除外）國家一樣，同屬“第三世界”，因此中國積極與它們開展合作，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。由于中國的合作態(tài)度與行動，亞非拉各國在部分國際問題上積極響應(yīng)中國的號召，成為了中國的得力合作伙伴。中國重返聯(lián)合國它們“功不可沒”。其次是存異，這一點(diǎn)必須建立在求同的基礎(chǔ)上才能實(shí)行。且不說個(gè)人，這個(gè)世界若不合作存異，就無法實(shí)現(xiàn)“多贏”。存異不僅是容忍差異，更是肯定與欣賞差異。由于科技信息時(shí)代到來，世界面臨的文化、思想、意識形態(tài)、宗教等矛盾越發(fā)尖銳，所以更需要欣賞差異了。只有取長補(bǔ)短，才能讓自己更加完善，而合作是取長補(bǔ)短的最佳途徑。中國與一、二世界國家的合作便是基于“欣賞差異”而實(shí)現(xiàn)的，中國也因此取得了巨大的經(jīng)濟(jì)、科技成就。
盡管合作十分重要，但是合作不代表沒有競爭，缺乏競爭力的團(tuán)隊(duì)合作是軟弱的。因此，人不僅要善于合作，也不能忘記競爭。
做一個(gè)善于合作的人，是實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的最優(yōu)選擇。記住吧！人因合作而完善，世界也因合作而繁榮！
合作的作文 篇3
小時(shí)候，我并不明白合作是什么？只是迷迷糊糊聽說罷了。不過我今天。
嘗到合作是多么快樂的一件事。
今天，我是第一次嘗到合作的快樂。
中午吃完飯以后，我們便決定去離外婆家不遠(yuǎn)的河里釣魚。舅舅說：“你和你表妹一組，我和你舅媽一組，我們來釣魚比賽，如果你們贏了，初一就帶你們?nèi)ス珗@玩�！�
釣魚開始了，我們不魚餌系在魚鉤上，然后把魚鉤扔到河里，開始釣魚。過了一會兒，水里有動靜了，便拉了上來果然釣到了一條魚，看看舅舅的水桶里一條魚也沒有釣到。我想我們贏定了，舅舅必須帶我們?nèi)ス珗@了。我們釣到了下午三點(diǎn)鐘。舅舅他們釣到了10條魚。我們釣了11條，比他們多一條，我們贏了。
今天，我終于嘗到了合作的快樂。平時(shí)我從來沒有贏過舅舅。
合作的作文 篇4
去年六月，歡欣達(dá)旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。
鏡頭一：
“這些天有特別的事嗎”正吃飯時(shí)，媽媽忽然問道，似乎是在考我們�！拔抑�，前天是兒童節(jié)！”“不，不是，今天你媽一定做了個(gè)大生意�！眿寢屧瓉頍崆檠笠绲哪樕项D時(shí)失去了光彩。我與爸爸相視而笑�！澳哪芡�，后天是老媽的生日！”哈哈，首次合作成功！
鏡頭二：
“老爸，你快點(diǎn)呀女兒——，我來也——”
老爸拉起了京腔�！昂龠旰龠�，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時(shí)間�！蔽疫厭叩剡叧�。“快點(diǎn)干，快點(diǎn)干，老婆馬上就要回來，給她一驚喜，讓她高興高興！”爸爸接過了我的聲腔，唱說，但我不知道這是何方曲調(diào)。我掃地，爸拖地；爸買菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應(yīng)手。不一會兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個(gè)宴會，佳肴時(shí)蔬，應(yīng)有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場了。
鏡頭三：
“噓，老媽回來了。爸，開場了！”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一片燭光從房門后射進(jìn)來。
我手捧蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容�！鞍褠廴o了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對流行音樂）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱呢！這也正是合作計(jì)劃之一呢——逗老媽笑！大功告成，合作愉快！
在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”！
合作的作文 篇5
“眾人拾柴火焰高”每一件事情都不是光靠一個(gè)人就可以完成，它需要合作
官渡之戰(zhàn)之后，曹操以新勝之兵南下，氣勢磅礴，兵力大于孫劉兩家數(shù)倍。但卻最終卻被孫劉兩家聯(lián)手擊敗了，傷亡過半，逃回魏國。孫劉為何會勝利？那是因?yàn)椴懿佥p敵驕傲。這僅僅是一方面而已，另一方面是合作。假想如果孫劉沒有合作，后果會是怎么樣？因此人和人之間需要合作。
馬克思和恩格斯從小就懷著創(chuàng)造理想社會的理想，但是馬克思卻在創(chuàng)造理論的過程中屢次碰壁甚至流落他鄉(xiāng)。但是后來馬克思與恩格斯相見，從此馬克思在家里研究理論，恩格斯為馬克思宣傳，最終研究出了《共產(chǎn)黨宣言》。因此不管多么偉大的作品都需要多個(gè)人完成，哪怕是一部好的書，好的音樂作品等都需要大家一起努力完成。
以前有一個(gè)科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你放了一瘦弱的羊放去群居生活，放一只強(qiáng)大的羊去自己生活。一個(gè)月后，那只強(qiáng)大的羊漸漸地瘦弱下來，而那個(gè)瘦弱的羊卻漸漸地強(qiáng)大，然后在過幾個(gè)月那個(gè)強(qiáng)大的羊已經(jīng)死了。所以我們需要合作，而不是特立獨(dú)行。
合作可以產(chǎn)生一種無形的力量，這種會使你慢慢地成長起來。
合作的作文 篇6
“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過，雨也走，有過淚，有過錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么……”每個(gè)人的一生都需要朋友，都需要朋友的幫助，與朋友的合作。只有合作了，團(tuán)結(jié)一心了，才會成功。
記得有一次，學(xué)校鼓號隊(duì)要去參加比賽。我們二十幾個(gè)人，每天留下來訓(xùn)練，不會的請教會的，每天都這樣練習(xí)，會打出節(jié)奏，便開始訓(xùn)練隊(duì)形，最后便是一邊打鼓一邊走隊(duì)形。有時(shí)走亂了，打亂了，就重新開始。我們打鼓的同學(xué)，手上都琪了水泡，吹號的同學(xué)的嘴都吹得紅紅的，通極了。后來，我們到蘇州去參加比賽，雖然只得了個(gè)三等獎。但是，這是。我們都懂得了，合作使我們勝利了，使我們戰(zhàn)勝了自己心里得自私，讓我們都融進(jìn)了這個(gè)大集體，組成了一個(gè)溫暖的大家庭。
還有一次，也是學(xué)校樂器組去昆山參加比賽。每天早晨、中午、晚上，二十多個(gè)人都留在音樂教室練習(xí)。開始由我，揚(yáng)琴單獨(dú)演奏，然后是二胡，最后是伴奏的大提琴、三角鐵等。我們每個(gè)人的手，要么生出了老繭，要么破了。我倒還可以，只不過，手腕里疼得厲害。有時(shí)候，手疼得厲害，老師幫著揉揉，或者同學(xué)之間互相捏幾下，疼稍微好一點(diǎn)，就繼續(xù)。一起演奏是，一演奏就是十幾遍，練一遍就有十幾分鐘。后來，我們?nèi)⒓颖荣悾覀冚斄�，只得了個(gè)安慰獎。但是我們戰(zhàn)勝了我們自己得靈魂，第一次與五年級的同學(xué)合作得那么成功，那么愉快。
學(xué)校體育隊(duì)去蘇州比賽，有時(shí)訓(xùn)練時(shí)把腳崴了，跳遠(yuǎn)就少一個(gè)人，因?yàn)闆]有替補(bǔ)隊(duì)員，老師便去買了藥膏給我們擦。有時(shí)訓(xùn)練百米賽跑時(shí)，一不小心沖了出去，便摔倒在地上，膝蓋被泥沙擦破了，痛得站也站不起來，同學(xué)們就攙著我們，幫忙擦碘酒、紅藥水。擦碘酒時(shí)，痛得不行，大伙兒便安慰著。就這樣，在同學(xué)們得互相幫助下，我們倒蘇州體育館得比賽，獲得了多項(xiàng)冠軍，我們歡呼著。眼眶在眼眶里打轉(zhuǎn)……
合作，會讓我們戰(zhàn)勝自私。合作。每個(gè)人都有……
合作的作文 篇7
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識的提高。
記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個(gè)問題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"
帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說:"應(yīng)該是聽的很認(rèn)真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時(shí)間都沒有說什么，好象他說的有道理:一向是點(diǎn)子王的郭輝說:"不對，可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了，為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想，對我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點(diǎn)頭，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時(shí)候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說:"你們說的'都不錯(cuò)，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
合作的作文 篇8
——黑夜與白晝
在這里，已經(jīng)分不清黑夜與白天了。
高科技讓黑夜變得亮如白晝，每個(gè)人密閉的空間也能讓白天變得黑暗陰森。有人站在燈紅酒綠當(dāng)中為著光明希望而疲倦，也有的人在陽光中追憶著黑暗的放縱與迷人。
這算是物盡其用么，還是人們的悲哀？
多長時(shí)間了，當(dāng)初明亮的眼睛越來越暗淡無光；多少次了，迎接清晨第一縷陽光的竟是自己好像隨時(shí)會倒下的身體；到底何時(shí)，嘴邊的果汁變成了美酒與咖啡。在黑暗中，我們是得到了什么，還有失去了什么？鋼鐵構(gòu)建成了城市的骨架，厚重的墻壁隔開了人們的心與情。即使是在溫暖的白晝，孤單之時(shí)也會感到刺骨的冰冷。身體感到的溫暖比起心冷的感覺又算得了什么。我們是失去了什么，又得到了什么？
黑暗無邊，光明永遠(yuǎn)。
——大人們與孩子們
王開嶺說，兒童在成人眼里，一直是被當(dāng)做“不及格、非正式、未成形、待加工”的生命類型來關(guān)愛與呵護(hù)的。
孩子們說，大人的世界真復(fù)雜，明明是這么簡單的事情。
本似乎是界限分明的群體啊，這界限卻是越來越模糊了。稚嫩的孩子們開始沾染了世俗，為了生活開始了奔波；在社會里混出經(jīng)驗(yàn)的大人們卻是開始了提倡保護(hù)孩子們的純粹心靈，明白孩子們的世界才是最美好尚的。
可這也是另一種悲哀不是么，失去了才知道它的好。
——美與丑
美似乎變成了丑，丑受到了人們的追捧。
選美比賽上一條流水線包裝出來的男孩女孩，擁有致命誘惑眼神的美杜莎，無一看起來是丑陋的。可一個(gè)是欺騙了你的眼睛，另一個(gè)卻是可以讓你變成石頭。這樣的美，真的好么？
面前有一副畫，畫上的人有著曲折縱橫的皺紋，忍辱負(fù)重滿是凄苦的眼神，干裂焦灼的嘴唇，猶如耙犁一般的破傷的大手捧著一個(gè)破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水。這無疑是丑陋的，可我們要知道，這幅畫的名字叫《父親》，為了生活而奔波的父親。剩下的，就是心中無法形容的震撼以及揪心的痛楚。
美與丑，丑與美，歸根到底還是心靈美丑的結(jié)果。
合作的作文 篇9
星期六，我和爸爸媽媽去動物園里看動物，首先我看見了熊貓，熊貓非�？蓯�；我看到了大象，我問大象你在干什么（www.t262.com）？大象說我在洗澡。后來我看見了小老虎看著我不說話；我看見了燕子，燕子飛的很高；我看見了猴子，猴子很頑皮；我看見了鯊魚，鯊魚很可怕；我看見了小魚，我找賣魚食的伯伯買了魚食喂魚去。
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